小學(xué)年度考核工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的小學(xué)年度考核工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
20xx年，學(xué)校牢固樹(shù)立大教育觀，遵循“尊重個(gè)體，因材施教，特長(zhǎng)特色，質(zhì)量興�！钡腵辦學(xué)思路，探求“生為主體，師為主導(dǎo)，精講精練，輕負(fù)高效”的新方法、新途徑，深入開(kāi)展學(xué)�！肮芾砟辍被顒�(dòng)，注重師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)行為，努力構(gòu)建高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展快樂(lè)校園、書(shū)香校園、和諧校園建設(shè)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升校園的文化內(nèi)涵，美化校園內(nèi)外環(huán)境，圓滿完成本年度的各項(xiàng)工作，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了全校教職工年度考核。
參加本次考核的總?cè)藬?shù)為74人,全部為專業(yè)技術(shù)人員。在考核內(nèi)容上分“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面進(jìn)行考核。按照《三門峽市東風(fēng)小學(xué)教職工年度考核辦法》的規(guī)定，采用平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合，量化考核與現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)考核相結(jié)合，全員參與互相測(cè)評(píng)打分，結(jié)果公示的方法，力求考核結(jié)果公平、公正、公開(kāi)。
為開(kāi)展好年度考核工作，學(xué)校專門成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)會(huì)議研究，部署開(kāi)展平時(shí)與年度考核工作，始終堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合，民主與集中相結(jié)合，將全校各級(jí)各類人員全部納入考核范圍，努力使被考核人員的上級(jí)、同級(jí)和下級(jí)等不同層次的人員都能通過(guò)測(cè)評(píng)等形式參與考核過(guò)程，使各方面的意見(jiàn)在考核結(jié)果中得到綜合反映。在考核過(guò)程中注意區(qū)別不同考核對(duì)象，有所側(cè)重地進(jìn)行考核。對(duì)在學(xué)校擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員，在重點(diǎn)考核他們工作業(yè)績(jī)的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)政治思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)，特別是工作作風(fēng)和廉潔自律方面內(nèi)容的考核；對(duì)專業(yè)技術(shù)人員，在原有考核內(nèi)容的基礎(chǔ)上又把其接受繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)并完成規(guī)定學(xué)時(shí)作為考核的一個(gè)重要的量化條件,使考核真正成為學(xué)校人事管理的一項(xiàng)重要制度常抓不懈，在使用過(guò)程中不斷加以完善健全，使考核工作真正起到了轉(zhuǎn)變?nèi)w教職工工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)管理服務(wù)工作效率的良好促進(jìn)作用。
按照上級(jí)對(duì)我校年度考核優(yōu)秀等次比例使用申請(qǐng)的批復(fù)，20xx年我校共產(chǎn)生11名年度考核優(yōu)秀人員，他們分別是：xx。
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