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殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)

時間:2022-12-06 10:39:49 總結(jié) 我要投稿

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文(通用10篇)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編精心整理的殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)范文(通用10篇)

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)1

  為弘揚人道主義精神,倡導(dǎo)扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚。5月15日上午,祥符區(qū)慈善總會聯(lián)合區(qū)殘疾人聯(lián)合會開展“關(guān)愛殘疾兒童”為主題的“全國助殘日”活動,F(xiàn)場為7名殘疾貧困兒童每人發(fā)放1000元慰問金和慰問品,讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李新宏、區(qū)慈善總會會長杜偉、殘疾人聯(lián)合會理事長丁力、慈善總會常務(wù)副會長張學(xué)海、慈善總會秘書長參加慰問活動。

  此次活動重點是關(guān)愛殘疾兒童。據(jù)了解,這些孩子們存在肢體、聽力、語言和智力等不同方面的障礙,給生活帶來諸多煩惱,且康復(fù)時間漫長,更需要家庭給予加倍的付出和照顧;顒蝇F(xiàn)場,李新宏表示,希望通過助殘活動逐步形成全社會都來理解、關(guān)心、幫助殘疾人的社會氛圍,營造扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚!

  活動期間,慈善總會對部分殘疾兒童進(jìn)行了走訪慰問。李新宏一行來到半坡店鄉(xiāng)榮興源、陳留鎮(zhèn)李文騰等家中,為他們送上慰問金和慰問品。杜偉親切囑咐家長要好好照顧孩子,進(jìn)一步做好孩子心理工作,為他們創(chuàng)造良好生活環(huán)境,并鼓勵孩子也要堅定信心,配合治療,爭取早日康復(fù)。

  此次活動,體現(xiàn)了社會大家庭對殘疾兒童群體的“格外關(guān)心、格外關(guān)注”,營造了扶殘助殘的良好氛圍,傳播了友善、互助、向上的正能量!不僅讓殘疾兒童充分感受到了社會各界的關(guān)愛與溫暖,也讓孩子們的心靈得到了滋潤,促進(jìn)他們更加健康快樂成長,在祥符大地樹立奉獻(xiàn)愛心、扶殘救困的良好風(fēng)尚。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)2

  為大力弘揚人道主義精神,倡導(dǎo)扶殘助殘的良好風(fēng)尚,讓更多的人了解特殊教育,按照沈陽市教育局的決定,我校開展了相關(guān)活動,F(xiàn)總結(jié)如下。

  一、殘疾學(xué)生入學(xué)情況

  我校目前有殘疾學(xué)生2人,其中因病肢殘1人,先天耳聾1人(佩戴人工耳蝸)。兩人均隨班就讀。

  二、活動開展情況

  我校在活動中注意加強領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織,強化宣傳,營造氛圍。

  1、召開一次主題班隊會。在第個法定“全國助殘日”前后,我校及下屬村小均以班級為單位組織了一次以“全國助殘日”為主題的班會,內(nèi)容包括介紹全國助殘日的由來和意義,讓學(xué)生更多地了解殘疾人和特殊教育發(fā)展的背景。在活動形式和措辭上體現(xiàn)對殘疾學(xué)生的尊重和關(guān)愛,維護(hù)他們的自尊心。

  2、點擊沈陽特殊教育網(wǎng)。在助殘日前后組織學(xué)生300人登陸沈陽特殊教育網(wǎng)(我校無大規(guī)模上網(wǎng)條件),了解了身邊殘疾學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),同時也全面了解了沈陽特殊教育的發(fā)展?fàn)顩r。

  3、懸掛一幅助殘日宣傳口號。為維護(hù)殘疾學(xué)生的自尊心,我校懸掛的條幅內(nèi)容為“知識改變命運,教育改善人生”。

  因條件限制,校際互動和網(wǎng)上捐助活動沒有參加。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)3

