- 相關(guān)推薦
關(guān)于中考失利的總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的關(guān)于中考失利的總結(jié)，歡迎大家分享。
中考失利的總結(jié) 1
今年的中考已經(jīng)結(jié)束，作為一名多次經(jīng)歷中考教學的數(shù)學老師，靜下心來想一想整個中考的環(huán)節(jié)，整理一下復(fù)習的方法，尋找出工作中的優(yōu)勢和失誤，這是很重要的一件事情。今年的數(shù)學中考成績?nèi)〉昧溯^為滿意的成績，我所帶的班級數(shù)學均分在全縣及校內(nèi)都名列前茅，受到老師們和家長們的一致好評。同時又擔任著畢業(yè)班的班主任，對學生們?nèi)〉玫某煽兏械胶苄牢浚宜鶐У陌嗉壱策M入了全縣前幾名并受到了獎勵。認真回顧中考數(shù)學復(fù)習工作，現(xiàn)對自己的觀點和做法進行重新思考，將反思所得總結(jié)如下：
一、課堂教學中存在的問題。
1、由于新教材數(shù)學教學的特殊性，我的講解基本上還拘泥于教材的信息，在課堂教學中，有時缺乏積極有效的師生互動，部分課時過于注重講授，沒有以精講精練的要求正確處理好講與練的關(guān)系，導(dǎo)致教與學不合拍，忽視對學生的基礎(chǔ)、能力的關(guān)注。
2、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”、“備學案”這一必要環(huán)節(jié)；對教材的處理和把握仍然拘泥于教材，沒有進行有效地取舍、組合、拓展、加深；課堂教學沒有真正做到對學生進行基礎(chǔ)知識點、中考熱點和中考難點的滲透，學生原有的知識不能得到及時、適時地活化；課堂留給學生自疑、自悟、自學、自練、自得的時間十分有限。
3、對中考的研究不夠，對中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點及規(guī)律的了解不夠明確，在課堂教學中依賴于復(fù)習資料，缺乏對資料的精選與整合，課堂教學缺乏對學生的方法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)。
二、學生數(shù)學學習存在的問題。
1、學生對數(shù)學學習缺乏興趣、自信心和學習動力；在數(shù)學課堂上不積極參與，缺少主動發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言。
2、學生對數(shù)學課堂知識的掌握不實在、理解不全面，課外花的冤枉時間多；而大部分學生對書本知識不夠重視，找不到數(shù)學學科復(fù)習的有效載體，不能有效的利用課本，適時地回歸課本，數(shù)學復(fù)習缺乏系統(tǒng)性，數(shù)學學習缺乏主動性。
3、部分學生缺少教師明確的指導(dǎo)，在復(fù)習時缺乏系統(tǒng)安排和科學計劃，或者學習和復(fù)習沒有個性化特點，導(dǎo)致學習效果不明顯。
針對以上問題，我們可以從以下幾個方面進行提高：
1、有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在復(fù)習課堂上適當?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學生的參與面，短、頻、快的'大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學生的學習注意，從而最終提高學習的聽課效益。復(fù)習過程中要重視學習方法的指導(dǎo)，在教學中恰當?shù)貪B透中考的信息，拓寬教學內(nèi)容。
2、數(shù)學課堂上教師應(yīng)及時有效獲取學情反饋，有效地進行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實。
3、注重課堂教學效率的提高，要切實抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習要精，作業(yè)要精。同時，我們要積極進行教學反思。
三、復(fù)習中應(yīng)注意的幾個原則：
一是抓住課本，有效復(fù)習。教材和教學大綱是考前復(fù)習和考試命題的依據(jù)。因此，在復(fù)習時，教師和學生都應(yīng)認真學習并充分理解和準確把握教學大綱中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。
二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。在總復(fù)習時，要突出一個“總”字。面對上千的題型，通過復(fù)習，要使學生對初中數(shù)學學習有個總體的、概括的印象。大到計算證明，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。
三是專項練習，有的放矢。對于以往總復(fù)習暴露出來的問題，教師應(yīng)有目的、有針對性地進行專題講解與訓練，搜集、積累學生平時在各方面出現(xiàn)的錯誤，逐題突破。
四、復(fù)習提示和建議。
在復(fù)習中，教師應(yīng)要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫在一個本子上，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學生有選擇性地做基礎(chǔ)知識練習，讓學生走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來越接近生活，因此，學生復(fù)習時應(yīng)加強練習，廣泛接觸各種題型，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少中考時的答題失誤。
五、在今后的教學中我認為應(yīng)該注意以下幾點：
第一、在復(fù)習中，給學生編好“劇本”，為學生創(chuàng)設(shè)學習的情境，讓學生在課堂上充當主角，在教師的引導(dǎo)下進行演繹，自主、合作地獲取知識。
第二、教師應(yīng)從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W習的組織者、引導(dǎo)者、合作者與共同研究者，要讓學生演好主角的角色就必須為學生設(shè)計好適合學生演繹的“劇本”。
第三、尊重個體差異，面向全體學生。教師要及時了解和尊重學生的個體差異，承認差異，要尊重學生在解決問題的過程中所表現(xiàn)出來的差別，不挖苦、不譏諷。
第四、在課堂教學上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導(dǎo)和及時的反饋。
總之，中考數(shù)學復(fù)習階段非常重要，復(fù)習可以查漏補缺，能使知識達到系統(tǒng)、全面。雖然我們已經(jīng)逐認識到課堂教學的重要性和對學生指導(dǎo)的緊迫性，但是離相對滿意的數(shù)學課堂的目標還存在一定的差距。因此，我們需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實踐能力，為學生的數(shù)學發(fā)展和輕松面對中考作出更大的努力。
中考失利的總結(jié) 2
20xx級是我校人數(shù)最多的年級，共348人參加中考，一次合格率近98%，57人上重點線，10科中有7科平均分在同類學校位居第一。回顧一路工作過程，總結(jié)如下：
一、成功的經(jīng)驗
�。ㄒ唬┮岳蠋伦コＲ�(guī)
我校是一個20xx年才成立的新學校，20xx級為第x屆學生，大多數(shù)為進城務(wù)工人員子女，生源素質(zhì)較差，但同時我們的年輕老師占了絕大多數(shù)，缺乏班主任和教學經(jīng)驗。學校領(lǐng)導(dǎo)在班主任和老師的配置上做了精心安排，讓2名年齡稍長的班主任帶6名年輕的班主任，盡量讓每一個備課組都由比較優(yōu)秀的老師做備課組長。以老帶新，毫無保留，大家互通有無，集體討論制定年級的級規(guī)、班規(guī)，從學生一進校就非常重視對學生進行行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，并且長抓不懈，為三年來教育教學的順利進行提供了保障。
�。ǘ┘w備課顯優(yōu)勢
年齡30歲以下的教師占了年級教師多數(shù)，為了使青年教師盡快成長，學校要求每個備課組每周2次集體備課，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，互相聽課評課，每期每人都要上一次校級公開課，并采取走出去和請進來的方式學習先進的經(jīng)驗。如學校去年聘請20中退休英語教師到我校指導(dǎo)青年教師整整一年。此外，學校還組織了“一對一師徒結(jié)對”活動。利用教師集體智慧，打造出優(yōu)秀的成績。
�。ㄈ╊I(lǐng)導(dǎo)教師同甘苦
