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模擬法庭活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的模擬法庭活動總結(jié)，歡迎大家分享。
模擬法庭活動總結(jié)1
模擬法庭活動在文法系團(tuán)總支學(xué)生會的指導(dǎo)關(guān)心下，在同學(xué)、老師與普法協(xié)會的共同努力下各個環(huán)節(jié)開展的都比較順利。并且本次活動得到了文法系學(xué)生會各部及各班班委的大力配合，取得圓滿成功�？偨Y(jié)本次活動：
�。ㄒ唬┪覀冋J(rèn)為有以下值得繼續(xù)努力和發(fā)揚的方面：
1、前期準(zhǔn)備工作充分。在活動前一周便進(jìn)行彩排，每個參與角色扮演的同學(xué)都認(rèn)真準(zhǔn)備，并在模擬庭審現(xiàn)場表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得老師與同學(xué)的贊揚；在活動當(dāng)天提前進(jìn)行場地布置并準(zhǔn)備好各種突發(fā)狀況的應(yīng)對措施，保證活動的順利進(jìn)行。
2、活動得到學(xué)生會各部的全力配合。在活動前期，宣傳部就大力進(jìn)行打版宣傳，實踐部幫助拉贊助籌集活動經(jīng)費；在活動現(xiàn)場有自律部幫助維持活動現(xiàn)場紀(jì)律；并且各部都派人進(jìn)行現(xiàn)場觀摩，直接促進(jìn)活動各個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，使活動獲得圓滿成功。
3、增加學(xué)生的法律文化知識。通過現(xiàn)場表演的方式，使同學(xué)們能真實受到法律文化的熏陶，使同學(xué)們產(chǎn)生對法律知識學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)們的法律修養(yǎng)，以保證同學(xué)們在日常生活中學(xué)會用法律的武器維護(hù)自身利益。
4、加強(qiáng)部內(nèi)成員的交流與配合。在前期準(zhǔn)備工作期間，部內(nèi)各成員都積極發(fā)表自己的意見，為此次活動出謀劃策。并且在現(xiàn)場布置時，相互配合，共同為舉辦好此次活動而努力，充分發(fā)揮集體的力量與智慧，這是我們舉辦好這次活動的根本所在。
�。ǘ┩ㄟ^本次活動我們也認(rèn)識到很多不足：
1、前期調(diào)查工作不足。
2、宣傳力度不夠。當(dāng)晚到場人數(shù)沒有達(dá)到預(yù)期效果，以后應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)與宣傳部的`聯(lián)系與溝通，給他們更多的準(zhǔn)備時間，以達(dá)到更好的宣傳效果。
3、角色服裝不夠正式。本次活動未能借到正式的法官袍與律師袍，使模擬庭審現(xiàn)場不逼真，同學(xué)們從中體會到的法庭嚴(yán)肅感覺有限。與真實庭審現(xiàn)場有一定的差距。
4、活動程序未提前告知同學(xué)。庭審過程中有休庭15分鐘，這只是庭審過程的一部分，但未能及時告知同學(xué)，使許多同學(xué)誤認(rèn)為活動結(jié)束而提前離場。應(yīng)在活動前宣布相關(guān)規(guī)則，便可避免此次失誤。
模擬法庭活動雖然在實際活動開展過程中遇到了很多未預(yù)料到的困難，但在老師同學(xué)、各班班委的配合與團(tuán)支部學(xué)生會的指導(dǎo)下還是取得了圓滿的成功。
模擬法庭活動總結(jié)2
近年來，青少年違法犯罪案件時有發(fā)生，各種校園暴力、搶劫、偷盜等案件屢見不鮮，為了使青少年朋友充分學(xué)習(xí)到法律知識，感受法律的權(quán)威，所以設(shè)計了模擬法庭，來讓學(xué)生通過扮演角色，運用法律知識，增強(qiáng)法律素質(zhì)，提高法律意識。
