教師實習作業(yè)總結范文
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的教師實習作業(yè)總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師實習作業(yè)總結范文1
這現已是開學的第六周了，因為每周日晚上都是我的晚自習，我發(fā)現了一個可怕的現象：每次收假回校園都需求兩三天才干靜下心來學習，但學習不到三天就又放假了。每周開端學生嬉鬧了，再收斂了….. 如此循壞。真所謂“5+2=0”，教師在校園五天精心腸教導，回家兩天就忘得一塵不染了。通過了解，發(fā)現這個地區(qū)學生的家庭教育都十分欠好，家長都忙著作業(yè)，沒有時刻對孩子進行管教了。跟著網絡游戲的延伸，許多初中生沉迷于游戲中不能自拔。在家里沒有了學生的規(guī)章準則，學生們就開端恣意妄為了，慫恿自己的壞習氣。去網吧熬夜打游戲，追劇……所以，每周返校學生就開端嬉鬧了。有學生在講堂上討論游戲，違法講堂紀律;有的學生上課分心，滿腦子里都是游戲，揮之不去;有學生生物鐘打亂了，只好在講堂上睡覺了……各種違背講堂紀律的現象都呈現了。
有很大一部分學生可以認識到這些都是欠好的習氣，想改掉但本身的自制力又十分差。這就需求教師的協(xié)助和輔導了，面臨這種呈現周期性的現象，教師必定要具有強壯的耐性，才干夠設身處地地去了解每一位學生的狀況，誨人不倦地對他們多加引導，多鼓舞他們養(yǎng)成好的日子習氣和學習習氣。
剛開端的我，看到學生們這種狀況，我很受打擊。真有點“恨鐵不能鋼”，而且我也挺替學生們著急的，一起也在質疑自己的`才干�？紤]著“已然管了沒有作用，那為什么還要去糟蹋自己這么多的時刻和精力呢”,乃至想過放棄那些學生。可后來靜下心來想想：教育不是全能的，只需自己將心態(tài)調整好就可以面臨這些不太可愛的學生了。改動他們是一個長時間的進程，這些學生都還小，人生觀和世界觀都還沒有形成，只需有滿足得耐性去教育他們，引導他們，我信任他們必定可以遇見更好的自己，可以變得愈加優(yōu)異!
不急不燥，以一顆往常的心，一顆愛心，一顆強壯的耐性去教育學生，定會成功的!
教師實習作業(yè)總結范文2
在xx一中頂崗實習一個多月了，與學生們也是越來越了解，但跟著咱們彼此了解的這個進程，我發(fā)現了在各個班普遍存在的一個現象：學生們對我的一些日子方面的一些問題越來越感興趣，總是有意無意向我問及，我很期望和他們平等共處，但有時候又感覺跟他們的間隔有點太近了，盡管我的日子方面的問題想告訴他們尤其是我在大學的一些日子，但又怕給他們一種幻覺，就是不把我當成教師，而僅僅是當成朋友，把我作為教師的角色定位給疏忽了。但一起我又想讓講堂氣氛活潑一些，這就又需求我跟學生走得近一些。所以跟學生共處怎么把握這個最恰當的間隔，我感覺確實是個難題。
我感覺不光是對我，我跟很多教師也討教過這個問題，他們也感覺到這個問題確實是有些扎手。怎么與學生共處，是整天板著面孔仍是笑嘻嘻的，是讓學生敬而遠之仍是打成一片?有些教師遭到師道尊嚴等傳統(tǒng)觀念的影響，以為自己是教師，就應該高學生一等，所以總是在學生面前堅持一種居高臨下的姿勢，我自己以為這個觀念和做法是不可取的，我以為，這樣的話，一朝一夕，就會與學生的間隔越來越遠，也讓學生對教師發(fā)生畏懼感和陌生感，進而對教師的授課發(fā)生抵觸情緒，這樣必定會影響到正常教育：一起也有些教師，比如說像咱們這種特別年青的教師，思維比較前衛(wèi)，以為與學生共處就應該和朋友相同，所以無所顧忌，乃至和學生嬉笑怒罵，打成一片。盡管現在我還沒有抵達這種境地，可是我的班上確實有朝著這個方向開展的趨勢，這也正是我所憂慮的，我憂慮，這樣久了就會使教師失掉威信，在講堂上尤其是紀律問題就會變得散漫，很難辦理，必定會對教育發(fā)生影響。所以我真真切切的覺得，教師和學生之間應該堅持恰當的間隔。在我看來，較適合學生最恰當的間隔應該有以下體現:
教師應該是帶著善意來和學生共處，拉近間隔，想要和學生處好聯系，動身點是好的，但必定要把握好度。在學生的日子方面，咱們可以多加關懷，可以協(xié)助學生在日子上的一些困難，讓學生有事兒敢而且情愿跟教師說;在學習上，咱們也應該真心而且耐性腸為他們答疑解惑，讓他們服氣你�？墒且坏⿲W生犯了原則性的過錯，比如上課不聽，作業(yè)不寫，行為不端，言語野蠻等，就得決不姑息遷就，必定要讓學生記住教師的底線是什么，還有撞了紅線是有嚴重后果的。我感覺師生共處最理想的狀況就是學生既怕教師，又敬教師，一起有心事也情愿跟教師說。
我現在僅僅對師生之間的間隔應當是怎樣的有的必定的了解，下一步就是實施了。我會真真切切的在班上立規(guī)矩，什么能做什么不能做，都逐條讓學生知曉，讓學生理解我的底線，在我的底線范圍內做朋友。盡管實施起來必定會有難度的，可是我信任我也必定可以做好的。為自己加油，等待遇到更好的自己。
【教師實習作業(yè)總結】相關文章：
教師作業(yè)批改情況總結09-01
教師工作業(yè)績總結12-03
教師工作業(yè)績總結范文03-19
英語教師工作業(yè)績總結09-30
檢查教師作業(yè)批改情況總結08-08
教師作業(yè)評語11-04
教師工作業(yè)績總結（精選5篇）08-18
教師工作業(yè)績總結（精選14篇）02-21