一進入初三，學校就成立了由校長任組長，分管副校長為副組長，教務(wù)主任、德育主任、年級組長為成員的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，小組定期和不定期召開會議，依據(jù)政策、結(jié)合年級實際，來制定目標，督促年級工作，并想辦法幫助老師解決實際困難。如初三下期，臨近體考了，發(fā)現(xiàn)學生的體育成績不盡人意，領(lǐng)導(dǎo)小組深入調(diào)查研究后，沒有沿用上屆放學后鍛煉的做法，改為每天上一節(jié)體育課，提高了針對性和效率，減輕了學生和班主任的負擔，取得了較好的效果。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入班級和課堂，除聽課指導(dǎo)外，還親自參與中考前期的培優(yōu)補差工作，與年級老師一起備課、輔導(dǎo)學生，給了全年級師生極大的信心和鼓勵。
�。ㄋ模┡鄡�(yōu)輔差見成效
在最后的總復(fù)習過程中，全年級打破班級的界限，把學生分成優(yōu)生班、普通班、及格班三個層次，在下午放學后對學生進行培優(yōu)輔差的個性化輔導(dǎo)。全體老師通力合作，各備課組認真準備輔導(dǎo)的資料，精選練習，當堂過手，提高了學生的`應(yīng)考能力，增強了他們的自信心，對薄弱學科的成績提升很快，并使優(yōu)勢學科更加優(yōu)秀。
（五）家校合作現(xiàn)真情
各班班主任通過家長會、QQ群、家校本等多種方式，如實向家長反饋學生在校的學習情況和表現(xiàn)，及時宣傳中考政策和傳遞中考信息，對促使學生良好思想品德的形成、端正學習態(tài)度、穩(wěn)定學習情緒、提高學習成績起到了良好效果。請家長代表參加運動會開幕式、參加學校的藝術(shù)節(jié)、全體家長參加全年級“中考百日誓師大會”等活動，提高了家長的熱情和信心，取得了家長對工作的支持。家、校、生，三位一體，齊抓共管，為中考保駕護航。
二、中考的遺憾
20xx級中考的合格率雖然很突出，但上重率沒有達到我們預(yù)期的目標，原因如下：
（一）今年中考試題比去年偏難，我校學生優(yōu)生較少，踩線生較多，學生綜合解決問題能力不高，遇到難題信心不足，解難題比較困難，丟分較多。
�。ǘ┲锌记暗膸状螀^(qū)級診斷性考試，學生考得較好，對中考的難度估計不足。
（三）對學生管得過多，把握作業(yè)量和精度不夠，學生缺乏活力、沖勁；同時還應(yīng)增加學生對知識自我消化、總結(jié)的時間。
20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束，面對20xx年，我們已靜心、分析、反思、總結(jié)，相信通過花照人不斷努力進取，未來一定會取得更好的成績！
中考失利的總結(jié) 3
20XX年我區(qū)中考體育考試工作已于5月10--16日順利進行。雖然體育考試進行工作量較大，情況復(fù)雜，但在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在考務(wù)工作人員的大膽創(chuàng)新、精心籌劃和組織下，取得了圓滿的成功。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、基本情況
今年我區(qū)參加中考體育考試考生共有7019人，考試項目仍為
�。�1）1000米（男）、800米（女）
（2）雙手頭上前擲實心球
�。�3）一分鐘跳繩。
評分標準按《晉中市初中畢業(yè)生升學考試體育評分標準》執(zhí)行，一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實心球15分、1000米（男）、800米（女）20分. 因殘疾長期免修體育課，確實不能參加體育考試的考生，應(yīng)由縣市區(qū)醫(yī)院證明，并在報名時申請免試，經(jīng)考生所在學校核實后統(tǒng)一上報我市體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認后可免試。免試體育的學生，按體育考試總分30分，完全喪失運動能力的分數(shù)按體育考試總分40分計入學生升學考試總分，免試的證明材料（醫(yī)院證明及學校、縣市區(qū)教育局簽署的意見）要放入該生升學檔案。
二、主要做法
1、建立機構(gòu)，精心規(guī)劃。
為了使今年體育考試能正常有序地進行，局領(lǐng)導(dǎo)十分重視，召開專門會議，認真研究部署，建立了體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并下發(fā)了《關(guān)于做好XX年全區(qū)初中畢業(yè)生升學體育考試工作的通知》，確保了體育考試能順利進行，考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組多次磋商，在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上制訂了周密的計劃，確�？忌幸粋�良好的心態(tài)參加考試。
2、充分準備，認真督查。
根據(jù)我區(qū)學校的人員分布，合理科學地進行了分組。為了確�？荚嚬ぷ鳌肮蚀_、高效、安全”地進行，考前制訂了“中考體育考點體育考試具體操作要求”，明確規(guī)定了考點器材場地要求，統(tǒng)一規(guī)劃考場示意圖，考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組對考點的考場布局、禁區(qū)和安全等工作進行認真檢查、指導(dǎo)，明確要求，落實責任。榆次二中考點實行全封閉，真正使體育考試做到了公平、公正，確保萬無一失。
3、優(yōu)化隊伍，嚴格培訓。
今年體育考試在優(yōu)化、調(diào)整的基礎(chǔ)上，抽調(diào)了素質(zhì)較高的考務(wù)人員。為了嚴肅考風考紀，做好監(jiān)考等各項考務(wù)工作，我們要求被抽調(diào)人員的學校對他們進行師德和考風考紀教育。在體育考試培訓會上，除了對監(jiān)考人員進行業(yè)務(wù)培訓外，分管局長對考務(wù)工作及考風考紀提出了明確要求；組織全體人員認真學習有關(guān)文件，并就做好考務(wù)、監(jiān)考、后勤、考紀等工作提出了具體要求。通過培訓，全體考務(wù)人員提高了思想認識和業(yè)務(wù)水平，增強了執(zhí)行考試紀律的自覺性。
4、排除干擾，公平公正。
為了排除外界干擾，今年采取了臨考試前宣布各組具體監(jiān)考人員名單，并將所有人員的通訊工具關(guān)機后集中保管，在考試過程中，隨時調(diào)整考務(wù)人員的崗位；在考生進場后，對所有組別臨時抽簽，堵住了事先打招呼“開后門”的漏洞。體育考試期間，廣大監(jiān)考人員嚴格執(zhí)行考試紀律，考務(wù)工作有條不紊。加大了監(jiān)考人員在具體操作中的.隨機抽查力度，特別是中長跑計時，不經(jīng)終點組長同意計時員不得隨意回表，監(jiān)考教師在考試期間不得擅自離崗，更不得串崗，否則將視為違紀。局領(lǐng)導(dǎo)也加大了巡視、督查力度，除向各組派了駐點組長外，還成立了流動巡視組，每天由朱局長帶隊到各組巡查。
5、建立了中招體育考試成績處理系統(tǒng).
體育考試成績處理系統(tǒng)使總記錄科學、快捷、準確．節(jié)省了人力和物力，減少了失誤．每天的考試成績有專人保管，考試成績處理系統(tǒng)受密碼保護．只有在主管領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督下才能實施系統(tǒng)處理．
6、規(guī)范操作，安全第一。
在整個考試過程中，一方面加強交通安全和飲食安全，接送車輛三證齊全，接送人員職責到位，飯菜飲料安全衛(wèi)生；另一方面學校教育考生加強自我保護和考試安全，各校能加強學生的體能訓練包括心理訓練和技能訓練，考前能做好準備活動和技術(shù)指導(dǎo)工作，避免傷害事故的發(fā)生。
中考失利的總結(jié) 4
20xx年馬石立中學九年級組在中心學校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，通過一年的團結(jié)協(xié)作，共同努力，克服基礎(chǔ)生源差，地處環(huán)境人員復(fù)雜，家長文化水平，教育認知及關(guān)注低下等諸多困難，圓滿完成了中心學校下達給我校的中考指標。125名學生參加中考，達大冶一中線xx人，達大冶五中線16人，達大冶六中以上線63人，達普高以上線122人，比進入九年級時鎮(zhèn)第一次聯(lián)考前140名只有三個的成績有了重大突破�，F(xiàn)將我校20xx年九年級教學與備考工作總結(jié)如下：
一、學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位
畢業(yè)班教學工作是學校工作中的重中之重。在過去的一年里，中心學校領(lǐng)導(dǎo)多次深入我校調(diào)研、聽課、指導(dǎo)，非常重視畢業(yè)班教育教學管理工作。進入九年級，我校就成立了以校長為組長的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責畢業(yè)班各項工作的開展。在畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的共同策劃商議后，召開全體班子成員會，把班子成員全部分包到班級中去，要求班子成員分包到班、到科，與班主任共同商議各任課教師分包班內(nèi)學生，特別是邊緣學生，關(guān)注每位學生的生活與學習情況，并做詳細的統(tǒng)計與記錄，這樣責任到位，壓力共擔，大大提高了廣大教師的積極性。
