幼兒園防疫健康總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的幼兒園防疫健康總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇1
近日，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作是最重要的工作，全國(guó)上下萬(wàn)眾一心，全力以赴！為進(jìn)一步做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，依據(jù)國(guó)家、省、市對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到措施得力、有效預(yù)防、嚴(yán)防嚴(yán)控，全面做好疫情防控工作，XXXX幼兒園第一時(shí)間落實(shí)相關(guān)防控工作，應(yīng)對(duì)疫情，積極行動(dòng)。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
面對(duì)嚴(yán)峻的防疫，安特思庫(kù)幼兒園迅速召開線上會(huì)議，啟動(dòng)疫情防控預(yù)案，第一時(shí)間成立了預(yù)防新型冠狀病毒肺炎疫情防控小組，明確防疫具體工作并提出各部門的職責(zé)，保證防疫工作穩(wěn)定有效的開展。
2、認(rèn)真摸排、做好聯(lián)防聯(lián)控
在疫情防控小組的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職工進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任感、使命感，大家各司其職、分頭落實(shí)，時(shí)刻保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，積極投身于疫情防控工作中來(lái)。
微信排查是否有進(jìn)入武漢或接觸武漢人員情況
電話排查在園師生是否有發(fā)熱、胸悶、咳嗽等情況，排查在園師生是否有接觸武漢人員情況
3、制定告家長(zhǎng)書
告知家長(zhǎng)新型冠狀病毒相關(guān)事宜，倡導(dǎo)家長(zhǎng)注重防護(hù)，做好防疫工作，不傳謠不信謠。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇2
一、疫情防控：
二月初，在舉國(guó)上下全力抗擊疫情的戰(zhàn)斗中，我們幼兒園的班子成員不甘落后、勇于擔(dān)當(dāng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，兌現(xiàn)了守初心、擔(dān)使命的錚錚誓言。安全，是幼兒園日常工作的重中之重，總務(wù)處在程化琴的帶領(lǐng)下，克服一切困難，力爭(zhēng)做好幼兒園家屬院住戶的人員管控，落實(shí)市委、區(qū)委的防控細(xì)則，在防疫物資短缺情況下積極想辦法進(jìn)行防護(hù)物資儲(chǔ)備，挨家挨戶登記外省回來(lái)人員；每一位后勤人員，都堅(jiān)守在小區(qū)重要卡點(diǎn)，每天對(duì)家屬院進(jìn)行疫情排查，強(qiáng)忍風(fēng)寒、奮斗在疫情防控第一線，力爭(zhēng)全方位守護(hù)好區(qū)幼這一方凈土。一路走來(lái)，我們忙碌著，工作著，也在成長(zhǎng)著。
二、云中課堂：
疫情期間，教務(wù)處及時(shí)轉(zhuǎn)變了教學(xué)活動(dòng)形式。通過(guò)主題游戲推送、視頻溝通等方式，使教師們的教學(xué)內(nèi)容、家園共育更加具體、有效。各班班長(zhǎng)密切關(guān)注幼兒與家長(zhǎng)身心狀況，通過(guò)家訪、視頻談話，全面、細(xì)致的參與到每一個(gè)孩子的日�；顒�(dòng)中來(lái)。大部分一線教師能夠利用居家時(shí)間靜心閱讀，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富專業(yè)知識(shí)。及時(shí)了解疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)關(guān)注最新疫情信息。通過(guò)微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等多種渠道向幼兒和家長(zhǎng)宣傳普及疫情防治知識(shí)和防控要求。
三、防控演練、文明單位整檔、下鄉(xiāng)扶貧：
4月份，疫情防控工作常態(tài)化。辦公室提前制定好了復(fù)學(xué)方案，力保復(fù)課順利進(jìn)行。全園嚴(yán)格做好值班巡查、消毒、通風(fēng)工作，與此同時(shí)，不辭辛勞，錄制防疫演練視頻。與此同時(shí)各科室見縫插針，整理市級(jí)文明單位的各種檔案，并順利通過(guò)審驗(yàn)。今年是精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)年，班子成員更是犧牲周末休息時(shí)間，下鄉(xiāng)參與扶貧工作。抗疫的3個(gè)多月，現(xiàn)在回憶起來(lái)，在那段似乎兵荒馬亂的日子里，我們雖心有余悸，但依然能做到忙而不亂，有條不紊。
四、復(fù)課：
5月18號(hào)，疫情趨于穩(wěn)定，我們終于如期復(fù)學(xué)。復(fù)學(xué)第一天我們舉行了隆重的復(fù)學(xué)典禮。復(fù)學(xué)伊在各項(xiàng)疫情防控和保健工作的有效保障下，我們首先致力于彌補(bǔ)孩子們?cè)谝咔槠陂g落下的課程。與此同時(shí)由教務(wù)處牽頭開展了聽“推門課”的教研活動(dòng)，研課、磨課。
五、優(yōu)質(zhì)課、幼小銜接、畢業(yè)繪畫展：
盡管本學(xué)期只有短短的一個(gè)半月的時(shí)間，但我們的行程依然被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。
① 6月1日，書記蒞臨我園慰問(wèn)幼兒。
�、� 6月16日，20xx年xx區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課在我園順利成功舉辦。
�、� 6月18日，為了幫助大班孩子更全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，我們帶領(lǐng)大班孩子去平橋區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)參觀；并為大班幼兒家長(zhǎng)送去了一堂實(shí)用的幼小銜接課堂，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
�、� 6月29日，大班孩子畢業(yè)季，我們成功舉辦了大班幼兒畢業(yè)季的繪畫展，孩子們用手上的五彩畫筆為大家奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺(jué)上的饕餮盛宴。
六、食堂工作：
后疫情時(shí)期，我們更加關(guān)注孩子的飲食安全。
①通過(guò)正常渠道采購(gòu)食品，索取合同攤位的合法證件。在與供貨商合作前，我們認(rèn)真審核證件，明確責(zé)任，簽訂協(xié)議。把好采購(gòu)、驗(yàn)收、取樣、浸泡、清洗、操作、消毒關(guān)。
②一絲不茍地做好消毒工作。餐具做到＂一用一消毒＂，小餐具用消毒柜消毒，大餐具用消毒液消毒。
�、劢M織食堂工作人員職工學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生培訓(xùn)教材》或?qū)λ齻冞M(jìn)行安全教育，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的能力。
④進(jìn)行成本核算，增強(qiáng)了食堂財(cái)產(chǎn)管理。炊具、餐具等各種消耗物品認(rèn)真履行領(lǐng)用手續(xù)，學(xué)期結(jié)束時(shí)上交清點(diǎn)，增強(qiáng)了大家愛(ài)護(hù)集體資產(chǎn)的責(zé)任感。
七：寫在最后的話：
繁忙而緊張的一學(xué)期悄然落下帷幕�；仡欁蛱�，我們不忘初心，以靜應(yīng)變，踏實(shí)奮進(jìn)，豐深足跡，印痕串串。展望明天，隨著xx區(qū)幼兒園老園換新顏，我們將進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，進(jìn)一步樹立信心，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范管理，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效。在今后的工作中，乘風(fēng)破浪的xx幼人將繼續(xù)秉持崇高、寬廣的教育心境，全身心投入幼教事業(yè)當(dāng)中，播撒希望，執(zhí)著耕耘，陪伴孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇3
面對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情加快蔓延的嚴(yán)重形勢(shì)，為切實(shí)貫徹落實(shí)新密市委、市政府、新密市教體局關(guān)于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作文件精神，XXX市直第二幼兒園在支部書記、園長(zhǎng)XXX的帶領(lǐng)下嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)疫情指示精神，對(duì)防控疫情工作不斷的研究、部署、動(dòng)員、落實(shí)!緊緊圍繞"生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任"這一宗旨，做到防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)沒(méi)有出現(xiàn)一處"盲點(diǎn)"，堅(jiān)決打贏防疫攻堅(jiān)戰(zhàn)，最大程度地減少疫情擴(kuò)散，保障幼兒園師生生命安全和身體健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
一、成立組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工
1月25日，幼兒園迅速成立了以支部書記、園長(zhǎng)XXX為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)XXX為常務(wù)副組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定防控方案，明確疫情防控的組織管理、重點(diǎn)舉措、并下設(shè)信息組、督導(dǎo)組、宣傳組、后勤保障組、執(zhí)紀(jì)組，保障人力、物力、財(cái)力配備，真正做到不遺留一個(gè)"盲點(diǎn)"。
1月26日、 2月1日，分別研究制定幼兒園新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控II應(yīng)急預(yù)案和防控Ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)工作預(yù)案。
二、嚴(yán)格信息上報(bào)制度
從1月26日起，首先利用校信通、微信群等形式通知教職工、家長(zhǎng)每天下午四點(diǎn)前上報(bào)教職工、家長(zhǎng)以及孩子在家的健康狀況。發(fā)出關(guān)于冠狀病毒園長(zhǎng)致家長(zhǎng)一封信，轉(zhuǎn)發(fā)鄭州市緊急通告，尋找同車次人員;排查單位教職工、孩子、家長(zhǎng)是否到過(guò)湖北、信陽(yáng)、南陽(yáng)、駐馬店、周口五地，或與五地人有接觸疫情報(bào)告，確保了排查信息準(zhǔn)確，無(wú)遺漏。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。
三、加大宣傳力度，做好宣傳教育
一是通過(guò)校信通、微信群向教職工、家長(zhǎng)、幼兒宣傳預(yù)防新型冠狀病毒科普知識(shí)、國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的防控指南、洗手、戴口罩、84消毒液正確使用方法。普及疫情防控知識(shí)，提高大家的自我防護(hù)意識(shí)。二是面向二幼全體幼兒發(fā)起"童心抗疫，我的抗疫故事"繪畫征集比賽活動(dòng)。啟發(fā)孩子們用藝術(shù)的語(yǔ)言記錄在此期間發(fā)生的故事，為生命和國(guó)家吶喊，幫助人類一起打贏這場(chǎng)與病毒之間的戰(zhàn)役!
