學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 1
為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，貫徹市局文件精神，落實(shí)國家《通知》精神及省督導(dǎo)室和市教育局對開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學(xué)校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：
一、存在問題：
自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：
1、個(gè)別學(xué)習(xí)后進(jìn)生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會不良習(xí)慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學(xué)生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學(xué)生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學(xué)學(xué)生指導(dǎo)手冊》，學(xué)生下課應(yīng)該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴(yán)防安全隱患。但由于部分學(xué)生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無聊學(xué)生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學(xué)之間應(yīng)該和諧共處的氛圍，導(dǎo)致肢體或語言糾紛。
4、部分學(xué)生男女生過密交往，導(dǎo)致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個(gè)別學(xué)生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學(xué)都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理
1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，成立校園防欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的'職責(zé)。
2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
�。�1）對各班級安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行調(diào)查問卷和更加深入細(xì)致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬和零報(bào)告制度；
�。�2）加強(qiáng)對學(xué)校門口、廁所、操場、后操場、晚自習(xí)放學(xué)后校園周邊等重點(diǎn)時(shí)間段和區(qū)域的檢查和巡查，并做好記錄；
�。�3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，對來校人員、車輛加強(qiáng)管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請假出校記錄、加強(qiáng)校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
�。�4） 每月對學(xué)生進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時(shí)清除安全隱患。
�。�5）充分利用學(xué)校心理咨詢室對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。
�。�6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時(shí)處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速，及時(shí)調(diào)查處置校園欺凌事件，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。
4、責(zé)任追究。專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)和追究責(zé)任。
三、工作亮點(diǎn)：
1、成立班級安全管理小組，設(shè)立學(xué)校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量來做好此項(xiàng)工作，學(xué)生安全管理小組加強(qiáng)巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時(shí)解決，不能解決及時(shí)匯報(bào)，做到安全（防欺凌）工作無死角。
2、實(shí)行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時(shí)間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進(jìn)行防校園欺凌安全教育，讓學(xué)生的神經(jīng)時(shí)刻重視這一活動(dòng)，并將這一活動(dòng)印入腦海之中，在實(shí)際行動(dòng)中約束自身行為。
3、各學(xué)年分別舉行防校園欺廣播推進(jìn)會。對前一段時(shí)間的工作及存在的問題進(jìn)行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進(jìn)行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點(diǎn)。
通過校園欺凌專項(xiàng)治理，加強(qiáng)了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時(shí)刻警鐘長鳴，更加深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作，建設(shè)和諧平安校園。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 2