二、狠抓教學常規(guī)管理，確保教學質(zhì)量上升
學校工作最終的凝聚點在教學質(zhì)量上，學校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考質(zhì)量，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏。
1、轉(zhuǎn)變教學思想和教學方式，一切立足于學生的學，牢固樹立“以學生為本”的意識，解放教師思想，改進教學方法，突出學生的主體地位，積極參與課堂教學改革，把課堂還給學生，真正提高課堂授課效率。
2、課堂中重視學生的學法指導(dǎo)，教給學生科學的學習方法，讓學生自主學習，探究，在教學過程中，教師引導(dǎo)學生反思做題規(guī)律與方法，練習中掌握解題的技巧，突出學生的主體地位。教師注重學情反饋，加強對學情的調(diào)查了解，注重學生學習難點的突破，比如，遇到學生有疑問、難點，反復(fù)講、具體講，直到學生理解掌握為止，增強了教學的針對性。課堂精講精練，講練結(jié)合。
3、抓好備課管理，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一教案，在此基礎(chǔ)上，教師針對所教班級的學情、教情進行二次備課，保證了教案的實用性、靈活性，真正實現(xiàn)了資源共享。
4、每月組織月考，月考后，及時分析學生的學習狀況，了解學生的知識能力各方面的缺陷，總結(jié)經(jīng)驗教訓。準確把握學生的優(yōu)勢和劣勢，找出學生的發(fā)展點和優(yōu)秀學生的增長點，加大對優(yōu)等生和有潛力學生的輔導(dǎo)力度。同時，及時對月考成績拔尖學生和月考成績有進步的`學生進行表彰獎勵，兩個學期，分四次獎勵學生約140多人次。大大激勵了學生的學習積極性，為中考考出好成績打下基礎(chǔ)。
5、堅持兩周聯(lián)考制度，準確把握學生學習的動態(tài)，及時調(diào)整教學策略。一年來，我校始終堅持兩周一聯(lián)考，不計報酬，只為準確掌握學情，有針對性地進行教學。一方面，激發(fā)了學生學習的積極性，特別是優(yōu)生的學習積極性，另一方面也調(diào)動了教師教學的激情和針對性，為正確把握教學方向打下了堅實的基礎(chǔ)。
6、上好每一節(jié)復(fù)習研討課，備課組都對研討課進行嚴格的聽課、評課，找出復(fù)習中存在問題，提出相應(yīng)的措施，這樣，老師間相互學習，取長補短，確保教學質(zhì)量上升。
6、廣泛吸取兄弟學校的成功備考經(jīng)驗并為我們所用，向鎮(zhèn)中、曙中等先進學校學習中考備考工作做法和經(jīng)驗；全面及時掌握中考信息，更好的把握命題趨向。
三、把做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。
1、畢業(yè)班學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定學生思想，是不能全身心地投入到學習中的。因此，進入九年級第一學期初，讓班主任摸清學生的思想動向，掌握每個學生的心理想法，以及對畢業(yè)班以后的去向選擇。利用中操訓話、班會及等課余時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定學習情緒，端正學生的學習態(tài)度。
2、結(jié)合學生的實際情況，及時召開全體學生會議，給學生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學生自己要有理想與目標和實現(xiàn)目標的計劃，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。
3、紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提升教學質(zhì)量是很難做到的。在中考備戰(zhàn)最后一個學期，時間很緊張，為了保證學生的安全和紀律，晚自習每天有領(lǐng)導(dǎo)值班，維護學生紀律和校園安全。
4、根據(jù)第一學期期末測試，針對我校的英、數(shù)、物科目薄弱，備戰(zhàn)中考最后的一階段增加早自習及周末補課時間。為了提高學生的學習效率，配合科任教師督促學生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，激勵了學生。
5、以班主任為核心，任課教師齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任溝通，每月定期召開一次“學情分析會”，會議主題就是：班級管理中存在困難，科任教師教學中存在困難，優(yōu)生、邊緣生近期的問題所在等，大家提出來，共同探討協(xié)商處理，并達到管理共識，這樣尖子生、邊緣學生牢牢掌握在領(lǐng)導(dǎo)、老師心中；
6、大型考試后，召開家長會，與家長共同商議提高學習成績的方法，尤其是邊緣學生存在問題與家長交流、探討，這樣，老師、學生、家長等多方面配合起來，形成教育合力，為提高成績奠定了良好的基礎(chǔ)。
7、加強學生考前心理疏導(dǎo)，保證學生能有一個良好的心態(tài)參加中考。在九年級下學期，我們召開了百日誓師大會，激發(fā)了學生的奮斗激情。出了三期考試心理輔導(dǎo)和學科考前指導(dǎo)的板報，增強了學生的考試技巧。還特別邀請了大冶六中的心理輔導(dǎo)師向守勝主任來校講座，調(diào)整了學生心態(tài)。保證了中考出成績，正常發(fā)揮或超水平發(fā)揮。
四、團結(jié)協(xié)作，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學氛圍。
俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“團結(jié)就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我校要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。通過幾年的實踐證明，團隊精神使每個人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在九年級顯得尤為突出重要，更好的營造畢業(yè)班的教學氛圍。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，全面豐收
對于各個班主任，我們提出的做法是：“抓兩頭，促中間”，我們的口號是：“轉(zhuǎn)化一個差生，其成績勝過培養(yǎng)十個尖子生”。因此，我校全體領(lǐng)導(dǎo)和教師都明白：初中階段教學的工作重點是強化尖子生和后進生的輔導(dǎo)。
對尖子生的培養(yǎng)，我們的做法是：確定對象進行特殊培養(yǎng)，使他們脫穎而出。
對于一些犯有比較嚴重錯誤的學生，有些學�？偸且荒_踢開，把他們推給低一級的學校或者推給社會。但是，我們學校從來都沒這樣做�？梢哉f在這方面我們能真正做到：苦口婆心，菩薩心腸。
對于成績差的學生，我們更是言傳身教，決不放棄。具體措施是：
1、關(guān)心愛護差生，不嫌不棄，耐心啟發(fā)和引導(dǎo)。了解他們的心理，保護學生的幼小心靈的自尊心，為他們以后的進步奠定基礎(chǔ)。
2、因材施教，對癥下藥。對不同層次的學生提出不同的要求，促使他們在各自的基礎(chǔ)上向更高的層次努力。努力挖掘其閃光點，哪怕一星半點，及時給予表揚和鼓勵。使其樹立學習自信心。
3、采取個別或集體補課相結(jié)合的方法。對差生的輔導(dǎo)，不僅要認真補好課，而且要研究他們之所以差的原因，以便讓他們跟上全班的同學。
4、對差生輔導(dǎo)要有全面觀點，注意照顧他們的作業(yè)負擔和健康。
5、差生的作業(yè)盡量多安排些面批。
6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，做到教師輔導(dǎo)與家長輔導(dǎo)相結(jié)合。校內(nèi)外協(xié)調(diào)一致，使他們處處得到愛和溫暖，樹立學習的自信心和進取心。
六、吸取教訓，正視缺陷。
我們看到了九年級所取得的成績，但也要正視我們還存在的一些不足：
（1）教學管理中，重視優(yōu)等生，邊緣生的升學，給教育教學帶來一定的負面影響。
�。�2）今年中考各科的均分、及格率、優(yōu)分率偏低，有待今后進一步努力提高。
�。�3）培優(yōu)工作沒能始終關(guān)注，致使中考優(yōu)分人數(shù)較少。
七、20xx年中考工作想法
