專業(yè)知識與技能水平提升總結（通用7篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的專業(yè)知識與技能水平提升總結（通用7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
專業(yè)知識與技能水平提升總結1
6月3日—5日，由市水產(chǎn)學會牽頭，市農(nóng)廣校和市水產(chǎn)技術推廣中心站聯(lián)合主辦的首期“全市農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓——淡水養(yǎng)殖專業(yè)技術培訓班”在市石化大酒店隆重舉行。安徽農(nóng)業(yè)大學水產(chǎn)系主任、教授萬全、省水產(chǎn)技術推廣總站高級工程師魏澤能、市農(nóng)委副主任、漁業(yè)局局長周錦云、市財政局農(nóng)業(yè)科科長劉成陽、市農(nóng)委科教科科長程宜兵、市農(nóng)廣校校長黃言超等專家和領導出席了開班儀式。黃言超校長在開班儀式上致詞，周錦云副主任代表市農(nóng)委和漁業(yè)局在儀式上作了重要講話。
本次培訓是市水產(chǎn)技術推廣中心站受市農(nóng)廣校的委托首次在全市漁業(yè)系統(tǒng)開展的一次水產(chǎn)專業(yè)技術人員專項培訓，是新型農(nóng)民培訓的內容之一。參加培訓的人員有各縣（市、區(qū)）分管漁業(yè)生產(chǎn)的負責人、水產(chǎn)技術推廣站長及省、市級水產(chǎn)良種場法人、農(nóng)業(yè)部健康養(yǎng)殖示范場負責同志共計65人。新型農(nóng)民培訓作為一項民生工程，已開展多年，過去主要培訓對象是漁農(nóng)民，各縣（市、區(qū)）漁業(yè)主管部門都不同程度地承擔了相應的漁業(yè)培訓任務，為普及漁業(yè)科學技術，培養(yǎng)生產(chǎn)一線養(yǎng)殖能手起到了良好的推動作用。今年中央一號文件強調要加大農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新力度，以提高單產(chǎn)為主攻方向，加快發(fā)展方式轉變，推進農(nóng)業(yè)技術集成，提高勞動生產(chǎn)率，增強農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力。把加快推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新工作提升到前所未有的高度，強調要強化基層公益性農(nóng)技推廣體系建設，加快培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才，廣泛開展基層農(nóng)技推廣人員定期培訓。
目前，全國各地都在積極組織開展農(nóng)業(yè)科技促進年活動。省農(nóng)委根據(jù)農(nóng)業(yè)部統(tǒng)一部署，今年在全省范圍內布置開展以“科技進村入場到戶、助推健康安全增收”為主題的漁業(yè)科技促進年活動，制定下發(fā)了活動方案，圍繞四項內容，重點開展十大科技活動。我市結合實際，也制定下發(fā)了《漁業(yè)科技促進年活動方案》。此次培訓，既是貫徹落實中央一號文件精神，加大基層漁技推廣人員培訓與一線科技人才培養(yǎng)的具體措施，又是開展我市漁業(yè)科技促進年活動的一項既定內容。
為辦好本次培訓班，市水產(chǎn)技術推廣中心站專門請來安徽農(nóng)業(yè)大學萬全教授和省技術推廣總站魏澤能高級工程師，分別為大家講授了《池塘養(yǎng)魚高產(chǎn)技術原理、實踐分析及魚類名特品種》及《水產(chǎn)品質量安全與控制》等課程，培訓采取多媒體形式向學員全面介紹了池塘養(yǎng)魚高產(chǎn)技術原理與實踐分析、微生態(tài)制劑的主要作用機制、匙吻鱘、加州鱸、黃顙魚、青蝦等名特優(yōu)新品種健康養(yǎng)殖技術以及水產(chǎn)品質量安全與健康養(yǎng)殖制度等內容，受到參訓人員的普遍歡迎，培訓現(xiàn)場座無虛席，秩序井然。大家都覺得受益匪淺，認為此次培訓不僅豐富了水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)知識，解決了在養(yǎng)殖過程中的疑難問題，而且開闊了視野，啟迪了發(fā)展現(xiàn)代漁業(yè)的思路，對提高自身水產(chǎn)養(yǎng)殖技術水平，提升企業(yè)市場競爭力具有重要作用。
