期中教學(xué)評價總結(jié)（精選16篇）
指縫很寬，時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧這段時間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，來總結(jié)過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是教學(xué)總結(jié)要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編為大家收集的期中教學(xué)評價總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇1
為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，進一步加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，扎實做好教學(xué)工作，教務(wù)處于4月9日—20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下，進展順利，成效顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、全面部署動員，明確任務(wù)要求
4月9日，教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的具體要求等，并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的情況下，高度重視、認真組織，通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施，切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用，促進我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質(zhì)量。
二、思想重視、組織認真，教學(xué)檢查進行順利
本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行，學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查，并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認真組織了檢查工作。首先是各分院（部）及時召開會議安排布置教學(xué)檢查工作，并成立了院長牽頭，教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中，思想重視，分工明確，時間安排細致，按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認真細致的逐項檢查。
學(xué)校成立了以王錫仲院長為組長的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在分院自查之后深入到“九院一部”調(diào)研檢查情況，抽查部分檢查材料。檢查工作得到了各分院領(lǐng)導(dǎo)、教師的積極配合。在抽查過程中，檢查組了解了各分院期中教學(xué)檢查自查的組織、教學(xué)計劃修訂、精品課建設(shè)、畢業(yè)論文中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況，并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視，管理到位，思路清晰，提出了很多寶貴的意見和建議，為教務(wù)處改進教學(xué)管理，提高工作質(zhì)量提供了參考。
三、值得肯定的成績
1、教學(xué)檢查促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以教案、教學(xué)材料、教研室活動計劃、活動記錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)意見、作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評，并按照時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式，不僅達到了教學(xué)檢查的目的，同時也起到教師之間、教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進他們?nèi)￠L補短，提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。
2、堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地，加強監(jiān)控，常抓不懈。在日常教學(xué)工作中，院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，除按照學(xué)院聽課制度進行聽課外，還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看，領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認真，記錄詳細，指出優(yōu)點，找出不足，能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動，為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng)造機會，對有效促進年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。
檢查教學(xué)進度情況說明，我院教學(xué)進度的執(zhí)行情況良好，各門課程教學(xué)進度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等原因，有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進度，誤差均在兩周內(nèi)。
3、積極開展各項教研活動，教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查，各分院（部）均按照學(xué)期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確，項目齊全，內(nèi)容詳細�；顒觾�(nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展，另一方面分院（部）結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動，如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化，資料收集、歸檔逐漸規(guī)范，教學(xué)材料收集基本齊全。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓不懈，教案編寫質(zhì)量有較大提高。
此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足，內(nèi)容詳實，項目較齊全，內(nèi)容做了及時補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作，以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇2
為了切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強對全體任課教師（包括聘任教師）的各個教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查，全面了解全校教學(xué)運行情況，認真總結(jié)前段教學(xué)工作中的成績，及時發(fā)現(xiàn)和改進教學(xué)中存在的問題與不足，從而加強對我校教學(xué)秩序、教學(xué)過程、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作要點和《湖南公安高等�？茖W(xué)校課程考核辦法》（湘公專通[20xx]41號）及《湖南公安高等專科學(xué)校關(guān)于實施教學(xué)質(zhì)量工程的意見》（湘公專通[20xx]25號）等文件精神，我校于20xx年10月27日至11月7日進行了一次為期兩周、較為全面的期中教學(xué)檢查�，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
一、期中教學(xué)檢查的總體情況
這次檢查，在主管校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，校教學(xué)督導(dǎo)團積極協(xié)助，教務(wù)處與各教學(xué)系部按照要求，認真組織，通過向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表、校系兩級教學(xué)督導(dǎo)員深入課堂聽課、召開師生座談會聽取學(xué)生意見、抽查教學(xué)日志、檢查教案等形式，加強了教學(xué)信息反饋，有力地推動了教學(xué)工作，取得了預(yù)期的效果。具體來說，有以下特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在開展檢查之前，學(xué)校專門召開了教學(xué)例會，戴寧副校長親自部署，并對檢查形式、檢查內(nèi)容等提出了具體要求。二是部門聯(lián)動。教務(wù)處在教學(xué)例會上向教學(xué)各部門明確了期中教學(xué)檢查的內(nèi)容、步驟和要求；在教學(xué)檢查過程中向?qū)W生發(fā)放了問卷調(diào)查表；組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團深入系部督促指導(dǎo)期中教學(xué)檢查工作，并重點檢查了各系部聘請及新進教師的教案、教師聽評課情況、各教研室開展教研活動和集體備課情況及系部教學(xué)巡查情況等，掌握了大量的第一手材料。各系部從教學(xué)環(huán)節(jié)的落實、課程考核辦法的實施、多媒體課件比賽方案、教學(xué)質(zhì)量工程的實施等方面認真開展自查；召開師生座談會了解所屬教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，積極整改。各系部都能按時將總結(jié)材料交至教務(wù)處，其中，交管系、刑技系、政教部的總結(jié)材料具體詳細。三是重點突出。圍繞此次檢查的三個重點，即教研活動的開展、課堂教學(xué)質(zhì)量、多媒體課件制作等，各系部做了重點的安排落實。如治安系督導(dǎo)組聽了全系部所有任課教師的課，并召開會議進行評議和交流反饋。
二、前段教學(xué)工作中的成績
根據(jù)此次檢查情況，結(jié)合各系部上報的總結(jié)材料，我們發(fā)現(xiàn)我校教學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定，各位任課教師教學(xué)環(huán)節(jié)基本到位。具體體現(xiàn)在以下幾方面：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)秩序基本正常