學(xué)生健康成長是事關(guān)每個(gè)家庭和學(xué)校教育的大事，xx教育集團(tuán)堅(jiān)持“科學(xué)防范，正面引導(dǎo)”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機(jī)制，有效的預(yù)防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度
學(xué)校成立防治學(xué)生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預(yù)防校園欺凌處理機(jī)制和應(yīng)急處置預(yù)案，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工。同時(shí)成立由校領(lǐng)導(dǎo)、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行科學(xué)、高效處置。
二、加強(qiáng)全員培訓(xùn)，落實(shí)育人目標(biāo)
向全體師生發(fā)放《防治學(xué)生欺凌和暴力指導(dǎo)手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認(rèn)識;針對相關(guān)教師開展處置學(xué)生矛盾和有效溝通等方面策略培訓(xùn)，增強(qiáng)教師識別和制止校園欺凌的技能;強(qiáng)化班級管理團(tuán)隊(duì)育人目標(biāo)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”。
三、重視法治教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念
開展普法活動(dòng)，提高學(xué)生的法制意識;完善“法制校長”機(jī)制建設(shè)，落實(shí)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開展主題活動(dòng)，杜絕欺凌發(fā)生
通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+N社會融合教育”活動(dòng)，開展防欺凌教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，幫助學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
五、注重日常排查，及時(shí)消除隱患
不定期對學(xué)生開展專項(xiàng)調(diào)查和清查，嚴(yán)格禁止和查繳管制刀具等各種危險(xiǎn)物品。同時(shí)重視學(xué)校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時(shí)制止校園欺凌傾向。及時(shí)修復(fù)損壞的設(shè)施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應(yīng)”。
六、強(qiáng)化家校合作，增強(qiáng)育人效果
關(guān)注學(xué)生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，配合學(xué)校關(guān)心引導(dǎo)孩子健康成長。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強(qiáng)與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的.支持配合，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學(xué)少年欺凌在校學(xué)生，確保學(xué)生安全。
預(yù)防校園欺凌是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)校必須繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，確保校園平安、和諧，讓學(xué)生們健康、快樂地成長。
以上就是對xx教育集團(tuán)展開預(yù)防校園欺凌工作的總結(jié)，有了集團(tuán)的多舉措工作，相信校園安全會得到全面的保障。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 3
為深刻汲取近期校園欺凌事件教訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管控力度，xx初中五措并舉，有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，主要工作總結(jié)如下：
一是嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、靠實(shí)工作責(zé)任、強(qiáng)化源頭管控作為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生的重要保證，強(qiáng)化一把手負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)科室各負(fù)其責(zé)，齊抓共管做好預(yù)防校園欺凌的工作局面，并把預(yù)防校園欺凌工作納入學(xué)校年度工作目標(biāo)管理，同教學(xué)工作同安排、同部署、同檢查、同落實(shí)。
二是認(rèn)真開展法制教育。學(xué)校聯(lián)系社區(qū)派出所開展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)，緊密聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、尊重他人、團(tuán)結(jié)友善、不持強(qiáng)凌弱；讓學(xué)生知曉基本的'法律邊界和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識，養(yǎng)成遵規(guī)守法的良好行為習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)，對有心理困擾或心理問題的學(xué)生開展科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生心理健康水平，做到珍愛生命；密切家校聯(lián)系，切實(shí)加強(qiáng)家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌行為的發(fā)生。