20xx年，我們將繼續(xù)發(fā)揚敢于拼搏、積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步完善常規(guī)管理機制，繼續(xù)發(fā)揚以往工作中的優(yōu)勢，克服不足，牢固樹立教學質(zhì)量是學校的“生存線、發(fā)展線”，教學質(zhì)量是教師的“幸福線、榮譽線和財富線”的競爭意識，加強對九年級畢業(yè)班集體備課指導(dǎo)和檢查，探索并形成符合馬石立中學校情的高效課堂模式，推動我校教育、 教學特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，力爭20xx年中考上新臺階。
中考失利的總結(jié) 5
XX體育中考培訓20xx年參加體育中考共198人，此中反饋信息共180人(緩考3人)，177人中149人取得滿分(滿分率84.18%)，取得了令人滿意的造詣，培訓工作獲得人人的充分承認。所取得的造詣與培訓工作的“早”、“細”、“�！�、“精”密弗成分。
一“早”
早計劃、早設(shè)計。依照暑假、秋季、寒假、春季四個階段，設(shè)計不合階段的訓練目標和培訓內(nèi)容。
早選項、早籌劃。依據(jù)每位學員環(huán)境，報名培訓半個月左右光陰即肯定必考項目和選考項目，依照短跑組、長跑組訓練計劃，根據(jù)1+0.5模式進行訓練。
二“細”
分工細，總結(jié)細。嚴格執(zhí)行每位教練所帶人數(shù)不跨越10人的小班講課；認真執(zhí)行分項教練全程跟蹤制和專項教練包干負責制；切實落實課課有總結(jié)、各人有反饋；春季階段落實了信息反饋制、做到了周周有看護；年度課次總結(jié)1486份，總結(jié)字數(shù)692476。
三“專”
內(nèi)容專、業(yè)務(wù)專。按期進行教練業(yè)務(wù)培訓；按期召開項目培訓手段研討；按期分享訓練心得；應(yīng)用后臺了解火線培訓環(huán)境；應(yīng)用問卷查詢訪問監(jiān)控培訓后果；與軟件公司配合設(shè)計、研發(fā)項目訓練軟件。
四“精”
精辦事、精培訓。公司為每位學員購買人身不測保險；階段培訓停止后，為所有學員反饋信息；依照體育中考流程進行多次摸底測試(負責教練提出必選項存在問題、建議及步伐)；根據(jù)平時測試造詣籌劃配速及預(yù)期目標。
在確定造詣的同時，我司也發(fā)明原來可以避免的`一些問題。如：個別小孩考前呈現(xiàn)傷病環(huán)境而影響考試；個別小孩早已具備了拿滿分的實力而放松了思想；個別小孩時斷時續(xù)參加訓練而未能包管訓練后果；個別小孩未能采用專業(yè)建議而導(dǎo)致選考項目失誤或失分等等。
20xx年體育中考已經(jīng)停止，20xx年體育中考培訓工作即將開啟。在此，我們建議人人提前做好工作，及早支配訓練，早日打好根基，確保最容易拿分的體育科目不丟分。
中考失利的總結(jié) 6
20xx年中考招生考試xx中學考點在縣教體局、鄉(xiāng)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考場主考、副主考為核心的領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮下，經(jīng)過大家共同的努力，順利地完成了各項工作任務(wù)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、考場基本情況
本考場報名考試人數(shù)共有160人，每堂考試均無考生缺考。
本考場由嚴凌任主考，黃旭華任副主考，薛禮華任縣巡考�？紙龉苍O(shè)5個試室、1個備用試室，有12名監(jiān)考員（含2名流動監(jiān)考員），其他直接參加考務(wù)工作的人員還有12人。
考場從10日中午接收中考試卷，正式開展工作至17日中考結(jié)束，試卷保密、監(jiān)考、考務(wù)、用餐等各項組織工作均圓滿完成，真正實現(xiàn)零失誤、零事故、零投訴的考務(wù)工作目標。
二、高度重視，嚴格準備
1．明確目標，方案先行
考場嚴格按照上級的要求做好考場的各項保障工作，明確安全、規(guī)范、有序的總體目標，確定只有規(guī)定動作，沒有自選動作的操作思路，防范經(jīng)驗主義和防止麻痹大意�？紙鲋贫恕�20xx年中考xx中學考場布置工作方案》，細化每一個環(huán)節(jié)要求和操作步驟，明確職責人和檢查人，還根據(jù)考場的實際情況，分別制定了《20xx年高中階段學校招生考試xx中學考場突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案》等。做到考前準備充分、考中服務(wù)熱情、考后安全有序。
2．領(lǐng)導(dǎo)重視，成立小組
學校成立了20xx年中考xx中學考場考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員在考場布置前、布置時及考試期間做了大量的工作，進行了周密的布署和細致的安排，對涉考各項工作都安排到點到位�？紕�(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組先后召開了兩次中考籌備會，一次中考協(xié)調(diào)會，一次中考現(xiàn)場辦公會，為中考的順利進行做了大量的準備工作。
另外，領(lǐng)導(dǎo)小組還與政府各職能部門加強溝通，聯(lián)同公安、衛(wèi)生、交警、供電、供水、電信等部門共同維護考場秩序，提供后勤保障，并建立了各種預(yù)警機制，努力為考生創(chuàng)造一個安定、文明的考試環(huán)境。
3．考風考紀，宣傳到位
為了使學校領(lǐng)導(dǎo)、老師、考生理解考風考紀的`嚴肅性、重要性，各考生所在學校于考前一周組織老師、考生學習區(qū)教育局有關(guān)加強考風考紀的文件及要求。為了使考生在考場感受到考風考紀的嚴肅氛圍，考場還張貼了考風考紀要求、違規(guī)處罰要求等等，為此，考務(wù)小組做了大量的工作。
本考場的監(jiān)考老師和工作人員來自高縣蕉村中學。6月10日下午考務(wù)培訓會議上，考場領(lǐng)導(dǎo)小組對全體工作人員進行思想教育和業(yè)務(wù)培訓工作。在考務(wù)培訓會議上，胡云奎主任對《考務(wù)細則》上的項目，不僅進行了宣讀，對重點內(nèi)容還進行了深入的講解，甚至對點名卡和答題卡進行填涂練習。確定中考無小事的指導(dǎo)方針和安全、規(guī)范、有序的總目標，從思想上增強老師們的認識。培訓之后，照章對監(jiān)考員進行了考核。為確保各項工作萬無一失，監(jiān)考員的每一項工作均由流動監(jiān)考員或驗卷員跟進，考場要求流動監(jiān)考員或驗卷員及時向考務(wù)組匯報。嚴格的要求，讓老師們的責任感大為加強。
4．保密工作，萬無一失
縣級相關(guān)部門非常重視試卷的保密工作，10日晚教育局、保密局相關(guān)人員專門到校查看保密室的清潔及物品準備情況。
每場考試考務(wù)人員集中前17分鐘，相關(guān)人員到保密室領(lǐng)取該場次的試卷和答題卡箱，到考務(wù)室經(jīng)主考同意后當從啟封，由保密員發(fā)至流動監(jiān)考員，再由流動監(jiān)考員發(fā)至各監(jiān)考員。
每場考試結(jié)束后，考場領(lǐng)導(dǎo)迅速組織保密員將由監(jiān)考員密封好的答題卡進行封箱，并上交學校保密室保管。
三、考試中嚴要求，多關(guān)愛
1．考務(wù)工作嚴格、嚴謹、細致、全面
縣教育局巡考員薛禮華和副主考堅持在考務(wù)第一線，每科考前都要召開考務(wù)會，嚴格執(zhí)行監(jiān)考人員守則并隨時巡視各試室指導(dǎo)工作，每場考試結(jié)束組織監(jiān)考人員和工作人員及時總結(jié)情況，處理有關(guān)問題。考點主考既管全盤，又巡查全局；安全、保衛(wèi)、保密人員一絲不茍，堅守崗位；考場外，時時有流動，處處有監(jiān)管；試室里，監(jiān)考員在講臺一左一右，專心監(jiān)考；驗卷人員反復(fù)檢查，仔細把關(guān)。所有人員，各司其職。在考場上，沒有出現(xiàn)一起違規(guī)違紀事件。
2．關(guān)愛考生，處處獲好評
為照顧所有考生，考場提前準備好飲用水、醫(yī)藥用品、休息室，設(shè)施配套齊全。對考生，工作人員做到了笑臉相迎。為使17日上午的英語聽力考試不受影響,學校分管領(lǐng)導(dǎo)陪同行政職能部門共同做好校外嗓音的控制。
而為保證食堂提供的飯菜衛(wèi)生、安全、可口，學校的后勤主任王洪從早5點到晚7點一直堅守在食堂里，隨時監(jiān)測考生及考務(wù)人員的早、中、晚餐的衛(wèi)生情況。
可以說，考場的服務(wù)水平得到了考生、家長、送考老師及考務(wù)工作人員的高度贊揚。
四、存在問題和反思
1．試室布置后檢查，發(fā)現(xiàn)有個別試室的臺椅有搖晃不穩(wěn)現(xiàn)現(xiàn)象。后及時用白紙墊好臺椅腳進行補救，讓學生坐得舒服。
2．在由于部分答題卡袋粘的比較牢固，個別試室監(jiān)考員開封時答題卡袋有所破損，后根據(jù)上級的精神，使用學校備用密封條加強密封效果。
中考失利的總結(jié) 7
20xx年中考已然落下帷幕，我校在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和英明領(lǐng)導(dǎo)下，在我校上下通力合作和共同努力下，全體初三年級師生秉持“質(zhì)量立校、教研興校、特色強校、和諧治�！钡霓k學理念，經(jīng)過三年的艱辛努力，克服了本屆學生學業(yè)基礎(chǔ)普遍薄弱的困難，取得了理想的成績，可用8字來概括“穩(wěn)步推進、再創(chuàng)新高”：在兩名同學被濱海中學提前錄取進高儀實驗班只后，又有35名同學被濱海中學正榜錄取，在社會上贏得了新的聲譽。