四、做好消毒工作，嚴(yán)密控制疫情
幼兒園值班人員嚴(yán)格把好幼兒園大門關(guān)，放假期間嚴(yán)禁任何無(wú)關(guān)人員進(jìn)入園內(nèi)。治安員每天兩次為大門內(nèi)外欄桿、門窗、地面等噴灑消毒液，做到消毒防控?zé)o死角。
五、站好黨員志愿崗，讓黨旗高高飄揚(yáng)
一是接到和平街社區(qū)嚴(yán)把路口人手不足后，28名黨員同志立即行動(dòng)，在和平街社區(qū)新惠南街、外貿(mào)家屬院、臨康藥店等卡點(diǎn)輪流值班，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)。
二是2月3日——2月5日市直二幼黨支部發(fā)出倡議，號(hào)召全體教師積極奉獻(xiàn)愛(ài)心，為疫情防控開展捐款活動(dòng)。共募集資金10100元，于2月6日上午，由市直二幼黨支部的黨員王秀玲和韋靈敏同志協(xié)同愛(ài)心公益聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)們，不顧路滑雪大，把大家的一片愛(ài)心送到XX市慈善總會(huì)負(fù)責(zé)同志的手中。
六、停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期
一是為堅(jiān)持"停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期"的原則，2月1日，園長(zhǎng)XXX親自安排召開教育教學(xué)電話會(huì)議，負(fù)責(zé)教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)參加會(huì)議;2月2日，主管教學(xué)副園長(zhǎng)侯曉燕又組織召開教研組長(zhǎng)進(jìn)行"關(guān)于疫情防疫課程教研"電話會(huì)議，制定出課程。利用釘釘平臺(tái)等APP進(jìn)行線上授課，保證直播課程內(nèi)容的有效性。
二是領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教職工延期開學(xué)期間的工作進(jìn)行安排。
在這場(chǎng)防疫戰(zhàn)中，二幼人堅(jiān)定信心，科學(xué)防治，保證全力打贏防疫阻擊戰(zhàn)。春天的腳步已近，繁花離我們已經(jīng)不遠(yuǎn);讓我們齊心協(xié)力，共同為武漢加油!為中國(guó)加油!
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇4
在全體防控人員的共同努力下，疫情防控形勢(shì)逐漸好轉(zhuǎn)，在社會(huì)危機(jī)事件中，孩子心理防線通常比成人更脆弱，受到的影響更大。尤其在經(jīng)歷了超出認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)范圍的應(yīng)激事件后，容易出現(xiàn)身體、心理和社會(huì)關(guān)系的多重不適，如不及時(shí)在身心健康領(lǐng)域?qū)λ麄冞M(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，有可能會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。
疫情過(guò)后，我們需關(guān)注幼兒“樂(lè)觀積極”的情緒狀態(tài)，降低幼兒心理恐懼。另一方面，還應(yīng)該幫助孩子借此養(yǎng)成健康良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提升幼兒身體素質(zhì)和自我保護(hù)的能力。我從事幼教工作十幾年來(lái)，一直擔(dān)任幼兒園的班長(zhǎng)工作，相對(duì)于中小學(xué)的班主任，我這個(gè)幼兒園的老班長(zhǎng)體會(huì)到了更多的瑣碎、責(zé)任和酸甜，同時(shí)也深知要當(dāng)好一個(gè)班長(zhǎng)必須處理好與幼兒、共班教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)他們參與游戲、學(xué)習(xí)、共教的積極性，形成教育的合力，這樣才能盡善盡美地完成好班務(wù)工作。
一、用愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，讓他們走進(jìn)你的心中
教師的情感對(duì)幼兒有感染作用，因此，教師良好的情感品質(zhì)是其職業(yè)的首要要求。
學(xué)前幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，獨(dú)立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的細(xì)心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來(lái)到教師的身邊，從熟悉的家庭來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折，他們希望幼兒園象他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫，對(duì)教師有一種特殊的依戀心理。俗話說(shuō)：“親其師，信其道”，教師只有關(guān)心、愛(ài)護(hù)兒童，才能得到孩子對(duì)他的信任，才能取得良好的教育效果。
因此，每當(dāng)我接手一個(gè)新班。我都要求自己在盡可能短的時(shí)間內(nèi)熟悉每一個(gè)幼兒的家庭背景情況，幼兒的個(gè)性特征，身體狀況等等。并建立幼兒個(gè)人檔案，以方便隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，同時(shí)用真誠(chéng)的愛(ài)心溫暖每一個(gè)幼兒，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言去感染幼兒，與幼兒融為一體，以保證教育過(guò)程的有效性。當(dāng)然，作為教師對(duì)幼兒表達(dá)愛(ài)的方式應(yīng)在小、中、大三個(gè)層次略有不同，比如說(shuō)對(duì)于小班幼兒，教師應(yīng)多運(yùn)用肢體語(yǔ)言(如撫摸、擁抱、牽手等)來(lái)傳達(dá)愛(ài)意，以消除幼兒對(duì)一個(gè)陌生環(huán)境的恐懼感，盡快擺脫對(duì)父母的過(guò)度依戀，早日適應(yīng)集體生活，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，到了中班、大班、教師應(yīng)多用聲音語(yǔ)言、表情語(yǔ)言去感染孩子，在日常活動(dòng)的不經(jīng)意間，一句發(fā)自內(nèi)心贊美的話語(yǔ)，一個(gè)親切鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)甜蜜會(huì)心的微笑，都會(huì)使幼兒感到濃濃的愛(ài)心，純純的情意，從而不自覺(jué)地讓每一個(gè)孩子走進(jìn)你的心中。
總之，教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護(hù)他們的自尊心，對(duì)他們提出合理而嚴(yán)格的要求，只有這樣，才能真正成為兒童知識(shí)，智慧的啟蒙者，更是幼兒情感、意志、個(gè)性的塑造者。從而保證了幼兒身心的健康成長(zhǎng)。
二、用愛(ài)心取信于每位家長(zhǎng)，讓他們成為班務(wù)工作的合作者
家長(zhǎng)工作是幼兒園教育中的一個(gè)重要組成部分。幼兒從單純的家庭生活邁向集體生活，教師就好象從家長(zhǎng)手中接過(guò)了孩子成長(zhǎng)的“接力棒”，那么，教師與家長(zhǎng)之間的溝通就顯得尤為重要，作為一個(gè)班長(zhǎng)，如何讓本班幼兒在三年的幼兒園生活中能積極愉快地參與游戲?qū)W習(xí)，我的感受就是：采取多種形式讓家長(zhǎng)積極參與教育的全過(guò)程，成為班務(wù)工作的合作者，形成教育的合力.
