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畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)

時間:2022-03-17 16:35:13 總結(jié) 我要投稿

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編整理的畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇,歡迎閱讀與收藏。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇1

  一、畢業(yè)論文(設(shè)計)的目的

  1、進一步掌握基本理論和基本技能,形成系統(tǒng)化和綜合化的知識體系。

  2、進行科研工作的初步訓(xùn)練,增強綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

  3、培養(yǎng)良好的語言組織能力和正確的思維方法,嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,實事求是的科學(xué)精神和善于合作的工作作風(fēng)。

  二、畢業(yè)論文(設(shè)計)的工作流程

  1、選題:擬出選題→審核小組審核選題→領(lǐng)導(dǎo)組決定選題→師生雙向選題→領(lǐng)導(dǎo)組審核確認→指導(dǎo)教師下發(fā)任務(wù)書

  2、開題:學(xué)生調(diào)研、搜集資料、制定工作方案→撰寫工作方案→撰寫開題報告→指導(dǎo)教師審閱→開題指導(dǎo)小組組織開題報告會決定是否開題→不適當(dāng)題目更換新題

  3、實踐:學(xué)生調(diào)研、實驗、實踐→指導(dǎo)教師每日進實驗室指導(dǎo)→每周召開一次組會

  4、檢查:各組不定期檢查完成情況,系領(lǐng)導(dǎo)組進行中期檢查。

  5、論文撰寫:→指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文→系領(lǐng)導(dǎo)組定期檢查→定稿

  6、答辯:指導(dǎo)教師和評閱教師評閱→答辯小組組織答辯會

  7、成績:評定總成績→未通過答辯者在規(guī)定時間補答辯

  8、總結(jié):各小組進行工作總結(jié)→系領(lǐng)導(dǎo)組進行工作總結(jié)→向?qū)W院推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)教師

  9、裝訂:教務(wù)處領(lǐng)取畢業(yè)論文封皮→按規(guī)定裝訂畢業(yè)論文文本→存檔

  三、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作的組織管理

  畢業(yè)論文指導(dǎo)工作在系主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由各科研團隊具體組織實施。團隊負責(zé)人分別為:XXX、XXX、XXX、XXX。系主任和分管畢業(yè)論文工作的副主任全面負責(zé)本系畢業(yè)論文(設(shè)計)的指導(dǎo)教師配備、時間安排、進度檢查、答辯組織、成績評定、優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦等工作。要加強管理,精心組織,嚴格要求,經(jīng)常了解畢業(yè)論文(設(shè)計)的進展情況,確保畢業(yè)論文(設(shè)計)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平。

  1、科研團隊各成員按照選題原則確定題目(學(xué)生也可自己提出有創(chuàng)意的題目報團隊負責(zé)人),選題一定是指導(dǎo)教師本人的科研方向并能獨立全程指導(dǎo),題目首先由團隊負責(zé)人審核,再由審核小組審核(選題審核小組成員見附件1),填寫題目報表,領(lǐng)導(dǎo)組決定,然后將課題向?qū)W生公布。

  2、學(xué)生在教師指導(dǎo)下,根據(jù)個人能力等情況自選題目,但需調(diào)整解決一題多人爭選或有的題目無人選的情況。

  3、指導(dǎo)教師給學(xué)生下達任務(wù)書。

  4、各團隊組織學(xué)生開題,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,認真填寫《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告》。指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生課題進展情況及時將有關(guān)審核意見填入《XXXX本科畢業(yè)論文(設(shè)計)進度表》。系主任和分管副主任對《開題報告》及《進度表》進行隨機抽查。

  5、學(xué)生在實驗室進行實驗階段,能使低年級學(xué)生利用業(yè)余時間一同進入實驗室,查閱文獻,熟悉儀器,夯實基礎(chǔ)知識,參加每周一次的組會(要求指導(dǎo)老師每周組織學(xué)生進行一次匯報)?梢允谴蠼M會(以團隊組織),也可以是小組會(指導(dǎo)教師小組)。體現(xiàn)導(dǎo)師制及學(xué)生科技創(chuàng)新的全程訓(xùn)練,為低年級學(xué)生假期科技創(chuàng)新實驗及畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ),也有利于教師科研工作的開展。

  6、各團隊要不定期檢查實驗及論文完成情況,尤其是要進行中期檢查,聽取每個學(xué)生關(guān)于課題進展的口頭匯報與問題解答,對達不到教學(xué)要求的學(xué)生應(yīng)給予警告和具體幫助,對優(yōu)秀學(xué)生應(yīng)予以更細致的指導(dǎo)。檢查日期要報知系主任和分管副主任,系主任和分管副主任隨機抽查。

  7、指導(dǎo)教師指導(dǎo)撰寫并修改論文,修改至少三次,撰寫要嚴格按照學(xué)校要求規(guī)范、認真,同時提交打印稿和手寫稿。

  8、評審與答辯,由系主任和分管副主任統(tǒng)一安排,各科研團隊具體組織實施,并認真填寫《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯成績評定表》和《忻州師范學(xué)院本科畢業(yè)生論文(設(shè)計)成績表》。

  9、畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定完成之后,必須認真填寫《忻州師范學(xué)院本科生院級優(yōu)秀畢業(yè)論文(設(shè)計)推薦表》和《忻州師范學(xué)院本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)統(tǒng)計表》。

  四、畢業(yè)論文(設(shè)計)的時間安排

  1、20xx年11月5日前,擬定、匯總、審查、確定選題和指導(dǎo)教師,隨后各科研團隊組織學(xué)生選報論文(設(shè)計)題目,向?qū)W生下達《畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書》。在第七學(xué)期結(jié)束前,開題論證各題目,確定每個學(xué)生的論文(設(shè)計)題目,完成開題報告工作,并將學(xué)生選題匯總后報系主任和分管副主任。

  2、實驗時間3—5月,撰寫時間6月上旬。

  3、6月10日各指導(dǎo)教師將審閱過的學(xué)生論文交各答辯組組長,答辯組組長負責(zé)指定評閱教師評閱,答辯組長審閱后于6月15日開始答辯,答辯不合格的要二次答辯。撰寫有問題的,答辯結(jié)束后修改論文,指導(dǎo)教師最后把關(guān)簽字。

  4、6月20日,成績上報。

  五、畢業(yè)論文(設(shè)計)的地點安排

  1、系主任、分管副主任及各團隊負責(zé)人協(xié)調(diào)實驗場所。

  2、各個儀器實驗室要無條件地配合畢業(yè)論文的檢測與標(biāo)定工作。

  六、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題

  1、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題必須符合本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)要求,體現(xiàn)本專業(yè)基本訓(xùn)練內(nèi)容,有益于學(xué)生綜合運用多學(xué)科的知識與技能,以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的綜合能力和鉆研精神。