我們的具體體會是：
1、構(gòu)建“三全”德育管理模式。“全員育人，全程育人，全方位育人”，全方位、全程化開展德育工作。初三年級一盤棋，所有班主任和學校領(lǐng)導(dǎo)擰成一股繩，起早貪黑，與學生一起并肩戰(zhàn)斗到最后。根據(jù)我校以往的成功經(jīng)驗，本屆初三開學之始，校長室就決定成立初三年級工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由唐于海校長任組長，薛天明校長任副組長，李功流主任為初三年級主任的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責中考工作。領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)，為中考的再度輝煌提供了有力的組織保證。
2、更新四個理念。一是堅持“不拋棄、不放棄、德育為先、有效教學、先學后教”的教學理念，引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣，這是提高教育教學質(zhì)量的前提條件；二是樹立“以人為本，以學生發(fā)展為本”的教育理念，爭做受學生喜愛的教師，營造和諧、民主的`師生關(guān)系及課堂教學氛圍；三是改變只顧教學不問心理疏導(dǎo)的做法，鼓勵教師要善于研究學生心理，走入學生內(nèi)心世界，做學生心靈的塑造者、心理的疏導(dǎo)者、生活的指導(dǎo)者、學習的引導(dǎo)者，為學生的健康成長營造積極、向上的精神環(huán)境。四是定期召開家長會，家校聯(lián)手同心。初三（7）、（8、（9）三個班還分別召開了不同類別的學生家長懇談會，及時了解家長和學生的所需所求，確保了家長、老師、學生“三軸同心”，為中考創(chuàng)佳績，提供了保障。
3、優(yōu)化復(fù)習方法與策略。中考復(fù)習一定要堅守“回歸課本、夯實基礎(chǔ)、優(yōu)化方法、拓展能力”的原則，復(fù)習時要求引導(dǎo)學生仔細梳理課本基本知識點，運用思維概念圖構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡(luò)。一是師生同用教學案。一輪復(fù)習開始后，我們發(fā)揚傳統(tǒng)，在授課中使用教學案一體化。教學案由某個教師具體準備，上課前要上交到李士兵主任處，經(jīng)審查后符合要求方可使用。這樣保證了課堂精講。二是周周練促提高。從第6周結(jié)束新課后，初三進入周周練階段。要求周周練必須為綜合訓練，不得照抄資料，要根據(jù)材料進行“二度”加工整理。這樣通過教師的努力保證了學生的精練。
4、部署16字中考方針�！懊闇誓繕�、集思廣益、齊心協(xié)力、榮辱與共”。我們充分發(fā)揮團隊合作精神，提高集體備課效率，實現(xiàn)資源共享，營造和諧、協(xié)作、共贏的教研組文化，通過集體協(xié)作促進師生成長。
5、堅持6字中考策略。在育才方法上要因人制宜，我們分別采取“力保、力拔、力推”之策，設(shè)法讓每一位學生都成才�！傲Ρ！眡x年的29個指標，“力拔”32個指標，“力推”三個實驗班在“兩個聚焦”上尋突破，聚焦并軌生的培養(yǎng)、聚焦優(yōu)秀生的培養(yǎng)。細數(shù)起來，我們在“兩個聚焦”上抓了八個方面的工作：抓前50名促尖保尖，保優(yōu)秀率；抓前80名，�？既「咧新�；抓差補差，保合格率平均分；抓思考教育保穩(wěn)定，保良好的迎考心態(tài)；抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管；抓方法指導(dǎo)，保提高學習效率；抓復(fù)習策略，保鞏固復(fù)習效果；抓質(zhì)量監(jiān)控，保實現(xiàn)目標。
6、重視成績反饋。為了做好信息反饋工作，學校要求課任老師在每次考試后3日內(nèi)必須將成績報到李主任處，各班班主任及時做好每次考試成績的匯總工作，保證每位學生每周都能看到自己的成績，從而激發(fā)學生的競爭意識和學習熱情。 同時，定期組織老師召開質(zhì)量分析會，查漏補缺，共話對策，共謀發(fā)展。
7、制度考核。制訂初三中考目標獎勵方案，激勵初三教師教育教學熱情。根據(jù)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得獎勵原則，制定了初三年級整體作戰(zhàn)的考核方案，讓老師跳一跳就能達到，教師的工作積極性得到了巨大提高，從而教育教學效率得到了保證。
8、堅持開好“三會”。一是及時召開初三復(fù)習研討會，了解學情，交流復(fù)習方法與經(jīng)驗。本學年共開了6次復(fù)習研討會。二是質(zhì)量分析會，及時與兄弟學校的成績進行分析對比，查漏補缺。三是分層召開初三學生家長座談會，齊抓共管，培優(yōu)轉(zhuǎn)困，拓智育才。
20xx年的中考工作，我們將著重抓好四個方面的工作：
1、準確定位。面向全體，重視教材；狠抓雙基，立足于中低檔題；在過程中培養(yǎng)學生的能力。
2、抓實過程管理。抓好各項工作落實，實現(xiàn)管理精細化。要切實把初三各學科備課、挖掘教材、講課、批改作業(yè)、試卷分析等各項工作落實，向規(guī)范化的管理要質(zhì)量。
3、提高有效教學。進一步改進初三復(fù)習課教學方法，提高課堂教學效率，提高學生自主建構(gòu)的能力。立足于培養(yǎng)學生獲取信息和處理信息、分析問題和解決問題、語言文字表達和書寫、獲取新知識、交流與合作能力五種能力，尤其要在引導(dǎo)學生自主學習，發(fā)現(xiàn)并敢于提出問題方面下功夫。
4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。我們繼續(xù)采用“抓兩頭、促中間”的方法，在分層教學、因材施教的原則下，既面向全體學生，又堅決避免教學中“一刀切”和“一鍋煮”，積極創(chuàng)設(shè)一個活潑、民主、多維、動態(tài)的發(fā)展空間，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生思優(yōu)，差生趕優(yōu)。
總之，在今后的初三教學和中考備考工作中，我們將繼續(xù)發(fā)揚敢于拼搏、積極進取的優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步完善常規(guī)管理機制，牢固樹立教學質(zhì)量是學校的“生存線、發(fā)展線”，教學質(zhì)量是教師的“幸福線、榮譽線和財富線”的競爭意識，以對教師的“德、能、勤、績”全面考核為動力，推動我校教育、教學特別是中考備考工作的全面健康的發(fā)展，在教學工作中體現(xiàn)一個“勤”字：教師勤教，學生勤學，干部勤管。落實一個“干”字：苦干，實干加巧干。力爭09年中考不拖全區(qū)后腿，更上層樓！
中考失利的總結(jié) 8
在我校全體師生的共同努力下，20xx年中考我校91名畢業(yè)生收獲頗豐，取得了可喜的成績，其中：
1.吳川一中5人；
2.廣東省一級學校共十三人；
3.面上中學36人；
總有49人上我市高中分數(shù)線。
中考備考工作必須打破常規(guī)，但必須扎實工作，我校重視強化激勵機制，既統(tǒng)籌兼顧又追求實效，把學校的畢業(yè)年級的教學工作始終作為工作的重心。我們的主要做法和經(jīng)驗有以下幾個方面：
�。ㄒ唬┘皶r成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對畢業(yè)班教育教學管理進入九年級，學校成立了以校長為組長，年級長為副組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，全面策劃中考考備考工作，并分派教導(dǎo)主任作為年級分管領(lǐng)導(dǎo)。新的畢業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組成立后及時召開畢業(yè)班教師座談會，總結(jié)以往中考經(jīng)驗教訓，征求20xx年中考備考計劃并及時修訂新一屆《畢業(yè)班年級管理條例》和調(diào)整了畢業(yè)班任課教師，切實加強了九年級的師資力量和管理力度。在中考備考工作中，學校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，勇挑重擔，如校長林觀欽同志主動兼任九年級1班主任，經(jīng)常深入年級、班級指導(dǎo)思想政治工作和教學工作，朱錦全副校長又任九年級2班主任。校領(lǐng)導(dǎo)及年級長針對年級前50名畢業(yè)生生實行領(lǐng)導(dǎo)承包責任制，對學習和思想變化進行微觀細致的管理和調(diào)控。領(lǐng)導(dǎo)躬親力行為年級老師、班主任做出了榜樣，為創(chuàng)造年級良好的學風、教風打下良好的基礎(chǔ)。