專業(yè)知識與技能水平提升總結2
我非常榮幸能成為珠海市民辦骨干教師培訓班的一員，感謝學校給我提供了這個學習、提高的機會。珠海市教育局在這次培訓中共請了12位專家，主要以講座的形式開展，專家的教育教學理念、人格魅力、治學精神、“獨門絕技”等給我留下了深刻的印象。他們所講的內容深刻獨到，旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。這次培訓，更加堅定了我努力使自己成為科研型教師的信心，也明確了我在教師道路上的成長方向和發(fā)展目標。由于講座的內容非常多，我的筆記本也記了滿滿一大本，在這里無法將學習到的東西一一羅列，下面我就我體會最深刻的一點即特級教師北京五中原校長吳昌順所作報告“教師專業(yè)化成長之路”來談談本次培訓后的心得體會。
特級教師吳昌順老校長雖已年屆七十，且長得非常瘦小，穿一身布衣布鞋，卻是精神矍鑠，目光炯炯有神，講起話來中氣十足抑揚頓挫，如同朗誦。我最欣賞他的一句話是，做一個教師的最高境界就是“一上課就來神，一下課沒精神。”他認為，做一個教師，特別是民辦教師，應該堅定不移地走專業(yè)化成長之路，做一個專業(yè)的科研型的教師，這樣才能夠在教育界立足，才能與時俱進，才不會擔心被淘汰。
吳校長認為，教師的專業(yè)化成長之路，可以從以下幾方面去進行：
一、靜心讀書、廣泛涉獵
作為教師，需要讀一些教育理論書籍，但更需要經(jīng)常讀大師作品、經(jīng)典作品，通過讀書加深自身底蘊，提高自身修養(yǎng)。幾乎所有的特級教師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。同時，許多青年教師寫論文時總感到無話可說，有時好不容易湊出來一篇文章也是干巴巴的，這其中最關鍵的原因就是平時書讀得少，缺少知識的積累。所以，作為教師一定要有看書、讀報的良好習慣。在看書、讀報時，要特別關注那些與教育、教學相關的文章，好的文句要做一些筆錄，好的文章可以把它剪下來做成剪報收藏好，并且在有空的時候經(jīng)常翻出來看看，以使自己經(jīng)常受到激勵和啟迪。
二、模仿大師、博采眾長
吳老師說，公開課是每一位教師展示自己才華的舞臺，為了上好一次公開課，教師不知花費多少心血去精心備課、反復修改，巴不得憑一節(jié)課就能和特級教師一樣一舉成名�？墒�，特級教師獨特的教學風格不是一朝一夕形成的，而是其長期實踐、不懈探索的結果。猶如學習書法的人寫字臨帖一樣，先選擇自己喜愛的一本字帖，從字形、結構開始描摹入帖，直至完全吃透其精神風格，然后想辦法再出帖。教學也一樣，先向一位自己特別喜歡的特級教師學習，從點滴的教學方法到嚴謹?shù)恼n堂結構，乃至獨到的教學風格，然后再博采眾長，自然就會形成自己鮮明的教學風格。
三、參加比賽，磨課評課
年輕教師要主動承擔責任，敢于磨練自己，積極參加各類各級比賽，在比賽中磨練自己。參加賽課必定要磨課，在磨課中，對教材的反復鉆研，對課堂設計的反復調整，對教學手段的反復篩選，對同行們的建議的綜合提煉運用，對膽量對耐心的反復磨練，使自己的內心變得無比強大，個人綜合素質能夠得到快速提高，在磨課中迅速成長。另外，通過參加比賽，獲得成績，還可以提高自己的自信，提高個人的知名度和影響力，為今后工作的開展打開方便之門。
四、教育科研，課題引領
吳校長說：“一個課題，可以盤活一所學校，可以團結一幫教師，可以打造一個團隊，可以使一個教師快速進入專業(yè)化成長的軌道。”教師的專業(yè)成長需要理論的提高，沒有理論支撐的實踐是盲目的實踐，理論向實踐的轉化是教師成長的必經(jīng)之路。用課題研究來推動每一位教師不斷地將實踐經(jīng)驗轉化為理論認識，在課題實踐中，教師們遇到了許多問題，而不得不廣泛閱讀，相互探討、互相推薦參考書目，教師通過經(jīng)常反思自己的教育、教學行為，從教學主體、教學目的和教學工具等方面，從教學的前、中、后等方面獲得體驗，上升為理性認識，使自己不斷成熟起來。許多成功的教育者，都認為教育科研能使自己變得專業(yè)起來，能為教師的專業(yè)成長插上有力的翅膀。