三是扎實(shí)進(jìn)行專題教育。學(xué)校通過課堂教學(xué)、專題講座、班團(tuán)隊(duì)會、主體活動(dòng)、編發(fā)手冊等形式開展預(yù)防校園欺凌專題教育，提高學(xué)生認(rèn)識校園欺凌行為的嚴(yán)重危害性，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)；大力開展教職工特別是班主任的專題培訓(xùn)，提高教職工有效預(yù)防校園欺凌責(zé)任意識和能力水平，為預(yù)防校園欺凌專題教育提供理論支持。
四是規(guī)范學(xué)校日常管理。學(xué)校制定預(yù)防校園欺凌工作制度，并統(tǒng)籌學(xué)校安全工作，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立校園欺凌早期預(yù)警、事中處理和事后干預(yù)的機(jī)制；加強(qiáng)師生聯(lián)系、密切家校溝通，及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況，對可能發(fā)生的校園欺凌行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制；要嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園，并加強(qiáng)管控，針對重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開展防治工作；在課間休息及放學(xué)時(shí)段等教學(xué)管控空白期嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24小時(shí)值班及定時(shí)巡查制度。
五是聯(lián)合校園周邊治理。學(xué)校聯(lián)系協(xié)調(diào)社區(qū)派出所等職能部門做好校園周邊安全防范工作，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防在防范校園欺凌方面的深度融合，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并遏制苗頭性、傾向性等具有社會性欺凌事件的發(fā)生。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 4
為促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)和諧校園。預(yù)防校園欺凌事的發(fā)生，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己。xx區(qū)多項(xiàng)舉措預(yù)防校園欺凌，共建和諧校園。
一是責(zé)任落實(shí)到位。制定防治學(xué)生欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校園欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)管理環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園事的參與者。
二是強(qiáng)化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動(dòng)播放“傳遞校園正能量，堅(jiān)決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育、開放心理輔導(dǎo)室、利用國旗下講話、版面墻報(bào)等活動(dòng)形式，對學(xué)生進(jìn)行校園欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更加深刻認(rèn)識校園欺凌行為，重要的.是讓學(xué)生明白了在校園欺凌事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地保護(hù)自己。
三是加強(qiáng)溝通，形成合力。學(xué)校通過QQ群、微信群等方式提醒家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)家長共同關(guān)注學(xué)生情緒變化，積極與學(xué)校溝通情況，最大限度的遏制校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
四是完善措施，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校教師認(rèn)真摸排和處理苗頭性問題，對個(gè)別學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生，堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合，及時(shí)掌握校園治安隱患，確保提前介入，提前化解、及時(shí)處置；設(shè)立公告欄、舉報(bào)電話方便學(xué)生舉報(bào)、提供線索及向社會征求意見、建議。
五是加強(qiáng)值班，杜絕隱患。聯(lián)合校園安保志愿者、保安、安全教師對校園周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
通過專項(xiàng)系列教育活動(dòng)告誡學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格自律，提高自我保護(hù)意識，做學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 5
為了標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，嚴(yán)厲校規(guī)校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康展開，xx小學(xué)近期會集展開“學(xué)校欺壓”作業(yè)專項(xiàng)辦理，然后促進(jìn)安全學(xué)校、調(diào)和學(xué)校建造，展開了一系列活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、樹立作業(yè)安排。
學(xué)校樹立以分擔(dān)校長為組長，政教處、級部主任、班主任為組員的學(xué)校欺壓作業(yè)小組。分擔(dān)校長抓好對學(xué)校欺壓問題的`安排和布置，政教處安排展開對學(xué)校欺壓問題的詳細(xì)執(zhí)行，保證問題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早制止，終究完成“學(xué)校欺壓”零數(shù)字化。
二、擬定方案準(zhǔn)則。