  2、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題應(yīng)盡可能結(jié)合當(dāng)前的生產(chǎn)、科研和地域特點等提出具有現(xiàn)實意義的理論問題和實踐問題,堅持為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

  3、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題要針對本學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,選擇有一定學(xué)術(shù)價值、對學(xué)科的豐富和發(fā)展有意義的題目。

  4、畢業(yè)論文(設(shè)計)的選題應(yīng)貫徹因材施教的原則,類型要多樣化。選題的難易程度要適當(dāng),使學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)通過積極努力能夠按時完成任務(wù)。

  5、綜述性課題原則上不允許擬出,可以是調(diào)查報告或教學(xué)研究論文,但數(shù)量要控制。

  6、論文選題遵循命題和自選相結(jié)合的原則。各科研團隊按照選題原則確定題目,供學(xué)生選擇,學(xué)生也可提出有創(chuàng)意的題目。命題和自選題目皆由系備案。題目一經(jīng)選定,一般不得隨意更改。有特殊理由者,須經(jīng)指導(dǎo)教師所在團隊研究決定,并報系主任批準(zhǔn),方可更改題目。確定選題時至少應(yīng)查閱近三年學(xué)生已做過的論文題目內(nèi)容,不得提供重復(fù)和雷同的題目。

  7、畢業(yè)論文(設(shè)計)選題原則上為一人一題,即每個學(xué)生獨立完成一個題目。需要幾位學(xué)生共同參加的項目,每個學(xué)生應(yīng)有完整的獨立完成的部分,以保證每位學(xué)生都能受到全面的訓(xùn)練,不能把幾人合作的課題寫成一篇論文(設(shè)計)而同時作為幾位學(xué)生的畢業(yè)論文(設(shè)計)。對綜合訓(xùn)練不夠的課題,指導(dǎo)教師應(yīng)做適當(dāng)?shù)脑鲅a,使其滿足教學(xué)要求。

  七、畢業(yè)論文(設(shè)計)的開題

  1、學(xué)生選定題目后,必須通過開題論證。開題論證工作由系主任或分管副主任負責(zé),由各團隊具體組織實施。

  2、學(xué)生開題時必須向開題論證小組闡明選題的學(xué)術(shù)意義、實踐價值、該選題的研究現(xiàn)狀,以及初步的研究思路和寫作思路。

  3、開題論證小組必須對學(xué)生選題進行認真考察和論證,以鑒定學(xué)生是否具備完成該選題的能力。不具備完成該選題能力者,建議其另選題目。連續(xù)三次開題未獲通過者,推遲一年畢業(yè)。

  八、畢業(yè)論文(設(shè)計)的撰寫

  1、畢業(yè)論文(設(shè)計)的結(jié)構(gòu)

  畢業(yè)論文(設(shè)計)的結(jié)構(gòu)一般由以下幾部分組成:

 。1)題目。題目應(yīng)精練、明確、準(zhǔn)確地直接概括所進行的研究實踐的主要內(nèi)容和結(jié)果。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇2

  20xx年春,我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí),其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通,進一步提高學(xué)生的思想覺悟、實踐能力,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。

  現(xiàn)將實習(xí)情況及效果總結(jié)如下:

  一、明確實習(xí)目的:

  頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能,在于運用教學(xué)成果,檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,并通過綜合分析,找出教學(xué)中存在的不足,以便為完善教學(xué)計劃,改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

  1、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的,必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實踐,了解實際的機械加工和工藝過程,熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實習(xí),讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

  二、實習(xí)管理實習(xí)學(xué)生具有雙重角色。

  他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此,我們對學(xué)生提出了三個方面的要求:

  1 、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。

  2 、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實習(xí)單位的安排,與此同時,也要把眼光放高遠,從工廠工作的全局出發(fā),了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,增強適應(yīng)能力。

  3 、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題,積極探索理論與實踐相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機會深入工廠,了解機床,認識加工工藝,關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),有準(zhǔn)備地進行1~2個專題的社會調(diào)研,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

  4、安全第一,服從管理。在實習(xí)過程中,要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,絕對遵守工廠的規(guī)章制度,服從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

  三、實習(xí)效果

  1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后,學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高,更重要的是通過對機械加工有了感性認識,進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際,在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

  2 、教學(xué)實習(xí)促進了學(xué)生自身的發(fā)展。實習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會,培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3 、教學(xué)實習(xí)配合了所在單位的工作。參加實習(xí)的學(xué)生在各自的實習(xí)基地積極工作,從小事做起,直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn),成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,實習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,在每次實習(xí)歡送會上,都出現(xiàn)依依惜別的感人場景,而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)學(xué)生。

  教實踐證明,教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點,符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,都有極大的促進作用。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇3

  題目剛領(lǐng)到,我就開始揣摩思路,接到畢業(yè)設(shè)計的題目到開始編寫論文,章節(jié)格式的確定,再到論文文章的最終完成,每走一步對我來說都是新的嘗試與挑戰(zhàn),這也是我在大學(xué)期間獨立完成的最大的項目。在這段時間里,我學(xué)到了很多知識也有很多感受,我開始了獨立的學(xué)習(xí)和試驗,查看相關(guān)的資料和書籍,讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰,使自己非常稚嫩作品一步步完善起來,每一次改進都是我學(xué)習(xí)的收獲,每一次試驗的成功都會讓我興奮好一段時間。

  雖然我的論文作品不是很成熟,還有很多不足之處,但我可以自豪的說,這里面的每一段代碼,都有我的勞動。當(dāng)看著自己的程序,自己成天相伴的系統(tǒng)能夠健康的運行,真是莫大的幸福和欣慰。我相信其中的酸甜苦辣最終都會化為甜美的甘泉。

  這次做論文的經(jīng)歷也會使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵我繼續(xù)進步。

  這次我的論文題目是基于AT89C51單片機的步進電機控制,這是一個范圍很大的題目,不像以前在學(xué)校上課的時候的課程設(shè)計,那種是單獨一個確定的題目,只要按照題目擴展就可以了。而這次的題目需要自己想,看似范圍很寬,但是實際上也很難。因為牽扯到的知識量很廣,這就需要自己的總結(jié)概述,用自己的語言表達出來,而且還要緊緊圍繞課題發(fā)揮。