1、召開家長(zhǎng)會(huì)
每學(xué)期召開一至二次全班性的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班的基本情況、教育內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)以及園領(lǐng)導(dǎo)在本期工作的一些活動(dòng)安排，并真實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也可以結(jié)合家教經(jīng)驗(yàn)，談自己的想法，并對(duì)班務(wù)工作提出合理化的建議，使家園共教達(dá)到理念上的一致化，從而相得益彰
2、家訪
針對(duì)幼兒存在的個(gè)性差異，以及一些問(wèn)題兒童的產(chǎn)生。家訪工作可以更全面，更深入地了解幼兒的個(gè)性特征、飲食喜好、成長(zhǎng)環(huán)境，也可以通過(guò)家園聯(lián)系本的方式加強(qiáng)家園之間的溝通，互相及時(shí)反饋幼兒在園在家的表現(xiàn)，以便教師在教育實(shí)踐活動(dòng)中更好地因材施教。
3、開展多種形式的宣傳活動(dòng)
為了使家長(zhǎng)更全面地了解孩子的在園情況，同時(shí)獲取更多的育兒經(jīng)驗(yàn)，我在教室門口開辟了一個(gè)“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)地向家長(zhǎng)介紹孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要家長(zhǎng)共同參與配合教育的培養(yǎng)目標(biāo)，如一些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一些認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)等。另外，摘抄一些好的教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)文章向家長(zhǎng)推薦閱讀，大大提高了家長(zhǎng)參與共教的意識(shí)。同時(shí)，這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)為孩子營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如：每次給孩子講述的故事或是看圖講述，我都要求幼兒回家口述給父母聽，然后由家長(zhǎng)用筆記錄下來(lái)，再反饋給老師看。教給幼兒的英語(yǔ)單詞或是短句，讓家長(zhǎng)聽磁帶配合進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，接送孩子時(shí)引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)同老師打招呼、問(wèn)好等。在我所帶的班級(jí)中，曾經(jīng)就有很多家長(zhǎng)有感于孩子的教育。平時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)日記，并經(jīng)常與我交流，我非常欣賞他們的這種做法，我認(rèn)為，這一本本記錄孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)足跡、育兒經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是給孩子留下的一筆珍貴的財(cái)富。
另外，每學(xué)期還對(duì)家長(zhǎng)實(shí)行開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與幼兒的一日活動(dòng)，了解幼兒園的一日常規(guī)，親身感受孩子在園的快樂(lè)生活，從而更全面地了解班務(wù)工作的方方面面，成為老師的得力助教。
三、用愛(ài)心感染共班教師，同心協(xié)力，齊抓共管好班務(wù)工作
作為班長(zhǎng)，無(wú)疑是一個(gè)班級(jí)的主心骨，除了要具備較強(qiáng)的專業(yè)基本功素質(zhì)外，還應(yīng)有一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的責(zé)任心，用愛(ài)心感染共班教師，在完成好本班應(yīng)盡的保教任務(wù)之外，還要在園領(lǐng)導(dǎo)和教師之間起著上傳下達(dá)的作用，如何把園務(wù)安排的活動(dòng)計(jì)劃能真正落實(shí)到班務(wù)工作的實(shí)踐中來(lái)，班長(zhǎng)可謂是煞費(fèi)苦心。每學(xué)期之初，我都認(rèn)真按照?qǐng)@教研組的計(jì)劃制定出詳細(xì)的教學(xué)安排，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》作為理論依據(jù)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，孩子的個(gè)性特征等客觀因素，與共班教師共同商討教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，活動(dòng)的實(shí)施方案。在教學(xué)理念上，三位老師要達(dá)成共識(shí)，群策群力，班務(wù)工作要形成齊抓共管的局面。
幼兒園的班務(wù)工作既瑣碎又繁雜，且老師之間的配合能力較之中小學(xué)有更高的要求，這與幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)密切相關(guān)，幼兒的一日活動(dòng)不是單純地靠幾節(jié)課來(lái)完成的，它需要保教人員共同配合，用真誠(chéng)的愛(ài)心形影不離地給予他們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，幼兒的一日活動(dòng)始終在保教人員的視線之內(nèi)完成。作為班長(zhǎng)，既要關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)也要給予共班老師更多的關(guān)愛(ài)，如老師有身體不適，班長(zhǎng)應(yīng)義不容辭地多分擔(dān)一些工作，讓老師能始終體會(huì)到集體的溫暖，同事的關(guān)愛(ài)。
總之，班長(zhǎng)既要有組織幼兒一日活動(dòng)的能力，如能否合理地制訂教育工作計(jì)劃，學(xué)地安排幼兒日常各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。此外，還應(yīng)具備對(duì)兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的能力，與社會(huì)溝通的能力等，這些能力均可在學(xué)習(xí)和實(shí)際工作中有意識(shí)地進(jìn)行鍛煉而逐步提高的。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇5
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要展翅高飛的時(shí)候，回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足，我著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成：
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng)，具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說(shuō)說(shuō)自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“識(shí)字區(qū)“古詩(shī)墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育，針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng)，在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng)，帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室�；顒�(dòng)場(chǎng)地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參時(shí)孩子們的興趣特別高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī)，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫張貼，在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾、出汗時(shí)基在背上以防感冒;對(duì)于有心理障礙的幼兒，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動(dòng)，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通、及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè)，讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，]作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇6
疫情期間，為做好新型病毒疫情防控工作，保障師生安全，一學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任保育工作，盡心盡職，認(rèn)真做好自己的本質(zhì)工作，現(xiàn)在，學(xué)期工作即將將結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
1、每日都做好晨檢和午檢工作，測(cè)好體溫，并做好記錄；在晨檢過(guò)程中，我每次晨檢都很細(xì)致，為了幼兒的身體健康和安全，在晨檢活動(dòng)，進(jìn)餐前，午睡前穩(wěn)定好幼兒的情緒，戶外活動(dòng)有組織有紀(jì)律的進(jìn)行，確保幼兒的安全，同時(shí)我不斷對(duì)幼兒進(jìn)行疫情防控教育、衛(wèi)生清潔教育和安全教育，通過(guò)圖片，故事，操作，實(shí)驗(yàn)等方法，使安全教育形象化，生動(dòng)化為幼兒所接收，運(yùn)用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，通過(guò)分析原因，讓幼兒了解衛(wèi)生知識(shí)和安全知識(shí)，觸動(dòng)幼兒心靈。讓幼兒知道什么是衛(wèi)生習(xí)慣，如何保持個(gè)人衛(wèi)生；什么地方是危險(xiǎn)的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會(huì)危險(xiǎn)等。提高幼兒自我保護(hù)能力。
2、由于疫情防控的需要，我們每天實(shí)行錯(cuò)峰就餐制度，輪流給幼兒打飯,等幼兒吃完后收拾干凈餐具、清理桌面、消毒等工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如放凳子，發(fā)小碗等。這樣在身體內(nèi)也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。在幼兒吃飯時(shí)伴放一些輕音樂(lè)，有助于幼兒情緒輕松愉快，平時(shí)注意訓(xùn)練幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說(shuō)話，不亂扔殘?jiān)さ取?/p>