學(xué)校仔細(xì)擬定展開“學(xué)校欺壓”專項(xiàng)辦理施行方案，擬定完善“學(xué)校欺壓”的防備和處理準(zhǔn)則、辦法，樹立學(xué)校欺壓作業(yè)應(yīng)急處置預(yù)案，清晰相關(guān)崗位教職工防備和處理學(xué)校欺壓的責(zé)任。對各處室、各級部、班主任、任課教師都提出相關(guān)監(jiān)督責(zé)任，全員總動(dòng)員，人人參加到防備“學(xué)校欺壓”行為作業(yè)中來。
三、展開專題教育。
全校三十個(gè)班級定時(shí)展開以“學(xué)校欺壓”辦理為主題的專題教育，對學(xué)生展開道德、心思健康和安全教育，約請公安、司法等相關(guān)部分到校展開法制教育。安排教職工會集學(xué)習(xí)對“學(xué)校欺壓”作業(yè)防備和處理的相關(guān)方針、辦法和辦法等，做到防備在前。經(jīng)過安排學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等方式展開教育。加強(qiáng)對班級文明和班級活動(dòng)的精心安排，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會聯(lián)合容納，健康高興共處。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 6
xxx關(guān)于組織開展“進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，預(yù)防校園欺凌”活動(dòng)方案的文件精神，我校有計(jì)劃、有步驟開展了以“預(yù)防校園欺凌和暴力”為主題的預(yù)防校園欺凌教育活動(dòng)，認(rèn)真制定、開展了校園欺凌專項(xiàng)治理的具體方案，積極部署，認(rèn)真組織實(shí)施�，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、成立“預(yù)防校園欺凌”領(lǐng)導(dǎo)小組情況
學(xué)校成立創(chuàng)建“預(yù)防校園欺凌”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、對“校園欺凌事件”進(jìn)行摸底排查
成立校園安全專項(xiàng)小組，落實(shí)了校長、副校長帶班制度和男教師校門口值日巡查制度，對安全死角和管理盲區(qū)進(jìn)行逐一排查，堅(jiān)決清除一切管理漏洞。
三、開展以“預(yù)防校園欺凌和暴力”為主題的專題教育情況
我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為預(yù)防的首要環(huán)節(jié)來抓，分析了校園欺凌和暴力產(chǎn)生的原因、危害以及后果，要求全體師生學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)提高法律意識。
同時(shí)利用學(xué)校的LED打出“欺凌同學(xué)要不得，互助友愛好品德”、“關(guān)注自己的一舉一動(dòng)，創(chuàng)建你我和諧校園”、“安全與文明攜手，健康與和諧同行”等宣傳標(biāo)語，向教師、家長、學(xué)生宣傳預(yù)防校園欺凌。
四、五、六年級利用班隊(duì)會、安全或手工課組織開展一次“預(yù)防校園欺凌”主題班隊(duì)會，各班用一個(gè)個(gè)具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出地教育學(xué)生。班會后，班主任通過微信向每一位學(xué)生家長發(fā)送《預(yù)防校園欺凌致家長一封信》。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況
為進(jìn)一步做好預(yù)防校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要求副校長、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識。根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的`良好局面。
五、加強(qiáng)措施，認(rèn)真落實(shí)。
1、相關(guān)崗位教師要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教師一崗雙責(zé)，對玩忽職守，對學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。
2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。
3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。
4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生廁所、教室等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學(xué)校要利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向安保員匯報(bào)，安保員要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案調(diào)查。
預(yù)防校園欺凌教育活動(dòng)作為建設(shè)平安文明校園的關(guān)鍵，應(yīng)常抓不懈，扎實(shí)深入地開展下去。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 7
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定，保障教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報(bào)如下：
(一)扎實(shí)開展行之有效的專題教育。我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來抓。首先組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。我們利用周一升旗、學(xué)生集會對全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。
(二)為進(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對應(yīng)的專(兼)管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與班主任、任課教師簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的'安全責(zé)任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。