本學(xué)期開學(xué)以來，學(xué)校充分發(fā)揮校系兩級教學(xué)管理部門的管理職能，努力調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)管理的積極性，通過校教學(xué)督導(dǎo)專家經(jīng)常深入課堂、教務(wù)處教務(wù)員不定期抽查、系部教學(xué)管理人員日常巡查、教學(xué)信息員直接反饋等方式，形成了一個教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，進一步穩(wěn)定了我校的教學(xué)秩序。開學(xué)至今，我校教學(xué)秩序保持基本穩(wěn)定，未發(fā)生教學(xué)事故，教師能提前到位，按時下課；絕大部分老師上課時精神飽滿，警容嚴(yán)整，狀態(tài)良好。
�。ǘ┱n堂教學(xué)情況良好，教學(xué)水平有所提高
本學(xué)期是我校全面實施教學(xué)質(zhì)量工程的關(guān)鍵階段，要想切實提高教學(xué)質(zhì)量，課堂教學(xué)是非常重要的一個環(huán)節(jié)。開學(xué)以來，我校加強了對課堂教學(xué)的管理力度。從這次期中教學(xué)檢查反饋的情況來看，我校大部分教師上課認真負責(zé)，內(nèi)容新穎充實，教學(xué)方法得當(dāng)，注意與學(xué)生互動，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，教學(xué)水平普遍有所提高，受到了專家、同行和學(xué)生的一致好評。如法律系羅朝輝老師授課認真，有針對性的將講課內(nèi)容和司法考試有機結(jié)合起來，深受同學(xué)們的歡迎；法律系的林斌、劉傳華老師講課通俗易懂，結(jié)合案例，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性；基礎(chǔ)課部的郭子賢、朱劍虹、譚云飛老師，上課方式新穎，能調(diào)動課堂氣氛，特別是郭子賢老師聲音嘶啞仍能帶病堅持上課，學(xué)生對他的敬業(yè)表示敬佩；政教部的陳桂香老師知識面廣，旁征博引，使學(xué)生深受啟發(fā)；治安系劉靜老師教學(xué)幽默風(fēng)趣，使學(xué)生對枯燥的知識產(chǎn)生了濃厚的興趣；警體部的曹超老師熟練并準(zhǔn)確地演示各種擒拿技術(shù)，學(xué)生感到學(xué)有所獲；偵查系的楊輝解老師備課認真，重點突出，深入淺出，學(xué)生受益匪淺；公管系的王舒娜老師上課富有激情，課堂氣氛活躍，學(xué)生上課積極性很高；技術(shù)系黃厚人老師十分耐心，特別是實驗課，手把手示范，并注重與學(xué)生的溝通，上課效果很好；計算機系楊衛(wèi)平老師上課經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平高，學(xué)生反映很好。
（三）其他教學(xué)環(huán)節(jié)落實基本到位
備、教、改、輔是教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié)，除了上課，我們還對其他教學(xué)環(huán)節(jié)進行了檢查，發(fā)現(xiàn)我校絕大部分教師能認真書寫教案、精心批改作業(yè)、細致進行輔導(dǎo)。技術(shù)系教學(xué)準(zhǔn)備充分，都有詳細的教案，教案規(guī)范并有修改，其中曹永革、黃娟娟老師的教案比較突出；政教部在集體備課時，對各門課程的教學(xué)大綱的指定、教學(xué)進度的安排及各章節(jié)內(nèi)容的講授以及每章節(jié)的重點、難點問題進行了討論，達到了很好的效果；基礎(chǔ)課部語文教研室和外語教研室堅持集體備課，教案書寫認真規(guī)范；警體部各位教師能按照要求備課，教案能夠做到常備常新；偵查系葉劍波、申群翼、楊輝解三位老師的教案制作精美；法律系教師所有教案都采用打印形式，并在原有教案的基礎(chǔ)上都做了更新，特別突出的是邱賽蘭、羅朝輝、楊向華三位老師的教案，增加了大量的案例、習(xí)題和司法解釋，并對1999—20xx年歷屆司法考試的刑法題進行了歸納分析，加強了學(xué)生的解題能力。
�。ㄋ模⿲φn程考核提出了改革方案
著力抓好課程考試改革，是我校全面加強學(xué)生素質(zhì)和能力培養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要舉措。根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的安排，許多系部組織了專門的討論，提交了部分課程考試改革的方案，基本上體現(xiàn)了閉卷與開卷、理論與實踐、筆試與面試、校內(nèi)與校外四結(jié)合的原則。其中，交管系的《道路交通自動控制》、《道路交通事故處理》，技術(shù)系的《法醫(yī)學(xué)》，政教部的《邏輯學(xué)》，基礎(chǔ)課部的《司法文書》，偵查系的《現(xiàn)場勘察》、《司法會計》、《刑事偵查學(xué)》，公管系的《基礎(chǔ)寫作》，法律系的《刑事訴訟法》，治安系的《治安管理學(xué)》，計算機系的《計算機應(yīng)用》等所提交的課程考核改革方案具體詳細、操作性強，教務(wù)處將組織專家進行論證并安排實施。
�。ㄎ澹┷x躍參加多媒體課件比賽
為有效推動教學(xué)手段的改革，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)期中教學(xué)檢查通知的精神，許多系部踴躍參加我校第三屆多媒體教學(xué)課件比賽，并提交了參賽方案。交管系的《道路交通管理》、基礎(chǔ)課部的《公安基礎(chǔ)理論》等、政教部的《概論》、偵查系的《刑事偵查學(xué)》、公管系的《公文寫作》等、警體部的《射擊》、治安系的《消防管理》等課程都提交了具體的多媒體課件參賽方案。
（六）系部教學(xué)管理職能得到加強
在系部教務(wù)秘書配備齊全、《湖南公安高等�？茖W(xué)校校系兩級教學(xué)管理實施辦法》出臺的形勢下，本學(xué)期我校進一步落實了校系兩級教學(xué)管理制度，系部教學(xué)管理職能得到加強，更好地調(diào)動和發(fā)揮了系部在教學(xué)管理方面的積極性和主動性，收到了較好的效果。在教學(xué)大綱的編制、教學(xué)秩序的管理、教學(xué)質(zhì)量的管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)生論文的管理等方面，系部做了大量的具體工作，理順了管理關(guān)系，提高了管理效率。
�。ㄆ撸┙萄谢顒有问蕉鄻印�(nèi)容豐富
教研活動的開展，對教師教學(xué)及學(xué)術(shù)交流提供了良好的平臺。各教研室本學(xué)期都安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動。其中比較有特色的有：刑事偵查教研室開展了以“如何培養(yǎng)學(xué)生的偵查意識”為主題的教研活動，并請所有兼職老師參與，戴寧副校長也親自參加，老師們發(fā)言踴躍，效果突出；刑技系積極開展教研活動，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)內(nèi)容，第9周組織全系教師聽取了中國刑警學(xué)院刑事技術(shù)教授史力民老師進行“痕跡勘察”專題講座，實用性很強；治安查處教研室開展了以“如何上好一堂課”為主題的教研活動，老師們交流了各自的心得體會，為不斷提高教學(xué)水平相互提供了借鑒。
（八）進一步暢通了信息交流渠道
為了進一步加強教學(xué)管理，交流教學(xué)信息，繼10月30日教務(wù)處組織召開全校學(xué)生信息員會議后，期中教學(xué)檢查期間，各系部又分別組織召開了師生座談會，進一步有針對性地向?qū)W生了解本系部所屬教師的教學(xué)情況，聽取學(xué)生對教學(xué)管理和其他管理工作的意見和建議，對學(xué)生反映的問題進行調(diào)查核實，并制定出了具體詳細的整改措施。大部分系部正、副主任，教研室正、副主任親自參加，對學(xué)生提出的問題能解答的當(dāng)場解答，不能解答的則及時反饋至教務(wù)處、學(xué)工處等其他相關(guān)部門，對于學(xué)生反饋上來關(guān)于本系部任課教師的情況及時在本部門通報，有問題的都提出了明確的整改措施。
三、前段教學(xué)工作中存在的主要問題
�。ㄒ唬┙虒W(xué)秩序觀念有待加強
這學(xué)期總體來說教學(xué)秩序基本穩(wěn)定，但任課教師調(diào)（代）課現(xiàn)象也仍然比較突出，截至10周因私因公調(diào)（代）課達408節(jié)次。以上情況都直接影響了正常的教學(xué)秩序，這表明，少數(shù)教師工作責(zé)任心有待加強，教學(xué)秩序觀念有待進一步強化。另外，駕駛課考試、自學(xué)考試和籃球比賽等社團活動的舉行，由于并未及時與教務(wù)處進行有效的溝通，導(dǎo)致學(xué)生在此期間到課率低，對教學(xué)秩序的正常運行造成了一定的影響。
�。ǘ┙虒W(xué)環(huán)節(jié)的落實有待加強
從檢查情況來看，各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實還存在以下一些問題。一是各系部教研室教研活動的組織雖較以前有所加強，但仍有欠缺，有的系部教研活動的記錄較少，對教師、特別是聘請教師的教案檢查與督促情況也不太理想，有的教案缺少對課程的總體設(shè)計，有的教案未能體現(xiàn)重點、難點、課時分布。二是作業(yè)的布置與批改，存在布置的次數(shù)少、題量少、布置后未批改等情況。三是課后輔導(dǎo)情況，由于受教師不住校等客觀原因限制，大部分教師只是利用課間休息時間進行簡單的答疑，而有針對性的輔導(dǎo)情況不理想。四是課堂教學(xué)方面，教學(xué)內(nèi)容陳舊、教學(xué)方法單調(diào)、對課堂紀(jì)律疏于管理、坐著授課等情況依然存在。
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從系部上交的《教學(xué)常規(guī)檢查登記表》來看，系部的日常教學(xué)檢查工作不到位，有的更是流于形式。其中公管系落實情況較好，有檢查，有詳細記載，有匯總，并能反映問題。但大部分系部的檢查情況為“正�！�、“好”、“較好”，根本不能反映教學(xué)中存在的問題。
�。ㄋ模┯布O(shè)施需要更新
多媒體教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)的必要手段，我校有許多課程是多媒體上課形式。但由于部分多媒體教室設(shè)備老化，并未及時維修或更換，導(dǎo)致上課未能達到理想的效果。本學(xué)期截止第10周，由于部分多媒體教室上課效果不佳而調(diào)整上課地點的達400余課時。頻繁調(diào)整上課地點，既沖擊了正常的教學(xué)秩序，也在學(xué)生中造成了一定程度的負面影響。
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由于學(xué)生的增多及課程開設(shè)門類日益齊全，我校聘請了一些老師。大部分聘請老師盡職盡責(zé)，受到學(xué)生的好評。但也有一些聘請老師的教學(xué)效果并不理想。學(xué)生反映問題比較突出的教師有：06050503區(qū)隊任教《國際私法》課程的法律系聘請老師謝文斌的講課缺乏邏輯性，條理不夠清楚；06050506區(qū)隊任教《行政法與行政訴訟法》課程的法律系聘請老師陳岑，上課照本宣科；06050507區(qū)隊任教《商法》課程的法律系聘請老師曾蕾，上課速度快，板書不清楚，上課內(nèi)容脫離書本；08060203和08060204區(qū)隊任教《古典文學(xué)》課程的公管系聘請老師封旭明，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，上課枯燥，學(xué)生興趣不高；08060203和08060204區(qū)隊任教《基礎(chǔ)寫作》課程的公管系聘請老師胡亞萍，上課聲音小，和學(xué)生交流少，內(nèi)容銜接不緊密，重點不突出。08050509和08050510區(qū)隊任教《計算機應(yīng)用（1）》課程的計算機系聘請老師王金紅，上課照本宣科，不熟悉教材。