3、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過(guò)各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問(wèn)題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助等。
4、中午午睡時(shí)給幼兒一個(gè)良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時(shí)睡覺(jué)，在幼兒睡之前提前半小時(shí)讓幼兒停止較劇烈的活動(dòng)，及時(shí)拿開易使幼兒興奮的物品，保持房間空氣通暢創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的睡眠環(huán)境，經(jīng)常曬被，子、枕頭,減少細(xì)菌滋生。同時(shí)讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì)，幼兒睡眠時(shí)讓他們向右側(cè)臥，微曲雙腿全身自然放松，手不要壓在胸前或身體下面，這樣有助于增進(jìn)幼兒健康。
5、做好衛(wèi)生清潔工作。衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩位老師中的一位來(lái)輪流打掃，消毒；另一位則看好孩子們。每周還要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，不定期進(jìn)行衛(wèi)生檢查。
通過(guò)一學(xué)期的努力，我班幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、就餐、睡眠等方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。每位幼兒的身體素質(zhì)都不錯(cuò)。但也存在著一定的不足，如在幼兒常規(guī)管理上需要進(jìn)一步加強(qiáng)，繼續(xù)做好疫情防控工作，繼續(xù)科普預(yù)防知識(shí)和增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識(shí)；增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，
增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)放心、滿意。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇7
隨著疫情防控常態(tài)化，開學(xué)后，加強(qiáng)課堂防護(hù)措施，確保師生上課安全課堂教學(xué)是師生容易聚集的場(chǎng)所，確保師生課堂安全，健康學(xué)習(xí)尤為重要。加強(qiáng)課堂防疫有關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，提高師生防護(hù)意識(shí)。教室上課期間，教師要佩戴口罩，幼兒也要佩戴口罩，避免教師講課、回答問(wèn)題過(guò)程中飛沫傳染。教室內(nèi)課桌凳應(yīng)盡量拉開，盡量讓幼兒保持距離。課間活動(dòng)不聚集、校園集會(huì)要減少甚至取消。每班應(yīng)配置洗手液等消毒物品，讓幼兒每天入教室前，進(jìn)行全身消毒，每節(jié)課活動(dòng)之后洗手。
全天消毒應(yīng)不低于四次，上下午各兩次。盡可能讓幼兒保持距離，以避免疫情發(fā)生。隨著幼教改革的深入開展，教育理念的不斷拓新，我們愈發(fā)地感到傳統(tǒng)的教育評(píng)價(jià)滯后于"以人為本、尊重幼兒的個(gè)性、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、促進(jìn)幼兒身心健康"等現(xiàn)代教育理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的"一桶水"已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了現(xiàn)代幼兒"長(zhǎng)流水"的求知需要。幼兒園要生存和發(fā)展，必須注重教師素質(zhì)的培訓(xùn)和提高。
學(xué)期已接近尾聲，我園的衛(wèi)生保健工作在集團(tuán)的正確指導(dǎo)下，在教育局的關(guān)心和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)全體教職工的大力支持配合，團(tuán)結(jié)一致積極工作，使我園的衛(wèi)生保健工作有了一定的進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結(jié)：
一、與前期相比的主要進(jìn)步：
1、夯實(shí)管理顯內(nèi)涵，萬(wàn)眾一心促保教
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步完善保育員的保教觀念，提升工作實(shí)效。開學(xué)初，我們十分重視加強(qiáng)保育員的理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用會(huì)議學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后反思，讓先進(jìn)的保教觀念牢牢扎根于每位保育員心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的工作，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。首先加強(qiáng)對(duì)《保育員工作職責(zé)》的學(xué)習(xí)，使保育員對(duì)保教理念有了新認(rèn)識(shí);其次，要求重視對(duì)《保育員一日工作安排》的安排，要求按時(shí)間按要求做好保教工作。本學(xué)期，我們每月都對(duì)保育員進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)充電，堅(jiān)持不懈，持之以恒。
1.研專業(yè)知識(shí)，促技能提升
春季是傳染病的高發(fā)期，為了進(jìn)一步增強(qiáng)保育員對(duì)傳染病預(yù)防的意識(shí)和防控能力，時(shí)思幼兒園于3月份，組織全體保育員進(jìn)行了《發(fā)生傳染病時(shí)的衛(wèi)生消毒》知識(shí)的培訓(xùn)。培訓(xùn)中，保健老師和保育員一起學(xué)習(xí)了發(fā)生傳染病時(shí)的各種消毒方法，包括：常規(guī)消毒;地面消毒;墻面消毒;桌子、椅子、凳子、水龍頭等用品表面的消毒;玩具的消毒。最后還對(duì)保育員進(jìn)行了所學(xué)內(nèi)容的知識(shí)測(cè)試。通過(guò)培訓(xùn)，保育員在今后的工作中會(huì)更加細(xì)致、更加規(guī)范。扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作。
2.抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重保教提升
為了更好地提高保教質(zhì)量，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有利的保障，我園歷來(lái)重視對(duì)保育員崗位技能技巧等方面的培訓(xùn)。我園舉行了保育員培訓(xùn)活動(dòng)，此次培訓(xùn)主要針對(duì)"兒童常見意外事故及常見癥狀的鑒別處理"開展本次活動(dòng)。保健老師通過(guò)講解的方法，和保育員們一起學(xué)習(xí)了"常見意外事故的分類"、"常見意外事故的類型"、"意外事故3的預(yù)防"、"意外事故的原因和處理"、"兒童常見癥狀的鑒別和處理"。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓保育員們更清楚、更細(xì)致、更深入地了解了在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該如何保護(hù)我們的孩子們不受到傷害，使孩子們健康、快樂(lè)地度過(guò)在幼兒園的每一天。
2、完善各類資料的登記
完善的資料管理是做好衛(wèi)生保健工作不可缺少的環(huán)節(jié)，平時(shí)我們注重衛(wèi)生保健資料和幼兒健康檔案的建立和積累，將各種資料分門別類、規(guī)范管理，隨時(shí)可供查找。豐富的第一手資料為開展工作提供了科學(xué)的依據(jù)。
在集團(tuán)保健王老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期我園的保健資料有了規(guī)范管理，并且按二級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，王老師也給了我們很大的幫助和指導(dǎo)。
二、校園安全管理情況：
1.成立安全檢查小組，每月對(duì)園內(nèi)的大型玩具、電器、電源開關(guān)、各類設(shè)施等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)人維修，確保了幼兒在園的安全。
2.為了防止幼兒走失、冒領(lǐng)等事故的發(fā)生，我園進(jìn)一步健全幼兒的接送制度，不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)一律不得接孩子。
3.加強(qiáng)幼兒的安全教育，各年級(jí)每周安排一次安全教育的內(nèi)容。如：陽(yáng)臺(tái)的危險(xiǎn)、危險(xiǎn)的"電老虎"……等。幫助幼兒建立初步的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4.為切實(shí)加強(qiáng)幼兒的安全教育，提高師生應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的應(yīng)急處理4能力，積累集體疏散、消防救助、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好幼兒園的`安全工作，構(gòu)建平安校園，我園于分別于2月和5月下午舉行了"火災(zāi)緊急疏散的安全演練"和"地震逃生演練""，隨著刺耳的警報(bào)聲響起，各班沿著預(yù)設(shè)的安全路線緊急疏散，小朋友們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下用小毛巾捂著口鼻，有序的撤離到安全的地方。通過(guò)安全演練，使孩子們學(xué)會(huì)了處亂不驚、沉著應(yīng)對(duì)。同時(shí)，也掌握了正確的逃生方法，從而達(dá)到保存生命，減少傷亡的目的。
5.嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長(zhǎng)填寫好"藥品委托記錄"，寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無(wú)過(guò)敏史，并由家長(zhǎng)親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無(wú)誤后方可服用。
三、學(xué)期計(jì)劃的完成情況：
1、嚴(yán)格晨檢，預(yù)防春季常見傳染病的發(fā)生和蔓延。