(四)建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校 成立了現(xiàn)場防護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、現(xiàn)場救護(hù)組并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 8
一、加大宣傳，營造氛圍。
學(xué)校通過電子顯示屏、宣傳橫幅、校園宣傳版面、國旗下講話、班隊(duì)會、校園廣播等各種形式開展專題教育。向?qū)W生普及何為是校園欺凌、校園欺凌的危害，并向?qū)W生宣傳如何預(yù)防校園欺凌及發(fā)生校園欺凌的自衛(wèi)應(yīng)急方式。營造防范校園欺凌教育氛圍。
二、完善機(jī)制，加強(qiáng)防范。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園欺凌防范制度及應(yīng)急處理預(yù)案建設(shè)，明晰細(xì)化相關(guān)崗位教師職責(zé)。學(xué)校嚴(yán)格學(xué)生請假制度、班級每日兩檢制度、領(lǐng)導(dǎo)帶班制度及教師值班制度。學(xué)生請假必須出示請假條，假條須注明請假事由、請假時(shí)間段并由班主任、家長、門衛(wèi)三方簽名，加強(qiáng)校園欺凌防范力度。
三、摸排檢查，阻斷源頭。
學(xué)校校園欺凌巡查小組通過調(diào)查問卷、無記名投票、學(xué)生檢舉等形式開展摸排調(diào)查，給校園弱勢群體學(xué)生及有暴力傾向的'學(xué)生建立專檔，并對他們進(jìn)行跟蹤教育，加強(qiáng)監(jiān)管。學(xué)校安全科每月兩次開展刀具、危險(xiǎn)物清查活動(dòng)，阻斷校園暴力事件的源頭。
四、家校聯(lián)手，形成合力。
為了使本項(xiàng)工作得到廣大家長的支持配合，學(xué)校通過家訪、微信群、致學(xué)生家長一封信等拓寬家校交流互通渠道，向家長宣傳防范校園欺凌的重要意義及相關(guān)防范對策，征求家長的建議意見，加強(qiáng)與家長的溝通交流，與家長互動(dòng)，形成家校合力。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 9
為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園欺凌及暴力事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，強(qiáng)化防范意識
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級指導(dǎo)精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，積極落實(shí)，使每一個(gè)教師、同學(xué)在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學(xué)校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度。通過會議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識到校園欺凌事件問題的嚴(yán)重程度以及帶來的社會危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的`能力和意識。會后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會，提高學(xué)生的安全意識，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對欺凌事件的能力。組織全校師生進(jìn)行防“校園欺凌”及暴力的知識講座，效果顯著。
二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制
為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，建立健全了校園安全防范制度，建立學(xué)校校園安全責(zé)任分解方案，建立學(xué)�！靶@欺凌”及暴力事件應(yīng)急處置預(yù)案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，嚴(yán)格按照方案預(yù)案進(jìn)行工作，確保防范工作開展得順利有序。
三、加強(qiáng)安全保衛(wèi)
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班制度，充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任的出門條；有家長來校找學(xué)生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品體溫正常的情況下，方可進(jìn)入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員要及時(shí)制止并報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園。
四、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識。
學(xué)校組織全校師生進(jìn)行知識講座，教育學(xué)生在面對暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對待等。如面對各年級同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。各班級要配齊安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學(xué)校、社會和家庭的保護(hù)和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學(xué)校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土！
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 10
為有效預(yù)防和處置中小學(xué)生欺凌，為建設(shè)陽光安全校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)，為全面落實(shí)《大荔縣教育局加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項(xiàng)治理工作。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。