一、活動過程
因為時間有限，讓學(xué)生利用課下的時間，網(wǎng)上搜索有關(guān)模擬法庭的相關(guān)文章和視頻來觀看，了解模擬法庭的流程和相關(guān)準(zhǔn)備，同時，也推薦學(xué)生觀看央視十二套《庭審現(xiàn)場》欄目，學(xué)習(xí)了解有關(guān)知識。
做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生準(zhǔn)備模擬法庭劇本，因為學(xué)生第一次接觸模擬法庭，所以學(xué)生上網(wǎng)搜索相關(guān)劇本進(jìn)行篩選，然后進(jìn)行劇本的討論和修改。學(xué)生利用課下時間，進(jìn)行角色分配和角色扮演，并進(jìn)行臺詞的演練，增加學(xué)生的`配合程度。利用一節(jié)道德與法治課，讓學(xué)生進(jìn)行活動。
二、活動總結(jié)
學(xué)生對法律知識缺少應(yīng)用意識，通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學(xué)生熟悉司法審判的實際程序、過程；利用案例對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識，自我保護(hù)意識，同時也鍛煉學(xué)生的社會適應(yīng)能力，提高學(xué)生的分析判斷、辨別是非的能力，讓更多的學(xué)生愿意去關(guān)注法律、學(xué)法，懂法，守法，用法，做一個真正的法治公民。同時，本次活動也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊意識，以及激發(fā)了學(xué)生探求新知的興趣。
因為九年級學(xué)生處于總復(fù)習(xí)的緊張階段，他們能更好的應(yīng)用所學(xué)的法律知識，但是，因為是第一次展開這樣的活動，學(xué)生準(zhǔn)備的時間有限，所以本次活動準(zhǔn)備不足，活動整體效果不佳，個別學(xué)生沒有參與到活動當(dāng)中，活動中，出現(xiàn)卡詞，斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。另外，學(xué)生可能覺得這種形式離他們實際生活較遠(yuǎn)，所以無法真正的投入到活動中，法庭環(huán)境本是嚴(yán)肅的環(huán)境，個別學(xué)生在活動中出現(xiàn)嘻嘻哈哈的現(xiàn)象。所以，在今后需多展開類似的活動，嚴(yán)格把控活動的各個環(huán)節(jié)，使活動更加規(guī)范。
因為是第一次展開模擬法庭的活動，無論是老師還是學(xué)生，都缺乏相應(yīng)的活動經(jīng)驗，所以在摸索中展開活動，有收獲也有不足。但在本次活動中，通過對學(xué)生法律知識的傳播，法制宣傳教育，弘揚法治精神，進(jìn)一步提高學(xué)生運用法律的能力，有利于提高學(xué)生的法律意識，是對我的課題研究有一定的幫助，在我今后的《道德與法治》課程多開展類似活動。
模擬法庭活動總結(jié)3
為促進(jìn)理論與實踐教學(xué)的統(tǒng)一，提高我班同學(xué)的法律素養(yǎng)和專業(yè)知識，我班于20xx年是12月21日上午十點在新綜合樓304教室舉行了模擬法庭的實踐教學(xué)。
此次活動是圍繞原告圖爾蓀江訴被告陳安，劉星，毛琛財產(chǎn)糾紛一案來開展模擬法庭。我班同學(xué)積極參加了此次活動，并積極的做好了庭審前的準(zhǔn)備工作，進(jìn)行了細(xì)致的人員分工和會場的布置。為使得整個模擬法庭的程序合法、執(zhí)法嚴(yán)謹(jǐn)，保證法庭審理的莊嚴(yán)神圣，在正式飾演前我們進(jìn)行了一次又一次的演練。值得欣慰的是，我們的模擬法庭實踐得很好，可以說是一次成功的法律實踐。