春夏季節(jié)是各類傳染病的高發(fā)期，為了有效地預(yù)防紅眼病、手足口病及流感的發(fā)生，我園嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時(shí)認(rèn)真做好"一摸、二看、三問(wèn)、四查"工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。同時(shí)還加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生的檢查，督促幼兒養(yǎng)成餐前洗手、餐后用溫開水漱口、用毛巾擦嘴等好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，還督促各班認(rèn)真按"消毒常規(guī)"的要求定期做好茶杯、毛巾、活動(dòng)室、午睡室的消毒，并做好各類物品的清洗消毒記錄。
同時(shí)我園嚴(yán)格把好防病治病體檢關(guān)。我們堅(jiān)持做好新生入園體檢5工作，經(jīng)體檢合格方可入園，入園體檢率達(dá)100%，入園后，每學(xué)期為幼兒測(cè)量身高、體重，并及時(shí)作好評(píng)價(jià)、匯總，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)矯治。并把好消毒關(guān)。我們制訂了詳細(xì)的消毒要求，要求每位保育員熟練掌握，按要求嚴(yán)格規(guī)范操作，并做好記錄。我們按計(jì)劃免疫要求，積極配合有關(guān)部門做好兒童計(jì)劃免疫工作登記工作，對(duì)有缺漏的幼兒動(dòng)員他們進(jìn)行補(bǔ)種。
2、幼兒膳食均衡合理
我園本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)利于消化的總要求，食譜品種多樣，搭配合理并保證按量供給。雖然花費(fèi)大量精力和時(shí)間，但看到一周周滿意的食譜，心里可真是美孜孜的。采購(gòu)中，我們抱著對(duì)孩子極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，采購(gòu)質(zhì)量上乘的食品，并向供應(yīng)商索取相關(guān)證件，強(qiáng)調(diào)提供的菜必須新鮮、安全，保健教師和營(yíng)養(yǎng)員每天嚴(yán)格把好質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)。為了提高伙食質(zhì)量，我們?cè)诓穗鹊拇钆�、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。從未發(fā)生過(guò)一起食物中毒現(xiàn)象。本學(xué)期我園及時(shí)召開膳委會(huì)，廣泛聽取教師、廚房人員、家長(zhǎng)的意見建議，調(diào)整食譜，保證幼兒各類營(yíng)養(yǎng)素?cái)z取均衡。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(zhǎng)公布，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負(fù)責(zé)，與教師伙食嚴(yán)格分開，每月向家長(zhǎng)公布，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。
3、衛(wèi)生宣教
根據(jù)季節(jié)和發(fā)病情況，定期在保健知識(shí)宣傳欄內(nèi)宣傳育兒、護(hù)理等保健常識(shí)。各班還將健康教育內(nèi)容滲透在一日活動(dòng)之中，介紹科學(xué)6育兒知識(shí)與建議食譜。有針對(duì)性的向幼兒進(jìn)行安全、自救自護(hù)、疾病防治、行為習(xí)慣等方面的教育。
四、主要不足：
1、要加強(qiáng)體弱兒、肥胖兒的管理。
2、做好家長(zhǎng)工作，隨時(shí)進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)的宣傳。與幼兒家長(zhǎng)加強(qiáng)信息溝通，通過(guò)交談、宣傳欄、家校通信息平臺(tái)、幼兒園網(wǎng)站等手段，更多的了解到幼兒平時(shí)在家的情況，也對(duì)家長(zhǎng)提出一些幼兒教育和養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的建議。
3.教師在戶外活動(dòng)中對(duì)幼兒的護(hù)理僅僅停留在及時(shí)為幼兒擦汗上，對(duì)幼兒的運(yùn)動(dòng)量把握和對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)展滯后的個(gè)別幼兒指導(dǎo)不夠，在新學(xué)年通過(guò)學(xué)習(xí)提高教師的相關(guān)知識(shí)。
4.我園幼兒患齲率雖然低于全縣平均值，為了有效預(yù)防齲齒，在下學(xué)期加大口腔衛(wèi)生保健的宣傳力度，家園聯(lián)合共防齲齒，降低齲齒患病率和新齲齒發(fā)病率。
5.食堂工作人員在蔬菜加工中，刀工和湯的制作水平需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
五、下學(xué)期的主要工作思路：
1、加強(qiáng)幼兒膳食管理與食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食品制作培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我園伙食質(zhì)量，并學(xué)會(huì)制定帶量食譜。進(jìn)一步完善伙食評(píng)價(jià)工作。將伙委會(huì)成員參加到伙食評(píng)價(jià)中，在每月召開由園長(zhǎng)、主任、保健醫(yī)、管理員、保育員、家長(zhǎng)參加的伙委會(huì)上，對(duì)當(dāng)月伙食情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，探討伙食存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
2、重點(diǎn)加強(qiáng)傳染病防控工作(流感、手足口、水痘等傳染病)，提高應(yīng)急處理能力，杜絕傳染病的爆發(fā)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行體格鍛煉制度，重視戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，加強(qiáng)體能鍛煉，提高戶外活動(dòng)護(hù)理水平及幼兒體能。
4、定期組織保教人員重點(diǎn)學(xué)習(xí)日常生活護(hù)理知識(shí)，通過(guò)培訓(xùn)、評(píng)比等活動(dòng)，使保教人員具有較高的生活護(hù)理意識(shí)(護(hù)理與教育相結(jié)合，幼兒自主發(fā)展為目標(biāo))，提高日常生活護(hù)理能力，重點(diǎn)加強(qiáng)戶外活動(dòng)指導(dǎo)、評(píng)比，提高活動(dòng)質(zhì)量，保障幼兒健康。
5、加強(qiáng)傳染病防控工作，提高應(yīng)急處理能力，杜絕傳染病的爆發(fā)。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇8
疫情期間，本園注重加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，在美篇、班級(jí)群分享親子體育活動(dòng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。并通過(guò)微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本、聽故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長(zhǎng)做家務(wù)等方式來(lái)豐富孩子的假期生活，有效加強(qiáng)師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo)。
1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面，可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過(guò)日常討論、小組談話及區(qū)域活動(dòng)等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動(dòng)內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進(jìn)行知識(shí)灌輸。如果孩子感興趣，可以展開適當(dāng)?shù)姆窒砗陀懻摚處熯M(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，給予幼兒用多種途徑表達(dá)自己對(duì)這次疫情認(rèn)識(shí)和感受的機(jī)會(huì)。
2、重點(diǎn)考慮到幼兒的心理狀況。
在回顧假期生活時(shí)，不宜過(guò)多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動(dòng)等。應(yīng)該讓幼兒表達(dá)活動(dòng)的愿望和喜歡的活動(dòng)，并努力創(chuàng)造條件，滿足幼兒的需要。
3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化。
要努力滿足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過(guò)陪伴、共同活動(dòng)等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。
4、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，幫助家長(zhǎng)提高教育能力是我園一項(xiàng)重要工作。疫情期間的通過(guò)微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動(dòng)幫助家長(zhǎng)獲得新的教育理念，更加科學(xué)的.實(shí)施家庭教育。各班還針對(duì)不同的情況，開展家訪，電話訪問(wèn)和當(dāng)面交流等，充分的交流、溝通促進(jìn)了家園一致教育。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇9
為全面貫徹落實(shí)《傳染病防治法》和《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》以及國(guó)家衛(wèi)生部、教育部《關(guān)于做好入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的通知》，切實(shí)做好兒童入托、入學(xué)查驗(yàn)預(yù)防接種證工作，加強(qiáng)托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校的傳染病控制，保護(hù)兒童身體健康，維護(hù)正常教學(xué)秩序，我鎮(zhèn)于20xx年3月及20xx年9月分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展春季及秋季新入托兒童和新入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)及補(bǔ)種工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、查驗(yàn)對(duì)象：
全鎮(zhèn)托幼機(jī)構(gòu)和各小學(xué)一年級(jí)兒童，包括外地兒童在本鎮(zhèn)借托借讀或轉(zhuǎn)入學(xué)生。