  今年5月20日是我國第三十二次法定“全國助殘日”。今年我校“助殘日”的活動主題是:關(guān)心幫助殘疾人,實現(xiàn)美好中國夢。根據(jù)我校關(guān)于開展第三十二次“全國助殘日”活動的通知精神,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校開展第三十二次“全國助殘日”活動情況總結(jié)如下:

  一、 緊緊圍繞本次“全國助殘日”的主題,結(jié)合本校實際,制定實施方案,做好助殘日活動。在接到“全國助殘日”活動的通知后,中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開了全體教師會議,要求各班班主任對班級進(jìn)行摸底調(diào)查,全面了解和掌握班內(nèi)殘疾學(xué)生的情況,了解殘疾學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中存在的問題、困難等,并及時上報學(xué)校。經(jīng)過調(diào)查,統(tǒng)計到我校的殘疾學(xué)生共有2人,學(xué)校已經(jīng)對這些學(xué)生進(jìn)行了慰問和捐助。

  二、召開殘疾日座談會。學(xué)校組織召開了一次親切的座談會,學(xué)校蒲校長,教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)等出席了會議,并對學(xué)校殘疾學(xué)生逐一地進(jìn)行了談心和慰問,這給殘疾學(xué)生帶來了莫大地精神鼓舞。會議上學(xué)校還對殘疾學(xué)生進(jìn)行了一定的捐助活動。

  三、 廣泛開展扶殘助殘宣傳教育,認(rèn)真做好“助殘日”活動的宣傳工作。中心小學(xué)充分利用學(xué)校廣播,黑板報,懸掛橫幅,張貼標(biāo)語和宣傳畫,寫通訊報道等形式,宣傳扶殘助殘思想,并對“助殘日”的各項活動進(jìn)行了及時地全面的宣傳報道。具體內(nèi)容有:“全國助殘日”活動主題、助殘知識、班級扶殘助殘活動開展情況,殘疾人自立自強事跡報道等。進(jìn)一步加深了學(xué)生的扶殘助殘意識。

  四、通過充分動員我校師生積極了解殘疾人生活,報道殘疾人事跡,團(tuán)結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的老師和同學(xué)們,營造有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。其主要方法:

  一是組織師生在“助殘日”期間走訪慰問殘疾學(xué)生家庭的“送溫暖”活動,發(fā)揮榜樣力量,帶頭扶殘助殘;

  二是充分動員廣大黨員、骨干教師與殘疾學(xué)生“幫扶結(jié)對”,走進(jìn)殘疾學(xué)生家庭,為他們排憂解難,提供家教輔導(dǎo)等切實有效的服務(wù);

  三是以班級或小組為單位,通過組織助殘小分隊,建立助殘小組,開展各種切實有效的助殘活動。開展主題班會、以“一助一送溫暖”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等形式多樣、生動活潑的主題活動來營造幫助殘疾學(xué)生的良好氛圍。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人,著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻(xiàn)、堅韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操,在幫助殘疾人的過程中,既培育了學(xué)生關(guān)心他人、扶助弱者的愛心,同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。

  五、觀看一部關(guān)于自立自強殘疾人事跡的紀(jì)實片。學(xué)校組織各班級播放并觀看一部殘疾人自強事跡的教育片子,讓學(xué)生了解殘疾人的生活,從而激勵學(xué)生勇敢面對困難,在困難面前要有永不低頭的拼搏精神。同時在學(xué)生中也掀起尊敬殘疾人、幫助殘疾人的助殘熱潮。

  六、我校學(xué)生在這次“全國助殘日”活動教育中,都深深地被那些身殘志堅的殘疾人事跡所感動和鼓舞,他們進(jìn)一步感受到了生命的不易,健康的可貴。從而也學(xué)會了設(shè)身處地的為他人著想,能夠富有愛心,能積極幫助身邊的殘疾同學(xué),作到了尊重他們,愛護(hù)和幫助他們。

