師帶徒師父總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的師帶徒師父總結(jié)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師帶徒師父總結(jié)范文1
今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的安排下,我十分幸運(yùn)的帶了于霜楠同志為徒,他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作,和許多剛工作年輕人一樣,帶著質(zhì)樸和對(duì)工作的熱情來(lái)到新的崗位工作。對(duì)我們這些老員工們像學(xué)生對(duì)老師那樣尊敬?赡苁且?yàn)槲液陀谒哪昙o(jì)差距不大,所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友,相互學(xué)習(xí),相互探討,一齊進(jìn)步。他十分認(rèn)真好學(xué),我給他布置的每項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)認(rèn)真的完成,最后以十分優(yōu)異的成績(jī)完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。
去年和今年我們學(xué)校一共新來(lái)了快20位大學(xué)生,為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力,我很欣慰。因?yàn)槲蚁嘈判腋V袑W(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如此重視青年教師的培養(yǎng)工作并專(zhuān)門(mén)為此舉行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的好處了。
對(duì)于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),在思想上還不能適應(yīng)工作的繁重和單調(diào)。剛跨出大學(xué)校門(mén)的他們帶著滿(mǎn)腔熱情地來(lái)到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè),但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活,拿他們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是整天的辛苦,還被學(xué)生氣,心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂,她就對(duì)我說(shuō):“這些學(xué)生真煩,天天講,講了多少遍,他還是不會(huì),教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒(méi)有”。在他的話(huà)語(yǔ)中不難聽(tīng)出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時(shí)候,和他交流說(shuō):“我們所做的工作看是平凡,但我們肩上的擔(dān)子卻十分重要,因?yàn)槲覀儜?yīng)對(duì)的是活生生的學(xué)生,只要我們真心愛(ài)他,他們必須會(huì)給你回報(bào),也會(huì)造福于民,我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè),就務(wù)必?zé)釔?ài)這平凡的崗位,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子,把它當(dāng)作你的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)經(jīng)營(yíng),才有可能從心底喜歡它、熱愛(ài)它,才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來(lái)。說(shuō)得通俗一點(diǎn),就是“愛(ài)崗”。其次是“敬業(yè)”。因?yàn)槟銗?ài)崗,敬業(yè)是自然而然的事了。
但是如何敬業(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對(duì)此每個(gè)人有不同的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì)和理解所教授的知識(shí)。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng)新,來(lái)提高工作的效率。這樣,必須會(huì)以你的敬業(yè)精神來(lái)感染你身邊的每個(gè)人,來(lái)贏得他們對(duì)你的敬重。有了愛(ài)崗敬業(yè)這種精神,那你就在爭(zhēng)做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì)邁開(kāi)了成功的第一步!
師帶徒師父總結(jié)范文2
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的潛力,在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中,我與朱文云教師結(jié)為師徒,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高,取得了較好的效果,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為師傅的我和他以朋友相處,曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護(hù)他,為他解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀(guān)念帶動(dòng)他的熱情,鼓勵(lì)他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規(guī)范教學(xué)行為。
徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏必須的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中經(jīng)常走彎路,費(fèi)時(shí)多,收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我和徒弟經(jīng)常探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每月指導(dǎo)徒弟備課一次,幫忙他提高寫(xiě)教案的條理性,一改他過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”,把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、潛力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo),更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高效率。學(xué)期末,重點(diǎn)指導(dǎo)徒弟怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)指導(dǎo)他撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié),及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在組內(nèi)公開(kāi)課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)盡量生物教學(xué),能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽(tīng)徒弟一節(jié)課,及時(shí)認(rèn)真地做出客觀(guān)評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見(jiàn),師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,用心探索,虛心求教。作為師傅,我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
總之,在這一年的師帶徒工作中,我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和禮貌的生活觀(guān)念影響他們,從和他的交流中,我也在他身上學(xué)到了許多東西,正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”。當(dāng)然,工作中難免有不盡人意之處,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們批評(píng)指正。
師帶徒師父總結(jié)范文3
轉(zhuǎn)眼間,我步入教師這個(gè)行列已經(jīng)一年半了,回顧這一學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對(duì)的受益者,因?yàn)樵趲煾负推渌蠋焸兊年P(guān)愛(ài)下,我在漸漸成長(zhǎng)、成熟。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前,我個(gè)人一直這樣樂(lè)觀(guān)地理解教師所受到的尊重,卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。繁重的課時(shí)量,來(lái)自教學(xué)的壓力,來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏,情況的生疏,年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)!
我很榮幸能成為張美桃老師的徒弟。
師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,這也成為大多數(shù)徒弟向師父學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:
1、如何看待聽(tīng)課?聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,講課變得更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師父闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師父在他的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn),讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>
3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師父給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師父在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步真不少,真是要感謝我的師父和幫助過(guò)我的老師們。我會(huì)繼續(xù)努力,更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,積極創(chuàng)新,多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)!