二、組織實(shí)施：
為保證工作順利實(shí)施，板橋衛(wèi)生院及板橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會(huì)議進(jìn)行周密安排，要求各學(xué)校及幼兒園將接種證查驗(yàn)作為控制學(xué)校目標(biāo)疾病的一項(xiàng)重要工作，按時(shí)按要求完成，并納入常規(guī)，常年開展。衛(wèi)生院會(huì)同板橋?qū)W校結(jié)合實(shí)際制定了具體實(shí)施方案，利用幼兒園和學(xué)校開學(xué)之際對(duì)家長(zhǎng)開展了預(yù)防接種證查驗(yàn)工作的宣傳，對(duì)各托幼機(jī)構(gòu)和學(xué)校負(fù)責(zé)預(yù)防接種證查驗(yàn)的工作人員進(jìn)行了以《預(yù)防接種規(guī)范》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》和《四川省入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)實(shí)施方案》為主的培訓(xùn)。板橋?qū)W校將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作納入兒童入托、入學(xué)報(bào)名程序，保證查驗(yàn)接種證工作順利實(shí)施。
三、查驗(yàn)結(jié)果：
我鎮(zhèn)查驗(yàn)接種證工作春季從3月1日開始至3月31日結(jié)束，對(duì)幼兒園開展了接種證查驗(yàn)工作，查驗(yàn)覆蓋率為100％。應(yīng)查驗(yàn)兒童27人，實(shí)查驗(yàn)兒童27人；持接種證人數(shù)27人，接種證記錄完整24人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實(shí)補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)15劑次，實(shí)際補(bǔ)種人數(shù)15劑次。秋季從9月1日開始至9月30日結(jié)束，對(duì)小學(xué)新入學(xué)及幼兒園新生分別進(jìn)行查驗(yàn)，查驗(yàn)覆蓋率為100％。幼兒園應(yīng)查驗(yàn)兒童48人，實(shí)查驗(yàn)兒童48人；持接種證人數(shù)48人，接種證記錄完整55人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實(shí)補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)6劑次，實(shí)際補(bǔ)種人數(shù)6劑次。小學(xué)應(yīng)查驗(yàn)兒童61人，實(shí)查驗(yàn)兒童61人；持接種證人數(shù)61人，接種證記錄完整48人，應(yīng)補(bǔ)證人數(shù)0人，實(shí)補(bǔ)證0人，應(yīng)補(bǔ)種人數(shù)32劑次，實(shí)際補(bǔ)種人數(shù)32劑次。
四、工作評(píng)價(jià)：
本次新生入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)工作在學(xué)校的積極配合下得以順利實(shí)施，基本達(dá)到了預(yù)期目的，但也存在一些問(wèn)題：
1、免疫規(guī)劃和預(yù)防接種宣傳工作不到位，部分學(xué)校老師和兒童家長(zhǎng)對(duì)預(yù)防接種工作的重要性認(rèn)識(shí)不足；不重視預(yù)防接種證查驗(yàn)和保管工作，存在預(yù)防接種證丟失情況。今后應(yīng)重視免疫規(guī)劃及預(yù)防接種的宣傳，切實(shí)做好學(xué)校預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，加強(qiáng)免疫規(guī)劃管理。
2、加強(qiáng)衛(wèi)生部門和教育部門的協(xié)調(diào)，逐步在托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)大免疫規(guī)劃的宣傳，采取不同形式，舉辦托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)相關(guān)人員的培訓(xùn)，提高托幼機(jī)構(gòu)和小學(xué)老師和兒童家長(zhǎng)對(duì)免疫規(guī)劃和預(yù)防接種知識(shí)的認(rèn)識(shí)。將查驗(yàn)預(yù)防接種證工作列為新生入托、入學(xué)的主要內(nèi)容之一，將查驗(yàn)預(yù)防接種證的工作納入免疫規(guī)劃管理。
3、通過(guò)對(duì)109名兒童預(yù)防接種證的查驗(yàn)，其中反映了常規(guī)免疫接種工作中還存在不扎實(shí)的問(wèn)題。要將工作重點(diǎn)放在流動(dòng)兒童和偏遠(yuǎn)山區(qū)兒童的預(yù)防接種管理上，對(duì)無(wú)證和免疫漏種兒童及時(shí)到所在轄區(qū)的預(yù)防接種單位進(jìn)行補(bǔ)證、補(bǔ)種，確保每名適齡兒童都能及時(shí)享受國(guó)家提供的免疫接種服務(wù)。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇10
20XX年4月30日上午九時(shí)，平原鎮(zhèn)中心幼兒園召開全面復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作培訓(xùn)會(huì)，并舉行了復(fù)學(xué)防控新冠狀肺炎疫情應(yīng)急演練活動(dòng)，為堅(jiān)決打好疫情防控阻擊戰(zhàn)、強(qiáng)化提高疫情防控意識(shí)和應(yīng)急處置能力奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
場(chǎng)景一：
校車接送點(diǎn)，學(xué)生按間隔排隊(duì)等候隨車人員檢測(cè)、登記體溫后有序上車，隨車人員發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生額頭體溫異常，按要求讓家長(zhǎng)帶去就醫(yī)觀察。
場(chǎng)景二：
1、值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師對(duì)入校學(xué)生進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的學(xué)生體溫38℃。
2、值班教師將該學(xué)生帶到臨時(shí)隔離區(qū)，由值班領(lǐng)導(dǎo)再次對(duì)學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，學(xué)生體溫仍為38℃，立即向校醫(yī)、分管副校長(zhǎng)報(bào)告。
3、校醫(yī)趕赴隔離區(qū)，了解學(xué)生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長(zhǎng)報(bào)告。
4、分管副校長(zhǎng)通知家長(zhǎng)到校隔離區(qū)接學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，告知家長(zhǎng)就診流程，隨后，家長(zhǎng)帶孩子離開學(xué)校。
5、校防疫組組長(zhǎng)(校長(zhǎng))上報(bào)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學(xué)校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組對(duì)隔離室、過(guò)道及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒。
場(chǎng)景三：
1、當(dāng)班老師在班級(jí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，立即詢問(wèn)學(xué)生情況，同時(shí)向班主任、校醫(yī)、值班領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并打開班級(jí)門窗通風(fēng)。
2、班主任、校醫(yī)將學(xué)生護(hù)送至隔離室(避免其他人員近距離接觸)，再次對(duì)該學(xué)生的體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，檢測(cè)體溫仍為38℃，校醫(yī)立即詢問(wèn)該學(xué)生外出情況、接觸情況并核查登記，同步向分管副校長(zhǎng)及校長(zhǎng)報(bào)告。
3、值班領(lǐng)導(dǎo)通知當(dāng)班老師將其余學(xué)生帶至備用教室，并用額溫槍逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫測(cè)量。
4、班主任通知家長(zhǎng)來(lái)校帶學(xué)生回家時(shí)出現(xiàn)兩種情況：
(1)班主任通知發(fā)燒學(xué)生家長(zhǎng)到校隔離室接學(xué)生，學(xué)校與家長(zhǎng)做好交接手續(xù)，告知家長(zhǎng)就診流程，隨后，家長(zhǎng)帶孩子離開學(xué)校。
(2)家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題，與值班領(lǐng)導(dǎo)及教師爭(zhēng)執(zhí)，分管副校長(zhǎng)隨后趕到調(diào)解并做好家長(zhǎng)思想工作，家長(zhǎng)同意帶孩子去就醫(yī)。
5、校防疫組組長(zhǎng)(校長(zhǎng))上報(bào)區(qū)社會(huì)事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學(xué)校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組成員對(duì)發(fā)熱學(xué)生教室、過(guò)道以及所涉及的公共場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒。
演練畢竟是模擬，復(fù)學(xué)還需再努力
由于學(xué)校演練準(zhǔn)備工作充分，工作人員責(zé)任到位，各項(xiàng)演練科目都順利完成，達(dá)到了檢測(cè)復(fù)學(xué)時(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況的能力。同時(shí)學(xué)校認(rèn)真總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，及時(shí)加強(qiáng)調(diào)整，為繼續(xù)做好下一步的"防疫情保復(fù)學(xué)"工作提供支撐。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇11
為了有效開展疫情防控工作，保障全園師幼的身體健康和生命安全，維護(hù)園所的教育教學(xué)秩序和穩(wěn)定，10月26日下午，沙鎮(zhèn)孫豐幼兒園科學(xué)、規(guī)范、有效地開展了疫情防控安全主題活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化園所教師應(yīng)急處置意識(shí)、個(gè)人防護(hù)意識(shí)。