  總之,我校在“助殘日”活動期間,通過開展形式多樣的助殘活動,有效地推動了扶殘助殘事業(yè)的發(fā)展。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)4

  為大力弘揚人道主義思想,倡導(dǎo)友愛、互助、融合、共享的理念和扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚,增進(jìn)廣大師生對殘疾兒童重視和了解,不斷提高殘疾兒童權(quán)益保護(hù)的認(rèn)知水平,營造全社會共同關(guān)注殘疾兒童的社會氛圍,有效促進(jìn)殘疾兒童保護(hù)工作健康發(fā)展。根據(jù)《xx區(qū)關(guān)于開展第XX次全國助殘日活動的通知》和市教育局《關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展“愛心助殘”活動的通知》的文件精神,xx小學(xué)各班開展“推進(jìn)殘疾預(yù)防健康成就小康”主題班會,F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下:

  各班班主任老師首先給學(xué)生介紹助殘日是全國殘疾人的節(jié)日。緊接著,號召同學(xué)們關(guān)愛殘疾人,如先天因素的`殘疾人,對他們的關(guān)愛應(yīng)體現(xiàn)在救助、幫扶上。然后,各班觀看了《籃球女孩》等微視頻。最后,班主任還著重給學(xué)生們講解了預(yù)防殘疾的相關(guān)知識,教育學(xué)生生活中應(yīng)做到技術(shù)預(yù)防與觀念預(yù)防接軌。從出生缺陷、發(fā)育障礙、慢性疫病、生產(chǎn)事故、精神疾病等方面控制致殘風(fēng)險。讓學(xué)生們樹立預(yù)防殘疾意識,從檢查身體,健康生活開始的觀念。

  兒童是祖國的未來、民族的希望。孤殘兒童因其生理、心理和社會適應(yīng)能力等方面的缺陷,成為兒童中需要特別關(guān)愛和特殊照顧的弱勢群體。此次班會課的召開,有效形成xx小學(xué)扶殘助殘的良好氛圍,進(jìn)一步增強xx教師和學(xué)生對殘疾人的尊重與關(guān)愛,同時也激勵殘疾學(xué)生自強、自理、自尊、自愛。有效促進(jìn)全校助殘意識的形成,進(jìn)一步推進(jìn)構(gòu)建和諧校園!

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)5

  為了保證學(xué)生們在校健康過冬,有舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。近日,菏澤市特殊教育中心開展關(guān)愛殘疾學(xué)生活動。

  學(xué)生們長期住校,學(xué)校的老師便充當(dāng)了孩子們的父母。面對突來的大降溫,盲語文組的教師蔣銀芝看到班級的學(xué)生御寒的衣服不夠,及時從家里給學(xué)生帶來厚實的羽絨服,讓學(xué)生在凜冽的寒冬中倍感溫暖。像蔣老師這樣做的教師還有很多,她們把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子去疼愛。

  除此之外,社會上的一些愛心人士也為學(xué)校的孩子送來溫暖。來自菏澤市區(qū)的愛心人士,更是以個人名義向?qū)W校學(xué)生捐贈了保暖手套400副、袖套400副、凍瘡膏200瓶以及加絨橡膠手套100副等。戴上手套后,同學(xué)們紛紛表示暖暖的很舒服。

  除此之外,學(xué)校還為同學(xué)們購置了凍瘡膏、加絨橡膠手套等一系列生活用品。不論是學(xué)生宿舍,還是教室,保證空調(diào)的正常送暖。食堂每日為學(xué)生們提供營養(yǎng)均衡的飯菜,力求使同學(xué)們能夠踏實地學(xué)習(xí),舒適地生活。

  通過此次開展關(guān)愛殘疾學(xué)生活動,來自學(xué)校老師、來自學(xué)校、來自社會的愛匯聚成一股暖流,環(huán)繞在這些孩子們的身邊,溫暖的不止是他們的身體,還有心田。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)6