  雖然本次課程設(shè)計是要求自己獨立完成,但是,彼此還是脫離不了集體的力量,遇到問題和同學(xué)互相討論交流。多和同學(xué)討論。我們在做課程設(shè)計的過程中要不停的討論問題,這樣,我們可以盡可能的統(tǒng)一思想,這樣就不會使自己在做的過程中沒有方向,并且這樣也是為了方便設(shè)計在一起。討論不僅是一些思想的問題,還可以深入的討論一些技術(shù)上的問題,這樣可以使自己的處理問題要快一些,少走彎路。多改變自己設(shè)計的方法,在設(shè)計的過程中最好要不停的改善自己解決問題的方法,這樣可以方便自己解決問題

  通過本次設(shè)計,讓我很好的鍛煉了理論聯(lián)系實際,與具體項目、課題相結(jié)合開發(fā)、設(shè)計產(chǎn)品的能力。既讓我們懂得了怎樣把理論應(yīng)用于實際,又讓我們懂得了在實踐中遇到的問題怎樣用理論去解決。在本次設(shè)計中,我們還需要大量的以前沒有學(xué)到過的知識,于是圖書館和網(wǎng)絡(luò)成了我們很好的助手。在查閱資料的過程中,我們要判斷優(yōu)劣、取舍相關(guān)知識,不知不覺中我們查閱資料的能力也得到了很好的鍛煉。我們學(xué)習(xí)的知識是有限的,在以后的工作中我們肯定會遇到許多未知的領(lǐng)域,這方面的能力便會使我們受益非淺。在設(shè)計過程中,總是遇到這樣或那樣的問題。有時發(fā)現(xiàn)一個問題的時候,需要做大量的工作,花大量的時間才能解決。自然而然,我的耐心便在其中建立起來了。為以后的工作積累了經(jīng)驗,增強了信心。

  在做這個課題中,難免的遇到了困難,但好在有老師的幫忙,以及同學(xué)的幫助下,終于把畢業(yè)設(shè)計最終敲定。在兩個多月的設(shè)計中,心得體會如下:

  首先,不管是學(xué)習(xí)、工作還是做這個畢業(yè)設(shè)計,我們都得用心,學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)思路,工作要有條理性,畢業(yè)設(shè)計也得用心去想,去理清自己的思路,該如何去寫,該如何讓章節(jié)合理順暢,這些都是要用心去想。

  其次,要有耐心與細心。畢業(yè)設(shè)計不是一天兩天就可以完成的,而是耗時耗力的任務(wù),如果沒有耐心,那么什么都完成不了,每個細節(jié)我們都該去注意,每個圖我們都該去看,這些無不要有足夠的耐心與細心。

  第三,責(zé)任心。不管是做什么事情,必不可少的就是責(zé)任心,一個人沒有責(zé)任心,那么肯定做不成什么事,在畢業(yè)設(shè)計期間,我也退縮過,我也懶惰過,但我知道,做好一件事,不僅是對自己負責(zé),更是對別人負責(zé)。

  第四,要善于溝通。畢業(yè)設(shè)計遇到的細節(jié)問題其實我們也可以同學(xué)間的交流和詢問老師來解決,而這一切,都在于,溝通二字。

  經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計,我對步進電機,PLC程序設(shè)計及一些單片機芯片有一些了解。最后,我們還應(yīng)具有開拓進取的精神,在設(shè)計中遇到許多不懂的問題是正常的,而這時候的我們不應(yīng)選擇退卻,而應(yīng)迎難而上,自己查閱書籍,詢問老師,同學(xué)討論,網(wǎng)上查閱,等等手段都可用來解決,而這些解決的問題就將成為我們的財富,我們必可受益一生。我們要始終相信“方法總比困難多”,再多的困難總有解決的辦法,我們作為即將離開學(xué)校踏上社會的人,一定要具備這樣的精神,方能在社會中立足,方能展望未來。兩個月的時間說長不長,說短不短,一路走來,有點辛苦,但通過離校前的最后一件大事,我感覺成長了許多,也許這就是真正的生活。對于即將真正的離校工作,也許我可以從這次的畢業(yè)設(shè)計中借鑒更多的東西,能讓我更快的適應(yīng)社會,更快的確定自我定位?傊@次畢業(yè)設(shè)計將是我一輩子的財富,在發(fā)現(xiàn)自己不足的同時,我卻更加自信,因為,我知道,我又可以進步了一點!

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇4

  通過此次畢業(yè)設(shè)計,我不僅把知識融會貫通,而且豐富了大腦,同時在查找資料的過程中也了解了許多課外知識,開拓了視野,使自己在專業(yè)知識方面和動手能力方面有了質(zhì)的飛躍。

  畢業(yè)設(shè)計是我作為一名學(xué)生即將完成學(xué)業(yè)的最后一次作業(yè),他既是對學(xué)校所學(xué)知識的全面總結(jié)和綜合應(yīng)用,又為今后走向社會的實際操作應(yīng)用鑄就了一個良好開端,畢業(yè)設(shè)計是我對所學(xué)知識理論的檢驗與總結(jié),能夠培養(yǎng)和提高設(shè)計者獨立分析和解決問題的能力;是我在校期間向?qū)W校所交的最后一份綜和性作業(yè),從老師的角度來說,指導(dǎo)做畢業(yè)設(shè)計是老師對學(xué)生所做的最后一次執(zhí)手訓(xùn)練。其次,畢業(yè)設(shè)計的指導(dǎo)是老師檢驗其教學(xué)效果,改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的絕好機會。

  畢業(yè)的時間一天一天的臨近,畢業(yè)設(shè)計也接近了尾聲。在不斷的努力下我的畢業(yè)設(shè)計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的大概總結(jié),但是真的面對畢業(yè)設(shè)計時發(fā)現(xiàn)自己的想法基本是錯誤的。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計,我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。

  總之,不管學(xué)會的還是學(xué)不會的的確覺得困難比較多,真是萬事開頭難,不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負的感覺。此外,還得出一個結(jié)論:知識必須通過應(yīng)用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學(xué)會了,但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學(xué)會了。

  在此要感謝我們的指導(dǎo)老師張老師對我悉心的指導(dǎo),感謝老師們給我的幫助。在設(shè)計過程中,我通過查閱大量有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué),使自己學(xué)到了不少知識,也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個設(shè)計中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,樹立了對自己工作能力的信心,相信會對今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動手的能力,使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設(shè)計做的也不太好,但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,使我終身受益。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇5

  20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作自20xx年10月啟動到20xx年6月順利完成,取得了一定的成果,同時也存在一些問題。為總結(jié)經(jīng)驗,進一步完善畢設(shè)相關(guān)管理制度和工作環(huán)節(jié)監(jiān)控,現(xiàn)對20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作開展情況總結(jié)如下:

  一、基本情況

 。ㄒ唬﹩与A段

  20xx年10月25日,教務(wù)處制發(fā)了《關(guān)于20xx年畢業(yè)教學(xué)實踐工作安排的通知》,標(biāo)志著20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作正式啟動。要求各專業(yè)本學(xué)期內(nèi)完成選題和開題工作,規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(論文)時間不少于9周。同時,文件對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)從前期準(zhǔn)備、過程管理到成績評定都提出了要求。

  20xx年11月22日前,各二級學(xué)院將20xx屆各專業(yè)畢業(yè)實踐教學(xué)工作安排交至教務(wù)處備查。

  實踐教學(xué)科對20xx年7月編印的《本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作指導(dǎo)手冊》重新進行了修訂,并發(fā)到每位指導(dǎo)教師手中。

  上述文件的制發(fā),進一步明確了畢設(shè)工作的指導(dǎo)思想和工作方向,規(guī)范了管理環(huán)節(jié),保證了工作質(zhì)量,為畢設(shè)工作順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

 。ǘ┻x題、開題階段

  各學(xué)院成立了畢業(yè)設(shè)計(論文)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并對選題、擬題和審題、開題、論文寫作指導(dǎo)等工作環(huán)節(jié)提出具體要求。

  選題、開題環(huán)節(jié)12個專業(yè)都能按照規(guī)范要求嚴格審查,并做到一人一題,來自社會生產(chǎn)一線的應(yīng)用性選題比例較往年明顯增加。每個學(xué)生都下達了任務(wù)書,完成了開題報告,國際學(xué)院、人文學(xué)院還組織了開題答辯。

 。ㄈ┣捌谥笇(dǎo)檢查階段

  寒假期間,各專業(yè)本科畢業(yè)生在教師指導(dǎo)下按照任務(wù)書要求,收集畢業(yè)設(shè)計(論文)所需的相關(guān)資料,構(gòu)思整體框架,開始畢業(yè)設(shè)計(論文)的初稿撰寫工作。指導(dǎo)教師按照學(xué)校的要求,采取當(dāng)面指導(dǎo)、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種方式,定期和學(xué)生聯(lián)系,指導(dǎo)論文寫作。

 。ㄋ模┲衅谥笇(dǎo)檢查和整改階段

  20xx年3月21日,教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于開展20xx年本科畢業(yè)設(shè)計(論文)工作中期檢查的通知》,并于3月24日至3月30日組織開展了中期檢查。

  本次檢查的重點是工作進度、論文質(zhì)量和教師指導(dǎo)情況。同時,也是對學(xué)生前期調(diào)研、設(shè)計(論文)完成過程、進度、工作態(tài)度的綜合評價。檢查分二級學(xué)院自查和學(xué)校專家組抽查兩個階段。自查階段,各分院從20xx屆本科畢設(shè)是否做到一人一題,指導(dǎo)教師的資格和指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)是否達到學(xué)校要求,工作進度和質(zhì)量是否實現(xiàn)任務(wù)書目標(biāo)等方面進行全面檢查,指導(dǎo)教師要為每為學(xué)生的工作態(tài)度和論文完成質(zhì)量評價打分,學(xué)院對整體工作進行總結(jié)。抽查階段,學(xué)校組成文科和工科兩個專家檢查組,10為專家采取查閱資料、與學(xué)生座談、聽取匯報和質(zhì)詢等形式,對分院的畢設(shè)工作給予綜合評價。

  從檢查結(jié)果看,20xx屆12個本科專業(yè)均能按照學(xué)校的整體安排,嚴格有序地開展工作。據(jù)統(tǒng)計,全校20xx屆本科畢業(yè)生共xx28人,1266人按時完成初稿,延遲完成62人?傮w優(yōu)良率為79、5%。中期檢查通過1178人,占學(xué)生總數(shù)的89%。87、9%的學(xué)生態(tài)度認真或較認真。

  7個工科專業(yè)畢業(yè)設(shè)計在實驗、實習(xí)、工程實踐和社會調(diào)查等社會實踐中完成比例均大于50%的合格標(biāo)準(zhǔn),文科、經(jīng)管類專業(yè)中工業(yè)工程、人力資源管理專業(yè)達標(biāo),財務(wù)管理、漢語言文學(xué)和英語專業(yè)整改后能基本達到要求。

  專家組從指導(dǎo)工作、學(xué)生狀況、教學(xué)管理、資料留存等4個一級指標(biāo)及9個二級指標(biāo),對各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)工作給出了量化的總體評價。同時,針對性的指出了各專業(yè)的成績和存在問題,提出了整改要求。五月下旬,校評建辦聯(lián)合教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)團及二級學(xué)院教學(xué)副院長開展了全校教學(xué)資料“四查”,其中本屆畢業(yè)設(shè)計(論文)為重點檢查內(nèi)容。學(xué)校教學(xué)副院長還組織召開會議,把檢查出的問題當(dāng)面向二級學(xué)院反饋,并要求限期整改。

 。ㄎ澹┱撐拇疝q階段

  20xx年4月30日,教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作的通知》,本屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯工作于本學(xué)期第十二周至第十三周進行。

  各院成立由專業(yè)負責(zé)人、骨干教師組成答辯工作小組,負責(zé)評閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量,審定學(xué)生答辯資格,統(tǒng)一答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn),審核答辯成績等項工作。

  5月19—25日,各學(xué)院集中組織學(xué)生論文答辯。教務(wù)處對各個專業(yè)的答辯開展情況逐一進行了檢查,并就發(fā)現(xiàn)的問題現(xiàn)場提出意見和整改建議。

 。┱撐某闄z

  為端正學(xué)風(fēng)、規(guī)范學(xué)術(shù)行為,保證畢業(yè)設(shè)計(論文)的原創(chuàng)性,學(xué)校對本屆學(xué)生提出了明確要求,每位學(xué)生在簽訂任務(wù)書時都同時簽署了獨立完成設(shè)計(論文)的誠信聲明。成稿前,教務(wù)處要求學(xué)生統(tǒng)一利用維普通達論文檢測系統(tǒng)對自己的論文(設(shè)計)進行復(fù)寫率檢測,并根據(jù)比對結(jié)果進行整改,規(guī)定學(xué)生最終提交的設(shè)計(論文)復(fù)寫率不得高于30%,優(yōu)秀論文不得高于20%。