成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。
二是開展了預(yù)防校園欺凌專項(xiàng)教育活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
1、加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學(xué)生、家長的法律知識，提高法制意識。實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
2、開展主題教育，增強(qiáng)守法意識。通過國旗下講話、安全教育班會等形式對學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對，見到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、合作意識、規(guī)則意識、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
3、舉行“反校園欺凌，建和諧校園”主題黑板報(bào)展示活動(dòng)。利用黑板報(bào)這一個(gè)重要的宣傳窗口和教育平臺，積極營造反校園欺凌氛圍，發(fā)揮黑板報(bào)育人功效，多角度宣傳了校園欺凌的安全知識。不僅讓學(xué)生認(rèn)識到了校園欺凌的危害，同時(shí)提高了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范的意識，也增長了學(xué)生應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，更增強(qiáng)了學(xué)生的守紀(jì)守法意識。
4、開展主題班會，強(qiáng)化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對和預(yù)防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任，從而自覺遠(yuǎn)離校園欺凌，爭做爭做文明守紀(jì)學(xué)生。
5、開展法制視頻的展播活動(dòng)。通過幾個(gè)微視頻的展播，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的視頻中，了解更多的法制安全知識。不僅進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對自己的保護(hù)防范意識，還加深了孩子們對于防拐騙、校園暴力的認(rèn)識，教育學(xué)生要做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
三是禁止校園欺凌，重在預(yù)防
1、學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預(yù)防校園欺凌的`措施和方法，增強(qiáng)了處置能力。
2、廣泛開展心理健康咨詢，加強(qiáng)對個(gè)別問題學(xué)生的心理疏導(dǎo)。班主任老師是學(xué)生的心理健康教師，對于學(xué)生中存在的問題，能及時(shí)和學(xué)生談心，和家長溝通，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
3、加強(qiáng)隱患排查，做到學(xué)生無縫隙管理。定期對管制刀具等各種危險(xiǎn)物品進(jìn)行清查，對學(xué)生間的糾紛及時(shí)發(fā)現(xiàn)和化解，嚴(yán)防管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校。加強(qiáng)校園巡查，發(fā)現(xiàn)校園欺凌傾向及時(shí)制止。關(guān)注學(xué)生并引導(dǎo)家長關(guān)注學(xué)生身心健康、思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)化解矛盾。
四是發(fā)現(xiàn)欺凌事件，及時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無重大校園欺凌事件的發(fā)生，對于小的。問題，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)解決。
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴(yán)重的是心靈上的歧視，所以我校將一如既往的關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，教育我們的學(xué)生，關(guān)心、幫助弱勢群體，讓每一個(gè)孩子臉上綻放出燦爛的笑容。
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 11
近年來，校內(nèi)欺凌大事時(shí)有發(fā)生，給未成年人的健康成長帶來影響，同時(shí)也影響了社會的穩(wěn)定。為了切實(shí)做好預(yù)防校內(nèi)欺凌大事工作，扎實(shí)開展了治理整頓工作�，F(xiàn)將詳細(xì)狀況總結(jié)如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)
為了確保治理校內(nèi)欺凌大事的落實(shí)，我校成立了以校長為組長，副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教育主任為組員的治理整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，特地討論此項(xiàng)工作，并召開老師會、同學(xué)會，進(jìn)行宣揚(yáng)，營造氛圍，提高大家對此項(xiàng)工作的熟悉，為此項(xiàng)工作的順當(dāng)開展打下了良好的基礎(chǔ)。
二、完善預(yù)防校內(nèi)欺凌大事相關(guān)制度
我校制定了預(yù)防校內(nèi)欺凌大事的制度，建立了預(yù)防治理校內(nèi)欺凌大事相關(guān)應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校內(nèi)欺凌的職責(zé)。各部門的負(fù)責(zé)人都能履行職責(zé)，發(fā)覺校內(nèi)欺凌大事，準(zhǔn)時(shí)處理，防止事態(tài)擴(kuò)大，近年來無打架斗毆等特大大事的發(fā)生。校內(nèi)風(fēng)氣比較正，得到了廣闊家長和社會的好評。
