社會主義核心價值體系主題教育宣講活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的社會主義核心價值體系主題教育宣講活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
為大力推進(jìn)用社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)校思想政治教育，不斷增強(qiáng)社會主義核心價值體系對青少年的吸引力、凝聚力和影響力，促進(jìn)廣大青少年逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、榮辱觀，現(xiàn)就宣講活動作如下小結(jié)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)把握活動內(nèi)涵
我們的學(xué)生是國家的未來，民族的希望，用社會主義核心價值體系指導(dǎo)他們的思想政治教育，才能不斷提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對于建設(shè)社會主義和諧社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。為了圓滿完成本次宣講任務(wù)。我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀理論，明晰了構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容：“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀”。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成一個完整的價值體系。其中，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是社會主義核心價值體系的精髓。這是由民族精神和時代精神在社會主義核心價值體系中的地位、功能所決定的。通過對相關(guān)理論學(xué)習(xí)，從而把握住“弘揚民族精神和時代精神，共同構(gòu)筑中華民族自立自強(qiáng)的精神品格，是時代發(fā)展的迫切要求，是建設(shè)社會主義核心價值體系的本質(zhì)所在”這一核心。
二、積極調(diào)研整合宣講資源
社會主義核心價值體系內(nèi)涵豐富，理論性很強(qiáng)。要在小學(xué)生中進(jìn)行社會主義核心價值觀主題教育宣講活動，實現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步加深對社會主義核心價值體系的理解；準(zhǔn)確把握其基本內(nèi)容、現(xiàn)實目標(biāo)、鮮明特征和實踐要求；增強(qiáng)建設(shè)核心價值體系的自覺性、堅定性。從而達(dá)到推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)這一目的。這就要求作為宣講者必須了解學(xué)生實情，知道他們思想現(xiàn)狀、生活環(huán)境以及對社會態(tài)度與認(rèn)識的程度等。因為只有通過調(diào)查研究，才能了解他們的所思所想、愿望和需求，再結(jié)合所掌握道德青少年成長的規(guī)律和教育的規(guī)律，我們的教育工作才能做到有的放矢。也只有從學(xué)生熟悉的、了解的、知道的與身邊的典型事件與人物去剖析講解，因此要選準(zhǔn)那些青少年關(guān)心、與青少年健康成長息息相關(guān)的熱點、重點問題，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，找出規(guī)律性的東西，有針對性地開展宣講教育活動。這樣我們的`宣講活動才能做到與時代同步，與青少年同心，與改革開放同進(jìn)。也才能引起學(xué)生情感共鳴，達(dá)到宣講的目的。為此，我在搞好教學(xué)工作的同時，利用課余時間通過打電話和走訪詢問學(xué)生，了解他們對國家的發(fā)展、家鄉(xiāng)變化以及人與人之間的關(guān)系等社會現(xiàn)象的看法......同時思考：如何根據(jù)各學(xué)校學(xué)生實情和條件去有效整合適合各種資源，又應(yīng)該采取怎樣的宣講形式，才能達(dá)到本次宣講的最佳效果。最后在綜合獲取到的各方面信息基礎(chǔ)上，根據(jù)自身優(yōu)勢圍繞如何用社會主義核心價值體系引領(lǐng)學(xué)生這個主題將資源進(jìn)行整合利用。
三、傾情宣講活動引領(lǐng)踐行
為了讓學(xué)生在宣講活動中思想受到震撼，心靈真正得到洗禮，我們把他們最熟悉崇拜的人，最感動的真實的、典型事例，或以講故事的形式、或自制幻燈片將內(nèi)容串成一條線、或組織集體觀看專題片等他們最喜歡的方式呈現(xiàn)給他們。在宣講的過程中，我們樸實的語言中融入真心真情，感動著孩子們那顆顆純真而率直的心。一次宣講一次感動，一次感動就有一次收獲，一次收獲便是一次成功的享受與幸福的體驗。
為了讓活動更深入、更全面持續(xù)的開展下去，我們將活動的重大意義與指導(dǎo)思想進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)講解，進(jìn)行理想信念、愛國主義、革命傳統(tǒng)、社會主義榮辱觀等教育，把社會主義核心價值體系的宣傳教育融入到對學(xué)生的思想道德教育的全過程。
根據(jù)學(xué)校的活動開展情況匯報來看，我們在引導(dǎo)學(xué)生踐行方面，都緊緊抓住今年適逢我國改革開放三十周年，北京成功舉辦了奧運會、殘奧會，“神舟七號”載人航天飛行取得了圓滿成功這些教育契機(jī)，舉辦了“祖國在我心中”演講和主題教育讀書征文競賽活動；先后開展了青少年法制教育、心理健康、誠信教育、交通安全等主題教育活動。充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳載體，宣傳改革開放30年的偉大成就，弘揚奧運精神等，開展建立社會主義核心價值體系宣傳活動，組織全體師生進(jìn)行各種形式的愛國主義教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義和社會主義品質(zhì)。使社會主義核心價值體系的宣傳教育更加具體、生動，更加有效地引導(dǎo)學(xué)生正確理解改革開放，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心.
總之，當(dāng)前青少年思想教育工作中還存在一些亟待探索和解決的問題，如在市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面影響和社會上拜金主義頗為盛行的情況下，如何教育青少年樹立正確的價值觀；在物質(zhì)生活較為豐富、家庭條件較為優(yōu)越的情況下，如何培養(yǎng)青少年的艱苦奮斗精神；如何幫助獨生子女增強(qiáng)社會意識、社會責(zé)任感，學(xué)會關(guān)愛別人、關(guān)心社會；在網(wǎng)絡(luò)化時代，如何幫助青少年正確利用互聯(lián)網(wǎng)，擺脫網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響等等。這些問題，需要我們不斷去探索、去解決。時時緊緊圍繞用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年這一主題，以改革創(chuàng)新的精神扎實工作，為青少年一代的健康成長做出新的更大貢獻(xiàn)。
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