 。ㄆ撸┰u優(yōu)選優(yōu)階段

  5月8日,教務(wù)處制發(fā)了《西安思源學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法(試行)》,進一步明確了優(yōu)秀設(shè)計(論文)和指導(dǎo)教師評選工作的組織管理、評選獎勵辦法以及理工類和文史經(jīng)管類優(yōu)秀設(shè)計(論文)的評選標(biāo)準(zhǔn)。

  經(jīng)二級學(xué)院評選,有88篇設(shè)計(論文)被推薦參評校級優(yōu)秀。這些論文經(jīng)教務(wù)處審核,并組織專家進行二次評審,最終20xx屆12個本科專業(yè)共評選出優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(論文)76篇,推選出優(yōu)秀論文指導(dǎo)教師40名。經(jīng)校專家組評審后,將正式頒發(fā)文件給予表彰和獎勵。

 。ò耍┵Y料歸檔階段

  目前,20xx年畢設(shè)工作已基本順利完成,為做好畢業(yè)設(shè)計(論文)各項留存資料的整理歸檔工作,5月24日,教務(wù)處下發(fā)了《關(guān)于20xx屆本科畢業(yè)設(shè)計(論文)資料歸檔工作的通知》,并提供專門的檔案袋,要求學(xué)生設(shè)計(論文)資料統(tǒng)一按照10項內(nèi)容和順序歸檔保存。要求二級學(xué)院按照畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計2個教學(xué)環(huán)節(jié)收集整理歸檔資料。

  二、畢設(shè)工作中發(fā)現(xiàn)和存在的問題

  (一)學(xué)生層面

  1、學(xué)生知識面窄,專業(yè)基礎(chǔ)理論欠扎實,缺乏論文寫作的專門訓(xùn)練,造成論文完全是策劃或材料堆積,缺少實證研究;

  2、由于學(xué)校對本屆學(xué)生論文的格式提出了統(tǒng)一嚴格要求,并反復(fù)強調(diào)檢查,使論文格式規(guī)范化程度整體上大為改觀。但少數(shù)學(xué)生仍存在格式不規(guī)范,摘要寫作質(zhì)量不高等問題;

  3、學(xué)生論文研究課題的獨創(chuàng)性不夠,有的設(shè)計性課題過于簡單,只覆蓋1—2門課程的內(nèi)容,學(xué)生在畢設(shè)中得不到全面的訓(xùn)練和提高,不能起到檢驗學(xué)業(yè)水平的作用。學(xué)生尤其是文史類學(xué)生論文在實習(xí)、實驗、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成的比例有待進一步提高。

  4、近一半的應(yīng)屆畢業(yè)生由于提前找到了工作,有的已正式上班,沒有足夠的時間和精力保質(zhì)保量完成畢設(shè)工作。極個別學(xué)生對畢設(shè)工作采取消極的態(tài)度,土木工程、建筑學(xué)、漢語言文學(xué)專業(yè)各有一名學(xué)生因為沒有及時提交論文(設(shè)計),成績不及格。

 。ǘ┙處煂用

  1、部分青年教師沒有指導(dǎo)畢設(shè)的經(jīng)驗,個別教師不能勝任指導(dǎo)過程所有知識內(nèi)容的要求,需要別的老師協(xié)助完成。

  2、外聘教師大多年事已高,沒有足夠的時間和精力與學(xué)生交流、討論,指導(dǎo)學(xué)生完成畢設(shè);部分專業(yè)幾次更換指導(dǎo)教師,由于每個教師的指導(dǎo)思路和方法不盡相同,造成學(xué)生長時間適應(yīng)不了,因而影響了論文的進度和質(zhì)量。

 。ㄈ┒墝W(xué)院層面

  1、機電學(xué)院在畢設(shè)寫作階段對學(xué)生監(jiān)督檢查不嚴,嚴重影響了答辯進度。

  2、交通運輸專業(yè)提供給學(xué)生的選題中,分析類課題占50%多,設(shè)計類課題不到50%。學(xué)生論文內(nèi)容敘述性文字多,專業(yè)知識含量和綜合技能的展示不足。

  3、檢查發(fā)現(xiàn),個別學(xué)院過程資料不完整,或表格填寫信息不統(tǒng)一,準(zhǔn)確性不高。

 。ㄋ模⿲W(xué)校層面

  1、大四學(xué)生沒有固定的自習(xí)教室,到圖書館作畢業(yè)設(shè)計(論文)時間有限,建議學(xué)校能給應(yīng)屆畢業(yè)生提供專門作畢業(yè)設(shè)計(論文)的教室、場所。

  2、電信、機電、能源等學(xué)院都有部分學(xué)生結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(論文),制做出實物成果,但學(xué)生和二級學(xué)院都缺少購買零部件的經(jīng)費,建議學(xué)校能提供一定的經(jīng)費支持。

  三、改進意見和建議

  讓學(xué)生到企業(yè)、工廠進行畢業(yè)實習(xí),在實踐中完成畢業(yè)設(shè)計(論文),是教育部合格評估的一項要求,也是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,分析和解決實際問題的能力,順利走上工作崗位的橋梁。

  總結(jié)20xx屆本科畢設(shè)工作,經(jīng)過幾年的努力,我們在過程管理和論文寫作形式的規(guī)范化方面已日趨完善,指導(dǎo)教師資格和工作量要求也基本達到,目前,最突出的問題是如何將畢業(yè)實習(xí)和畢業(yè)論文、設(shè)計兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合起來,使更多的課題來自于企業(yè)生產(chǎn)一線,解決社會現(xiàn)實生活中的問題,使更多的學(xué)生在實習(xí)、實驗、實訓(xùn)和社會調(diào)查中完成自己的畢業(yè)設(shè)計(論文),真正作到“真刀真槍”、“真題真作”。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇6

  本科畢業(yè)設(shè)計歷時兩個半月,在這兩個半月中,我能按照預(yù)期進度安排,按時按量的完成設(shè)計任務(wù)。設(shè)計初期,我復(fù)習(xí)了《結(jié)構(gòu)力學(xué)》、《鋼結(jié)構(gòu)》、《鋼筋混凝土》等知識,查閱了《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《荷載規(guī)范》等規(guī)范。在設(shè)計中期,利用所學(xué)專業(yè)知識進行建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計。設(shè)計后期,主要進行建施、結(jié)施圖的繪制。設(shè)計期間得到了建筑工程學(xué)院諸多老師的指導(dǎo)和幫忙,在此深表謝意。