五、虛心學習，貴人提攜
吳校長認為，教師的專業(yè)化成長，還離不開前輩的指點，貴人的提攜。如果身邊有專家型的教師，那么應該感到萬分慶幸，應該經(jīng)常向這種專家型的教師請教，通過這些前輩的指點，可以少走很多彎路，獲得啟迪，如果你慧根夠深，還有可能會出現(xiàn)“頓悟”，進步將非常的神速。如果運氣還足夠好的話，能夠獲得那些在教育界有一定知名度，有一定影響力的貴人提攜，離成功就會更加近了，這種貴人，他會給你提供最新的教育教學動態(tài)，邀約你參加一些大型的教育教學研討會，帶你去參觀更多上等一流的學校，認識更多的專家型的教師，那么，自己的見識視野，將會越來越廣，站的高度也會越來越高。
六、堅持寫作，勤耕不輟
教師在教育教學的過程中，一定會有許多的想法，或者是靈感之類的東西，教師要養(yǎng)成動筆記錄自己的思想的習慣，善于把自己的教育教學經(jīng)驗轉變成文字，日積月累，將會形成自己獨特的教育教學思想，這些文字還會給自己的學生自己的同行看到，獲得學生與同行的認可與支持。教師也會在這些文字中看到自己的思想發(fā)展狀況，能夠很明顯的發(fā)現(xiàn)自己的成長，可謂意義非凡。著名特級教師李鎮(zhèn)西就是靠著博客的巨大影響力而提高了自己的知名度成名成家的，當然，前提是你的博客你的教育教學思想得有可以借鑒或是打動人心的地方。
以上，就是我參加本次培訓，體驗最深刻的一個方面。成為一個專業(yè)的科研型的教師，將是我職業(yè)規(guī)劃的發(fā)展目標之一。我按照吳昌順老校長的這些提示，正在努力去嘗試去實踐，有意識的磨練提升自己，不斷完善和發(fā)展自己，使自己永遠處于進步和發(fā)展的狀態(tài)之中。
專業(yè)知識與技能水平提升總結3
通過一段時間的物理專業(yè)的技術培訓，我深深地認識到盡管自己在物理教學中探索了十年有余，但是教學水平和教學效果相比那些優(yōu)秀的教師還有一些差距。當然在教學技能的提高上和教學手段的運用上，也有不小的收獲。在此，把這些收獲寫出來，供自己借鑒的同時于同行們共勉。
首先要愛自己的學生。學生是我們教學的主體對象，只有充分發(fā)揮學生的主觀能動性，才能解脫老師的同時解脫學生。那么，如何發(fā)揮學生的主觀能動性呢？愛！俗話說“親其師信其道”，而親其師，應該先有師親其生。在現(xiàn)實中，有的老師見到學生題做錯了或犯錯誤了，就大發(fā)雷霆，甚至罵或者打學生，這樣貌似學生屈服于你，實則學生與你對立，久而久之，自己“傷”了的學生，加上這些學生夸大其詞的宣傳，結果在自己的班里沒有幾個自己的同黨了，當然老師上課的時候感到可謂哄哄然，茫茫然，時間再長一些，這個班里簡直沒有自己看得慣的學生了，惡性循環(huán)進一步加劇了，課沒法上了，學生沒法學了。自己的一片苦心算是白費了，自己寬慰自己，你們以后就知道了，但是，當他們明白的時候已經(jīng)太晚了。面對學生的不足之處，我們應該想到學生是未成年，是初學者，有錯誤和不足在所難免，真正他們糾正了錯誤的時候，才是他們進步的時候，才是我們付出而收獲的時候。因此我們要善待學生，關心學生，愛護學生。
其次要改變我們自己。學生不愛學物理，是什么原因？作為主導作用的教師，難道就一點關系都沒有嗎？正如廚師做的菜，顧客不喜歡吃，你能說這是顧客的問題嗎？生硬的書面語言，干癟的物理知識加上一張沒有笑容的臉，他們能聽得津津有味嗎？物理本身源于自然，源于生活，我們可以給學生多舉一些有趣的實例，或是列舉一些身邊的現(xiàn)象，或是前沿科技中蘊含的簡單的物理道理。例如，在講到慣性的時候，我們可以列舉人在跌倒時的兩種姿勢，分析慣性，也可以列舉每天我們潑水這一動作中的慣性原理，還可以列舉擲鉛球過程中的慣性原理等。再如講到能量轉化時，我們可以把火箭發(fā)射，衛(wèi)星繞地球飛行作為例子等。這樣既充實了教學內容，把抽象的知識形象化，又提高了學生的積極性。讓學生在每節(jié)課感受到的是視覺和聽覺的盛宴，而不是工地上的斷瓦殘垣和機器轟鳴的噪音。這樣再不愛學物理的學生，也無暇去做小動作，去和別人低聲說話，更不用說打瞌睡了。另外我們還要重視差生，在一個班當中，至少有三分之一的差生，它們是形成什么樣班風和學風的`關鍵力量。如果這部分人在我們長期的漠不關心中，失去學習物理的興趣，對自己失去信心的話，那么中等學生中的相當一部分學生也會因此而放棄對物理學習的努力，轉而成為差生的一員，惡性循環(huán)，差生越來越多，優(yōu)等生越來越少，學風越來越淡，教學難度也就越來越大。因此我們要提高自己的專業(yè)技術水平，努力尋找收攏學生注意力的突破口，在要優(yōu)生更優(yōu)的同時還要差生有所進步，才能達到老師教和學生學的雙贏。
