幼兒園教科工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園教科工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期,我們塘幼教科室緊緊圍繞市教育局教科室工作計劃與幼兒園園務(wù)計劃,立足本園實際,積極開展園本教科研活動,扎扎實實地抓好教育教學(xué)工作,以課題促行動,在行動中研究,在研究中提高。對照學(xué)期科研計劃,將本學(xué)期科研情況進(jìn)行回顧:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,科研制度完善有序。
我園的教科室的運(yùn)行正常有序,形成了一系列科研制度和體系,通過“幼兒園——教科室——課題組——班級”形成科研網(wǎng)絡(luò),有了強(qiáng)有力的組織保障。我們能認(rèn)真參加市教科室組織的各項活動,并及時傳達(dá)。我們制定了《教育科研工作制度》、《教育科研培訓(xùn)制度》等系列規(guī)章制度,還有《教科研獎勵制度》,把考核和評估的結(jié)果與獎金待遇掛鉤,將幼兒園的教學(xué)與教育科研相結(jié)合,課題研究滲透于日常教育教學(xué),為教育理論的探討、教材教法改革、教育質(zhì)量的提高增強(qiáng)合力。這樣從上而下形成了一整套較順暢的教育科研運(yùn)作程序,保證了科研工作正常、有序、高速運(yùn)作,受到了事半功倍的效果。因此,100%的教師都能積極主動地參與教育科研中。
二、夯實基礎(chǔ),業(yè)務(wù)練兵常抓不懈。
幼兒教師的教科研水平的提高不是一蹴而就,必須在課題研究過程中,逐步更新教育教學(xué)觀念,不斷完善自身知識結(jié)構(gòu),進(jìn)一步提高教科研能力。因此,我們開展了各種方式的活動,來不斷夯實教師的基礎(chǔ),為進(jìn)行更好地科研作好準(zhǔn)備。
1.練兵活動一:理論知識學(xué)習(xí)
教書育人,教書者必須先為人師,教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),能使教師積淀理論知識,汲取成長的力量,提高自身的素養(yǎng)。于是,我們有針對性地組織開始了讀書沙龍系列活動,如“做一個書香女人”、“教育類書籍讀后感”、“感悟名言名句”等等,讓老師們在活動中有所感悟,有所提高。
2.練兵活動二:組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)
對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)是形式多樣的。
。1)專家式培訓(xùn):通過走出去、請進(jìn)來的方式,組織教師參加各類培訓(xùn)、講座、觀摩等活動,開闊教師眼界,更好地把教科研工作引向深入。
(2)案例式培訓(xùn):結(jié)合實際的'教學(xué)情況,我們進(jìn)行了案例式的焦點研討活動,如,大班組組織的《尋找春天的足跡》焦點研討活動,針對春天里有許多可供選擇的教育內(nèi)容有很多,也都極為貼近孩子們的生活,那我們怎么樣來利用這些資源,讓孩子們在各種活動中進(jìn)一步了解春天,感受春天的美好呢?大班組的老師就結(jié)合這個話題,開展焦點研討。首先是各班老師發(fā)言,有哪些適合春天開展的活動,大家歸納了幾點,如室內(nèi):語言活動、音樂活動、美工活動、社會活動、科學(xué)活動、環(huán)境布置、自然角的觀察、種植繪畫眼中的春天、認(rèn)識各種春天里的昆蟲等。室外如:放風(fēng)箏、挖野菜、散步觀察、戶外活動、踏青、寫生、觀察種植園地、認(rèn)識園內(nèi)的各種植物、參觀幼兒園等。其他年級組的老師也各抒己見,進(jìn)行了精彩的發(fā)言。此類的研討活動更貼合教師的實際需求,效果突出。