�。ǘ┲贫ㄖ苊苡媱潪橹贫ǹ茖W的備考方案，校領(lǐng)導(dǎo)與學科帶頭人、備課組組長經(jīng)多次開會論證，制定了本校中考復(fù)習階段計劃，在實施過程中要求教師嚴格按照復(fù)習計劃組織復(fù)習，做到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一測試。在具體操作上，嚴格按照三個階段進行復(fù)習。
第一階段為系統(tǒng)復(fù)習，時間安排到四月中旬止。
第二階段為綜合訓練，時間安排至xx月止。
第三階段為自由復(fù)習，時間安排在xx月下旬至中考。
�。ㄈ┽槍嶋H情況，切實抓好年級教師和學生的思想政治工作這個年級共有91名學生，任課教師7名，既有朝氣蓬勃，志氣遠大，刻苦學習，虛心求教的青年教師，又有多年指導(dǎo)中考復(fù)習教學經(jīng)驗豐富的中老年教師，為使這個隊伍擰成一股繩，在20xx年我校共召開師生動員會、總結(jié)會、誓師會3次，教師分析會2次，對全體教師進行愛校愛崗，校興我榮，校衰我恥的'教育，從而激勵老師們以高度事業(yè)心和責任感。同時，我們還對中考形勢及我�？忌鸂顩r進行科學分析，以增強九年級老師的憂患意識和競爭意識。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組成員林觀欽校長、朱錦全副校長經(jīng)常開碰頭會，及時研究部署備考工作，思想政治工作使九年級形成了一個充滿活力，團結(jié)拼搏，不斷進取的集體。如林觀欽校長以身作則，處處垂范，以校為家,把年級工作管理得井井有條。有效地提高普通班的整體紀律和學習水平，為穩(wěn)定整個年級的秩序做出了貢獻，熱心幫助解決學生實際困難和問題，使大部分考生考入了理想的高中。所有科任老師（吳金弟黃愛紅楊雪蘭陳素婷李文浩）深感肩上的責任重大，備考期間時刻關(guān)心學生的思想學習生活各環(huán)節(jié)，為學生的中考備考創(chuàng)造條件。時刻不放松學生的政治前途信念教育，想方設(shè)法發(fā)揮學生的潛力，成績十分顯著。
同時，學校領(lǐng)導(dǎo)全年級教師都把學生前途理想教育工作，作為重要工作來抓，通過全年級學生大會和各種主題班會對學生進行前途理想教育，使學生自覺把學習目的和祖國的前途、社會的需要以及人民的需要聯(lián)系在一起；教育學生為實現(xiàn)遠大的志向而努力學習科學文化知識。實踐證明，重視和加強畢業(yè)班學生的思想政治教育，提高了畢業(yè)生學習的積極性和自覺性，使學生在備考沖階段思想穩(wěn)定，身心健康，是奪取中考勝利的一個重要條件。
�。ㄋ模┰鷮崒嵉亻_展教學教研活動，提高復(fù)習的針對性，時效性各教研組在教學教研工作中堅持做到一個明確、兩個落實、三個承包、四清、五過關(guān)；一個明確：形勢、任務(wù)、目標和存在的問題。兩個落實：責任落實到人，措施落實到位。三個承包：年級、班級、學生。四清：節(jié)節(jié)清、段段清、在校清、人人清。五過關(guān)：一個學生一個學生過關(guān)，一個一個知識點過關(guān)，一個難點一個難點過關(guān)，一個題型一個題型過關(guān)，一個方法一個方法過關(guān)。以此同時初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組在每一次大考后都組織各教研組開會，認真分析考試得失，經(jīng)充分討論后，再布置下階段復(fù)習備考工作，使中考復(fù)習備考扎扎實實，一步一個臺階。
�。ㄎ澹┓謱咏虒W，分類輔導(dǎo)，培優(yōu)補差，全面提高中考模式逐步向考能力考創(chuàng)新方向轉(zhuǎn)變。為適應(yīng)這種中考形勢，我們在總復(fù)習階段，根據(jù)學生水平參差不齊，基礎(chǔ)不一的狀況，針對中考的新要求，我們將學生分為一、二、三個層次，對不同層次學生提出不同的要求和目標，分類分科進行輔導(dǎo)。同時把年級老師分為兩套人馬，一套人馬著重對尖子的培優(yōu)工作，另一套人馬則注重加強對邊緣生、體、藝特長生的文化課補缺工作。畢業(yè)班科任教師大量運用現(xiàn)代化的教學設(shè)備手段，加大了復(fù)習課的知識容量和科技含量，提高了復(fù)習效率。
�。⿵V泛搜集中考信息，精心篩選復(fù)習資料近幾年來，中考改革的步伐加快，今考試內(nèi)容和命題形式都在不斷變化和更新，為了及時掌握中考改革的信息和備考最新動向，主管教學的朱錦全副校長和全體教師十分重視各校信息、資料的搜集并及時反饋給畢業(yè)班科任老師，組織他們對資料進行篩選，不搞偏題、怪題和“題海戰(zhàn)術(shù)”。
（七）注重心理素質(zhì)教育，提高學生應(yīng)試心理素質(zhì)通過舉辦心理健康講座，中考考法及應(yīng)試技巧講座，保證畢業(yè)班學生以充沛的精力和健康的心態(tài)投入復(fù)習，以便在中考中發(fā)揮出最佳的水平。
一年來我們扎扎實實開展備考工作，使我們中考逐步得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定，但工作中也存在一些不足，主要有以下幾點：
1.信息收集，渠道不太廣泛；
2.與兄弟學校的聯(lián)系溝通不是很及時；
3.有個別學生輔導(dǎo)管理不夠充分。今后我們將認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，為鑄造石埠中學輝煌，為振興塘綴農(nóng)村教育事業(yè)再作貢獻。
20xx年中考備考計劃第一階段（上新課階段，約從本學期到下學期第4周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當提高。準備好各種復(fù)習資料。
第二階段（20xx年xx月初至xx月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學科重點知識作歸類復(fù)習，理清各部分知識的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識有更系統(tǒng)的、更深刻的認識。以上階段月考照常進行。
第三階段（20xx年xx月初至中考前），本階段主要是綜合訓練，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強化學生的綜合運用能力和解題能力，并針對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。
中考失利的總結(jié) 9
20XX年的中考已經(jīng)結(jié)束，我校各項指標均達到年初制定的中考激勵方案的要求。參加中考人數(shù)342人，總分A+等5人，總分A等以上20人，被自治區(qū)示范性高中錄取30人，其中被玉林高中錄取2人，被博中錄取18人，被王力中學錄取10人�？忌峡h普通高中50多人，到博白縣職校就讀28人，到區(qū)內(nèi)其他職校、高中就讀200多人。所有這些成績，是我們?nèi)w九年級教師拼搏的結(jié)果，與我們每一位老師的辛勤付出分不開。畢業(yè)班的教育教學工作主要做到如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重高視導(dǎo)，老師團結(jié)協(xié)作、勤奮拼搏
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校在20XX-20XX學年初，就按照教育局教研室的工作計劃和要求，結(jié)合我校實際，制定《博白鎮(zhèn)一中20XX年中考備考工作方案》。成立以秦濟川校長為組長的中考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確中考奮斗目標，把九年級教學工作放在全校教學工作的首位，中考工作更是學校工作的重中之重。九年級的任何活動秦濟川校長都要親自到場指導(dǎo)畢業(yè)班的教育教研工作。
2、老師團結(jié)協(xié)作。九年級老師凝成一股繩，心往一處想，力往一處使；領(lǐng)導(dǎo)小組每個月召開一次畢業(yè)班教育教學工作會議，總結(jié)成績，查找差距，探討解決方法與措施。實踐告訴我們，具有團隊協(xié)作精神的20XX年的畢業(yè)班全體教師，他們的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都比以往來得更強、來得更佳、來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教育教學工作氛圍。就在全體教師群策群力、通力合作下，我校20XX年的中考成績創(chuàng)造了我校教育史上的新紀錄。
二、科學備考，做細做實做好每一件事：
1、早計劃，早安排，制訂好中考目標，各科備考落實到每天每節(jié)課每個學生。
2、面向全體學生，絕不輕言放棄每一個待優(yōu)生。
3、師生關(guān)系和諧，老師給學生更多的愛；以人為本、注重細節(jié)，提高學生的學習興趣高。
4、班主任抓學生管理，做好以下工作：①抓目標生，培育聲勢，適當運用心理暗示，并做到廣種博收。②抓臨界生，創(chuàng)造條件，實施分層管理。③抓后進生，認真分析原因，做細致工作，教給學習方法。④抓心理輔導(dǎo)，輕裝上陣。⑤切實抓好學困生、貧困生的資助工作，學習上鼓氣加油，生活上落實生活補助，全力做好控輟保學工作。