再次我們要在實驗上下功夫。物理是一門以實驗為基礎的學科。實際上實驗是老師上好物理課的法寶，是學生學好物理科的法寶，更是提高物理課堂教學效率的法寶。學生對抽象的理論可能易于煩躁，難于理解，但是他們應該對形象的實驗情有獨鐘，頗有興趣。然而，作為老師如果旨在為充實一節(jié)課的花樣而做實驗，忽視了對學生的引導的話，那么學生只會看看熱鬧，到課上完的時候，學生有一種不知所云的感覺，考試的時候一塌糊涂。那么我們如何下功夫？就是要在上課前備課時按照邏輯想好要學生回答哪些問題，實驗時告訴學生干什么、看什么、記什么，想什么，在實驗結束時提問學生通過干、看、記、想得到了什么，引導啟發(fā)學生去總結。那這一系列的問題及其答案都離不開老師課前的深思熟慮，因此備一節(jié)物理課，不僅僅要備上哪些理論，哪些實驗，還要備好實驗時應該提哪些問題及問題的答案或可能的答案的處理措施等。
專業(yè)知識與技能水平提升總結4
XX年3月11號，我公司領導來我們xx項目對全體員工進行全面的培訓教育，關于各個崗位的制度，以及工作中遇到的一些疑難問題怎么解決，各個崗位的職責，各崗位的一些專業(yè)技術培訓。
首先，對我們進行看光碟教育，是關于李強老師的《為你自己工作》的報告，深受鼓舞，自己在思想上、認識上有了一個全新的認識。在將后工作中樹立正確的意識！改變以前錯誤的心態(tài)。如果我們每天都認為在為公司打工或是為老板打工的話，那我們就大錯特錯了，抱著這種心態(tài)我們永遠不會成長個發(fā)展的。其實我們每個人都是在為自己工作，每一份付出和努力，都將會得到回報的，李強老師說的很對，如果我們今天不去努力的工作，那明天就努力的去找工作吧！在今后工作中，我時刻記著李強老師報告中傳達的精神，努力的工作，為企業(yè)做出點貢獻。
其次，公司機關領導對我們進行了各個崗位的培訓教育。公司工程科長鄭x對工程科每位成員的崗位職責、管理制度進行講解，對工程的開工報告、計量的問題進行講解，以及工程計劃，工程需要配備的勞動計劃、機械計劃、主要材料計劃和準備工作計劃等。雖然有些工程科方面的專業(yè)聽的不是很懂，但也有所了解，對我在以后工作有很大得幫助，我也深受感動。我們領導同志不怕可不怕累的精神，值得我們學習，她們從中午吃完飯就開始培訓，一直到晚上十一二點鐘，有的同志甚至嗓子都講啞了，而她們仍然繼續(xù)講課，當時我的心情很復雜，她們?yōu)榱宋覀儯还茏约荷眢w，為了我們多學點工程類的專業(yè)知識，提高專業(yè)技術水平，我認為她們做到了，她們也盡力了，我們不會辜負機關領導的期望，我們會在工程實踐加培訓中得到成長和提高的。還有我們的材料科長，財務科長，安全科長，都講了很多各自各位上的專業(yè)知識和各科室的管理制度，也使我們全體職工對其他科室的工作有所了解，以及工作的重要性，因為我們是一個整體，一個工程不能沒有那個科那個室的，沒有那個科室工程都無法正常進行。
第三，因為我們勞資科長xx有事，沒能來我們項目培訓，我們公司劉xx經(jīng)理幫助勞資科長講解關于辦公室的管理制度，辦公室成員職責，并且對廉政建設績效管理、公司的五比五創(chuàng)制度的培訓工作，而后對勞資中的職工工資、補助等每一項每一張表格進行講解，講解的特別細化，特別清晰，讓我們每一個職工都放心，安心的工作，刨去那些不必要的煩惱和埋怨。那天劉經(jīng)理也是從中午講到下午吃飯，飯后繼續(xù)講解，這種敬業(yè)精神值得我們每一位職工學習和體會，那天也感動了會場每一位職工，我雖然以前沒有參加過公司的培訓工作，也不了解培訓到底是培訓什么，為什么培訓，現(xiàn)在才知道，我們的領導時刻都在想著我們，看怎么能把我們打造成高水平高質量的優(yōu)秀團隊。那天培訓完，第二天，我聽說劉經(jīng)理生病了，她居然不顧自己身體，頂住勞累疲憊的身體堅持把剩些的內容講完，因為不是她不想多留一天，而是機關領導還有任務，還得趕時間去江西項目繼續(xù)講解，做為一名職工，我深受感動，也希望領導以后多注意自己的身體，只有好的身體，才能為我們公司創(chuàng)造出更大的價值。也許這也是一名黨員的職責所在吧！因為給我們培訓的領導中，大多都是黨員，黨員的這種精神值得我們敬尊。作為一名入