四、下一步整改措施
第一、請各系部根據(jù)期中教學(xué)檢查的總結(jié)、學(xué)生問卷調(diào)查表及師生座談會信息匯總、各系部上報的整改意見等，一一督查落實有關(guān)問題。
第二、各系部要真正貫徹落實《湖南公安高等�？茖W(xué)校校系兩級教學(xué)管理實施辦法》文件精神，加強系部教學(xué)管理職能，嚴(yán)格教學(xué)巡查制度，將檢查情況按制度及時報至教務(wù)處。特別是要加強對室外課、實驗課、大課等的檢查。
第三、進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為。請各系部再次組織全體教師（包括聘請教師）認真學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步規(guī)范我校教師課堂教學(xué)行為的通知》。教師上課，應(yīng)嚴(yán)謹治學(xué)，精心施教，加強對課堂紀(jì)律和出勤率的管理；教師應(yīng)調(diào)整好休息時間，以飽滿的精神狀態(tài)面對教學(xué)工作，不得坐著授課。
第四、加強各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體落實。一是加強集體備課。嚴(yán)格按照《優(yōu)秀教案評選辦法》中的要求與標(biāo)準(zhǔn)備寫教案，各系部對已發(fā)現(xiàn)的問題要限期整改；二是督促落實作業(yè)的布置、批改及課后的輔導(dǎo)工作。
第五、加強聘請教師管理力度。對聘請老師的任用要嚴(yán)格進行資格審核、面試把關(guān)、學(xué)期評估，要求系部建立完整的聘請老師檔案。系部督導(dǎo)組成員應(yīng)經(jīng)常深入聘請老師的課堂聽課，多進行面對面的指導(dǎo)交流，以促進聘請老師教學(xué)水平的提高。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇3
根據(jù)我校教務(wù)處20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)工作檢查通知的精神，我系成立了以宋貴盛主任為組長，宋長富副主任為副組長，以張益民老師，郝子平老師，郝綱老師為成員的檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了檢查的具體實施辦法，具體包括檢查時間、內(nèi)容、形式及要求，確保按時完成檢查工作。
我系于11月1日開始，對27名專職教師的教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教師業(yè)務(wù)手冊、聽課筆記、課堂教學(xué)及二課活動方面按要求逐項逐人進行了檢查，同時還對每位教師進行了以抽樣問卷調(diào)查形式的學(xué)生調(diào)查�，F(xiàn)將檢查的情況總結(jié)如下：
一、教案方面：
從檢查中，大部分教師能根據(jù)常規(guī)要求，按教學(xué)進度表提前一周認真?zhèn)湔n，編寫教案，書寫工整，內(nèi)容具體完整。其中優(yōu)秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教師沒有完成教案的編寫工作。優(yōu)秀的教案設(shè)計比較規(guī)范、結(jié)構(gòu)完整，各個環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來。有的教案沒有認真組織、設(shè)計，同時又有個別課時設(shè)計的不理想。建議教師在思想上高度重視，教案的好壞會影響整個課堂的教學(xué)效果。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)：
專業(yè)課教師尤為突出，課標(biāo)設(shè)計比較完整，詳細。平時要加強學(xué)習(xí)，要把新課程的理念運用到教學(xué)實踐中。要深入思考每一堂課中教學(xué)內(nèi)容的重、難點及突破的方法，并寫入教案中。今后我們將多組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，也需要組織有效的教研活動使大家對課標(biāo)的認識得以提高，從而更好地指導(dǎo)自己的教學(xué)活動。
三、教師的業(yè)務(wù)手冊
有11名教師的教師業(yè)務(wù)手冊內(nèi)容完整，齊全。能夠很好的完成教學(xué)計劃及總結(jié)，其它教師的內(nèi)容不完整、不規(guī)范，不達標(biāo)準(zhǔn)。我們將好的業(yè)務(wù)手冊讓每位教師傳閱，互相學(xué)習(xí)、共勉。
四、聽課筆記
大部分教師的聽課情況良好，但有的教師聽課記錄不夠完整，不能及時的對講課情況做出評價。以后我們會繼續(xù)組織教師進行聽課，及時檢查聽課筆記，提出要求，將好的做為榜樣。
五、課堂教學(xué)：
經(jīng)過不定期查課，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師都能按時上下課，課前準(zhǔn)備充分，課堂內(nèi)容充實，并能認真組織課堂紀(jì)律。能采用活潑靈動的教學(xué)方法，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性強。
個別教師課前準(zhǔn)備不夠充分，不能吸引學(xué)生。因此導(dǎo)致課堂沒有凝聚力，課堂紀(jì)律不好。個別教師教學(xué)方法單一，不注意課堂的評價，學(xué)生上課的積極性不高，以上希望教師們引起重視，要加強備課，加強課堂組織管理，使您的課堂成為學(xué)生喜歡的課程。
六、二課活動：
我系共成立了武術(shù)隊、足球隊、籃球隊、田徑隊和網(wǎng)球隊五個運動隊，其中武術(shù)隊、足球隊、籃球隊訓(xùn)練時間、次數(shù)比較多，隊員水平不斷提高，學(xué)生活動的積極性較高。網(wǎng)球隊是新開設(shè)的訓(xùn)練隊，人員較少，活動時間也比較少，但隊伍正在不斷的擴大，業(yè)務(wù)水平也在不斷的提高。田徑隊人員較少，正在積極籌備。
七、學(xué)生調(diào)查
我們將每位教師所帶學(xué)生進行抽樣問卷調(diào)查，很多教師能夠得到學(xué)生的一致好評，有的教師分值較低，表現(xiàn)出了教師的教學(xué)能力和水平有需要加強，對學(xué)生的關(guān)心不夠，有待進一步的提高的改進。
總之，期中檢查工作是忙碌的，但也是充實的。本次檢查達到了目的，發(fā)現(xiàn)了問題。我們要認真落實每一項工作，克服困難，做好本職工作，力爭取得更好的成績。我系也會經(jīng)常組織召開教學(xué)研討會議，對發(fā)現(xiàn)的問題研究解決的辦法。希望各位老師能結(jié)合教學(xué)檢查情況，進行認真反思，針對存在的薄弱環(huán)節(jié)，采取有效的措施及時進行整改，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇4
（一）重點檢查內(nèi)容
1、檢查課堂教學(xué)質(zhì)量
加強課堂教學(xué)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的落腳點。各院（系）中層領(lǐng)導(dǎo)干部、系主任、院督導(dǎo)教師深入課堂進行檢查，校教學(xué)督導(dǎo)員通過持續(xù)聽課、針對指導(dǎo)的方式，幫助年輕教師提高教學(xué)質(zhì)量，年輕教師同時也積極向經(jīng)驗豐富的教師觀摩學(xué)習(xí)。
2、檢查畢業(yè)設(shè)計（論文）
畢業(yè)設(shè)計（論文）是一種總結(jié)性的實踐教學(xué)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識，結(jié)合實際獨立完成課題的工作能力。各院（系）高度重視畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的過程管理，畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)中的學(xué)生周進展記錄完成情況為90.25%。
3、檢查實驗、課程設(shè)計教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校高度重視科學(xué)研究、工程實踐與教學(xué)有效結(jié)合。本次期中教學(xué)檢查，強化了實驗教學(xué)和課程設(shè)計教學(xué)的檢查，全校各院（系）領(lǐng)導(dǎo)和校督導(dǎo)組深入實驗室和課程設(shè)計教室，檢查實驗設(shè)備、教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共聽課40多門次。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)檢查內(nèi)容
在這次檢查工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及教學(xué)環(huán)境等方面還存在一定程度的問題和不足，具體表現(xiàn)為：
1、教風(fēng)方面
有些教師講解偏快，重點不突出，學(xué)生無法理解和消化重點和難點；有的教師將教材內(nèi)容全部復(fù)制到PPT上，屏幕上滿滿的都是字，學(xué)生不愿意看課件；有的教師講課聲音過小，致后排學(xué)生聽不清楚；個別教師備課不充分，教學(xué)內(nèi)容不能講解透徹，缺乏條理性；有些教師不能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和學(xué)生的互動性不夠；還有些教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上玩手機、聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。
2、學(xué)風(fēng)方面
本次教學(xué)檢查，學(xué)風(fēng)方面反映出一些問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠，學(xué)習(xí)目的不夠明確；上午第一節(jié)課，學(xué)生遲到現(xiàn)象比較普遍，個別課堂紀(jì)律有待提高；部分教師反映目前學(xué)生上課的積極性不高，聽課的態(tài)度不是很端正，學(xué)生的紀(jì)律應(yīng)與輔導(dǎo)員加強互動；存在少數(shù)同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響正常學(xué)習(xí)；《大學(xué)語文》和《英語視聽課》課程的學(xué)生到課率偏低；還有少量學(xué)生存在抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
3、教學(xué)管理
