2022年開展教師節(jié)活動個人總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的2022年開展教師節(jié)活動個人總結(jié),希望對大家有所幫助。
2022年開展教師節(jié)活動個人總結(jié)1
9月10日是教師節(jié),每年的這天人們都會以各種方式感恩自己的老師,或是送個代表自己心意的小禮物,或是書寫一段感謝的話語。老師像蠟燭,燃燒自己的青春,照亮了學(xué)生成長的道路。
回想起來,上學(xué)那些年,每當(dāng)下課鈴聲響了,然后老師說:“我再講兩分鐘!鄙险n中有人做小動作,老師說:“不要以為我看不見!鄙险n遲到了,老師說:“全班60個人,你遲到1分鐘,就是耽誤大家60分鐘。”上課時候搗亂,老師說:“不想聽的可以睡覺。”對我們失望的時候,老師會說:“你們是我教過的最差的一屆學(xué)生。”高考前夕復(fù)習(xí)不下去了,老師說:“再堅持堅持,勝利就在眼前,上了大學(xué)你們就自由了!甭犝n過程中和同桌咬個小耳朵,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師說:“是你說還是我說,你要說站在講臺上來跟我說!碑(dāng)時覺得老師脾氣太大,討厭老師的責(zé)罵,以為是針對個人,畢業(yè)了才知道,老師對學(xué)生嚴(yán)格其實是為了避免學(xué)生因為貪玩而耽誤了學(xué)業(yè),對我們的批評也好,關(guān)心也好,都是為了我們更好的成長,為以后步入社會打下良好的基礎(chǔ)。
想起那些年有很多和老師有關(guān)的事情,成為了這一生回憶里顆顆閃光的珍珠,輕嘆一聲,上學(xué)的日子,回不去了!
轉(zhuǎn)身一想,好像哪里不對,正感嘆對學(xué)生生涯的不舍,其實人生何嘗不是一個更加開放的學(xué)業(yè)嗎?社會不正是更加開放的大學(xué)嗎?
無論在什么崗位、什么角色,身邊都有各種需要學(xué)習(xí)的技能和知識,孔圣人曾經(jīng)說過:三人行,則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹、其不善者而改之。由此可見我的學(xué)生生涯尚未結(jié)束,只是換了場景、換了老師而已。
若是能夠以身邊達(dá)者為師,以每日精進為準(zhǔn)繩,時時鞭策自己不斷進步,我想這才是對曾經(jīng)的.老師那番苦心的回報吧,才是對自己人生負(fù)責(zé)最正確的事情吧。
收拾好心情,我瞬間覺得教師節(jié)于我來說,又讓我找回了學(xué)生時代的青春和熱血:想飛上天,和太陽肩并肩,世界等著我去改變。
2022年開展教師節(jié)活動個人總結(jié)2
xx南關(guān)小學(xué)各中隊于下午第四節(jié)課開展“感恩教師,向教師節(jié)獻禮”感恩主題隊會活動,運用活動引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效策略,讓孩子找回感恩的心,領(lǐng)悟生命的真諦。
在本次活動中,各班都能按照學(xué)校的要求組織主題隊會。一推開門,一聲“老師,教師節(jié)快樂”掃除了老師一天的疲勞。
學(xué)生們通過黑板報、手抄小報、制作賀卡、寫日記、舞蹈等形式喜迎教師節(jié),謳歌教師的偉大,表達(dá)對教師的無比尊敬之情。有的班級學(xué)生利用課間時間到辦公室給老師倒水,給老師道一聲教師節(jié)快樂;有的班級朗誦詩歌,為老師獻上一首歌,還為老師獻上一束鮮花;有的班學(xué)生給老師送上了節(jié)日祝福語;有的班學(xué)生給老師獻上了莊嚴(yán)的隊禮。三(7)班號召學(xué)生們觀察教師一天的工作,上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等等,了解教師的辛苦和主要工作內(nèi)容,感受老師為他們所付出的心血,體會教師工作的偉大。四(7)班讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來歷、我國教師節(jié)的演變等資料,既讓孩子們學(xué)到了知識,又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶,在主題隊會活動現(xiàn)場,學(xué)生們的一舉一動,深深的打動了在場的每一位師生。
在全體中隊輔導(dǎo)員的密切配合下,這次活動收到了應(yīng)有的效果。盡管只是一個小小的活動,可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動,少先隊員們走近了老師,了解了老師,理解了老師,體驗了教師工作的辛勞,縮短了師生之間的距離,融洽了師生關(guān)系。既增進了師生感情,又融洽了師生關(guān)系。
相信“尊師”已經(jīng)在學(xué)生心中生根、發(fā)芽,它將伴隨學(xué)生走過以后的每一個教師節(jié)、生活中的每一天。
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