黨積極分子，我會更加努力的工作和學習，了解公司的的使命是什么，自己的使命是什么？這樣工作起來才有真正的動力。當我們?yōu)槭姑菫樾剿ぷ鞯臅r候，我們除獲得更多的薪水，還能獲得更多的成就感。所以我們要熱愛自己的工作，用心做事，把工作做到完善，為企業(yè)的輝煌而奮斗。
所以在以后的工作中，我會更加的努力，不斷提高自己的專業(yè)技術水平，更好的完成領導安排的任務。拓寬思路，深化細化本職工作，積極為企業(yè)的發(fā)展付出更大的努力。
專業(yè)知識與技能水平提升總結5
20xx年我局專業(yè)技術人員繼續(xù)教育工作在區(qū)人事局的領導下，在局黨組的重視及各系列主管部門的具體安排下，完成了年度內繼續(xù)教育工作任務。取得了一定的成績，現(xiàn)總結匯報如下：
一、領導重視，大力支持。
我局領導高度重視對專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育，列入了黨組議事日程，每年討論一次，總結上年工作，提出下年培訓意見。在局黨組統(tǒng)一領導下，指定專人負責此項工作，由主管人事工作的副局長主抓，人事勞資科具體負責日常管理培訓工作。凡市、區(qū)有關部門組織的學習班、研討班，都按要求指派有關專業(yè)技術人員參加，如與日常工作時間上有沖突的，由局領導統(tǒng)一協(xié)調，保證參加學習人員的學習時間。并在學習經(jīng)費上給予大力支持，在財力緊張的情況下，為機關各科室及基層單位配備了計算機，既為了現(xiàn)代化辦公奠定了基礎，也為專業(yè)技術人員學習創(chuàng)造了條件。
二、實事求是，學以致用。
我局專業(yè)技術人員中，除水利專業(yè)技術人員外，還有財會、經(jīng)濟管理、工程管理、檔案管理等專業(yè)人員，
本著堅持實事求是的原則，針對不同專業(yè)特點，開展繼續(xù)教育。凡所學專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)一致的人員，繼續(xù)教育的重點是學習本學科國內外的新技術、新方法及相關知識、交叉學科；凡所學專業(yè)與現(xiàn)從事專業(yè)不對口的人員，學習現(xiàn)從事專業(yè)的科學技術為主，以盡快適應工作需要，提高工作效率。為了適應當前經(jīng)濟發(fā)展，面向世界，面向二十一世紀，組織全局專業(yè)技術人員努力學習現(xiàn)代管理科學的有關知識，如外語知識培訓、計算機知識培訓、工程技術人員專業(yè)知識培訓及相關法律、法規(guī)培訓。
三、積極參加市、區(qū)組織的專業(yè)培訓班和研討班，提高專業(yè)技術人員的整體素質。
根據(jù)專業(yè)技術人員每年參加繼續(xù)教育的學習時間不少于72學時的規(guī)定。今年上半年我局工程系列專業(yè)技術人員參加了區(qū)科委組織的內容為跨世紀的納米技術、當代科技對世界經(jīng)濟和社會的影響、環(huán)境——通往21世紀的金鑰匙；下半年參加了區(qū)科委組織的經(jīng)濟全球化對中國的挑戰(zhàn)、二十一世紀高新技術前沿發(fā)展動態(tài)及趨勢、質量環(huán)保體系認證講座。培訓后23名工程技術人員均寫出了學習體會及論文材料。局系統(tǒng)財會人員參加了市水利局組織的相關知識培訓；部分工程技術人員參加了市
水利專家及規(guī)劃部門專家進行的水利規(guī)劃培訓，及由市質監(jiān)部門、行業(yè)管理部門進行水利工程建設、管理體系培訓，以便實施水利工程規(guī)范化管理。在上級主管部門的領導下，在本單位領導的重視下，圓滿完成了今年專技人員繼續(xù)教育工作，受到系列主管部門的好評。
隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入，我們對繼續(xù)教育工作重要性的認識不斷提高。專技人員積極性不斷增強，迫切要求進行知識更新，學習新理論、新技術、新知識，以適應經(jīng)濟發(fā)展和新世紀的需要。
專業(yè)知識與技能水平提升總結6