依據(jù)上級(jí)疫情防控要求，疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)把各項(xiàng)工作細(xì)化分解到個(gè)人，詳細(xì)掌握、明確個(gè)人職責(zé)，立足于“有”的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)把各項(xiàng)疫情防控要求落實(shí)、落細(xì)、落到位。根據(jù)幼兒園實(shí)際工作情況，制定活動(dòng)方案，召開部署會(huì)議。
會(huì)議后，各班班主任回班組織開展疫情防控安全教育活動(dòng)，教師為幼兒講解、示范正確戴口罩的方式，讓幼兒學(xué)習(xí)正確戴口罩，養(yǎng)成上下學(xué)戴口罩的良好衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的疫情防控安全意識(shí)，保證幼兒自身安全。
講解示范完成后，教師有序組織幼兒正確佩戴口罩，排隊(duì)有序走出教室，來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，按照一米間距的標(biāo)準(zhǔn)，一字排開，模擬核酸檢測(cè)的場(chǎng)景，教導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，做到安全、有序進(jìn)行核酸檢測(cè)。
在幼兒離園后，各班教師均積極落實(shí)疫情防控消殺工作，采用消毒噴壺，配84消毒液、酒精對(duì)教室、廁所、活動(dòng)室、玩具等幼兒經(jīng)�；顒�(dòng)、接觸的區(qū)域物件進(jìn)行消殺，守好園所最后一道防線。
通過(guò)本次疫情防控安全主題活動(dòng)，提升了全體教職工疫情防控處理能力，促進(jìn)了幼兒園疫情防控工作的科學(xué)化、規(guī)范化。我園將以此次安全教育活動(dòng)為新起點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)疫情防控工作，筑牢防疫屏障，盡心守護(hù)全體師幼的安全和健康。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇12
1月11日下午，華州區(qū)城關(guān)小學(xué)幼兒園開展新冠肺炎疫情防控主題教育活動(dòng)，為全園幼兒普及疫情防控知識(shí)，教育引導(dǎo)幼兒做到科學(xué)防控。
活動(dòng)中，各班教師結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，利用生動(dòng)形象、具體直觀的PPT課件和實(shí)物，重點(diǎn)就日常生活中的“七步洗手法”、戴口罩、測(cè)體溫、掃健康碼等防護(hù)措施，采用圖片講解、現(xiàn)場(chǎng)演示、個(gè)別指導(dǎo)等形式對(duì)幼兒進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握疫情防控知識(shí)。
本次疫情防控主題教育活動(dòng)是該園養(yǎng)成教育的重要形式之一，旨在幫助幼兒充分認(rèn)識(shí)新冠病毒對(duì)身體的嚴(yán)重危害，引導(dǎo)幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好個(gè)人防護(hù)。同時(shí)，倡議全園幼兒爭(zhēng)做防疫小衛(wèi)士，發(fā)揮“小手拉大手”的宣傳作用，和家長(zhǎng)一起做疫情防控的踐行者和宣傳員。家園共育，攜手防疫，共同筑牢校園疫情防控根底，守護(hù)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇13
疫情防控，我們?cè)谛袆?dòng)！我園繼續(xù)把疫情防疫工作落實(shí)到每一個(gè)崗位，落細(xì)于每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們“疫”起行動(dòng)，確保順利、安全！始終以高度的責(zé)任感，堅(jiān)守幼兒園防控戰(zhàn)“疫”值班崗位，勇于承擔(dān)疫情防控工作，呈現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的奉獻(xiàn)精神
值班教師在教室門口對(duì)幼兒體溫進(jìn)行檢測(cè)班級(jí)教師在教室門口對(duì)幼兒體溫進(jìn)行復(fù)測(cè)，并將測(cè)溫結(jié)果記錄到《幼兒體溫測(cè)量統(tǒng)計(jì)表》衛(wèi)生、消毒不放松，嚴(yán)把防疫關(guān)口為堅(jiān)決防止疫情擴(kuò)散蔓延，持續(xù)強(qiáng)化愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，切斷傳播途徑，保護(hù)易感人群，降低傳染病通過(guò)環(huán)境傳播的風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)化環(huán)境衛(wèi)生整治和消毒工作”，在消毒工作中，值班人員嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒管理的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，對(duì)幼兒園開展全面消毒，確保消毒徹底，其中對(duì)門衛(wèi)室、走廊過(guò)道、樓梯口、教室、戶外等區(qū)域進(jìn)行了藥物噴灑、擦拭，并做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通。
一、加強(qiáng)師幼的安全與衛(wèi)生防疫教育。
二、繼續(xù)做好疫情防控宣傳落實(shí)各項(xiàng)防控舉措。
三、架起溝通橋梁積極配合主管部門做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)。
四、加大安全教育力度健康教育做守護(hù)健康的呵護(hù)者堅(jiān)持戴口罩上課，繼續(xù)做好疫情防控宣傳落實(shí)各項(xiàng)防控舉措
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇14
為切實(shí)做好新冠肺炎疫情防控工作，嚴(yán)格落實(shí)錯(cuò)峰入離園及消殺要求，提高幼兒園防疫應(yīng)急處置能力，4月24日上午，徐州市星光第二實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了防疫演練活動(dòng)。
演練前，為了解全體教職員工對(duì)防疫知識(shí)的掌握情況，星光二幼組織全園進(jìn)行了防疫知識(shí)測(cè)試，通過(guò)測(cè)試促進(jìn)全體教職員工對(duì)科學(xué)防疫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，為防疫演練的開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
防疫演練進(jìn)行時(shí)：
一、錯(cuò)峰入園，晨檢消毒
為避免疫情期間人員聚集，保障家長(zhǎng)幼兒入園安全，引導(dǎo)人員在各個(gè)路口指導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒有序步行入園，保持距離。園內(nèi)樓梯口、操場(chǎng)均有引導(dǎo)人員，熱情細(xì)致，確保幼兒從入園到班級(jí)途中的安全。
大、中、小班幼兒分時(shí)段錯(cuò)峰入園，體溫正常、晨檢合格的幼兒在教師指導(dǎo)下更換衣物鞋子，裝袋入柜，進(jìn)教室。發(fā)現(xiàn)體溫異常超過(guò)37.3℃的幼兒，用水銀溫度計(jì)復(fù)測(cè)，仍超過(guò)37.3℃，請(qǐng)家長(zhǎng)帶去指定醫(yī)院發(fā)熱門診檢查，同時(shí)上報(bào)保健老師并登記。
二、錯(cuò)峰離園，安全回家
小、中、大班實(shí)行分時(shí)段錯(cuò)峰離園，各班需提前5分鐘到達(dá)指定位置，值班領(lǐng)導(dǎo)維持校外家長(zhǎng)的秩序，指導(dǎo)家長(zhǎng)在指定區(qū)域保持1米間距，按照班級(jí)順序，有序組織幼兒離園。
三、一日消殺，科學(xué)配比
保育和班級(jí)教師對(duì)入園、進(jìn)餐、離園等消毒重點(diǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行多次演練。在掌握理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行消殺配比實(shí)操考核，根據(jù)不同情況，對(duì)消毒水進(jìn)行相應(yīng)的濃度配比，以保證消毒效果，阻斷病毒傳播。
此次演練，全園教職工嚴(yán)格認(rèn)真參與，細(xì)化了防疫工作流程，熟練防疫的操作，對(duì)之前演練中存在的問(wèn)題，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真總結(jié)演練經(jīng)驗(yàn)，把各項(xiàng)防疫工作做細(xì)做實(shí)，筑牢幼兒園的抗疫“隔離墻”。疫情防控是沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，也是檢驗(yàn)責(zé)任使命的考場(chǎng)。星光二幼全體教職員工必將齊心協(xié)力，全力以赴，力求將疫情防控落實(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)，為幼兒安全與健康保駕護(hù)航。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇15
為深入貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于做好疫情防控工作相關(guān)要求，更加科學(xué)、規(guī)范、有序做好幼兒園疫情防控工作，維護(hù)幼兒園正常教育教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，時(shí)刻繃緊常態(tài)化疫情防控這根弦。4月15日，童星幼兒園再次開展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)。
場(chǎng)景一：教師入園
教職工入園晨檢，入園前在大門外間距1米排隊(duì)，入園前先掃場(chǎng)所碼，進(jìn)行鞋底消毒，測(cè)量體溫，體溫正常者、出示健康碼、行程碼，48小時(shí)核酸檢測(cè)證明，然后按照實(shí)際情況自行填寫入園登記簿，手部消毒后方可進(jìn)園。
場(chǎng)景二：幼兒入園
為了防止幼兒入園時(shí)出現(xiàn)擁擠現(xiàn)象，我園采取分年級(jí)、分時(shí)段錯(cuò)峰入園的方式。家長(zhǎng)送幼兒到門口，幼兒與家長(zhǎng)前后間隔保持一米距離，家長(zhǎng)將幼兒送到止步線，掃完場(chǎng)所碼、等待孩子檢測(cè)通過(guò)后方可離開。
場(chǎng)景三：活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒異常
在常規(guī)活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)內(nèi)有幼兒出現(xiàn)疑似癥狀后，應(yīng)立即啟動(dòng)應(yīng)急方案，班主任一經(jīng)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱幼兒，第一時(shí)間上報(bào)給保健醫(yī)生、園長(zhǎng)，同時(shí)把發(fā)熱幼兒帶離班級(jí)；按照疫情防控流程對(duì)幼兒進(jìn)行隔離觀察，