5、備課組主要做以下工作：(1)各備課組長要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說明。(2)經(jīng)常與教研員、其他學校保持聯(lián)系，增強教師之間，學校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。(3)加強學生的學法指導(dǎo)鼓勵上進工作，增強學生信心與斗志。
三、嚴格科學的過程管理
1、學校組織每一次縣、市級的中考模擬檢測的考試，每次考試開好三個會：學生表彰大會教師質(zhì)量分析會班級質(zhì)量分析會并與中考目標進行對照總結(jié)分析；
2、每科每二周一小測；積極尋找問題，找到解決辦法，老師們經(jīng)常與學生談話，把握學生的'思想動態(tài)，讓學生永遠保持良好的學習狀態(tài)；
3、提高課堂管理，每周開展畢業(yè)班教學的聽評課活動，實施畢業(yè)班年級科組集體備課，統(tǒng)一組織檢測盒流水評卷制度。鼓勵實施少教多學課堂教學模式和問題教學法，提高畢業(yè)班課堂教學的效課。
四、認真組織好中考報考和帶考工作。
在中考報考中，我校完全按照上級要求做好組織動員、報考各項工作。周密組織好體育、信息學科、理化實驗考查的中考科目的考務(wù)工作；制定嚴密的中考帶考方案，完成中考三天的帶考工作。
五、具體做法和過程：
第一階段：(20XX秋期第1個月)本階段要求：
�、僬匍_學生初三思想動員會(第2周)。
�、诰拍昙壗處熤锌紓淇紩�(第2周)。
�、壑贫▽W校中考備考方案、各班級、各學科、學生中考備考計劃。
第二階段：(20XX秋期第2個月到期末)本階段要求：
①各學科要盡量完成所有新課的教學工作；
②用2~3周時間來復(fù)習迎縣統(tǒng)一考試；
③按慣例組織月考；
�、苷匍_一次家長會。
第三階段：(20XX年春期開始到四月底)本階段要求：
�、俦倦A段師生以《20XX年中考大綱》為綱，以書本為本，過好課本關(guān)。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。
�、陂_好百日誓師大會；
�、蹚�(fù)習迎考縣、市�？荚�；
�、軐W科備考小組總結(jié)第一輪復(fù)習情況，研討下一輪復(fù)習重點、方法、對策。
第四階段：(第二學期五月份)本階段要求：
①以專項復(fù)習為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習，在學生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特殊是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到舉一反三、觸類旁通的要求；
�、陂_好縣、市�？荚囐|(zhì)量分析會；
�、劢M織好體育中考。
第五階段：(第二學期六月份)本階段要求：
①查漏補缺,模擬題練習；
�、谧龊脤W生的考前心理輔導(dǎo)；
③組織一次考試模擬中考(以難度適中以激發(fā)學生的自信)；
④完成中考前的各項活動；
⑤制訂好詳細的中考方案，組織好中考。
由于我校在20XX年的中考備考中，做到領(lǐng)導(dǎo)重視、細化備考方案，周密部署各項工作，全體師生通力合作，20XX年中考成績比往年都好，成績突出。
中考失利的總結(jié) 10
時間似流水，轉(zhuǎn)眼間20xx年中考已結(jié)束。今年，我校九年級參考學生42人，上縣一中統(tǒng)招線10人，其中鄖陽一中3人，上普通高中統(tǒng)招線以上33人。這個成績的取得得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，離不開我校全體師生的團結(jié)協(xié)作，拼搏奉獻�；仡櫼荒甑墓ぷ鳎覀兊闹饕龇ㄊ牵�
一、優(yōu)化管理機制，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，精細備考，為提高成績打下堅實的基礎(chǔ)
提高中考成績，優(yōu)化管理機制是核心，落實精細備考是關(guān)鍵。歷經(jīng)中考備考多年，與兄弟學校一樣，我校在中考備考工作方面已積累了一定的經(jīng)驗，形成了一套行之有效的備考方法。20xx年備考伊始，學校就多次召開九年級科任教師研討會，認真分析中考命題趨勢，正確定位中考備考目標，落實精細備考原則，確立了“成功在課堂，潛力在學生，優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實”的中考策略，科學管理，精心部署。
20xx年秋季開學初，我校就開始成立以校長劉先忠為組長，分管教學副校長張巨波為副組長，其他校委會成員、畢業(yè)班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織畢業(yè)班各項工作有條不紊的開展。制定細致扎實的畢業(yè)班工作計劃，充分研討教學中可能存在或發(fā)生的問題，全程監(jiān)控指導(dǎo)畢業(yè)班教學工作。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組既協(xié)作又分工，明確了校委會成員的責任，大家都樹立了服務(wù)意識，積極主動地搞好配合，全方位地保障畢業(yè)班的教育教學工作順利開展。學校領(lǐng)導(dǎo)平時多次深入老師中與他們溝通、談心，引導(dǎo)老師以對學生、家長和社會高度負責的精神，努力工作，同時也想辦法為他們排憂解難；大膽信任教師，特別是年輕教師，敢于放權(quán)、放手，同時也給予適當?shù)闹笇?dǎo)，使他們的智慧和才干得到充分的展現(xiàn)。
在教學、管理等工作上學校領(lǐng)導(dǎo)能率先垂范，樹立威信。校長劉先忠同志經(jīng)常到教學樓檢查學生的學習情況，常常晚上督休到十一、二點；副校長張巨波同志親自組織每次質(zhì)量監(jiān)測考試，模擬測試，考后又全程參與質(zhì)量分析座談會；政教主任朱國朝，身兼畢業(yè)班班主任，既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員。副校長聞義坤，總務(wù)主任楊書國等同志更是心系畢業(yè)班，默默服務(wù)奉獻。他們的模范帶頭作用極大地激發(fā)了廣大師生拼搏奮進的積極性。
抓好九年級備考教學的管理，這是近年來茅坪中學備考的常規(guī)做法。本屆九年級，我們對教師、學生的管理工作更嚴格，更注重實效，學校制定了《年級組坐班制度》《中考備考簽案制度》《中考獎勵方案及辦法》《學生學分管理辦法》等規(guī)章制度，用制度來規(guī)范師生備考的各項工作。在激勵制度的引領(lǐng)下，九年級各科針對學情制訂了精細安排的備考計劃，比如一天能記幾個字詞？能讀幾百字的閱讀材料？能憶幾個名句？將這些小計劃都能統(tǒng)籌安排，并落到實處。特別應(yīng)當指出的是，校長劉先忠同志創(chuàng)造性的提出并實施校委會領(lǐng)導(dǎo)及九年級教師全方位包導(dǎo)近線生的做法，極大地調(diào)動了師生的積極性，在備考中發(fā)揮了重要作用。
二、注重畢業(yè)班教師團隊協(xié)作、扎實拼搏精神的落實，形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學工作氛圍
俗話說：“眾人拾柴火焰高�！蔽倚Ｒ蠼處煟还芴幵谝粋�什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。學校不僅在思想對教師加以引導(dǎo)，還從制度層面上加以制約，實行優(yōu)劣學科協(xié)作同獎同懲的辦法。
實踐證明，具有團隊協(xié)作精神的教師，他的個人工作能力、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氛圍。
為激勵教師的工作干勁，學校把教師的工作付出與經(jīng)濟利益、政治榮譽掛鉤。四次同步測試，學校都投入了部分資金予以獎勵，獎勵金額就包含輔導(dǎo)獎、培優(yōu)獎在內(nèi)。年終根據(jù)工作量、工作績效打分，由高至低推薦評優(yōu)創(chuàng)先的候選人。xx年中考激勵制度又在鎮(zhèn)中心學校大力保障下加大了投入，實現(xiàn)“獎的讓人眼紅，懲的讓人心痛”的目的。
一年來，初三教師比學習，鼓干勁，同結(jié)一致，搶前爭先的工作狀況又蔚然成風。數(shù)學教師張家東，歷史教師蘭兆運，化學教師宋啟海他們總是忘我的工作，常常為選題、做答案、分析試卷熬到深夜；每次備課評卷總是忙前顧后，來得最早，走得最后；他們家中都有年邁的父母，需要照顧，可他們每次回家，只是打理一下，又匆匆趕到學校。英語教師柳德珍為了解決本屆學生英語基礎(chǔ)特差的問題，常常翻閱數(shù)十本資料準備一節(jié)課，課余時間輔導(dǎo)學生忘了吃飯時間。思品教師余盛兵因新上九年級，為了帶好學生，刻苦鉆研，幾乎每天早上5：30到晚上9：30都在課堂或辦公室工作。物理老師魯洪新身體欠佳，卻不拉下一節(jié)課，不缺改一份卷，不缺席一次教研活動，為了學校，為了學生忘我地堅持著工作。