我參加了培訓中心組織的專業(yè)技術人員繼續(xù)教育集中培訓。通過這次培訓學習使我的知識層次有了新的提高，尤其對規(guī)劃設計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問題的能力。
一、通過這次的學習豐富了自身的理論知識，提高了專業(yè)技能
我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務工作，平時工作時間緊迫，學習時間十分有限。通過這次學習對當前最新的規(guī)劃設計理念進行了充實，對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設置一直是個難題。排水泵站和管線設置往往需要征求水務、國土、建委、房管、地方政府等多方意見，利益訴求眾多，溝通協(xié)調難度大，施工建設成本高，一直是困擾設計人員的一大難題。通過本次培訓，學習了天津大學曹磊老師講授的“海綿城市建設”的景觀規(guī)劃設計途徑探索，對當前城市雨洪問題有了新的認識，從以往單一的城市排水規(guī)劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對于解決當前城市內澇問題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題，符合當前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設計理念。通過學習，自己也對城市雨洪綜合管理、系統(tǒng)化設計有了新的思考，從而提高了自己的設計水平，使規(guī)劃設計更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。
二、通過這次學習提高了自身的業(yè)務能力
參加工作以來，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握，對設計工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。
本次培訓有請市局處室領導就規(guī)劃編制工作和實施規(guī)劃管理過程中的有關熱點、難點、重點進行了深入講解，對于我市獨具特色的城市設計體系進行了深入學習�！耙豢匾�(guī)兩導則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過學習我對城市設計導則有了新的理解。城市設計導則是對城市空間形象進行統(tǒng)一塑造的管理通則，指導性強。主要通過空間形態(tài)、街道里面、開敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過制定與土地細分導則地塊層面相對的城市設計導則，為政府和規(guī)劃管理提供長效的技術支持，引導土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質，促進城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設的大背景下，統(tǒng)一城市格局和風貌特色有著專業(yè)性作用。通過這一學習，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃師肩負的歷史使命也有了更深入的認識。
建設用地管理是規(guī)劃編制的基礎。本次培訓對天津市空間資源分析、天津市近五年來建設項目管理宏觀情況、建設項目實施請進行詳細地介紹，對建設用地規(guī)劃管理難點進行解析，對規(guī)劃條件、修建性詳細規(guī)劃成果有了明確的認識，這些都是規(guī)劃編制的重要基礎和前提依據(jù)。
專業(yè)知識與技能水平提升總結7
20xx年我培訓基地在縣新型農(nóng)民培訓工作領導小組辦公室的指導監(jiān)督下，根據(jù)縣農(nóng)委制定的《20xx年新型農(nóng)民培訓民生工程實施方案》要求，結合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，認真貫徹落實有關文件精神，圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，提高農(nóng)產(chǎn)品質量安全，推廣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