部分青年教師反映在教學(xué)上投入了很多精力，建議學(xué)校的政策更多向教學(xué)傾斜；部分教師反映不少學(xué)生是為學(xué)分才上選修課程，教師對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生可能會報復(fù)性打低分；熱動專業(yè)大四學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的教室太小，影響學(xué)生正常工作的開展；部分教師對教學(xué)歸檔工作不認真，試卷的歸檔和成績的錄入較慢；有教師反映畢業(yè)設(shè)計（論文）系統(tǒng)增加了教師工作量，應(yīng)給予一定的補貼。
4、教學(xué)環(huán)境
校本部工程館三樓投影儀效果不好，PPT看不清楚；工程館207教室的電腦無法使用U盤；畢業(yè)設(shè)計（論文）教室無法滿足電腦使用過程中的電源數(shù)量，也無法隨時上網(wǎng)利用“畢業(yè)設(shè)計（論文）管理系統(tǒng)”進行交流和錄入；江寧校區(qū)教室電腦經(jīng)常出現(xiàn)U盤中毒現(xiàn)象，建議物業(yè)定期殺毒。
對于本次教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的所有問題，能在本院系層面解決的，請院系盡快督促解決，其中涉及到相關(guān)職能部門的，教務(wù)處評估科將通知有關(guān)部門盡快解決。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇5
本周對教學(xué)常規(guī)進行了推磨普查，各組對檢查情況也進行了小結(jié)。應(yīng)該說，這次的檢查各組是認真的。從上交的常規(guī)檢查表和小結(jié)來看，并不是一些無關(guān)痛癢的空洞的內(nèi)容，無論是表揚還是批評都能指名道姓，實事求是�，F(xiàn)在各組小結(jié)的基礎(chǔ)上對本次檢查做一個情況總結(jié)。
從各組小結(jié)及自己的檢查中我可以感受到，語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的老師的備課基本是可以免檢的。一年級的語文老師備課認真、教學(xué)反思深刻；二年級萬東慧、貝治洲、朱劍、朱勤燕、王玉玲，三年級蔡麗、劉銀梅，五年級張志紅、馮永蘭、郁舒琳、朱麗麗老師的二次備課內(nèi)容豐富，教學(xué)反思成文，內(nèi)容具體、生動，體現(xiàn)了教者勤于思考的'好品質(zhì)；韓姝、王俊峰每課時后均有反思；葉小飛老師反思深入淺出，緊密結(jié)合教學(xué)實際，聯(lián)系數(shù)學(xué)與生活，注重新課標(biāo)理念的引領(lǐng)，深入深刻。剛參加工作的袁朦朦老師手寫教案清楚認真，反思結(jié)合自身實際，從教者和學(xué)者雙方出發(fā)，認識存在問題；英語學(xué)科徐菊芬老師的全英文教學(xué)反思，很有學(xué)科特點；吳佳妮計劃周全，目標(biāo)完善，備課及時，每課的目標(biāo)都很明確并有針對性。備課手寫非常認真，教學(xué)反思每課都有；張紅軍、陳志光二次備課較多，教學(xué)反思能體現(xiàn)個人的教學(xué)特色能指出本課的成功與不足，也基本能找到本節(jié)課不足的解決方法。備課完整，教學(xué)反思寫得很有水平。
絕大部分教師作業(yè)批改規(guī)范，錯誤標(biāo)識清楚，并能及時復(fù)批。三年級英語老師在布置作業(yè)時做到了個性化，根據(jù)需要設(shè)定了不同的作業(yè)本。四年級姜慧老師大小作均進行了認真細致的批改，幾乎每篇都有旁批及總評，且教師批注字體十分工整。五年級俞漪、杜云云、范燕妮三位年輕老師的的大作批改非常細致，不僅有總評還有眉批。周紅、楊婷、朱紅梅美術(shù)作業(yè)都能認真批改。
老師們的聽課基本在5至7節(jié)不等。周軼和紀(jì)鈺娟師徒二人互相聽課節(jié)數(shù)較多，徒弟及時學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗，師傅及時發(fā)現(xiàn)徒弟的不足并及時指導(dǎo)。葉小飛老師聽課較多，點評全面到位，記錄詳盡。楊婷、周紅聽課記錄詳細，而且能認真分析所聽的每一節(jié)課，所寫的意見和建議可以看出她是經(jīng)過認真思考的。
問題與建議：
1、年級組內(nèi)老師應(yīng)加強相互之間的交流，教研組長對新進入的教師和代課教師要多加關(guān)心指導(dǎo)。
2、加強教學(xué)反思。英語學(xué)科個別老師一個單元一次反思，不能做到每周至少完成兩次教學(xué)反思的規(guī)定；還有綜合學(xué)科部分老師的反思過于簡單，只一句話，連最基本百字要求都達不到。
3、加強聽課，同時聽課不僅要有自己的建議，也要有綜合性的評價。
4、作業(yè)批改要有創(chuàng)新，要能針對學(xué)生的問題所在，有批語及鼓勵性語言或符號。作文批改要加強眉批總批。個別教師批改作文時甚至沒有批改日期。四年級個別教師大、小作的作文本沒有明確分開，且所完成的作文均無等第，除一篇有簡單修改，其余均無修改。
教研組長根據(jù)反饋到本組的檢查小結(jié)，要及時與相關(guān)老師要進行談話，針對發(fā)現(xiàn)的問題要認真進行整改。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇6
一、期中考試概況分析
從二年級的語文試卷來看，其命題符合二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，主要以考學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容為主，其次是考學(xué)生的想象力，同時檢測的范圍涉及到漢語拼音、字詞、句段以及寫留言條等內(nèi)容。試題基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求，注重基礎(chǔ)，突出能力，鼓勵創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，也為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。
二、存在主要問題分析
1、寫詞語的近反義詞失分較嚴(yán)重，原因是學(xué)生知識儲備缺乏。
2、在按課文內(nèi)容填空中，部分學(xué)生錯別字多而造成失分較嚴(yán)重。
3、在讀一讀，完成后面的練習(xí)中，一部分學(xué)生在回答第2小題的兩個問題只回答了一個問題，少數(shù)學(xué)生因?qū)懽炙俣嚷�，從而造成來不及寫完整或亂寫等情況，這也是造成失分多的原因。
三、針對問題的改進策略
1、注重“雙基”的訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的語文能力。
2、平時注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成仔細觀察、細心積累的好習(xí)慣。在教學(xué)中，特別加強引導(dǎo)學(xué)生通過“空間想象，發(fā)散思維，大膽創(chuàng)新”等各種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的想象了，邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。
3、注意加強學(xué)生的課內(nèi)、課外閱讀相結(jié)合，要求學(xué)生多讀書，提高自學(xué)能力，重視學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)。
4、在今后的閱讀教學(xué)中，要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。
5、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。
6、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
7、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。
8、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
9、培養(yǎng)學(xué)生的多種能力尤其是閱讀能力和寫作能力。閱讀部分、寫作部分歷來都是學(xué)生的難點，提高學(xué)生的閱讀能力、寫作能力必須立足課堂，立足課本。閱讀教學(xué)要加大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫，重點寫好紀(jì)實文，同時鼓勵學(xué)生平時積累好詞好句，寫出生動的語句。才能切實有效的提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇7
一、教學(xué)工作回顧
1、二年級是識字寫字教學(xué)階段，識字量特別大。鑒于識字量之大，第一步我們采取了多種方法幫助學(xué)生識字。例如：卡片識字、猜謎識字、拆分法。加一加、減一減、換一換，并采用由易到難的方法，借助拼音、去掉拼音、帶生字進課文、讀生字采用循序漸進的方法，讓學(xué)生掌握識字規(guī)律。
2、讓學(xué)生自主收尋優(yōu)秀詞句，文段。老師推薦給孩子、家長課外書目，使學(xué)生主動進行課外閱讀。
3、進行各種詞語收集。如，ABB式，AABB式，ABAC式，好詞好句，成語、諺語，名人名言。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。
4、要求孩子每天閱讀課外書30分鐘，每天一篇日記，因為要教會孩子們學(xué)習(xí)上的獨立自主，所以這兩項項任務(wù)都不要求天天檢查，但會定期抽查。經(jīng)過一段時間的觀察，孩子在寫話方面有了明顯。
5、注重與家長的合作交流，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。
二、教學(xué)中存在的不足
1、對后進生的關(guān)注還不夠。在日常教學(xué)中，對于學(xué)習(xí)特別落后的學(xué)生，僅僅給予了精神上的鼓勵和學(xué)習(xí)方法上的引導(dǎo)，安排學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo)，沒能夠在實際行動上，親自參與指導(dǎo)、監(jiān)督。
2、對學(xué)生的一些具體要求，不能夠嚴(yán)格地一直要求到底，學(xué)校工作繁忙時，疏于檢查，讓個別學(xué)生鉆空子，養(yǎng)成不良習(xí)慣。
三、教學(xué)工作計劃
1、識字寫字
根據(jù)學(xué)生遺忘先快后慢的規(guī)律，我們覺得應(yīng)及時對學(xué)生閱讀中認識的漢字，采用多種形式，進行練習(xí)，及時鞏固。
（1）組詞、擴詞練，
（2）一課一聽寫，一單元一聽寫，
�。�3）填空練習(xí)。采用多種多樣的形式進行練習(xí)，達到鞏固熟讀字音，熟記字形，領(lǐng)會字義的目的。
2、作業(yè)要求
《課堂作業(yè)本》爭取在課堂上完成。讓學(xué)生一邊寫，老師一邊講，一邊轉(zhuǎn)著批，講一題，做一題，批一題，減少學(xué)生做作業(yè)貪玩的現(xiàn)象，充分利用課堂講練時間，批閱學(xué)生作業(yè)。嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
3、寫話及課外閱讀