  為弘揚扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚,營造和諧、文明、團(tuán)結(jié)、友愛的校園環(huán)境,近日,重慶育仁中學(xué)采取多種形式,積極開展關(guān)愛殘疾學(xué)生及家庭系列活動。

  活動當(dāng)天,育仁中學(xué)舉行了關(guān)愛殘疾學(xué)生及家庭系列活動之資助活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室、學(xué)生會代表及育仁中學(xué)所有的殘疾學(xué)生家人共同出席了活動。

  活動上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對殘疾學(xué)生及家庭表示了親切的慰問和關(guān)愛。育仁中學(xué)歷來注重人文關(guān)懷,有光榮的互幫互助歷史,殘疾學(xué)生及家庭生活非常不易,既要戰(zhàn)勝生活中的困難,還要在學(xué)習(xí)上與大家平等競爭,需要有不畏艱難險阻,勇敢面對生活的堅強信念。學(xué)校平等對待所有的學(xué)生,幫助有需要的學(xué)生,鼓勵學(xué)生用微笑面對世界,風(fēng)雨同舟,攜手前行,共同開創(chuàng)屬于自己的美好世界。

  最后,由育仁中學(xué)校學(xué)生會干部代表為殘疾人學(xué)生頒發(fā)由學(xué)校全體師生共同資助的現(xiàn)金若干。手拉手,心連心,用團(tuán)結(jié)友愛互助點亮前進(jìn)的道路。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)7

  為殘疾學(xué)生給予特別的幫助,保證他們在學(xué)校享有和其他學(xué)生一樣的尊嚴(yán)和權(quán)利,讓他們健康快樂成長是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了使殘疾學(xué)生感受學(xué)校的關(guān)愛、教師的關(guān)懷,5月11日下午,清河縣謝爐初級中學(xué)教師志愿者特地為殘疾兒童送去溫暖。

  此次送溫暖活動,學(xué)校為孩子們準(zhǔn)備了書包、筆、鉛筆盒等愛心禮包,表達(dá)學(xué)校的關(guān)心慰問。老師代表勉勵他們努力學(xué)習(xí),有困難及時提出來,大家一起想辦法共渡難關(guān)。

  謝爐初級中學(xué)一直高度重視殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,采取了各種行之有效的措施,在平時日常生活中也時時幫助這些學(xué)生。如:每年開學(xué)初,學(xué)校就對本校殘疾學(xué)生摸底造冊,建立健全殘疾學(xué)生檔案;專門要求班主任及科任老師,在學(xué)習(xí)與生活上多給予他們關(guān)心與照顧,多與他們交流,了解他們的愛好,使他們在學(xué)校這個大家庭中并不孤單,快樂學(xué)習(xí),健康成長。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)8

  關(guān)愛殘疾兒童健康成長,是全社會的責(zé)任,是一項涉及千家萬戶的`社會系統(tǒng)工程,也是一項事關(guān)社會和諧的長期任務(wù)。2021年12月10日,款莊中心小學(xué)開展關(guān)愛殘疾學(xué)生寒冬送溫暖、送教活動。

  迎著冬日暖陽,老師們走進(jìn)在校隨班就讀和送教上門的15名殘疾兒童家中,與家長、孩子面對面交流,噓寒問暖,詳細(xì)了解殘疾兒童家庭的生活及康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)等情況。各位教師充滿愛心的和孩子交流,耐心施教,認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,積極指導(dǎo)家長如何對孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練;對孩子進(jìn)行針對性的心理輔導(dǎo),幫助孩子心理健康成長;對孩子們提出了殷切希望,鼓勵他們克服困難,樹立信心,堅持學(xué)習(xí)。此外,還為殘兒送上了精心準(zhǔn)備的書籍,文具、作業(yè)本等慰問品。

