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語文期中考試總結(jié)

時間:2022-09-21 19:37:38 總結(jié) 我要投稿

語文期中考試總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的語文期中考試總結(jié) ,僅供參考,大家一起來看看吧。

語文期中考試總結(jié)

語文期中考試總結(jié) 1

  一、成績分析:

  本次七1班參加考試24人,總分1910,平均分79.58,合格人數(shù)為7,合格率為29.17%,優(yōu)秀人數(shù)為1,優(yōu)秀率為4.17%。總體成績偏低。從成績來看,第一題積累與運用部分,是以選擇和默寫的形式出現(xiàn)的,分值很高共30分,除了修改病句外其他失分率都比較高。默寫題雖然簡單,但錯別字現(xiàn)象嚴(yán)重。4分值的名著導(dǎo)讀幾乎無一人寫對?傊A(chǔ)知識方面考察的知識很全面,而且也是難簡兼有。兩個閱讀題,失分較多。尤其第二篇,學(xué)生沒有把握中心,缺少答題方向的指引,讀題不認(rèn)真,答非所問。學(xué)生的分析能力、理解能力、概括能力、鑒賞評價能力較低。學(xué)生的作文的內(nèi)容空洞,缺乏真情實感,尤其個別學(xué)生構(gòu)思立意不新穎,矯揉造作、無病呻吟,行文上出現(xiàn)套寫現(xiàn)象。少數(shù)學(xué)生書寫潦草,卷面不整潔,有的字跡太小,也影響成績。整體作文的成績偏低,有很大一部分學(xué)生作文不及格。

  二、存在的問題:

  教師方面

  1.教師功力不夠。讀(包括閱讀、誦讀)不能給學(xué)生以示范,以言傳身教的指點;教師缺少體驗和實踐,聽、說、讀、寫的能力不足。

  2.缺少“三性”:缺少韌性,每項訓(xùn)練應(yīng)該持之以恒,不能淺嘗輒止;缺少“惰性”,喜歡越俎代庖;缺少悟性,完全聽信教材、教參,不注意結(jié)合學(xué)生實際、生活實際和教師的體驗。

  3.課標(biāo)虛化,教材不科學(xué),教師缺乏獨立建設(shè)教材的能力,處理教材的能力。目標(biāo)不準(zhǔn),過多、過高、過少都不合適,教學(xué)目標(biāo)必須確立得當(dāng)。

  4.課上的過淺,主要是任務(wù)過多,目標(biāo)過多,“一課一得”最有效,得得相連,課課、單元間相連,造成蜻蜓點水,隔靴搔癢。

  5.注重形式,缺乏實效。一是多媒體,二是分組學(xué)習(xí)!靶〗M學(xué)習(xí)”應(yīng)該是語文學(xué)習(xí)的補(bǔ)充方式,語文學(xué)習(xí)主要靠自己閱讀、感悟,凡自己能解決的問題,沒必要討論解決。小組學(xué)習(xí)要培養(yǎng),還要調(diào)控。

  三、改進(jìn)策略:

  1.主抓學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生知道“字要規(guī)規(guī)矩矩地寫,課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀,練習(xí)要踏踏實實地做”。

  2.要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位。

  3.加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力,培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。要進(jìn)一步夯實語文基礎(chǔ),使學(xué)生形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.加強(qiáng)古詩文言文教學(xué),讓學(xué)生積累一定數(shù)量的文言實詞、虛詞。強(qiáng)化文言實詞、虛詞的教學(xué),要引導(dǎo)學(xué)生理解、誦讀,形成良好的文言語感。

  5.作文課應(yīng)加強(qiáng)有效指導(dǎo)、作文講評,擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。加大寫作的技巧與語言的表達(dá)訓(xùn)練,在練中提高寫作水平。

語文期中考試總結(jié) 2

  本學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束了,針對這次班里學(xué)生期中的考試情況我進(jìn)行以下反思:

  一、試卷特點

  本次考試的主要題型分為:識字樂園、詞句超市、初學(xué)閱讀和學(xué)習(xí)寫話。試題的難易適度,對優(yōu)等生、中等生、差生都有所兼顧,適用于不同層次學(xué)生的考查。

  二、具體答題分析

  第一題:找出下列音節(jié)的聲母寫在四線格里。絕大部分學(xué)生完成很好,只有個別同學(xué)不認(rèn)真傾聽老師讀題,再加上沒有仔細(xì)檢查而丟分。

  第二題:在括號里填寫聲母、韻母或音節(jié)。大部分學(xué)生完成不錯,對很難掌握的jqx與ü相拼的省寫規(guī)則已能熟練的運用。但個別學(xué)生注意不到拼音規(guī)則,把j—(ün)→jun做錯了,在ü沒有相拼時把ü的兩點去掉所以失分,這說明了學(xué)生考試時沒用心不細(xì)心,知識點掌握不牢,不能活學(xué)活用。

  第三題:選出正確的讀音,對的在括號里打“√”。學(xué)生完成情況好。

  第四題:按筆畫順序?qū)懞孟旅娴淖。大多?shù)學(xué)生書寫美觀,注重字的間架結(jié)構(gòu),個別學(xué)生需要在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)寫字。

  第五題:照樣子,寫漢字。此題主要是加一筆變成新字和去偏旁變新字。雖然孩子們剛學(xué)字,對這種類型還不熟悉,但完成還是較好的,只有個別學(xué)生沒認(rèn)真看例子,所以失分很大。

  第六題:選字組詞。大多數(shù)學(xué)生完成較好,個別學(xué)生沒認(rèn)真審題,做成組詞。

  第七題:照樣子,連一連。這是學(xué)生較熟悉的`生字及只讀字,學(xué)生連起來很容易。

  第八題:照樣子,把下面句子寫完整。(不會寫的字可用拼音代替)大多數(shù)學(xué)生會仿寫。

  第九題:課文內(nèi)容我知道。除了個別粗心的孩子沒有仔細(xì)重溫“月份歌”,填錯了一年中有幾個大月?其他學(xué)生完成較好。

  第十題:看圖寫話。此題是本次考試中的難題,主要考察學(xué)生在仔細(xì)看圖的基礎(chǔ)上把圖意寫通順。此題學(xué)生丟分較多,孩子們不會把圖意表達(dá)清楚,還有就是里面錯的拼音較多。

  三、考后反思

  對本次學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后,我認(rèn)為今后在改進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還要狠下功夫,在以后教學(xué)中我會努力做到以下幾點:

  1﹑雖然拼音學(xué)完了,但在今后的教學(xué)中我還要不斷滲透拼音教學(xué),努力讓學(xué)生能靈活運用漢語拼音。

  2、引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書,豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí),提高閱讀能力。還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。

  3、在平時教學(xué)中,我要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考認(rèn)真等習(xí)慣,特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。讓學(xué)生明白認(rèn)真聽別人說話也是重要的學(xué)習(xí)方法。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,先口述再動筆,不要漏題。

  5、注重與家長的配合,借助家長的力量共同搞好教學(xué)。

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