模擬法庭教學(xué)活動在主持人的引入與介紹中開始。雙方當(dāng)事人入庭，書記員宣讀法庭紀(jì)律，審判員入席，開庭準(zhǔn)備工作就緒，開始審理，舉證，質(zhì)證，法庭辯論等。營造了法庭上原、被告雙方針鋒相對的氛圍；而后由合議庭對案件進(jìn)行評議，就案件的性質(zhì)，認(rèn)定的事實，適用的法律，是非責(zé)任做出結(jié)論，審判長宣讀判決；各環(huán)節(jié)程序緊緊相扣。五十分鐘里在10—4班同學(xué)的精心準(zhǔn)備下，在法政系法學(xué)教研室胡婭老師的悉心指導(dǎo)下，活動圓滿結(jié)束并獲得了老師極大肯定。付出就有回報，這次模擬法庭我們班的收獲如下
1、對庭審程序更加地熟悉。
在編寫劇本的過程中，我們同學(xué)才發(fā)現(xiàn)，盡管我們有對民事訴訟法的學(xué)習(xí)，同時也有去法院旁聽的經(jīng)歷，但實踐方面的不足還是讓我們對民事訴訟開庭的程序很陌生。在編寫劇本的時候，我們就出現(xiàn)過了一些錯誤，對程序中的問題定性模糊不清。最后還是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們才發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤之處，最終回到正確的軌道上來。在編寫劇本，以及多次排練過程中，所有的同學(xué)都對庭審程序有了更加深刻的了解。
2、對法庭中各個角色有了切身體會。
同學(xué)們都是第一次參加模擬法庭活動。同學(xué)們在確定角色的那一天，就開始準(zhǔn)備自己在法庭上的材料。首先，原被告雙方及其訴訟代理人和合議庭成員開始了整體劇本的框架設(shè)計。委托代理人制作證據(jù)，撰寫起訴與答辯意見；審判員們開始準(zhǔn)備法庭上的提問；其中，為了寫好起訴狀和答辯狀，還仔細(xì)研究了案件中各自委托人的細(xì)節(jié)，并參考了相關(guān)的'法律法規(guī)。此外，為了做好法庭辯論環(huán)節(jié)，雙方訴訟代理人還多次進(jìn)行交流討論，相互交換意見，加強(qiáng)了法庭辯論的鍛煉。其他角色也對各自的角色有了理解，通過這次活動，很多同學(xué)喜歡上了自己的角色，也明確了自己將來要走的路。
3、一些不足。
在這次活動中同樣認(rèn)識到了一些不足，比如認(rèn)識到自己平時太過拘泥于課本，缺乏對實踐的了解；在法庭準(zhǔn)備當(dāng)中，對庭審中訴訟代理人的代理權(quán)限，延期審理，訴訟第三人的身份地位等問題尚缺乏了解；另外，同學(xué)們在做自己角色的時候，想到了法律工作者的職業(yè)精神，卻忽略了角色中現(xiàn)實的職業(yè)精神，法官應(yīng)當(dāng)考慮到普通公民的文化素質(zhì)，對當(dāng)事人的權(quán)利與義務(wù)應(yīng)作以強(qiáng)調(diào)，并作說明，如是否申請回避等；同時，還應(yīng)當(dāng)注意到對當(dāng)事人的每一個訴訟請求都應(yīng)當(dāng)做出裁決，無論是支持還是駁回。
這次模擬法庭活動取得巨大的成功。通過這次實踐，我們增強(qiáng)了運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識。法庭上亮點也不少，大家在演出過程中都能進(jìn)入自己的角色，得到了指導(dǎo)老師的肯定，但其中問題也不少，需要日后改進(jìn)�；顒咏Y(jié)束后回到現(xiàn)實生活的時候，我們應(yīng)該對這場法庭進(jìn)行思考，因為這對于我們這些法律學(xué)子的意義不僅僅停留在以上所舉的這些觀點，同時，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己做一個法律人的思維和態(tài)度。
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