)新技術，促進農(nóng)民增收的要求，制定了培訓方案和實施措施，自20xx年3月下旬開始在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的850名農(nóng)民進行了農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓，取得了明顯成效，提升了農(nóng)民務農(nóng)技能和農(nóng)產(chǎn)品質量安全意識，推動了我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。
一、培訓任務情況
根據(jù)縣《20xx年新型農(nóng)民培訓培訓方案》通知，我培訓基地認真研究具體培訓方案和措施，根據(jù)計劃在全縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了村民小組長、種糧大戶、農(nóng)業(yè)合作社、農(nóng)機大戶等多種科目的農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓，共培訓學員850人。
二、主要措施
1、加強領導，建立健全制度，加強師資隊伍建設為認真做好農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓工作，強化項目管理，中心成立了新型農(nóng)民培訓領導小組，并明確專人負責培訓的組織管理工作，建立健全了各項規(guī)章制度，聘請資質搞、又豐富理論知識和實踐經(jīng)驗的專家擔任培訓授課教師，組織了培訓講師團，為做好培訓提供強有力的保障。
2、科學制定培訓方案，精選培訓內容
為提高培訓質量，發(fā)展我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，我們本著“農(nóng)民點菜，專家下廚”的培訓方法，精心制定各專業(yè)開班培訓實施方案、課程安排、教學計劃及教學進度，組織專家教授開展培訓。
3、因地、因時、因人施教。
按照農(nóng)民的意愿，我中心本著“農(nóng)民點菜，專家下廚”的培訓方法，結合關鍵農(nóng)時季節(jié)，將簡單易行、適用性強、宜于操作的新技術滲透到具體的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，以解決生產(chǎn)過程中的實際問題，提高農(nóng)民的知識和技能，做到讓農(nóng)民滿意，以提高培訓質量和培訓效果。
4、加強培訓項目檔案管理和資金管理。
指定專人認真做好建立健全培訓臺賬和資料整理工作，對財政撥付的培訓項目資金做到�？顚Ｓ�，絕不挪作他用。
三、培訓成效
1、自開展農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓以來，我們先后在我縣的九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)展開了農(nóng)業(yè)專業(yè)技術培訓，發(fā)放技術資料4000余份，受到農(nóng)民熱誠歡迎，踴躍參與培訓，前來參加培訓人數(shù)達1000余人，為農(nóng)村培養(yǎng)了一批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。
2、提升了農(nóng)民的綜合素質。通過培訓增強了農(nóng)民科技意識、農(nóng)產(chǎn)品質量安全意識和專業(yè)技能，改變了過去不科學的傳統(tǒng)思想，帶動了周圍農(nóng)民學科技，用科技的學習熱潮。
3、培訓減少了農(nóng)民的生產(chǎn)投入，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟收入。通過培訓，農(nóng)民學會掌握了作物病蟲害防治，科學合理用藥、科學施肥、科學管理技術，節(jié)約了生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)量，達到了節(jié)本增收的成效。
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