幼兒園衛(wèi)生保健總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編精心整理的幼兒園衛(wèi)生保健總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
細(xì)化衛(wèi)生保健管理提升服務(wù)品質(zhì)
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與溝通，促使各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展
本學(xué)期，我們保健部門(mén)通過(guò)加大溝通、分享力度，相互借鑒優(yōu)秀工作案例，虛心接受各位教師提出的意見(jiàn)和建議，不斷完善各項(xiàng)工作，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
�。ㄒ唬┥钊胙芯�，保障每次會(huì)議的實(shí)效性保育員組會(huì)議是常規(guī)工作。以往組織的月例會(huì)缺乏目的性，導(dǎo)致實(shí)效性較低。主要的問(wèn)題是每次會(huì)議多數(shù)像是在做流水賬，缺乏深度，沒(méi)有總結(jié)提煉出取得成效、值得與大家分享的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有反思還有哪些問(wèn)題亟待改進(jìn)和計(jì)劃采取哪些解決措施等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們討論制定出改進(jìn)措施：一是要有計(jì)劃性，要求保育員工作提前做好功課，避免出現(xiàn)空洞的、缺乏針對(duì)性的反思；二是培訓(xùn)的內(nèi)容，內(nèi)容要密切結(jié)合月工作計(jì)劃，逐條小結(jié)各項(xiàng)計(jì)劃完成情況及存在的問(wèn)題，分享和討論優(yōu)秀的工作方法，達(dá)到回顧、反思、改進(jìn)的目的；三是重視連續(xù)性。會(huì)議后的反思、決議是下一階段工作整改的重點(diǎn)，我們通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、討論以及優(yōu)秀保育員觀摩等多種形式掌握各班保育員對(duì)會(huì)議內(nèi)容的落實(shí)情況，達(dá)到反思與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的目的，在下一次例會(huì)中，及時(shí)將結(jié)果與大家反饋。一個(gè)學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，大家的反思與總結(jié)水平有了很大提高，不但能夠?qū)⒆约旱膬?yōu)秀做法拿出來(lái)與大家共享，還能夠客觀指出自己工作中存在的問(wèn)題以及改進(jìn)措施，保健工作質(zhì)量得以提高。
為了不斷提高保育員的專(zhuān)業(yè)水平，我們?cè)诶龝?huì)中還增加了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如疾病的診斷要點(diǎn)、外傷的處理原則與方法等，采用案例分析與理論知識(shí)相結(jié)合的方式，使例會(huì)發(fā)揮了培訓(xùn)作用，從而豐富了保育員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及解決突發(fā)事故的應(yīng)變能力，降低了對(duì)外傷、患病兒童處理不規(guī)范事件的發(fā)生率。通過(guò)一系列措施，例會(huì)的實(shí)效性在逐步提高，確保了保育保健工作的有效開(kāi)展。
�。ǘ┰诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中提高保健醫(yī)生的管理水平在幼兒園里，保育員的角色非常重要，承擔(dān)著環(huán)境衛(wèi)生和大部分保育工作，為教育教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展起到保障作用。這個(gè)隊(duì)伍中多數(shù)是交流、歲數(shù)較大的老師，他們的工作態(tài)度、個(gè)人修養(yǎng)參差不齊，管理不善會(huì)導(dǎo)致人員情緒波動(dòng)大，影響班級(jí)工作質(zhì)量。在我園，對(duì)保育員的管理主要由保健醫(yī)來(lái)承擔(dān)，在管理過(guò)程中，我們努力做到針對(duì)不同性格、不同年齡的.人采取不同的管理策略。例如，當(dāng)口頭指出某些保育員工作中存在的問(wèn)題時(shí)，他們能夠虛心接受，而當(dāng)她看到我們?cè)诒咀由献饔涗洉r(shí)卻表現(xiàn)出一副抵觸情緒，似乎做了記錄就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果，便開(kāi)始為錯(cuò)誤找借口、發(fā)牢騷，理由和怨言都是雷同的。經(jīng)了解得知，她們認(rèn)為“記下來(lái)就是要扣分了”。于是我與分園保健醫(yī)討論分析：既然是普遍現(xiàn)象，那么造成這種現(xiàn)象的主要原因或許是溝通交流不到位，于是召集了全體保育員進(jìn)行座談。座談的結(jié)果讓大家明白：檢查記錄是正常工作程序，當(dāng)常規(guī)工作中一個(gè)小問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)在記錄當(dāng)中，那就是大問(wèn)題，記錄所起的作用就是避免屢禁不止的現(xiàn)象發(fā)生；關(guān)于月工作質(zhì)量考核，是需要對(duì)工作的整體情況進(jìn)行綜合分析來(lái)確定的。通過(guò)溝通，最終達(dá)到了改變大家的工作態(tài)度、轉(zhuǎn)變對(duì)督導(dǎo)檢查認(rèn)識(shí)的目的。會(huì)后，保育員的態(tài)度和認(rèn)識(shí)的確發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在平時(shí)的工作中，園長(zhǎng)和沈主任都會(huì)把有效的溝通方式教給我，遇到溝通障礙時(shí)也和我共同研究，改變交流策略，使我獲得了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。
二、關(guān)愛(ài)特殊兒童是我們持之以恒的工作內(nèi)容
今年上半年我們保健醫(yī)參加了“紅十字會(huì)緊急救護(hù)”培訓(xùn)，學(xué)到了許多緊急救護(hù)知識(shí)，提高了急救水平。回到園所后，我們積極利用培訓(xùn)所學(xué)把急救培訓(xùn)工作在園內(nèi)開(kāi)展，使班級(jí)教師在處理應(yīng)急事件能力大大提高。
總之，盡心盡力為孩子的健康著想，是保健醫(yī)生應(yīng)盡的職責(zé)。以后我將會(huì)不斷細(xì)化衛(wèi)生保健管理，創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，不斷提升服務(wù)品質(zhì)。
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