學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié)
時(shí)間過(guò)得真快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了,我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中,獲得了更多的進(jìn)步,不如來(lái)好好的做個(gè)小結(jié)。那么你有了解過(guò)小結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)生作業(yè)檢查小結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依照領(lǐng)導(dǎo)安排,我們于3月11日進(jìn)行了作業(yè)檢查。檢查情況大致如下:
一、主要優(yōu)點(diǎn):
1、各年級(jí)作業(yè)均能依據(jù)課標(biāo)要求設(shè)計(jì)。能夠?qū)φ招轮贫ǖ摹缎W(xué)作業(yè)批改要求》進(jìn)行批改。作業(yè)量適當(dāng),既能達(dá)到訓(xùn)練目的,又不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、通過(guò)檢查,我們一致認(rèn)為本學(xué)期學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)得認(rèn)真,甚至很難找到錯(cuò)誤的字!锻健纷鳂I(yè)中的“快樂(lè)作文”“學(xué)學(xué)用用”也都認(rèn)真寫(xiě)了。
3、教師批改作業(yè)很認(rèn)真,做到全批全改。有批改日期,有各種激勵(lì)符號(hào)。能通過(guò)批語(yǔ)和學(xué)生交流,語(yǔ)言親切自然,能增強(qiáng)學(xué)生的.自信。作文的批改,中高年級(jí)都能按照學(xué)校批改作業(yè)的要求進(jìn)行,正確使用批改符號(hào),同時(shí)有眉批,有總批,批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性,針對(duì)性,體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。有些教師還能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生批改作文,這對(duì)學(xué)生相互學(xué)習(xí),提高作文水平,正確使用修改符號(hào)有幫助。在改作業(yè)過(guò)程中,大部分老師注意到了復(fù)批改錯(cuò),及時(shí)讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤進(jìn)行再批。
二、不足與努力方向:
1、寫(xiě)字教學(xué)應(yīng)該是低年級(jí)段的重點(diǎn),有個(gè)別班抄默寫(xiě)得偏少。有些班的作業(yè)本不干凈,有亂涂亂沫現(xiàn)象。寫(xiě)字教學(xué)不僅要求學(xué)生把字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范,端正、整潔,還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。
2、有的“評(píng)價(jià)等級(jí)”打得不夠美觀,建議多練一練。
3、個(gè)別班級(jí)的作文量不夠。
4、提倡學(xué)生互改作文,但得有個(gè)度,得在老師的具體指導(dǎo)下進(jìn)行。
5、同一班級(jí)的作業(yè)質(zhì)量差別有的較大,希望老師多關(guān)注那些作業(yè)交差的學(xué)生,多關(guān)心,多督促,縮小差距,盡量照顧到全體學(xué)生。
6、加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)糾錯(cuò)的習(xí)慣和養(yǎng)成教育,同時(shí)老師在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字時(shí),對(duì)易錯(cuò)字要重點(diǎn)指導(dǎo)。有些班級(jí)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)字沒(méi)改出來(lái)。
7、學(xué)生糾錯(cuò)后老師一定要再批再改,這樣學(xué)生才能知道自己的改錯(cuò)是否正確,達(dá)到改錯(cuò)的目的。
8、作文批語(yǔ)不能太專(zhuān)業(yè)語(yǔ),如:主題分明,重點(diǎn)突出,內(nèi)容具體之類(lèi),批語(yǔ)要明確,要有針對(duì)性,鼓勵(lì)性,讓學(xué)生明確努力的方向,知道哪兒寫(xiě)得好,堅(jiān)決按照《批改要求》進(jìn)行。
9、學(xué)生一律使用鋼筆或水筆,不用圓珠筆寫(xiě)字。三年級(jí)可逐漸由使用鉛筆寫(xiě)字改為鋼筆書(shū)寫(xiě)。
10、有些班級(jí)作業(yè)本數(shù)與班級(jí)人數(shù)不符。顯然有拖拉作業(yè)現(xiàn)象。有些作業(yè)老師沒(méi)批改,可能也是拖拉作業(yè)的原因,課堂作業(yè)應(yīng)該要求全部交送,按時(shí)交送。
老師們,從作業(yè)檢查來(lái)看,老師們確實(shí)很辛苦,更盡職盡責(zé)的做好本職工作。作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)該說(shuō)是正常的,希望各位老師聽(tīng)后能有則改之,無(wú)則加勉。
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