象棋五子棋大賽總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的象棋五子棋大賽總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
象棋五子棋大賽總結(jié)1
為了給系里選拔人才，我班特于11月15日在班級舉行了象棋五子棋大賽。
或許由于這是我們班第一次自己組織舉行這種全班性活動，所以各方面都略顯不足，存在許多問題。具體如下：
狀況一：現(xiàn)場過于冷清，由于缺少宣傳委員很好的宣傳，加之組織委員沒有積極組織同學(xué)前來觀看比賽，致使現(xiàn)場除了評分人員與選手沒有觀眾，達不到舉辦活動的意義。
解決方案：團支書應(yīng)在活動前督促宣傳委員進行有效宣傳，兵同志組織委員于事前組織同學(xué)前來觀看比賽。同學(xué)們積極參與才是班級舉辦活動的前提。
狀況二：不少選手臨陣缺席導(dǎo)致比賽規(guī)則變化不定。給活動組織者和選手都造成了困擾。
解決方案：活動組織者應(yīng)在活動前向選手明確比賽規(guī)則，報名就要準(zhǔn)時參加，如果實在有特殊情況應(yīng)在活動前半小時通知到活動策劃人，否則要在班里點名批評。
狀況三：同學(xué)對比賽的觀念沒達到，很多選手抱著無所謂的態(tài)度，導(dǎo)致比賽后半程舉步維艱。
解決方案：宣傳委員應(yīng)認(rèn)真宣傳活動的目的意義，或出一期特色板報進行宣傳，調(diào)動大家的參有欲與熱情，這樣活動才有意義。
有問題我們不怕，我們相信只要我們積極總結(jié)好每一次活動，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，我們班的活動一定可以越辦越好。雖然此次活動舉辦得不盡如人意，但凝聚著大家的心血，讓同學(xué)們在享受快樂的同時也意識到生活中“穩(wěn)重”的重要性。一場活動下來，我們筋疲力盡卻又樂在其中。這次活動既是一個開始，也是一次嘗試，我們從中獲益匪淺。
再次回首這此活動，悲喜交織。今后，我們?nèi)詴蝗缂韧膱猿种瑺幦“盐覀儼嗟幕顒釉睫k越好。
象棋五子棋大賽總結(jié)2
棋類活動是開發(fā)人們智力，培養(yǎng)成才的一項有益的活動，列寧稱下棋為智慧的體操。前蘇聯(lián)著名的'一位教育學(xué)家認(rèn)為：不借住于對弈，難以充分發(fā)揮開掘孩子的智能、天賦和記憶力。實踐證明，棋藝活動對學(xué)生智力發(fā)展起到了很大的促進作用，通過下棋學(xué)生的邏輯思維能力和記憶力和分析能力明顯增前了。
我校在努力實現(xiàn)校有特色，教有特點，學(xué)有所長的辦學(xué)方向指導(dǎo)下，通過活動，擴大國際象棋的影響。在國際象棋活動中，我們注重對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。因為學(xué)生的成材，僅有良好的智力是遠遠不夠的。聰明的學(xué)生只能說成才的條件好一點，但是，不是重要條件。下棋即使一項治理運動又是一項經(jīng)濟運動，要求棋手既要有良好的棋藝水平，有要有強烈的取勝欲望、良好的心理素質(zhì)和百折不撓的意志品質(zhì)。所以說培養(yǎng)學(xué)生下棋既可以開放智力，更可以激發(fā)學(xué)生的上進心和自信心。
這學(xué)期我班組織了全班性的國際象棋比賽，以宿舍為單位分階段比賽活動。第一階段：在宿舍中競賽出優(yōu)勝者。第二階段把每個宿舍的優(yōu)勝者參加班級比賽。對優(yōu)勝者給與鼓勵和報道，促進他的積極性。參與率達到98％，效果很好。同時，我們還組織班級與班級國際象棋比賽，以此帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為更好的普及國際象棋打下良好的基礎(chǔ)。整體水平較前期有了很大的提高。很多學(xué)生獲得了優(yōu)異的成績。
班級：模具1001班
日期：20xx.12.24
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