繼續(xù)加強讀寫訓(xùn)練，督促學(xué)生多讀課外書，背誦優(yōu)秀詩文，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。
4、要加強學(xué)生的朗讀訓(xùn)練
下載優(yōu)秀課文的情境朗讀，課堂中及時引導(dǎo)，利用好早讀課，培養(yǎng)學(xué)生的語感，提高孩子們的語文理解能力。
5、關(guān)注后進生
繼續(xù)安排學(xué)習(xí)小幫手去幫助指導(dǎo)，并能親自參與指導(dǎo)、監(jiān)督。在課堂上重點關(guān)注那些不積極回答問題的同學(xué)，多給他們一些機會，培養(yǎng)他們和同學(xué)合作交流的意識。
路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇8
一、試題簡析：
本次考試試題量大，題碎，考查的知識點非常全面，整套試卷難度適中，沒有學(xué)生(xuesheng)感覺很生疏的題型，涉及生字、讀音、一詞多義、詞語搭配、關(guān)聯(lián)詞、成語、名言積累與運用、變換句式、修辭、閱讀理解、作文等方面。學(xué)生(xuesheng)在做的時候唯有細心、用心才能把題答好，取得高分。試卷注重考查了學(xué)生的思維能力和閱讀、寫作水平。本次試卷總體難度不大，但能夠緊緊圍繞本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，考查一些學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的內(nèi)容，還注意將課文學(xué)習(xí)與課外資料融合，體現(xiàn)了一定的靈活性。
二、成功之處：
從檢測成績看，兩個班差距不是很大，可以看出，教師平時能做到互相團結(jié)協(xié)作，資源共享，學(xué)生成績分布均衡，后進生相對來說比較少，整個年級段優(yōu)良率達75%。從學(xué)生答題情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握總體上較好，學(xué)得較扎實。如看拼音寫詞語，選擇題等題目，錯誤都較少�？梢钥闯隼蠋熥衷~教學(xué)鞏固較好。作文基本能認真審題，按要求展開想象完成作文，離題現(xiàn)象極少。
三、不足之處：
1、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，態(tài)度不夠端正。
2、學(xué)生的閱讀理解、概括能力仍比較差。
3、審題能力的欠缺。雖然是六年級的學(xué)生了，但是還有一些學(xué)生做事比較粗心，答卷時，題目要求只看了一半就馬上做了，以至于最后后悔莫及。
四、改進措施：
1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
平時要注重加強讀題、審題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習(xí)慣。做好查漏補缺工作，對個別學(xué)生進行面對面的輔導(dǎo)和教育，培養(yǎng)他們仔細認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績。
2、繼續(xù)抓好語文知識能力的訓(xùn)練，特別是理解和閱讀能力。
平時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，認真思考的習(xí)慣。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。要經(jīng)常給學(xué)生介紹好的閱讀材料，當(dāng)然，還要多從方法上指導(dǎo)閱讀方法。
3、在寫作指導(dǎo)上仍應(yīng)多下功夫。
隨時引導(dǎo)督促學(xué)生動筆寫一點，方式方法可以靈活多樣一些，多進行習(xí)作交流，提高學(xué)生的寫作興趣，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。
4、注意對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
教材中出現(xiàn)過的訓(xùn)練形式，要指導(dǎo)學(xué)生舉一反三，在反復(fù)練習(xí)掌握的基礎(chǔ)上，能夠進行拓展練習(xí)。要重在教規(guī)律，教方法，而不是告訴學(xué)生某題的正確答案。有針對性地進行分類練習(xí)。在小處把握好學(xué)生的解答中的細小語病，在大處要教活激活學(xué)生的思維，要求要嚴(yán)，方法要活，提高學(xué)生的答題能力。
我相信，通過我們六年級師生的共同努力，六年級的語文成績一定會進一步的提高。很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇9
一、基本情況分析：
本班共有學(xué)生35人，由于學(xué)生的基礎(chǔ)差，成績一直以來都很不理想，只有少數(shù)學(xué)生頭腦聰明靈活，求知欲強，對語文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。還有一部分同學(xué)落后的太多，需要下大力氣幫扶，提升。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變，能自覺遵守紀(jì)律，大部分同學(xué)都能按時完成作業(yè)，能積極上進。
二、主要成績和經(jīng)驗；
1、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。
2、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。蘇教版新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到練習(xí)，口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。
3、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、的意圖，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
4、開展了豐富多彩的語文實踐活動。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。
三、存在問題與不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。
2、教學(xué)中，有時候沒有把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位.
3、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
四、今后努力的方向和設(shè)想
1、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，對課文的重點、難點進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，發(fā)現(xiàn)及時學(xué)生的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責(zé)任感。
3、加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。
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期中教學(xué)評價總結(jié) 篇10
本學(xué)期我任教高三17，18班的兩個班的文科數(shù)學(xué)課，17班是一個實驗班，學(xué)生基礎(chǔ)比較好，學(xué)習(xí)自覺性比較高，有良好的思維習(xí)慣。18班是一個普通班，基礎(chǔ)差，不能堅持長時間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自覺性比較差�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，我們有成功的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了不足之處。下面就我上學(xué)期的具體做法談?wù)勛约旱囊稽c看法，總結(jié)如下：
一、研讀高考考綱，梳理知識模塊
仔細推敲考綱對考試內(nèi)容的三個不同層次的要求，準(zhǔn)確把握所考的知識點，準(zhǔn)確把握所考知識點的深度，做到考綱考什么，講課就講什么，練習(xí)就練什么，小考就考什么。幫助學(xué)生梳理知識，加強知識板塊之間的聯(lián)系，通過梳理知識，讓學(xué)生牢固記住所學(xué)的所有知識和典型例題的通法通解。建立起數(shù)學(xué)知識的框架。復(fù)習(xí)時要求全面周到，準(zhǔn)確把握考試內(nèi)容，做到復(fù)習(xí)不超綱，不做無用功，使復(fù)習(xí)更有針對性。在復(fù)習(xí)過程中，除了注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，還注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動學(xué)生分析問題、思考問題的積極性，最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
二、加強集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)
積極參加每周一學(xué)校組織的教研活動，認真聆聽同頭老師的建議和安排，認真做好教研記錄。集體備課時，積極參與發(fā)言。解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題。服從教研組長的教學(xué)安排，做到同學(xué)科，同教案，同進度，同練習(xí)，同考試。嚴(yán)格按照學(xué)校的“四步十六字”方針，認真落實“四步導(dǎo)學(xué)練”，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動性，讓學(xué)生在學(xué)中練，練中學(xué)，培養(yǎng)獨立解題的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維。
三、加強限時訓(xùn)練，提高解題能力
認真對待學(xué)校組織的月考，考完后認真總結(jié)本次考試的得失，讓學(xué)生再次做考題，爭取做到二次一百分。課下精心選題，選題的原則是低難度，低梯度，小綜合，以復(fù)習(xí)過的為主，復(fù)習(xí)過的出些大綜合，未復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)題為主。每周練一組綜合題，做到限時，判分，總結(jié)。每天定時訓(xùn)練一道題，提高解題速度。真正的將“練”落到實處。在講試卷時，注重抓住分析問題、解決問題的信息點、提破口，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答，不容失分的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧，提高學(xué)生的得分能力，要求學(xué)生做選擇、填空題時學(xué)會尋求合理、簡潔的解題途徑，要力爭既“準(zhǔn)”又“快”；做解答題時，要做到審題嚴(yán)謹，規(guī)范作答，努力做到“會而對，對而全”，減少無謂的失分。指導(dǎo)學(xué)生臨考時的審題答題順序和技巧，答題的具體要求�？偨Y(jié)考試前和考試中的心理調(diào)節(jié)的做法和經(jīng)驗，逐步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。四、落實培優(yōu)補差，搞好分類推進