  此次活動,不僅給殘疾兒童送去了學(xué)習(xí)書籍、學(xué)習(xí)用品,讓殘疾學(xué)生和家長感受到了來自學(xué)校和老師們的關(guān)愛,更給予了精神上的慰藉和鼓勵,讓每個殘疾兒童在寒冬里感受到了春天般的溫暖,幫助他們能夠積極學(xué)習(xí)、健康成長。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)9

  在全國第三十二個助殘日到來之際,為進(jìn)一步樹立學(xué)校扶殘助殘的良好風(fēng)尚,弘揚扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,2022年5月,潛山市王河鎮(zhèn)中心學(xué)校開展“關(guān)愛殘疾學(xué)生”暖心活動;顒佑山虒(dǎo)處負(fù)責(zé),行管人員、相關(guān)班主任、殘兒及學(xué)生家長參加了本次活動。

  據(jù)介紹,王河鎮(zhèn)中心學(xué)校高度重視殘兒工作。學(xué)校黨支部組織部分教職工,走訪殘兒家庭,了解殘兒生活環(huán)境,指導(dǎo)殘兒教育工作,對不便隨班就讀的小聶(化名)同學(xué),學(xué)校每月至少安排一次送教活動。

  5月13日下午,學(xué)校舉行助殘日專題座談會。學(xué)校負(fù)責(zé)人首先介紹了有關(guān)殘疾人身殘志堅的感人事跡,強調(diào)對殘疾兒童給予特別扶助,保護(hù)他們的尊嚴(yán)和權(quán)益,讓他們健康快樂成長是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。接著對5名殘疾兒童發(fā)放共2000元資助金及學(xué)習(xí)用品,用實際行動將關(guān)愛和希望送到了他們手中。受資助的殘疾兒童家長們激動之情溢于言表,紛紛表達(dá)感謝之意。

  殘疾人是社會中的弱勢群體,尤其是殘疾兒童,他們更需要社會的關(guān)心和幫助。助殘走訪、資助金的發(fā)放,充分體現(xiàn)了學(xué)校對殘疾兒童的關(guān)注與關(guān)愛,為殘疾兒童撐起一片蔚藍(lán)天空。

  殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)10

  對殘疾兒童給予特別的扶助,保證他們在學(xué)校享有和其他學(xué)生一樣的尊嚴(yán)和權(quán)力,讓他們健康快樂成長是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了使他們感受學(xué)校的關(guān)愛、教師的關(guān)懷,近期,港城中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師特地上門為殘疾兒童送溫暖。

  此次送溫暖活動,老師們?yōu)楹⒆觽兯腿⒈咀、筆、愛心捐款等愛心禮包,表示了自己的慰問,勉勵他們努力學(xué)習(xí),有困難及時提出來,大家一起想辦法共渡難關(guān)。

  據(jù)悉,港城中學(xué)高度重視殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,采取了各種行之有效的措施,在平時日常生活中也時時在幫助這些學(xué)生。如:開學(xué)初,港城中學(xué)就對本校殘疾兒童進(jìn)行摸底造冊,建立健全殘疾學(xué)生檔案。還專門召開關(guān)愛殘疾兒童專題會議,要求班主任及科任老師,在學(xué)習(xí)與生活上多給予關(guān)心與照顧,多與她們交流,了解她們的愛好,使她們在學(xué)校這個大家庭中并不孤單,快樂學(xué)習(xí),健康成長。還會借“全國愛心助殘日”的契機,向全體學(xué)生發(fā)出“幫扶助殘,傳遞溫暖”的號召,捐出自己的零花錢幫助同學(xué)。

  關(guān)愛殘疾人不是一項活動,而是一份持之以恒的堅持和努力。我們相信在未來的日子里,會有更多的愛心人士參與進(jìn)來,也將會舉辦更多的愛心活動,讓殘疾兒童知道他們并不孤單,因為身邊還有很多人在關(guān)心,關(guān)愛,關(guān)注著他們。

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