  畢業(yè)設(shè)計是對大學(xué)四年所學(xué)知識的綜合應(yīng)用,是理論聯(lián)系實際的訓(xùn)練。透過畢業(yè)設(shè)計,我復(fù)習(xí)了以前在課堂上學(xué)習(xí)的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)和體會到了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本技能和思想。我深刻的認識到:作為工程師,就應(yīng)具備嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,本著建筑以人為本的思想,力求做到安全、經(jīng)濟、實用、耐久、美觀;設(shè)計過程中,就應(yīng)嚴格按照建筑規(guī)范的要求,同時也要思考各個工種的協(xié)調(diào)和合作,個性是結(jié)構(gòu)和建筑的交流,結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工的協(xié)調(diào)。這就要求工程設(shè)計人員具備較高的綜合素質(zhì),不僅僅要抓住建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的主要矛盾,同時也要思考一些細節(jié)問題。在畢業(yè)設(shè)計的過程中,我深刻認識到規(guī)范是設(shè)計的航標(biāo),務(wù)必多思考、多體會。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,要不斷加強對規(guī)范的學(xué)習(xí)和理解,只有這樣,才不會出現(xiàn)錯誤。

  相互學(xué)習(xí),注重交流。在設(shè)計過程中,我們遇到了很多問題,務(wù)必勤學(xué)好問,努力發(fā)揮群眾的用心性和創(chuàng)造力,充分挖掘團隊的潛力,這樣才能提高工作效率。在工程實踐上,務(wù)必群眾的智慧和力量,因此我們就應(yīng)注重團隊精神的培養(yǎng)。

  “養(yǎng)兵千日,用兵一時。”在畢業(yè)設(shè)計中,我為能用上四年所學(xué)而欣慰,同時我深深的'感覺到了基礎(chǔ)知識的重要性。專業(yè)課學(xué)習(xí)時,老是感覺所學(xué)知識與實際相差太遠。這種急功近利的思想使自己對一些專業(yè)課的學(xué)習(xí)有所放松,在畢業(yè)設(shè)計的過程中,我深深的體會到了“書到用時方恨少”的含義。在以后的學(xué)習(xí)生活中切不可急于求成而忽略了夯實基礎(chǔ)。“萬丈高樓從地起”,切實做到理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

  畢業(yè)設(shè)計是本科教育十分重要的階段,我初步掌握了建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)理論、方法、步驟。在以后的學(xué)習(xí)生活中,我將加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的工程師。在此再次感謝在畢業(yè)設(shè)計中指導(dǎo)幫忙我的老師和同學(xué)。

  謝辭

  本設(shè)計的順利完成,首先要感謝我的指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)老師。他們學(xué)識淵博、治學(xué)嚴謹,平易近人,在他們的悉心指導(dǎo)中,我不僅僅學(xué)到了扎實的專業(yè)知識,也為以后的工作奠定了堅實的基礎(chǔ);他們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,一絲不茍的工作作風(fēng)和誨人不倦的育人精神讓我受益菲淺。在設(shè)計的整個過程中,給予我精心的指導(dǎo)與幫忙,為我們的設(shè)計付出了辛勤的勞動,傾注了超多時間和精力,在此向他們表示誠摯的敬意和衷心的感謝。

  感謝西南石油大學(xué)建筑工程學(xué)院所有以前幫忙過我的老師和同學(xué),他們教授與幫忙,使我獲得了超多的知識,圓滿完成了學(xué)業(yè),在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。

  最后,我要感謝所有在論文撰寫過程中給我以支持和幫忙的老師、同學(xué)和朋友們。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇7

  xx級建筑工程學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計工作業(yè)已結(jié)束,今年的畢業(yè)設(shè)計,從時間上來說較長是貫穿整個學(xué)期的,對此我們進行了以下總結(jié)。總體情況畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)習(xí)階段的最后一個環(huán)節(jié),是對所學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的一種綜合應(yīng)用,是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過程,這一過程對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨立工作能力也是一個培養(yǎng),同時畢業(yè)設(shè)計的水平也反映了本科教育的綜合水平,因此學(xué)校十分重視畢業(yè)設(shè)計這一環(huán)節(jié),加強了對畢業(yè)設(shè)計工作的指導(dǎo)和動員教育。在學(xué)期初進行了畢業(yè)設(shè)計動員,強調(diào)了畢業(yè)設(shè)計的重要性;學(xué)期末,在畢業(yè)設(shè)計答辯中,參加了三個小組的答辯。

  今年的畢業(yè)設(shè)計工作總體來說,時間較長,畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容也較充實,每個學(xué)生都有重點深入的部分。整個畢業(yè)設(shè)計期間,指導(dǎo)教師從認真填寫《畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書》著手,嚴格按照《xx大學(xué)開放教育試點土木工程專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(論文)的實施意見》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容及工作量進行討論并確定,并注重對學(xué)生解決實際工程問題的能力、獨立查閱文獻能力、計算機及軟件應(yīng)用能力等的培養(yǎng)。

  指導(dǎo)教師平時加強畢業(yè)設(shè)計的輔導(dǎo),還可隨時找老師進行答疑,老師為方便學(xué)生聯(lián)系,把電話號碼或Email地址給學(xué)生,有什么事就可以及時得到解決,這樣問題不致堆積、也不會因此拖了進度。大部分學(xué)生對畢業(yè)設(shè)計比較重視,也沒有因找工作而拖延進度的,老師對學(xué)生能認真對待畢業(yè)設(shè)計的態(tài)度也較滿意。

  設(shè)計期間,同學(xué)們自覺獨立進行設(shè)計,有問題時學(xué)生之間會進行討論、爭論,師生之間也常進行研討,通過這種方式,同學(xué)們覺得收獲很大。大部分同學(xué)能主動走進圖書館查閱有關(guān)資料,有的同學(xué)其獨立工作能力及主動性較強。同學(xué)們通過畢業(yè)設(shè)計,普遍感到自己應(yīng)用基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識解決問題的能力有了很大的提高,以前所學(xué)的許多課程覺得很零散,也不知道有什么用及怎么用,現(xiàn)在也都找到了用武之地。

  畢業(yè)設(shè)計的選題,絕大部分與實際工程聯(lián)系緊密,一般是在建工程或近期完成的工程。畢業(yè)設(shè)計答辯也是畢業(yè)設(shè)計的一個重要環(huán)節(jié),答辯前先對學(xué)生進行答辯資格審查,答辯方式采用以小組為單位,答辯時學(xué)生先陳述其設(shè)計工作的內(nèi)容及其特點10~15分鐘,然后答辯小組進行提問、學(xué)生給予解答10~15分鐘。

  存在的問題:

  1、資料缺乏許多學(xué)生感到圖書館參考資料不夠或找不到想要的資料;有的同學(xué)缺少自己查資料的主動性。

  2、部分學(xué)生對專業(yè)知識的掌握較差部分學(xué)生答辯中對自己所做課題用到設(shè)計規(guī)范、計算原理等不清楚,更不清楚其它未用的有關(guān)知識,類似問題較多,這反映出學(xué)生對專業(yè)知識的掌握較差。

  3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正在答辯中教師圍繞所做的題目提出問題,有些提前沒有思考或根本不掌握,想通過瞞天過海而亂答一通,不能實事求是地說明原因等,說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正。

  對今后工作的設(shè)想

  1、加強專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)師資配備,提高學(xué)生專業(yè)知識水平為了提高材料系學(xué)生的專業(yè)知識水平,對于主要專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)師資配置要加強,結(jié)合專業(yè)建設(shè),理順課程體系、課程內(nèi)容之間的關(guān)系。

  2、加強專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié),開闊學(xué)生對大規(guī)模、專業(yè)化生產(chǎn)的視野,掌握工程設(shè)計在工程實際中的應(yīng)用。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇8

  今年不僅是我院歷史上人數(shù)較多的一次,而且9月教育部對我校進行本科教學(xué)評估時,畢業(yè)論文是一項重要的評估內(nèi)容,因而對畢業(yè)論文的質(zhì)量要求很高。為加強畢業(yè)論文的管理工作,使此項工作順利進行,人文學(xué)院結(jié)合本系學(xué)科的特點,有針對性的采取了一些措施,圓滿的完成了畢業(yè)論文工作。在取得了優(yōu)異的成績的同時,也積累了寶貴的經(jīng)驗。現(xiàn)將本屆畢業(yè)論文工作的具體情況總結(jié)如下。

  一、嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序,確保論文工作有序進行

  畢業(yè)論文是本科教育教學(xué)計劃的一個重要組成部分,對此,我校有嚴格的畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序。作為教學(xué)單位,重視畢業(yè)論文工作、嚴格執(zhí)行齊齊哈爾大學(xué)畢業(yè)論文寫作規(guī)范和程序是人文學(xué)院多年來形成的優(yōu)良傳統(tǒng),也是高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的重要保障。我院主要是從以下幾個方面入手,確保此項工作有序進行。

  1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  人文學(xué)院在歷年的論文工作中不斷取得良好的成績,與建立健全學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)有密切的關(guān)系。為使今年的畢業(yè)論文工作更上一層樓,我院建立了相應(yīng)的畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)院由院長擔(dān)任畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長、主管教學(xué)的副院長為副組長、各專業(yè)帶頭人為組員。各個專業(yè)又確立了由系主任為組長、各教研室主任為組員的專業(yè)畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組。無論是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組還是各專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組,在工作中兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,遇到問題及時協(xié)商、溝通,保證了畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的順利進行。

  2、充分做好準(zhǔn)備工作

  為保證畢業(yè)論文工作順利開展,從20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期期末開始,我院就多次召開畢業(yè)論文工作會議,組織師生學(xué)習(xí)畢業(yè)論文工作的有關(guān)材料,反復(fù)強調(diào)本屆畢業(yè)論文工作在20xx年評估中的重要性,提出高質(zhì)量完成本屆畢業(yè)論文工作的目標(biāo)。

  政治系本著提前安排、充分準(zhǔn)備的工作思路,從第七學(xué)期期末即20xx年1月17日就開始進行畢業(yè)論文的動員和安排工作,向?qū)W生講解了畢業(yè)論文的各種有關(guān)事宜和要求,下達了畢業(yè)論文初選題目,并建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信箱,把參考題目發(fā)至信箱中,以使同學(xué)們在假期里能夠及時與系里溝通,作好充分的選題思想準(zhǔn)備。

  漢語言文學(xué)專業(yè)早在第七學(xué)期末,就針對具體情況,修改制定了《20xx屆畢業(yè)論文大綱》,并對畢業(yè)生進行畢業(yè)論文工作動員,講清畢業(yè)論文撰寫的目的、要求、時間安排、評分標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)事宜。歷史專業(yè)同樣是在第七學(xué)期期末之時,即向?qū)W生下達了畢業(yè)論文初選題目,使學(xué)生充分利用假期的時間,在認真查找相關(guān)材料的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的興趣和愛好,確定論文題目。正是由于提早準(zhǔn)備,為本學(xué)期論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  3、認真確定指導(dǎo)教師

  高水平的指導(dǎo)教師,是確保論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。為此,我院要求漢語言文學(xué)、思政和歷史三個專業(yè)要根據(jù)本專業(yè)的實際情況,確定一批高水平的教師作為畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。各個專業(yè)則根據(jù)教師、學(xué)生和師生比的情況,組建了一支由教授、副教授、講師組成的具有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗的指導(dǎo)教師隊伍。

  同時三個專業(yè)又根據(jù)師生比偏低的實際情況,有選擇的聘請了一些有豐富畢業(yè)論文指導(dǎo)經(jīng)驗的退休的教授、副教授,參加到指導(dǎo)教師隊伍里來。據(jù)統(tǒng)計,人文學(xué)院今年參加指導(dǎo)畢業(yè)論文工作的教師共有78名,其中教授27,占總數(shù)的34。61%。副教授26,占總數(shù)的33。33%。講師25,占總數(shù)的32%。在指導(dǎo)教師中,在職教師59名,占總數(shù)的75。64%。外聘和返聘的52名,占總數(shù)的24。35%。

  經(jīng)過努力,不進使指導(dǎo)教師的職稱大為提高,而且使每位教師指導(dǎo)的畢業(yè)論文的數(shù)量保持在7篇左右,使教師能夠有充裕的精力進行指導(dǎo),有效地保證了畢業(yè)論文工作的順利進行和畢業(yè)論文的質(zhì)量的提高。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇9

  在大學(xué)三年即將匆匆過去,只留下現(xiàn)在做畢業(yè)設(shè)計的時間了,這是我們對這三年來在學(xué)校所學(xué)的一個總結(jié)。

  畢業(yè)設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新日異,單片機已經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中空前活躍的領(lǐng)域,在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學(xué)來說掌握單片機的開發(fā)技術(shù)是十分重要的。

  單片機應(yīng)用系統(tǒng)是合理的硬件與完善的軟件的有機組合。軟件就是各種指令依某種規(guī)律組合形成的程序。程序設(shè)計的任務(wù)是利用計算機語言對系統(tǒng)預(yù)完成的任務(wù)進行描述和規(guī)定。單片機的程序設(shè)計主要采用兩種語言,一是匯編語言,另一種是高級語言,F(xiàn)在,我們所用的是匯編語言,因為它生成的目標(biāo)程序占存儲的空間少,運行速度快,效率高。對單片機的硬件資源操作直接方便。