針對班里學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀態(tài)，采取分層教學(xué)，對優(yōu)等生采取多關(guān)注，多詢問，多鼓勵的策略，在生活上多給一點關(guān)注，多詢問一下生活起居，平時見面多一聲問候，了解他們的心理，不要出現(xiàn)厭學(xué)、厭考的情緒。講課時可以把知識點擴展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。對后進生采取低起點，小步子的策略狠抓雙基教學(xué)，個別學(xué)生補課的形式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強他們學(xué)習(xí)的自信心，采取個別交流，告訴學(xué)生只要好好學(xué)習(xí)，注意聽講，做好筆記，努力理清解題思路，成績是會提高的，大學(xué)也是能考上的。
當(dāng)然在教學(xué)中也出現(xiàn)一些困惑的地方：
一、高三復(fù)習(xí)速度快，難度大，綜合性強。如何使高一二沒有學(xué)好的學(xué)生，也能最大限度的多學(xué)知識，多掌握知識？
二、現(xiàn)在全國各地都在搞課改，可是我發(fā)現(xiàn)高一二搞課改，搞得轟轟烈烈，而到了高三又恢復(fù)到傳統(tǒng)的講授形式，能不能將課改模式，遷移到高三，使老師講的輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)生成績提高的快？
三、如何幫助成績較差的學(xué)生，盡快趕上拉下的課，和成績較好的學(xué)生同步學(xué)習(xí)？總之這一學(xué)期，有收獲也有不足，希望以后多向身邊的老師學(xué)習(xí)，多學(xué)一些經(jīng)驗，少走一些彎路。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇11
第一學(xué)期高二語文期中考試結(jié)束了。試卷出得如何呢？學(xué)生考得怎樣呢？通過對學(xué)生考試情況的抽樣分析，結(jié)果可以說是在意料之中的，又似乎是意料之外的。但這次考試的整體結(jié)果，卻多少是讓人有些吃驚的。
從試卷涉及到的材料來看，主要有如下特點。一是緊緊圍繞新的高考說明來命題。語文基礎(chǔ)知識及應(yīng)用方面，注意到了各個知識點的涉及：語音、病句、以及文言知識的應(yīng)用，都符合新的高考大綱的說明。主要考查了學(xué)生對語言文字的應(yīng)用程度，特別是在語言表達方面，注意到了理論與實際的結(jié)合，具有鮮明的時代感。二是試題具有針對性和可操作的實際性。這份試卷主要從可操作的實際上做文章。
一、試卷分析本次期中考試試卷有以下一些特點：
1、注重課本的教學(xué)反饋，兩篇課內(nèi)閱讀取材《逍遙游》和《項脊軒志》，考查點側(cè)重文中有思想內(nèi)涵和有語言表現(xiàn)力的字詞句的理解。
2、課外文言文閱讀是我們曾經(jīng)選用的試題，但結(jié)合了課內(nèi)文言知識的考查，課內(nèi)課外有機結(jié)合。
3、現(xiàn)代文閱讀仍然是突出能力考察，重視文章內(nèi)在情感的體會和把握，重視語感的考察，重視文章的整體理解。
4、寫作能力的考查，作文為命題作文，題目是“牽掛”，注重細節(jié)描寫，學(xué)生的情感體驗，寫出了自己的真情實感。
二、存在的主要問題
1、文言文重記憶不重思考。默寫中主要問題是背誦不足，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了許多學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)偏于記憶、重復(fù)、鞏固，而如何聯(lián)系語言環(huán)境分析進行思考，如何運用已有的知識去解決新問題等方面相對薄弱。
2、基礎(chǔ)不夠扎實。主要表現(xiàn)在詞語的積累和語言表述上�，F(xiàn)代文閱讀中考查的詞語全是常用詞語，可錯誤率高。閱讀題的文字表達，作文的語言表達，都有較多學(xué)生錯字多、病句多、詞匯貧乏，標(biāo)點混亂，反映了語文基本功的不扎實。
3、作文不夠具體，沒有寫出自己真切獨特的感受�！盃繏臁笔且粋�有話可說的題目，完全可以進行具體生動的描述。遺憾的是許多學(xué)生不用自己的語言寫自己的感受，而是堆砌辭藻，搬弄陳詞，甚至套搬作文。
三、反思和計劃
根據(jù)這次考試反映出的主要問題，結(jié)合平時的教學(xué)現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點教學(xué)計劃：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。本次考試可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學(xué)，還要加強對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內(nèi)的文章而放棄對課本的學(xué)習(xí)，更應(yīng)重視對教材的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，對課文中的詞語、句子、文章結(jié)構(gòu)、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。
3、夯實基礎(chǔ)。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的準(zhǔn)確規(guī)范以及書寫等方面加強訓(xùn)練，為進一步的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。
4、要在學(xué)生的能力培養(yǎng)上下工夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學(xué)習(xí)和生活中有意識去學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
5、文言文教學(xué)上，古詩文名句的積累，除了督促學(xué)生熟讀記誦外，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行必要的理解，加強學(xué)生的課外閱讀，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)課外的短小精悍的好文章。在課內(nèi)外的聯(lián)系中使學(xué)生更好地掌握文言知識，提高文言閱讀能力。相信堅持下去，定有成效。
6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關(guān)的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學(xué)生廣聞博覽，多讀多吸收一點。利用語文拓展課給學(xué)生介紹好的閱讀材料，隨時指點閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效。
7、加強作文訓(xùn)練。還應(yīng)增加作文密度，從寫中積累語言。一周一大作，一周一小作，注意生活中的點點滴滴，并經(jīng)常進行個別指導(dǎo)。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程。時間如煙，半個學(xué)期已經(jīng)過去，為更好地開展下半個學(xué)期各項工作，現(xiàn)將上半學(xué)期的教學(xué)工作進行如下小結(jié)。
一、期中考試情況概述
二年級總參考人數(shù)25人，最高分97人，最低分34分。人平分75.84分；及格率80%，5人不及格；優(yōu)秀率36%，85分以上的同學(xué)才9人。從總體來看，此次考試結(jié)果不盡人意。我班優(yōu)生和后進生人數(shù)大約各占一半。優(yōu)生聰明靈活，上課思維活躍，接受能力強，發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績基本穩(wěn)定。學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。
二、教育教學(xué)工作
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2、上課。
�。�1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。
�。�2）及時復(fù)習(xí)。根據(jù)遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個別問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。
4、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取鼓勵的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測試評估工作。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)
生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識。
三、存在的問題和困惑：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高，在教法上還有待提高。
2、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。部分家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，有五六名同學(xué)布置的家庭作業(yè)經(jīng)常經(jīng)常不能完成，家長監(jiān)管不足，個別家長管教孩子的方法不合理不科學(xué)。
3、在以后的教學(xué)中，要針對學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法，以提高課堂教學(xué)的實效性。尤其要激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
4、在教學(xué)中，新課后的練習(xí)如何設(shè)計才能提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
四、今后努力的方向：
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚，多鼓勵。
2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。
3、堅持練習(xí)口算和計算題，提高計算能力。
4、對于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培養(yǎng)思維能力。
5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。扎實基礎(chǔ)知識。
6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學(xué)水平，堅持寫反思。
