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小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫

時間:2022-09-09 18:39:20 總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫,希望對大家有所幫助。

小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫

小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫1

  本學(xué)期,我校教研工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見(試行)》為依據(jù),沿著“求實、立新、文化力”為主題,落實“青陽教育辦20xx年教研工作”內(nèi)容,立足我校教育教學(xué)的實際情況,落實本學(xué)期教研工作計劃,積極開展各種研討活動,提高教研工作的.針對性和實效性,促進學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展,F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下:

  1、成立班子,狠抓教學(xué)。本學(xué)期來,我校成立了以校長為組長,兩位教導(dǎo)為副組長,全體教師為成員的校本教研機構(gòu)。學(xué)校行政經(jīng)常深入課堂,同時,與教師共同探討教學(xué)過程中出現(xiàn)的困惑與疑難問題,研究教育教學(xué)方法,對教師中存在的問題與不足,及時給予幫助和指導(dǎo),督促全體教師認真上好每一堂課,課堂成為適應(yīng)素質(zhì)教育的課堂

  2、學(xué)習(xí)培訓(xùn),提升素質(zhì)。開展全校性學(xué)習(xí)周活動,組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校園文化建設(shè)進行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動。全體教師堅持學(xué)習(xí)《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書刊、雜志、教育專著,潛心研究教學(xué)問題,感悟教學(xué)方法,并有重點摘記,提升“內(nèi)存”。同時,多爭取機會讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。

小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫2

  本學(xué)年我校根據(jù)校本培訓(xùn)總體要求,以抓師德為動力,抓學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變觀念為契機,結(jié)合課題研究,加強了教師理論學(xué)習(xí)與實踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),切實注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學(xué)能力和科研水平,較好的完成了校本培訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下:

  一、以課堂教學(xué)為基點,加強課題管理工作

  本學(xué)期,學(xué)校加強了對立項課題的管理,關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況,并持續(xù)關(guān)注這些立項課題的研究的進展情況。為學(xué)校課題進展打下了良好的基礎(chǔ)。

  二、以教研活動為平臺,提高教師的.整體素質(zhì)

  集體備課活動,本學(xué)期,我校繼續(xù)按校本培訓(xùn)的要求進行集體備課活動。備課組長是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責(zé)任人。要求集體備課有準(zhǔn)備有主題有記載,集體備課有中心發(fā)言人,組內(nèi)教師廣泛參與。

  “一人一課”活動,即每位教師承擔(dān)一節(jié)組內(nèi)公開課和評課任務(wù)。這種教研活動具有較強的針對性,效果較好。通過教師參與式的研討,引導(dǎo)教師運用課改的理念,對課例進行分析、模仿、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,啟迪自己的課堂教學(xué),取得了很好的效果。

  “草根論教”活動是我們學(xué)校教研活動的一大特色!安莞摻獭闭故镜捻椖渴钦n堂教學(xué)的拓展,往前拓展是教材解讀、設(shè)計闡述;往后延伸是專題評課、活動反思、過程記錄闡述。參與“草根論教”活動的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。

小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫3

  半年來,我積極參加教研組的每一次主題活動,活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),F(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约涸诮萄谢顒又械幕顒涌偨Y(jié):

  一、實用性

  每一次的教研活動,都在實踐與理論的交流中實實在在地展開,對我來說,這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升,更是促我成長的催進劑。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的.策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂,收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗和方法,收獲著太多太多的真知灼見。

  二、細致性

  當(dāng)開展課堂教研活動,每次課堂教學(xué)后,我們都進行評課研討。在研討中,每位教師都能夠從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,在教研中,老師們提出了練習(xí)題設(shè)計的難易程度、練習(xí)題量的多少,創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認知特點和年齡特點,課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),教師所提的問題要注意技巧性。教學(xué)中的每一句話,每一個字都在大家的言論中被提煉出來,使我們暢所欲言的時都能吸收他人的提問關(guān)鍵處,使我們聽課、評課的水平再上一個高度。