  在做畢業(yè)設(shè)計過程中老師只給我們指點,而絕大多數(shù)是靠我們自己去查找資料,通過自己動手去發(fā)現(xiàn)問題從而自己解決問題,這是一次真真切切的鍛煉,也是在培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力,為我們走向社會打下結(jié)實的基礎(chǔ)!我們的畢業(yè)設(shè)計學(xué)校安排是八周時間,設(shè)計的課題是,所用到的原理主要是單片機,這也是根據(jù)社會的發(fā)展而特別制定的。單片機技術(shù)在如今社會里以得到廣泛的運用,它以滲透到我們生活的方方面面,例如數(shù)控機床、醫(yī)療設(shè)備、汽車設(shè)備、移動通信領(lǐng)域、城市燈光照明及電子數(shù)碼產(chǎn)品等。單片具有體積小、重量輕、價格便宜等特點,所以家電產(chǎn)品中配上微電腦后,使其身價百倍,功能更強,使用方便,靈活,深得用戶歡迎。,把它運用到實際生產(chǎn)中去,用這一技術(shù)來改善生產(chǎn)線工件的計數(shù)問題。通過查閱資料,到自己提出想法及畫出電路圖,我們大概用了三個星期的時間,我們拿著自己設(shè)計的流程圖及電路圖在和指導(dǎo)老師見面的時候跟老師匯報了一下,老師給了我們寶貴的意見提出了一些問題,及解決問題的方法技巧!我們回去之后針對老師給的意見我們做了一些改進!通過對課題的設(shè)計,大大提高了自己各方面的能力高,但在這其中,也有自己茫然和不知所措的一面,后來經(jīng)過老師對課題的剖解,頭腦中才逐漸清醒。

  我知道,萬事開頭難,只要把前段工作做好了,后面自然就可以順利很多了,所以資料搜集是很重要的,采集的資料要取其精華棄其糟粕,請教經(jīng)驗豐富的老師,終于獲得了第一手資料,然后在其中加入自己的思想,組織整理,漸漸有了頭緒。

  經(jīng)過這一次設(shè)計,體會頗多,感覺到平時的粗心大意,以及不完善的理論知識,但我在制作電路的過程中感覺到了一種力量,那種力量可以讓我廢寢忘食的不斷改善調(diào)試電路,可以讓我興奮的久久的為了電路而深思,回顧自己的畢業(yè)設(shè)計制作過程,心中一陣感慨,有失落,有興奮,有喜悅,有苦惱,但我覺得它值得我這樣去做,因為它不僅讓有了一次實踐的機會,對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力,就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在這中間,我鍛煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的能力。讓我學(xué)會怎樣去面對制作過程中遇到的困難,怎么去解決,讓我學(xué)會了思考,讓我隱隱約約記憶起以前學(xué)過的知識,原來不知道學(xué)了有什么用的枯燥電路原理,現(xiàn)在讓我在實際應(yīng)用中覺得少學(xué)了好多東西,心中無限后悔。但這次畢業(yè)設(shè)計給我的感受是很真、很純的感受,親身體會其制作的艱難路程,這不僅加深了我以前因為種種迷惑不知道的電路知識的認識,而且為我將來的人生也奠定了基礎(chǔ),相信通過以后的學(xué)習(xí)鍛煉,理論結(jié)合實踐,為社會作貢獻。

  這次設(shè)計做的不是特別好。但是單片機的確是一門很有用的課程,對今后的學(xué)習(xí)工作有很大的幫助,因為單片機目前在社會中有在和極其廣泛的用途,各個地方都離不開它的。只有在單片機出現(xiàn)后,計算機才真正地從科學(xué)的神圣殿堂走入尋常百姓家,成為廣大工程技術(shù)人員現(xiàn)代化技術(shù)革新,技術(shù)革命的有利武器。目前,單片機在民用和工業(yè)測控領(lǐng)域得到最廣泛的應(yīng)用。彩電,冰箱,空調(diào),錄像機,VCD,遙控器,游戲機,電飯煲等無處不見單片機的影子,單片機早已深深地溶入我們每個人的生活之中。但是我覺得就我們在課堂上學(xué)到的這點知識還是極其有限的,更多的東西還靠我們自己去課下學(xué)習(xí)。老師只起到一個引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的作用,關(guān)鍵還是在于我們自己,這就是所謂的“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”吧。

畢業(yè)設(shè)計工作總結(jié)10篇10

  第一階段:20xx年10月~11月開題

  這一時段主要進行前期資料收集,確定具體論文題目與文章研究側(cè)重點;要求學(xué)生交讀書報告和開題報告,上交畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書。

  第二階段:20xx年11月~12月擬定提綱

  這一時段,學(xué)生根據(jù)自己的論文(設(shè)計)內(nèi)容有針對性的收集整理資料,擬定較為詳細的論文提綱,并和指導(dǎo)教師進行意見交流。畢業(yè)設(shè)計的要到實地進行調(diào)查及同類項目的實地參觀,確定設(shè)計意向。

  第三階段:20xx年12月~20xx年3月提交初稿

  這一階段,針對論文(設(shè)計)內(nèi)容進一步進行資料的調(diào)查、收集、整理,并進行較為深入的研究分析,完成論文初稿,畢業(yè)設(shè)計要交設(shè)計草圖,并和指導(dǎo)教師進行意見交流。

  第四階段:20xx年3月~20xx年4月完成2稿、3稿的修改

  這一階段,根據(jù)指導(dǎo)教師的意見和建議對論文初稿進行修改,完成論文的二稿和三稿。畢業(yè)設(shè)計的要完成圖件正稿。

  第五階段:20xx年五月,論文(設(shè)計)評閱和答辯

  20xx年5月上旬進行論文(設(shè)計)的評閱工作,5月中旬根據(jù)評閱教師意見進行論文(設(shè)計)修改,5月下旬進行論文(設(shè)計)的答辯工作。

  第六階段:20xx年五月下旬,后期整理階段

  答辯后要修改好論文,并把畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書、畢業(yè)論文(設(shè)計)、畢業(yè)論文(設(shè)計)工作總結(jié)、畢業(yè)論文(設(shè)計)匯總表、畢業(yè)論文(設(shè)計)題目統(tǒng)計一覽表整理好。

  最后,在20xx年6月10日前,將評選出來的優(yōu)秀論文(設(shè)計)名單和紙質(zhì)稿電子稿上交教務(wù)處。

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