7、工作盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗。
以上就是我上半個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會取長補短，提升業(yè)務(wù)能力，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇13
回顧這一學(xué)期，按照學(xué)校的部署，經(jīng)過師生共同行努力，教學(xué)工作取得令人滿意的成績。尤期是在第四次月考中，11班、12班語文平均分在六個班里分別占第一名和第二名，兩個班的及格率均達到了百分之百。參與編寫的《快樂作文》（共6冊）正式出版并在全國發(fā)行，課件《鄉(xiāng)愁》榮獲全國一等獎。下面作一簡要匯報：
一、鉆研教材，制作課件，提高教學(xué)效率
本學(xué)期，要完成兩冊書的教學(xué)任務(wù)，時間緊，任務(wù)重，我努力鉆研教材內(nèi)容，每節(jié)課制作課件，從而出色地完成了教學(xué)任務(wù)，提高了教學(xué)效率。
二、從學(xué)情出發(fā)，因材施教，服務(wù)每位學(xué)生
從11、12班兩個班學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)，我創(chuàng)造性的開展了“1+1”活動，即提問一名優(yōu)秀生回答問題之后，優(yōu)秀生再提問一名后進生；或者一名后進生不會回答問題時，請求一名優(yōu)秀生幫助。這樣，使兩類學(xué)生都受到重視，都有參與的機會，都能得到關(guān)注，都能學(xué)到知識。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生回答完畢問題后，用“回答完畢”作結(jié)的口語表達習(xí)慣，提高口語表達能力。經(jīng)過不斷探索，初步形成“聽說讀寫想，快樂大課堂”的教學(xué)風(fēng)格，自成一家。
三、批改作業(yè)，星級評價，重視學(xué)生書寫
每個學(xué)生作業(yè)的封皮上都寫有激勵性評語，如“優(yōu)秀作業(yè)”“模范作業(yè)”“字爭一流”等。每次作業(yè)根據(jù)情況都有從一顆星到5顆星不同的評。每次上課前，讓學(xué)生練習(xí)21個基本筆畫。
四、寫小作文，培養(yǎng)習(xí)慣，形成寫作能力
作文在考試中占半邊天的地位，寫作教學(xué)是我語文教學(xué)的重要組成部分。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對于作文的基本要求是“真情實感、文從字順”。結(jié)合學(xué)情和教學(xué)經(jīng)驗，我鼓勵學(xué)生寫周記，每周一篇小作文，約200字。每次作文都有寫作目標(biāo)，例如，圍繞關(guān)鍵詞寫作，有景物描寫的句子，有采用比喻修辭手法的句子，有畫龍點睛的句子等。通過系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)生養(yǎng)成了觀察、思考、修改、寫作的習(xí)慣，形成寫作能力，達到課表要求。
五、一分耕耘，一分收獲，兩班成績優(yōu)秀
初二第二學(xué)期期末考試結(jié)束后，我所教11、12班語文品均分名次分別是第三和第一名，均超過班級平均分名次。初三以來，每次考試與初二期末考試相比，有高有低變化浮沉，期中第四次月考，11、12班的語文名次分別是第一、第二名，達到了前所未有的高度。
六、加強科研，勇于探索，創(chuàng)造新的佳績
1）4月23日下午，在20XX年邢臺市中考語文模擬考試分析會上做主題發(fā)言。
2）5月6日，《牛城晚報》刊登我撰寫的散文《一路前行》。
3）5月22日，因2013—20XX學(xué)年第二學(xué)期期中考試成績突出，被評為“優(yōu)秀教師”。
4）6月5日，《牛城晚報》刊登我的散文《“作業(yè)本”上的我》。
5）6月16日，在學(xué)校舉辦的“倉頡杯”大賽上，11班武麗潔12班魯曉寧均獲一等獎。
6）學(xué)生龐凱的作文《關(guān)愛就在我們身邊》，劉雯欣的作文《精彩的拔河比賽》和李喬思源的作文《夸夸咱小組的“明星”》均在《牛城晚報》發(fā)表。
7）7月，在全國中語會“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗”課題成果展示大會上，參賽的課題《蒙太奇作文五步法》榮獲教學(xué)大賽一等獎，證書編號100389。
8）7月，《鄉(xiāng)愁》《語文主題學(xué)習(xí)之賞析對比手法》在全國優(yōu)秀科研成果評審中榮獲教學(xué)課件一等獎；《四步六環(huán)節(jié)模式，讓語文課改之路走上快車道》在全國優(yōu)秀科研成果評審中，榮獲教研論文一等獎。
9）9月2日，參與編寫的初中版《快樂作文》正式出版，標(biāo)準(zhǔn)書號ISBN987—7—81115—750—5。
七、反思自我、居安思危、確保再上臺階
雖然在教育教學(xué)上取得了一定成績，但要看到存在的一些問題，今后要振奮精神、創(chuàng)新工作方法，牢記“艄公不努力，耽誤一船人”的使命，以“志當(dāng)存高遠，人生貴追求”的價值觀為引領(lǐng)，讓家長滿意，讓學(xué)生喜愛，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，不負于這個偉大的時代。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇14
一學(xué)期工作接近尾聲，盤點起來，有太多可圈可點的地方，具體總結(jié)如下：
一、迎檢工作
本學(xué)期太多的工作都是圍繞著義務(wù)教育均衡檢查展開的，它涉及到全校每一位教師和學(xué)生，每個人都有大量的任務(wù)要完成。
1、本學(xué)期重中之重的任務(wù)就是迎接義務(wù)教育均衡檢查。開學(xué)伊始，各部門加班加點積極準(zhǔn)備迎檢材料，截止到五月初，共整理裝訂材料164盒。
2、在全校各班主任及各班級的積極配合下，完成了學(xué)�？锏氖占驼故竟ぷ鳎_到了均衡檢查的標(biāo)準(zhǔn)，在這里給各班主任和班級點贊。
3、在將xx老師辛苦付出和努力下，完善了各專用教室的墻面的文字布置，同時完善了教學(xué)樓走廊、方廳的文化建設(shè)。
4、在郭xx老師的積極努力下，完善了圖書閱覽室的圖書整理、上架和貼標(biāo)簽工作，并及時借閱給各班的學(xué)生。
5、一學(xué)期來，各專用教室負責(zé)人積極配合學(xué)校，迎接一次又一次檢查，他們積極挖潛，布置墻面，完善各項制度，使教室達標(biāo)，在這里道一聲辛苦了！
6、在各部門的努力下，經(jīng)過兩個多月的反復(fù)修改，完成了《伊春區(qū)八一學(xué)校管理制度匯編》，并裝訂成冊，為均衡檢查做了鋪墊。
二、教學(xué)工作
一學(xué)期來，教務(wù)處在張xx老師的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)新的開展工作，充分調(diào)動了教師的工作積極性，使教學(xué)上的各項工順利完成。
1、緊緊抓住常規(guī)工作不放松。一學(xué)期來，教務(wù)處定期檢查教案，聽課筆記，各項評價及時有效，經(jīng)常巡課，保證課堂教學(xué)的有序進行。
2、積極開展推門課活動，各位教師積極參與，通過相互聽課、評課，使課堂教學(xué)的駕馭能力得到提高，課堂教學(xué)模式進一步明晰。
3、認真組織了初三的三次模擬考試，初一、初二的期中、期末考試及質(zhì)量分析會，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)科教師和班主任溝通解決。
4、按照區(qū)進修校的要求，我們完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教案設(shè)計，課件制作及錄像課的上傳工作。
5、按照區(qū)進修校的要求，完成了理、化、生實驗課說課活動的說課稿及課件的上傳工作。張志萍老師還制作了錄像課并刻成光碟。
6、本學(xué)期時刻對教師進行校本培訓(xùn)，要求教師每月寫教學(xué)反思一篇，每月都有培訓(xùn)內(nèi)容并寫學(xué)習(xí)筆記。各教研組按照區(qū)里的要求進行集體備課，遠程聽課，聽講座的學(xué)習(xí)
7、在語文組安xx積極努力下，完成了伊春區(qū)六一專場演出的快板書的撰稿工作。謝謝安老師！
8、在初一班主任張xx老師的周密策劃下，在郝xx老師及語文組的配合下，成功的組織了中學(xué)部的《經(jīng)典誦讀》活動，學(xué)生們的到了熏陶和鍛煉。
9、6月末，初一學(xué)年成功的參加了伊春區(qū)讀書成果展示活動，我校初一年級的《閱讀經(jīng)典，快樂人生》表現(xiàn)出色，受到好評。感謝張xx、安xx、郝xx老師。
10、7月初我校初二學(xué)生代表學(xué)校參加了伊春區(qū)的詩詞大賽活動，初二年級的語文教師楊xx、周xx老師積極輔導(dǎo)學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備工作，謝謝兩位老師！
三、管理工作
學(xué)校的年級管理到班級管理的模式?jīng)Q定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，中學(xué)部三個年級的管理各有特色，精彩紛呈。
1、初一年級在張xx老師的帶領(lǐng)下，本學(xué)期承擔(dān)了大量的教學(xué)活動任務(wù)，每次活動都是精心準(zhǔn)備，完成出色。每天兩位班主任6點半來到學(xué)校領(lǐng)著學(xué)生上自習(xí)，謝謝兩位班主任！
2、初二學(xué)年在李科老師的帶領(lǐng)下，工作干勁十足。為了取得學(xué)科結(jié)業(yè)考試的理想成績，班主任老師起大早貪大晚指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，苗xx和張xx兩位老師積極配合，非常感謝五位教師的付出！
3、初三年級在張xx老師的帶領(lǐng)下，從開學(xué)起就起早貪晚復(fù)習(xí)備考，全組教師精誠團結(jié)，向課堂要質(zhì)量，三次模擬考試，學(xué)生的狀態(tài)一次比一次好，這都是班主任和教師配合的結(jié)果，三個班級非常穩(wěn)定，這和三位班主任的付出是分不開的，謝謝三位班主任！
一學(xué)期下來，感慨于老師們的辛勤付出和無私的奉獻，收獲的是太多的感動，這將是我們前行的動力。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇15
為全面掌握開學(xué)以來教學(xué)運行情況，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，決定本學(xué)期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學(xué)檢查工作。
本次的教學(xué)檢查分兩個階段實施，第一階段為教學(xué)部門前九周教學(xué)常規(guī)檢查，第二階段為本學(xué)期教學(xué)重點檢查，重點檢查教研活動開展情況�，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作自查情況