師帶徒師父總結(jié)范文4
在奔流不息的生命輪回中,我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的,那是學(xué)生的立身利器;語(yǔ)文是科學(xué)的,那是學(xué)生的思維之劍;語(yǔ)文是審美的,那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡,折射著功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩;語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒,演繹著實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底,語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著我這幾年的教學(xué)生涯,也是語(yǔ)文,讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。
本學(xué)期,我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習(xí)中,使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂(lè)。我們互相交流各自的課例《翠鳥(niǎo)》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的長(zhǎng)處。使我們的這幾節(jié)課都取得了很好的效果。
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生,還是教學(xué)工作中,作為師傅的我和她以朋友相處,她對(duì)我尊敬關(guān)心,我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀(guān)念帶動(dòng)她的熱情,鼓勵(lì)我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規(guī)范教學(xué)行為。
作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情,但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中經(jīng)常走彎路,費(fèi)時(shí)多,收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流,尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次,我?guī)椭岣邔?xiě)教案的條理性,一改過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的`”,把“素質(zhì)教育目標(biāo)”細(xì)化為知識(shí)教學(xué)點(diǎn)、能力訓(xùn)練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標(biāo),更加明確了教學(xué)的方向性、節(jié)省教學(xué)時(shí)間,提高效率。學(xué)期末,重點(diǎn)指導(dǎo)怎樣上好復(fù)習(xí)課,擬訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)指導(dǎo)撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項(xiàng)總結(jié),及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在校內(nèi)公開(kāi)課中帶頭上好示范課,精心準(zhǔn)備,設(shè)計(jì)盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué),能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽(tīng)她的課,及時(shí)認(rèn)真地做出客觀(guān)評(píng)價(jià),提出建設(shè)性的意見(jiàn),師徒共同研討、互改互評(píng)。在教研活動(dòng)中,大家均能擺正位置,抽出時(shí)間,積極探索,虛心求教。作為師傅,我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給徒弟。
總之,在這一年的師帶徒工作中,我力求把自己積累的成功經(jīng)驗(yàn)傳授給她,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想和文明的生活觀(guān)念影響她。
生命與事業(yè)同行,生命因?yàn)橛辛耸聵I(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增;事業(yè)則因?yàn)橛猩耐度攵辛藷崆榱魈实难,永不衰竭的激情,風(fēng)暴與歡樂(lè)時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行,這條路便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻,光耀七彩。于是,美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹,也是生命的樂(lè)章!我把教育當(dāng)成了事業(yè),與它一同成長(zhǎng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè)著。也煉就了我堅(jiān)韌不撥的性格。
師帶徒師父總結(jié)范文5
這是我進(jìn)入金平職中第二個(gè)學(xué)期,這一學(xué)期也是比較艱難的學(xué)期,一方面班級(jí)管理工作十分嚴(yán)峻,另一方面要組織學(xué)生參加學(xué)校以及班級(jí)里的各種活動(dòng),在杜艷莉老師的指導(dǎo)幫組下,我還是完成了各項(xiàng)教學(xué)工作和活動(dòng)。
回顧這一個(gè)學(xué)期,我的師傅艷莉老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對(duì)我進(jìn)行了全面的“傳,幫,帶”,使我在各方面都有了很大的進(jìn)步,現(xiàn)將有關(guān)情況小結(jié)如下:
一、在教學(xué)上給予我指導(dǎo)
這一個(gè)學(xué)期,艷莉老師經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課,相比上個(gè)學(xué)期,我的課講的已經(jīng)比較從容,已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué),但也有一些不足之處,艷莉老師聽(tīng)完課之后,都會(huì)跟我進(jìn)行及時(shí)的評(píng)講,比如任務(wù)設(shè)置過(guò)于簡(jiǎn)單,講解內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜沒(méi)有把握學(xué)生水平,課堂氣氛不活躍等等,并且提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議,每次跟我講評(píng)教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì),讓我受益匪淺,我把這些問(wèn)題和建議都記錄在了一個(gè)本子上,作為自己的積累,對(duì)于教學(xué)的把握也慢慢變得越來(lái)越好。
我的公開(kāi)課到來(lái)的時(shí)候,艷莉老師更加是及時(shí)查看的備課情況、教案,并給出她的看法,讓我修改不足之處,修改完后我會(huì)拿給師傅看,然后繼續(xù)修改,就是這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)反復(fù)的修改過(guò)程,才讓我的公開(kāi)課教案趨于完善。
我的公開(kāi)課取得成功,師傅的幫忙少不了,公開(kāi)課之后,我們又進(jìn)行了討論,我們已經(jīng)記不清為了這次公開(kāi)課討論了多少次了,我看到師傅盡心盡職的一面,我也會(huì)努力學(xué)習(xí)這樣一個(gè)務(wù)實(shí)認(rèn)真的精神。
二、學(xué)生管理上給予我指導(dǎo)
職中的學(xué)生是十分“棘手”的,這個(gè)我在第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)體會(huì)到了,我從師傅身上學(xué)到了一些管理學(xué)生的方法,但還不是很成熟,比如跟學(xué)生說(shuō)什么話(huà),怎么說(shuō),用什么語(yǔ)氣說(shuō),這些東西,師傅都一一的告訴我,細(xì)節(jié)很重要,任何細(xì)節(jié)都要處理好。在辦公室里,偶爾會(huì)看到、聽(tīng)到艷莉老師找學(xué)生過(guò)來(lái)談話(huà),從她的談話(huà)之中,我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧,談話(huà)的技巧。師傅還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我班里的情況,詢(xún)問(wèn)我和學(xué)生之間有什么溝通上的問(wèn)題,并及時(shí)給我意見(jiàn)和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近,說(shuō)話(huà)也要以鼓勵(lì)為主,不要講大道理,要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子,這些溝通的技巧,艷莉老師都跟我講了許多。
三、在學(xué)校生活中給予我關(guān)心
在金平職中除了學(xué)生和教學(xué),還經(jīng)常會(huì)和其他老師、校長(zhǎng)主任打交道,還有很多事情要處理。
艷莉老師總是能第一時(shí)間把我要做的事情告訴,讓我少走了很多彎路,這種關(guān)心和照顧讓我感到在這個(gè)學(xué)校的溫暖。
感謝金平職中師帶徒的開(kāi)展,感謝艷莉老師和所有幫助過(guò)我的人,這一年來(lái)對(duì)我莫大的幫助,讓我得到成長(zhǎng),希望今后大家一起努力,為金平職中光輝的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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