  三、努力性

  教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間,這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,你才會進步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,觀摩了名師的課堂,多參加聽課教研,你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告誡自己:努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。

  研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式,將不斷促進我們在研究狀態(tài)下實踐工作的理念,逐步使我們的課堂生動精彩,使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。我愿意多參加這樣的教研活動,能讓我有盡快成長、提高的機會。

小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫4

  在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面:

  隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的'壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

  1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學(xué)。本學(xué)期教研組活動中要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

  2、注重青年教師培養(yǎng)。我是一位剛工作不久的青年教師,各位教師對我實施傳幫帶,悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),督促完成課改教研任務(wù)。鼓勵承擔(dān)教研課、實踐課任務(wù),并給予全方位的幫助,促進了青年教師的迅速成長。

  3、關(guān)注教育科研新動態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),虛心求教,互相交流信息,

  4、加強教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員少,學(xué)科繁多,辦公地點分散,老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學(xué)校形象的言論。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

小學(xué)教研活動總結(jié)怎么寫5

  為了進一步全面推進課改實驗工作,充分發(fā)揮教研工作作用,我校結(jié)合本校實際,以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)能力,提高教師教學(xué)水平,促進學(xué)生發(fā)展為宗旨,特制定我校校本教研工作計劃,讓校本教研成為老師成長的陣地。如今一學(xué)期過去,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、強化教研制度

  為避免以往教研活動“教而不研”“形而上學(xué)”上課教師疲于應(yīng)付,聽課教師陸陸續(xù)續(xù)的不良傾向,調(diào)動教師參與研究活動的積極性與主動性,本學(xué)期,我們致力于教研制度的完善,教導(dǎo)處經(jīng)過協(xié)商以及征詢教師代表的意見,實行教研課考勤制度,對不參加教研活動、不能按時出席教研活動的教師實行了一票否優(yōu)制,保證每個上課老師的勞動得到應(yīng)有的尊重。

  二、改革聽課方式

  傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心,課堂上,聽課老師將精力集中于記教師的教學(xué)流程,記精彩的組織語言,記學(xué)生的課堂發(fā)言。教師記得辛苦,根本沒時間來消化吸收。我們認為:聽課應(yīng)該以“聽”為中心,聽教師精湛的教學(xué)藝術(shù),聽學(xué)生精彩的個性解讀,聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿,思精彩背后的教學(xué)理念,思解決問題的種種策略,思課堂教學(xué)的更多規(guī)律。為此本學(xué)期聽課時,我們只要求教師記下精彩教學(xué)環(huán)節(jié),并且針對精彩環(huán)節(jié)及時記錄下自己對這一環(huán)節(jié)的.評價,同時可簡單寫出自己認為正確的改正措施,極大提高了教師的及時評價能力,提高了教師的理論水平。

  三、教研與課題相結(jié)合

  本學(xué)期,教研活動我們在繼承以往的“定時間、定專題、定人員”“三定”的基礎(chǔ)上,注重突出專題研討。我們將教研活動與課題研究有機結(jié)合,將學(xué)校的課題分解為若干個小板塊,分工落實到每次教研中。

  本學(xué)期我校申請了《數(shù)字化環(huán)境下創(chuàng)新語文閱讀教學(xué)方法提升農(nóng)村學(xué)生閱讀能力的探究》這一課題,為了將這一課題順利完成,我們將校本教研與課題緊密結(jié)合。而這一學(xué)期教研的主題就定在提升教師信息技術(shù)與語文整合的能力上。為此我們主要從四大板塊進行:探討信息技術(shù)與語文整合中存在的問題;數(shù)字化環(huán)境之我見;觀看課例;校本培訓(xùn)。在這樣一學(xué)期的理論與實踐的結(jié)合中,老師們對信息技術(shù)與語文的整合有了深入的理解,極大提升了老師們的教研水平,為課題研究做好了鋪墊。

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