根據(jù)《關(guān)于開展20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》精神，在期中教學(xué)檢查期間，各院（部）積極開展自查工作，制定自查工作具體安排，落實學(xué)校布置的各項教學(xué)檢查任務(wù)，形成了全體師生參與、集體研究教學(xué)、規(guī)范教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時提出了整改措施，使教學(xué)檢查做到以查促改、以改促提高的效果。
二、教學(xué)檢查結(jié)果及分析
參加檢查的教學(xué)部門共有13個，包括10個二級學(xué)院、2個部和1所中職學(xué)校。常規(guī)檢查以各教學(xué)部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內(nèi)容涉及教風(fēng)與學(xué)風(fēng)情況、教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱的執(zhí)行情況、作業(yè)的布置與批改情況、教學(xué)文件完成情況等，并了解師生對教學(xué)運行和教學(xué)管理等方面的意見和建議。從此次檢查情況和各院部上報的總結(jié)材料來看，我校教學(xué)工作運轉(zhuǎn)正常，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定。總體情況如下：
1．常規(guī)教學(xué)運行良好。嚴(yán)格按照教學(xué)20周時間執(zhí)行，開學(xué)教師到課率達100%。教師對教學(xué)工作認真負責(zé)，按照項目化教學(xué)的要求，精心設(shè)計并組織教學(xué)，營造良好課堂氣氛；積極開展聽評課活動，及時解決教學(xué)過程中存在的問題；按時批閱作業(yè)，反饋學(xué)習(xí)情況。
2．教學(xué)文件執(zhí)行到位。各教學(xué)單位對教師執(zhí)行教學(xué)文件情況進行了自查，發(fā)現(xiàn)大部分教師都有較完整的教學(xué)文件（包括課程教學(xué)設(shè)計、電子教案或課件、學(xué)習(xí)任務(wù)單、考核方案等），并按文件完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，項目導(dǎo)向教學(xué)模式貫穿備課全過程，教學(xué)效果良好。
3．教學(xué)秩序基本正常。教師大多能夠遵守教學(xué)紀(jì)律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調(diào)課等違反教學(xué)事故情況；學(xué)生整體出勤情況良好。
4．教研活動穩(wěn)步推進。各二級學(xué)院（部）基本能夠根據(jù)學(xué)期初上報的教研活動計劃穩(wěn)步推進教研工作，教研內(nèi)容比較豐富、詳實，尤其與企業(yè)聯(lián)合開展教研活動，效果良好。
三、存在的問題及改進的措施
1．個別教師教學(xué)模式有待改進
通過檢查發(fā)現(xiàn)，個別教師教學(xué)內(nèi)容不接地氣，上課沒有激情，不注重學(xué)生聽課效果，與學(xué)生沒有交流；個別教師對著教材或PPT念書、講書，進行“滿堂灌”教學(xué)。教師應(yīng)加強課堂管控，多從學(xué)生接受的角度思考如何進行教學(xué)，注意調(diào)動課堂氣氛，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2. 個別教師教學(xué)文件有待規(guī)范
在教師職教能力測評工作的帶動和兼職督導(dǎo)隊伍的檢查監(jiān)督下，絕大多數(shù)教師能夠按照學(xué)校的模板及要求制訂教學(xué)文件。但個別教師教學(xué)材料不夠規(guī)范，教學(xué)部門應(yīng)以職教能力測評為契機，充分發(fā)揮教研室作用，開展教學(xué)文件交叉檢查,督促教師修改、完善教學(xué)文件，使教師能夠更好地組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律有待加強
部分學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏熱情，學(xué)習(xí)主動性差，出現(xiàn)遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現(xiàn)象，主要集中出現(xiàn)在五專高年級班級；個別班級重專業(yè)課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀(jì)律較差。各二級學(xué)院應(yīng)加強監(jiān)管，從思想上引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好學(xué)生、班干和任課教師之間的溝通；同時要求教師加強課堂管理，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)，營造良好、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4．個別部門教研活動質(zhì)量有待提高
教研活動旨在切實提高教師的專業(yè)能力素質(zhì)。個別教學(xué)單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡單，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數(shù)活動主題與計劃不符。教學(xué)單位要不斷加強對教研活動的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，提高教研活動質(zhì)量，避免流于形式。
期中教學(xué)評價總結(jié) 篇16
為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，根據(jù)學(xué)院和系部要求，形勢與政策教研室于本學(xué)期第十周、第十一周開展了期中教學(xué)檢查工作，現(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
1、課堂教學(xué)的檢查
任課教師在上課時能夠遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時上下課，無遲到早退現(xiàn)象，教態(tài)端正，盡職盡責(zé)，對于學(xué)生管理嚴(yán)格，上課整體情況良好。相對于已往的四合班班型，這學(xué)期部分任課教師上課班型是兩合班，普遍反映上課效果好于大合班上課，任課老師教學(xué)管理更有效，學(xué)生聽課效果更好。
2、教學(xué)資料的檢查
任課教師教案書寫認真、內(nèi)容詳實、形式規(guī)范、重點突出，難點明確。在教研室多次組織集體備課的基礎(chǔ)上，任課教師的教案環(huán)節(jié)完整，有授課計劃、有學(xué)時分配、有課程導(dǎo)入、有資料鏈接。為了使學(xué)生更好地理解所講理論，教研室鼓勵大家廣泛搜集，篩選貼近現(xiàn)實的、說服力強的案例用于教學(xué)，并集體討論引用案例后，如何結(jié)合案例正確引導(dǎo)學(xué)生。
3、教學(xué)進度的檢查
教研室通過聽課抽查、廣泛調(diào)查等方式對各位任課教師實際教學(xué)進度、學(xué)生作業(yè)的布置及其批改情況等進行了全面的檢查。從反映的情況看，任課教師嚴(yán)格按照教學(xué)日歷展開教學(xué)，教學(xué)過程中，突出重點、講透難點。按時布置課程作業(yè)，并認真進行批改。特別值得提出的是，對于合班上課過程中，因?qū)嵱?xùn)時間不同導(dǎo)致同一班型中各班級教學(xué)進度不一致的情況，每位任課教師都認真負責(zé)地給學(xué)生把實訓(xùn)耽誤的課補齊，從而保證了學(xué)生完整地掌握課程內(nèi)容。有的班級前八周里實訓(xùn)超過2周，甚至合班上課的班級不但實訓(xùn)超過2周而且各班這2周實訓(xùn)時間也錯開，這就給任課教師完成正常教學(xué)任務(wù)及確定補課時間等方面帶來困難，但她們都積極克服，并堅持補齊所落課節(jié)。
4.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺使用及進展情況
任課教師能夠在完成課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極建設(shè)和使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，既加強了與學(xué)生的交流與互動，也進一步拓展了思想政治教育的平臺。各位任課教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上，欄目豐富、內(nèi)容充實，其中，“電子課件”模塊便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)，“討論答疑”模塊便于學(xué)生反映疑難問題，“課程作業(yè)”模塊有利于學(xué)生及時了解課堂作業(yè)。值得提出的是，對于張老師，本學(xué)期是新開課，原有的教學(xué)平臺并未列明本門課程，老師認真負責(zé)，主動地與教學(xué)務(wù)部門溝通，申請在教學(xué)平臺開通本門課程，保證了學(xué)生正常使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本門課程。
從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的利用情況來看，一方面，任課教師對于教學(xué)平臺建設(shè)較完善，另一方面，學(xué)生對國家大事比較關(guān)心，所以開課以來，本門課程的網(wǎng)絡(luò)平臺受到學(xué)生的廣泛關(guān)注，瀏覽次數(shù)較多。王秀英老師任課班級的同學(xué)廣泛參與網(wǎng)絡(luò)平臺上的課程討論，既有時事點評，也有就教師指定問題的討論，增強了師生的交流與互動。
6、教研室活動情況
7.課外輔導(dǎo)與答疑、安排重修情況
為了適應(yīng)新的教學(xué)形勢，根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，我們對幾乎所有的專業(yè)課都安排了課外輔導(dǎo)與答疑，制定教師值日表并發(fā)放到所有教師及各個班級。到目前為止，每位老師都已輔導(dǎo)超過四次。但檢查過程中老師們反映，每次輔導(dǎo)到場的學(xué)生總是很少，有時只有一兩個同學(xué)。
8、新生排課、提前結(jié)課命題情況
總結(jié)本次教學(xué)檢查活動，特別值得提出的是：婚姻法教研室每位教師積極參與，恪守教師職責(zé)，認真撰寫總結(jié)材料，對教學(xué)中存在的問題認真分析原因，提出改進措施，表現(xiàn)出了極強的敬業(yè)精神，也更好地推動了婚姻法教研室工作的順利開展。
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處文件要求，教研室首先制定了活動方案，并逐一開展實施：對教師的教案、教學(xué)進度、教學(xué)規(guī)范化等進行了專項檢查，并已進行了專門的書面總結(jié);召開了學(xué)生座談會，了解學(xué)生對教師、教學(xué)、管理等方面的意見和建議;組織聽課、觀摩教學(xué)活動;對本教研室教學(xué)檢查整體情況進行總結(jié)，形成書面材料。以下是各位教師的主要活動總結(jié)。
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