三、推行扎實、精細、有針對性的備考策略，全方位提高備考實效
開學伊始，我校就多次召開中考研討會，研究新一輪的備考策略，要求各學科備考不僅要處理好基礎(chǔ)與能力以及三輪復(fù)習之間的關(guān)系，更要深入研究考試說明、試題及中考動向，結(jié)合我校學生的實際，向課堂45分鐘要效率，力求做到扎實、精細、有針對性、有創(chuàng)造性，增強考前訓練的實效性，切實提高備考質(zhì)量。
①抓好分層次教學。
本屆初三，我們對分層教學要求更嚴格，更注重實效，并以“精細培養(yǎng)”為要點，進行跟蹤、檢查上課情況及學生成績，使“精細培養(yǎng)”的雨露滋潤到每個學生。更加關(guān)注學生的個體發(fā)展，針對性培養(yǎng)不同層次的學生。
�、诼鋵崅淇即胧┑碾A段性計劃。在不同的階段有所側(cè)重地解決學生存在的問題，使學生的總體備考得到了來自不同階段、不同角度、不同內(nèi)容的輻射。
總的來說，在首輪復(fù)習中按照《考試說明》的考點要求，查缺補漏，消滅具體的知識點障礙；第二輪復(fù)習，進行專題復(fù)習，使學生的知識形成網(wǎng)絡(luò)，形成解題的正確思路與方法規(guī)律，著力促其能力上臺階；第三輪復(fù)習，關(guān)注中考熱點與學生弱點，采用中考信息動向題目化的形式，提高學生的心理素質(zhì)和應(yīng)考能力。在考前階段，科任教師為學生提供多種咨詢，收集學生備考中出現(xiàn)問題的第一手資料，以解決學生在復(fù)習備考中遇到的考試心理、考試技巧等問題，并及時反饋、調(diào)整。
③在夯實知識與能力基礎(chǔ)的前提下，為學生提供科學備考的訓練載體。中考備考中，學校一直強調(diào)師生要扎扎實實地教和學，強調(diào)點點滴滴地積累，強調(diào)仔仔細細地查缺補漏，不放過任何一個環(huán)節(jié)。結(jié)合本校學生的實際，我們深入研究和領(lǐng)會各學科考試說明精神和各地模擬題的特點，自行挑選、編寫練習題，有針對性進行訓練，以達到復(fù)習鞏固的目的和效果。
�、苤匾晫W生的'心理教育，使學生以良好的心理素質(zhì)決勝高考
學生的學習心理、考試心理為決勝中考的關(guān)鍵性因素之一，我們同樣給予高度的重視。
主要做法是：一是班主任、年級組對學生的學習心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進行專門研究，隨時為學生提供心理方面的咨詢和幫助；二是要求各學科教師注重在備考演練中及時發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學生，通過個別談話、交心談心等方式引導(dǎo)學生正確認識心理活動的特征，及時調(diào)整心態(tài)，排除障礙，并進行跟蹤指導(dǎo)；三是注重從源頭消除學生心理障礙。我們分析認為，造成學生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學生自身和外部兩個方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意與家長溝通，使家長們保持健康的心態(tài)；其二，針對學生自身的內(nèi)在壓力，在考前為同學們舉辦學習心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學生正確認識自我，增強心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入中考決戰(zhàn)。
四、注重過程，強化管理，優(yōu)化教學各個環(huán)節(jié)，增強學校中考的持續(xù)競爭力
教學成績的提高是實實在在的工作，來不得半點虛假。為了增添學校中考質(zhì)量持續(xù)發(fā)展的“后勁”，我們一如既往的注重過程，抓管理，落實教學過程的各環(huán)節(jié)，從全校各年級做起。
1.強化質(zhì)量管理，確保管理效果。教學質(zhì)量管理的一個重要指標就是求真。要在抓好《教學常規(guī)》的落實上狠下功夫，努力克服和摒棄過去學校教學管理中存在的指令多指導(dǎo)少，務(wù)虛多務(wù)實少，宏觀多微觀少的現(xiàn)象。堅持教學質(zhì)量監(jiān)控、分析、反饋、評價制度，特別加強了教學常規(guī)流程在學生（如評教信息的收集與使用）、教師、年級組、教研組和學校不同層面質(zhì)量的監(jiān)控。堅持三線并舉抓管理，第一條線：以年級組為龍頭抓調(diào)整教師的工作態(tài)度和狀況；第二條線：以班主任為核心抓學風學法的調(diào)控指導(dǎo)；第三條線：以教研組為中心抓學科配合與教法革新。為了不使“三線并舉”的策略落空而成為一句漂亮話，我們又進一步細化思路，采取了多種得力辦法保證各條線工作的具體開展：
1、用調(diào)查收集和加強學習的辦法來確定工作目標；
2、用座談討論的辦法來調(diào)整教師的教學態(tài)度；
3、用制度獎勵和評先彰優(yōu)的辦法來督導(dǎo)工作過程；
4、用教師幫帶交流和建議反饋的辦法更新教學方法；
5、用領(lǐng)導(dǎo)切實服務(wù)和真誠關(guān)心的辦法感化師生。由于明確了目標，確定了策略，細化了過程，從而使我校教學工作有條不紊的進行。
2.優(yōu)化學生管理，提高學習效率。在學生管理，學校提出“用真情溫暖孩子，用愛心感化學生”的口號，要求初三教師視生如子，設(shè)身處地理解學生的思想，幫助學生的學習，關(guān)心學生的生活，做學生的良師益友。同時要求落實以下措施：
1、各班每月完成“三個一”任務(wù)，即一月組織科任教師進行一次家訪，一月一次學生思想調(diào)查，一月一次心理輔導(dǎo)座談會；
2、各教師包聯(lián)3名“問題”學生，同他們“交朋友”，并定期向?qū)W校匯報“交朋友”的工作情況；
3、對學生的休息和生活開展教師跟陪管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時化解。
3.優(yōu)化教學過程，提高教學效益。首先是組織教師開學前編制好各學科教學計劃，教導(dǎo)處擬訂好本學期的教研計劃，以此來指導(dǎo)教師和學校的教學、教研工作；其次是指導(dǎo)、組織教師認真?zhèn)湔n，堅持月查制，要尤其是對畢業(yè)班教師各學科的教案采取簽案檢查，做到不備課不進課堂，教案不合格不上課；其三在各教師的備、講、練、評、輔、考等環(huán)節(jié)上定期進行檢查評比，隨發(fā)現(xiàn)隨糾正。值得一提的是九年級采用個別輔導(dǎo)辦法，晚坐班簽案制，目標生建檔座談制和優(yōu)秀試卷評議辦法。
4.強化教學技藝，提高教學能力。組織指導(dǎo)新教師、薄弱教師認真研讀課程標準，精熟教材內(nèi)容，深入研究教材教法，強化行為內(nèi)化實踐，苦練教學基本技能。因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進學生。課堂教學中，作業(yè)批改中，練習設(shè)計中，課后輔導(dǎo)中，對兩種類型的學生要區(qū)別對待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈欲望。后進生側(cè)重基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握和訓練，語文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學方面計算能力一定要過關(guān)，計算題一定要會做。中間學生側(cè)重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學校教研組組織學生競賽等活動，培養(yǎng)學生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。
五、積極做好培尖工作
中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關(guān)鍵，上完新課，就要進入了全面復(fù)習階段（先是分冊復(fù)習，后分類再綜合復(fù)習，爭取一模前復(fù)習完成第一遍，這是較關(guān)鍵的）。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在全縣前列能上線的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務(wù)，進行各個別談話輔導(dǎo)，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教導(dǎo)處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補。
【中考失利的總結(jié)】相關(guān)文章：
中考失利的檢討書08-15
中考失利檢討書范文04-07
中考失利的檢討書11篇03-31
送給中考失利的同學作文（精選35篇）08-17
考試失利總結(jié)05-08
期中考試失利的檢討書02-24
考試失利的作文10-12
杜甫科舉失利的原因07-21
考試失利的檢討書10-08