。3)加壓式培訓(xùn):俗話說的好,有壓力才有動力。在本學(xué)期,我們還對教師進(jìn)行了彈唱、繪畫等過關(guān)考核等,老師們在平時都能勤學(xué)苦練基本功,所以在考核中發(fā)揮都比較穩(wěn)定,情況較好。另外,我們還開展了現(xiàn)場活動設(shè)計的考核評比,主要考老師的臨場發(fā)揮,也體現(xiàn)教學(xué)基本能力。新教師新活力,本學(xué)期,我園還開展了新上崗教師匯報課活動,活動中,感覺她們能較好地把握好領(lǐng)域的特點以及教學(xué)重難點,也能大膽嘗試先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備——電子白板,她們的教學(xué)語言在力度與節(jié)奏方面富于變化,對幼兒頗具感染力,在師幼互動方面有的老師能關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)情況適時和幼兒展開有效互動,善于調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣?傊,新教師的成長令人欣慰,充分體現(xiàn)了她們在業(yè)務(wù)方面的積極進(jìn)取與努力鉆研。
3.練兵活動三:信息技術(shù)培訓(xùn)
信息飛速發(fā)展的時代,我們的信息技術(shù)運(yùn)用能力也要緊跟步伐。在本學(xué)期,我們根據(jù)不同教師的需求,將培訓(xùn)分為兩個等次,老師結(jié)合自己的實際需求,申報培訓(xùn)內(nèi)容,力求讓每位教師都能學(xué)有所成。而負(fù)責(zé)培訓(xùn)的葉莉、錢文娟兩位老師,也能精心的組織好培訓(xùn)工作,做到自己先學(xué)、先鉆,再傳授,其細(xì)致耐心也獲得了其他老師的贊同。
三、結(jié)合實踐,課題研究穩(wěn)步推進(jìn)。
本園的重點課題《生態(tài)課堂師幼互動教學(xué)案例研究》正在穩(wěn)步的推進(jìn)中,本學(xué)期,我們進(jìn)一步研究情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑,如語言活動有哪些適宜的情境創(chuàng)設(shè)途徑,導(dǎo)入活動、突破重難點方面分別可以創(chuàng)設(shè)怎樣的情境,或存在哪些情境創(chuàng)設(shè)誤區(qū);另一方面探索如何利用情境創(chuàng)設(shè)達(dá)到簡單、自然、真實、有效的課堂教學(xué)效果。子課題成員首先抓住每月一次的課堂觀察研討機(jī)會,其次抓住自己平時上課、聽課的機(jī)會有目的、有重點地觀察、分析及思考,總結(jié)出相關(guān)情境創(chuàng)設(shè)的有效途徑。
另外,我們的錢艷紅、徐立英老師申報的張家港市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項課題《幼兒園圍棋活動中的禮儀教育實踐研究》也已經(jīng)正式立項,她們成立了課題研究小組,確定子課題研究總體方案,由組長帶領(lǐng)課題組成員查閱有關(guān)資料、書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論,制定目標(biāo)和計劃。課題網(wǎng)絡(luò)化管理,也是我們的一項重要任務(wù),我園根據(jù)要求,及時的充實課題網(wǎng)頁的內(nèi)容,向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報現(xiàn)階段工作的重點及狀態(tài),做到規(guī)范、清晰、有效。
四、精心培育,科研之花嬌艷綻放。
教師們在這些教科研實踐操作中,不斷積累著經(jīng)驗,研究能力也不斷提升,并將經(jīng)驗匯總,撰寫成論文。為使成果不斷得以推廣,我們組織教師參加了各級各類的論文、案例的比賽,并鼓勵或幫她們推薦投稿,收獲甚多。本學(xué)期,我園教師共發(fā)表論文發(fā)表10篇,其中:全國級2篇,省級5篇,大市級2篇,市級1篇。論文獲獎35篇,其中:全國級1篇,省級27篇,大市級7篇。
教育科研是幼兒園的立園之本、興園之策、發(fā)展之源,唯有立足于教科研工作,才能把握幼教形勢的脈搏,深化幼教改革,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展;也唯有這樣,幼兒教師才能沉淀學(xué)習(xí)路徑和歷程,促進(jìn)教師專業(yè)成長和提升生命質(zhì)量。今后我們將繼續(xù)努力探索,大膽改革創(chuàng)新,使我園的教科研工作更完善、更科學(xué)、更有實效。
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