保健醫(yī)生重測(cè)體溫，做好記錄。詢問(wèn)近期內(nèi)幼兒及共同居住人員的情況，并安撫幼兒的情緒。
同時(shí)班主任緊急疏散本班幼兒至操場(chǎng)，杜絕與其他班級(jí)幼兒接觸。老師迅速打開門窗，后勤人員戴好手套、口罩，穿好防護(hù)服對(duì)教室進(jìn)行全面消毒。早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早診斷，早治療。
管控校園-消毒的同時(shí)防控組通過(guò)微信群發(fā)信息，通知所有班級(jí)，暫停戶外活動(dòng)。園長(zhǎng)立即上報(bào)疾控部門、區(qū)教育局等相關(guān)部門；隨后聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院對(duì)全園師生進(jìn)行核酸采樣檢測(cè)。
終末消殺-對(duì)幼兒園所有活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行場(chǎng)地消毒，保證其他在園幼兒安全。
本次應(yīng)急演練，是對(duì)幼兒園園各項(xiàng)防疫制度的綜合性檢驗(yàn)，也是確保措施制度落實(shí)到位的重要一環(huán)，教職工進(jìn)一步明確了疫情防控應(yīng)急處置和報(bào)告的流程，明確了自己的責(zé)任分工，提升了教職工疫情防控應(yīng)急能力，全體教職工將在疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，創(chuàng)建穩(wěn)定、安全的幼兒園及社會(huì)環(huán)境。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇16
xxxx年初，新年的爆竹聲還未響起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰(zhàn)役突然打響。全國(guó)人民的心揪在了一起，關(guān)注疫情成為身邊每一個(gè)人最重要的事情。我們園的張園長(zhǎng)高度重視，靠前指揮，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控，誓言堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)！我們隨時(shí)聽命，時(shí)刻肩負(fù)著責(zé)任。
從1月23日開始，張園長(zhǎng)通知我們通過(guò)視頻以繪畫的形式對(duì)孩子們進(jìn)行宣傳預(yù)防新型冠狀病毒基本的防護(hù)知識(shí)，在家長(zhǎng)的積極配合下完成了繪畫作品。
從1月25日開始，按縣委縣政府要求，每天要及時(shí)了解并掌控本班幼兒的健康狀況，要安全排查確保不漏一人。從這天起，早起第一件事就是關(guān)注疫情實(shí)時(shí)情況，每天向園長(zhǎng)匯報(bào)自己和孩子的健康狀況。對(duì)個(gè)別遲報(bào)的孩子，我們只有焦急地等待，不敢過(guò)于催促，怕引起家長(zhǎng)的反感，影響后面工作的開展。
從2月10日開始，面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定，園長(zhǎng)號(hào)召我們一手抓疫情防控，一手抓教學(xué)。要求我們利用“空中課堂”系統(tǒng)搞好網(wǎng)絡(luò)授課，確�！巴Ｕn不停學(xué)”。開直播，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，平時(shí)沒(méi)接觸過(guò)，可如今這是工作，要求必須會(huì)，必須去完成任務(wù)！在這“特殊時(shí)期”人們都“宅”在家里，沒(méi)處去問(wèn)，只好自己硬著頭皮努力地去攻克、去完成！直播內(nèi)容豐富多彩：自編防疫情兒歌；為提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，把古詩(shī)改編成手指操；剪紙、繪畫、手工制作、歌曲、親子游戲……
花從春走過(guò)，留下縷縷芳香；葉從夏走過(guò)，留下片片蔭涼。在這個(gè)戰(zhàn)“疫”中，每個(gè)人留下了戰(zhàn)斗的痕跡。相信我們一定能奏響勝利的凱歌，吹響平安的號(hào)角！
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇17
為進(jìn)一步提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)幼兒疫情防控知識(shí)的積累，筑牢幼兒園抗疫“防護(hù)墻”，縣機(jī)關(guān)幼兒園在近期開展了“科學(xué)防疫從我做起”新冠肺炎疫情防控主題系列教育活動(dòng)。
一、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)新冠肺炎
活動(dòng)開始教師用觀看動(dòng)畫視頻、漫畫圖片，講述繪本故事等方式讓幼兒了解到什么是新冠病毒，認(rèn)識(shí)到病毒的由來(lái)和傳播途徑，進(jìn)一步加深了幼兒對(duì)新冠肺炎的認(rèn)識(shí)，理解病毒的危害性。
二、正確戴口罩，病毒遠(yuǎn)離我
活動(dòng)中各班老師通過(guò)圖片、兒歌等形式讓幼兒了解預(yù)防病毒的知識(shí)，知道戴口罩的重要性，養(yǎng)成隨身攜帶口罩的良好習(xí)慣；通過(guò)教師示范講解，孩子們知道了正確佩戴口罩的方法�；顒�(dòng)結(jié)束后充分發(fā)揮小手拉大手輻射作用，孩子回家當(dāng)好小小宣傳員，在父母家人外出時(shí)提醒他們要規(guī)范佩戴口罩。
三、洗手小習(xí)慣，守護(hù)大未來(lái)
活動(dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)到洗手的重要性，知道七步洗手法也是我們抗擊疫情的重要措施之一，勤洗手能夠更有效地清除手部病菌，以減少攜帶病毒的幾率；通過(guò)教師的示范講解、兒歌教學(xué)等方式讓幼兒記牢“七步洗手法”，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
四、核酸檢測(cè)
在活動(dòng)中通過(guò)相互討論，課件圖片等方式讓孩子知道做核酸檢測(cè)的目的是為了排除新型冠狀病毒感染。為核酸抽檢工作的順利完成，提前對(duì)小朋友們做好了心理疏導(dǎo)，希望小朋友們能夠勇敢的面對(duì)核酸檢測(cè)，張大嘴巴，爭(zhēng)做防疫小勇士。
系列教育活動(dòng)從防疫知識(shí)出發(fā)，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到防疫的重要性，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和自我防范能力。疫情防控、人人有責(zé)，讓我們共同努力，齊心戰(zhàn)“疫”，用堅(jiān)守筑起疫情防控的一道“墻”。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇18
為進(jìn)一步做好學(xué)校疫情防控期間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，近日，我園提前謀劃，多措并舉，確保相關(guān)工作扎實(shí)有序推進(jìn)。
提前做好校園環(huán)境整治，建立健全幼兒園衛(wèi)生管理制度，全面改善園所環(huán)境衛(wèi)生條件，做好體溫檢測(cè)儀、消毒物品、口罩等防控物資的采購(gòu)和儲(chǔ)備，確保各項(xiàng)物資保障到位。
教職工培訓(xùn)，就當(dāng)下疫情的嚴(yán)峻狀態(tài)明確防控要求。同時(shí)，圍繞“疫情防控處置流程”進(jìn)行細(xì)致講解，要求全體教師牢記處置流程和上報(bào)流程，做到分工明確、責(zé)任到人。
疫情防控演練緊張有序、模擬場(chǎng)景環(huán)環(huán)相扣，各部門職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合，全面檢驗(yàn)了我園疫情防控體系水平和應(yīng)急響應(yīng)處置能力。
面對(duì)還未結(jié)束的疫情戰(zhàn)役，我園堅(jiān)持不懈做好防控工作的同時(shí)，已嚴(yán)格按照各項(xiàng)防控制度全力做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。疫去春來(lái)，期待再見笑顏，我們將帶著愛(ài)與期待，相伴前行。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇19
為切實(shí)做好20xx年秋季開學(xué)期間疫情防控工作，提高我園各條線、各崗位在疫情防控方面的應(yīng)急處置能力，憶華里幼兒園于20xx年8月26日開展了疫情防控培訓(xùn)及演練活動(dòng)。
本次活動(dòng)由保育長(zhǎng)朱靜莉老師組織全體教職員工進(jìn)行培訓(xùn)和應(yīng)急演練。在培訓(xùn)中，朱老師根據(jù)上級(jí)文件要求，重點(diǎn)傳達(dá)了疫情防控的開學(xué)工作要求，嚴(yán)格做好師生的健康管理，申生康的信息錄入，核酸采樣工作安排等，同時(shí)將應(yīng)急預(yù)案化為實(shí)踐和行動(dòng)，進(jìn)行了“進(jìn)園發(fā)熱處置”、“在園期間發(fā)熱處置”、“核酸異常處置”以及“核酸檢測(cè)采樣”的演練，每個(gè)場(chǎng)景、每個(gè)環(huán)節(jié)都做到“實(shí)戰(zhàn)演練，有條不紊地進(jìn)行”。
通過(guò)此次培訓(xùn)與演練，進(jìn)一步提升全體教職工的防控安全意識(shí)。開園在即，幼兒園力求做到防患于未然，把疫情防控工作做細(xì)做實(shí)，堅(jiān)決守住學(xué)校疫情防控防線，確保全體師生的生命安全、身體健康和校園穩(wěn)定有序。
幼兒園防疫健康總結(jié) 篇20
為進(jìn)一步做好疫情防控，根據(jù)鎮(zhèn)《校園防控措施一覽表》最新的要求，認(rèn)真、嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控管理要求。3月29日上午，王園長(zhǎng)組織防疫行政傳達(dá)最新的疫情動(dòng)態(tài)、防疫新規(guī)、清明假期師生家長(zhǎng)健康管理等情況。要求各行政從幼兒日常防疫衛(wèi)生要求、發(fā)病管理、居住軌跡管理、防疫宣傳、防疫物資儲(chǔ)備等幾大板塊落實(shí)防疫工作。
3月29日下午，由謝副園長(zhǎng)主持，帶領(lǐng)全體教職工開展清明假期安全管理和防疫管理會(huì)議。會(huì)上，謝副園長(zhǎng)傳達(dá)順德區(qū)校園安全暨疫情防控工作相關(guān)會(huì)議精神，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)校園安全及疫情防控工作的重要內(nèi)容。
黃專干傳達(dá)了《校園防疫措施》，每天師生入園封閉管理，所有教職員工須“兩線一點(diǎn)”管理。師生落實(shí)非必要不離市，離市返均落實(shí)“3天2檢”，行程卡帶星的要落實(shí)“7天3檢”管理。
李主任對(duì)校園消防安全、用火用電安全、交通安全、食品安全、防溺水等各項(xiàng)工作提出了進(jìn)一步細(xì)化要求。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。我園將繼續(xù)緊繃防疫安全這根弦，為師生健康保駕護(hù)航。
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