有關科技節(jié)的活動總結(jié)優(yōu)秀范文

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的有關科技節(jié)的活動總結(jié)優(yōu)秀范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關科技節(jié)的活動總結(jié)優(yōu)秀范文1

　　由市科協(xié)、市教育局、市科技局、市環(huán)境保護局、市知識產(chǎn)權(quán)局共同舉辦的第xx屆青少年科技節(jié)活動順利結(jié)束。在這次主題“科技夢，環(huán)保夢，大城夢”活動中，認真對待，積極參與，取得了優(yōu)異的成績。

　　1、高度重視、積極參與、注重安全。

　　我校以青少年科技節(jié)為主題，向?qū)W生普及基礎性科技知識及前沿科技發(fā)展動態(tài)，普及低碳環(huán)保等與生活息息相關的科技知識，通過讓學生“參與、探索、感悟、創(chuàng)新”各種科技實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手動腦實踐能力，激發(fā)學生參與科學實踐探究活動的興趣，提高學生的科學文化素質(zhì)。按照全市統(tǒng)一部署，在校內(nèi)廣泛開展各類青少年科技活動，形成以科技活動促進素質(zhì)教育的良好氛圍;活動期間加強了安全預防工作，確�；顒佑行蜻M行。

　　2、精心組織、周密安排、逐級推進。

　　加強學校各級各層分管部門對科技節(jié)系列活動的組織領導和落實工作，按照通知要求，精心策劃、合理安排、明確分工，進一步落實工作責任制，明確責任人、輔導老師、帶隊老師，及時培訓科技輔導員，參加全市競賽嚴格按照組織程序和時間要求進行報名。

　　3、注重質(zhì)量、突出創(chuàng)新、優(yōu)中選優(yōu)。

　　通過分工，將科技節(jié)的任務下派到體育、信息、美術(shù)、物理組的專門教師，在校內(nèi)進行了競賽的活動安排，參賽項目和作品注重了學生的自主創(chuàng)新性，堅持集中展評，突出科學性、真實性、示范性和教育性。

　　4、取得了優(yōu)異的成績。

　　在這次市、區(qū)科技節(jié)活動中，通過我校師生的共同努力，參賽同學在各類團體及單項比賽中屢獲佳績，特此報喜!我校區(qū)科技節(jié)參賽人數(shù)第一，獲獎數(shù)第一。

有關科技節(jié)的活動總結(jié)優(yōu)秀范文2

　　在學校的'高度重視及相關老師的精心組織、策劃下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校第xx屆科技節(jié)活動現(xiàn)已圓滿結(jié)束。本屆科技節(jié)我們按照縣教委和青少年活動中心的工作部署，以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為主題，通過科技宣傳普及活動，使我校師生形成倡導科學，弘揚科學，學好科學，用好科學的良好氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學�？萍蓟顒拥纳钊腴_展�，F(xiàn)將本屆科技節(jié)情況進行總結(jié)如下：

　　一、宣傳發(fā)動有力，科普氛圍濃郁

　　德育處就對這次活動進行了大力動員，利用升旗儀式舉行了科技節(jié)開幕式，通過國旗下講話進行宣傳發(fā)動，對活動進行了精心布置，而后各班板報、學習欄、學校板報、櫥窗均能以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為主題，收集資料、精心設計、出好專輯。學校廣播也作了系列科普宣傳，宣傳科普知識，各位班主任老師也利用班會、校本課，組織學生學習科普知識，取得了很好的效果。

　　二、開展豐富多彩活動，學生受益匪淺，活動效果明顯

　　1、一是科技節(jié)氛圍濃。本次科技節(jié)從開始至結(jié)束，通過與學校教育教學活動的整合，舉行了豐富多彩的科技活動。科技節(jié)期間各班利用板報、班會等途徑進行宣傳活動，通過各種途徑營造了科技節(jié)的氛圍。

　　2、科普宣傳和科技教育與學科教學相融合，讓課堂成為科技教育的主渠道�；顒悠陂g，以“科技與文化融合，成長與快樂同行”為內(nèi)容，以信息技術(shù)、物理、化學、生物、地理等學科為主的科技課，充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用，改革課堂教學模式，提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮計算機房、理化生實驗室的作用，將理論知識學習和動手操作、親身實踐緊密結(jié)合起來，做到知識能力并重，提高學生的低碳環(huán)保和科技創(chuàng)新能力。堅持課內(nèi)外、校內(nèi)外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合的原則，在抓好課程教學的同時，將科技教育拓展到校外，讓學生在實際生活中吸取科學知識，培植科學精神，激發(fā)創(chuàng)造欲望，將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

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