三、開展了預(yù)防校內(nèi)欺凌專項(xiàng)教育活動(dòng)，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
1、各班召開了預(yù)防校內(nèi)欺凌大事主題班隊(duì)會，同學(xué)們以小品、學(xué)問問答等形式，了解了校內(nèi)欺凌是一種極不文明的行為，明確了同學(xué)們的熟悉。
2、請中心校平安副校長給全體師生做了一次別開生面的普法法律學(xué)問講座，增加了全體師生的法制觀念。
3、利用品德課、心理健康課、安全教育課對同學(xué)進(jìn)行預(yù)防校內(nèi)欺凌大事的學(xué)問教育。
4、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)了對校內(nèi)欺凌大事預(yù)防和處理的相關(guān)政策，使全體教職工了解了預(yù)防校內(nèi)欺凌的措施和方法，增加了處置力量。
5、校長對全體教職工進(jìn)行了預(yù)防校內(nèi)欺凌學(xué)問培訓(xùn)，使廣闊教職工明確了哪些同學(xué)是易被欺凌的對象，以及怎樣教育這些孩子愛護(hù)自己，嚴(yán)防欺凌。
四、禁止校內(nèi)欺凌，重在預(yù)防
1、廣泛開展心理健康詢問，加強(qiáng)對個(gè)別問題同學(xué)的心理疏導(dǎo)。班主任老師是同學(xué)的心理健康老師，對于同學(xué)中存在的問題，能準(zhǔn)時(shí)和同學(xué)談心，和家長溝通，把沖突解決在萌芽狀態(tài)。
2、公布了校內(nèi)欺凌治理的電話號碼和責(zé)任人。
3、出資支持老師在外面進(jìn)行心理健康培訓(xùn)，陳妮老師、黃晨陽老師分別參與了未央?yún)^(qū)老師進(jìn)修學(xué)校組織的.心理健康詢問師的培訓(xùn)。
五、發(fā)覺欺凌大事，準(zhǔn)時(shí)處理
在全體教職工的努力下，我校無重大校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生，對于小的問題，能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)溝通，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)解決。六三班的兩個(gè)孩子，在上廁所時(shí)，為一些瑣事發(fā)生口角，班主任老師準(zhǔn)時(shí)解決；有一個(gè)孩子的父親去世，孩子成天悶悶不樂，同學(xué)們也不理他，他越來越孤僻，越來越自卑，班主任準(zhǔn)時(shí)做全班同學(xué)的思想工作，準(zhǔn)時(shí)做這個(gè)孩子的思想工作，使笑容重返孩子的面龐。
校內(nèi)欺凌不僅僅指的是身體的侵害，比身體侵害更嚴(yán)峻的是心靈上的卑視，所以我們作為老師，肯定要關(guān)注同學(xué)的心理，關(guān)注同學(xué)的內(nèi)心世界，教育我們的同學(xué)，關(guān)懷、關(guān)心弱勢群體，關(guān)懷關(guān)心殘疾孩子，而不是卑視他、稱贊他。要讓每一個(gè)孩子臉上綻放出絢爛的笑容！
學(xué)校預(yù)防校園欺凌總結(jié) 12
為促進(jìn)同學(xué)身心健康，建設(shè)和諧校內(nèi)。預(yù)防校內(nèi)欺凌大事的發(fā)生，增加同學(xué)的法律意識，讓同學(xué)學(xué)會愛護(hù)自己。xx區(qū)多項(xiàng)舉措預(yù)防校內(nèi)欺凌，共建和諧校內(nèi)。
一是責(zé)任落實(shí)到位。制定防治同學(xué)欺凌工作制度。召開防止欺凌工作會議，將防治校內(nèi)欺凌工作落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一個(gè)管理環(huán)節(jié)，并強(qiáng)調(diào)了教職員工的師德師風(fēng)教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，絕不允許老師及學(xué)校其他人員成為校內(nèi)大事的參加者。
二是強(qiáng)化教育，營造氛圍。通過集中講座、LED顯示屏滾動(dòng)播放 “傳遞校內(nèi)正能量，堅(jiān)決遏制惡欺凌”、召開主題班會、上安全教育課、開放心理輔導(dǎo)室、利用國旗下講話、版面墻報(bào)等活動(dòng)形式，對同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)欺凌的方式、欺凌者的心態(tài)，欺凌案例進(jìn)行分析，讓同學(xué)們更加深刻熟悉校內(nèi)欺凌行為，重要的是讓同學(xué)明白了在校內(nèi)欺凌大事尚未發(fā)生和發(fā)生后中如何有效地愛護(hù)自己。
三是加強(qiáng)溝通，形成合力。學(xué)校通過群、微信群等方式提示家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，引導(dǎo)家長共同關(guān)注同學(xué)心情變化，樂觀與學(xué)校溝通狀況，最大限度的遏制校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
四是完善措施，強(qiáng)化落實(shí)。學(xué)校老師仔細(xì)摸排和處理苗頭性問題，對個(gè)別同學(xué)加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和干預(yù)，做好留守兒童關(guān)懷關(guān)愛工作，力求從源頭上預(yù)防同學(xué)欺凌和暴力行為的'發(fā)生，堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)把握校內(nèi)治安隱患，確保提前介入，提前化解、準(zhǔn)時(shí)處置；設(shè)立公告欄、舉報(bào)電話便利同學(xué)舉報(bào)、供應(yīng)線索及向社會征求看法、建議。
五是加強(qiáng)值班，杜絕隱患。聯(lián)合校內(nèi)安保志愿者、保安、平安老師對校內(nèi)周邊開展常態(tài)化巡查，杜絕校內(nèi)欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
通過專項(xiàng)系列教育活動(dòng)告誡同學(xué)要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格自律，提高自我愛護(hù)意識，做學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的好同學(xué)。
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