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高一歷史期中考試總結(jié)

時(shí)間:2022-12-20 20:35:21 總結(jié) 我要投稿

高一歷史期中考試總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的高一歷史期中考試總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

高一歷史期中考試總結(jié)

高一歷史期中考試總結(jié)1

  一、 教學(xué)情況總結(jié)

  1、 很抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

  在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。

  通過課堂提問及時(shí)反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表,前幾個(gè)單元老師完成,之后由學(xué)生自己動(dòng)手,整理歸納。

  2、 注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率。

  課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,隨時(shí)提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊,比如做練習(xí)冊時(shí)明確到具體某頁某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。

  3、 加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練。

  本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了兩本練習(xí)冊以外,每課一練一評,題量是7-8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

  實(shí)驗(yàn)班適當(dāng)做稍難題,在周測時(shí)適量出一些高考題或高考模擬題,提升能力,拓展視野。

  平行班以練習(xí)冊上的題為主,要求學(xué)生全做,教師祥講。

  4、 培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題。

  教會(huì)學(xué)生審題:單項(xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,教會(huì)學(xué)生提煉材料,找要點(diǎn)結(jié)論,注意時(shí)間斷限。

  5、 注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)。

  例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;全球化、現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

  6、 在期中考試前制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把主要知識(shí)點(diǎn)按復(fù)習(xí)日期列表,下發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中,強(qiáng)化學(xué)生背誦。

  二、 期中考試分析

  1、 成績方面:

  總平均分:三校第一

  各班平均分 :實(shí)驗(yàn)班1年9班 名次下降,1年10班不變。

  單科最高分 : 一年10班盧成媛90分。

  2、存在的問題:

  ① 學(xué)困生的提質(zhì)

 、诨A(chǔ)知識(shí)記憶

 、圻M(jìn)度過快

  ④語言歸納能力

  三、 下一步工作思路及提質(zhì)措施

  1、 在完成余下的教學(xué)任務(wù)時(shí),放慢進(jìn)度,邊講邊鞏固

  2、 把練習(xí)冊的基礎(chǔ)題弄透,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)班的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。

  3、 繼續(xù)制定詳盡的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、 做好差生提質(zhì)工作,采用一幫一的措施,教師及時(shí)檢查督促,課堂多提問,課后個(gè)別輔導(dǎo)。

  教學(xué)相長是說教師在教學(xué)過程中同學(xué)生共同進(jìn)步,就是老師在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題,不斷調(diào)整,以達(dá)到和學(xué)生共同發(fā)展。這需要教師不斷的反思。

高一歷史期中考試總結(jié)2

  本次考試目的是檢測開學(xué)以來,學(xué)生對知識(shí)的掌握情況,并為下階段教與學(xué)提供有效依據(jù),從而有針對性地根據(jù)學(xué)情,調(diào)整教學(xué)策略,提高教與學(xué)質(zhì)量。

  一、 存在問題:

  1、各班之間的發(fā)展還不夠平衡,各班的成績差距較大。

  2、對重本生的培養(yǎng)措施和力度還不夠。

  3、對普本生的學(xué)習(xí)積極性還沒有完全調(diào)動(dòng)起來,對其非智力因素挖掘得不夠,練習(xí)還不夠到位,沒有形成應(yīng)有的能力,故這部分學(xué)生的成績還不夠理想。

  4、老師有時(shí)講得過多、包得過多的教法還需進(jìn)一步改進(jìn)。

  5、由于學(xué)生沒能自覺及時(shí)做好復(fù)習(xí),練習(xí)鞏固,使學(xué)生知識(shí)消化不良,課本基礎(chǔ)知識(shí)不熟悉或理解不透甚至混亂,沒能在理解的基礎(chǔ)上做好適當(dāng)?shù)淖R(shí)記,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。

  6、學(xué)生考試過程中審題作答存在隨意性,考試技巧有待提高等問題,導(dǎo)致知識(shí)無法得以有效運(yùn)用,同時(shí)還存在書寫不工整答題不規(guī)范等問題。

  二、今后的改進(jìn)措施:

  1、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ),反復(fù)練習(xí),狠抓落實(shí)。

  2、少講,多練,課前提問,課下抽查。

  3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。

  4,考試作業(yè)的批改,評講要及時(shí),應(yīng)注意審題技巧,答題規(guī)范性等問題的指導(dǎo)與訓(xùn)練,對癥下藥,適當(dāng)?shù)挠?xùn)練是鞏固和理解知識(shí)點(diǎn)的必備途徑。

  5、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)筆記。

  6、對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行試卷的書寫與規(guī)范指導(dǎo)

  7、認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,多聽課,多學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  8、加強(qiáng)對重本和普本邊緣生的指導(dǎo)

  三、目標(biāo)

  學(xué)科 前5

  組內(nèi) 前7

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  一、考試成績分析及經(jīng)驗(yàn)小結(jié):

  本次考試試卷難度一般,有一定的區(qū)分度,主要側(cè)重于基礎(chǔ)題和學(xué)案錯(cuò)題的再現(xiàn)與變式?傮w學(xué)生考試成績一般。現(xiàn)將前期工作總結(jié)如下:

  1、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)

  在課堂教學(xué)中要求學(xué)生把知識(shí)要點(diǎn)和教師補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時(shí)便于以后的積累與復(fù)習(xí)。通過課堂提問及時(shí)反饋學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學(xué)要點(diǎn)內(nèi)容,上課后提問,發(fā)現(xiàn)問題再講解、強(qiáng)調(diào)。每一單元學(xué)完之后,要求學(xué)生列出單元知識(shí)體系表,前兩個(gè)單元老師完成,之后由學(xué)生自己動(dòng)手,整理歸納。

  2、注重課堂、自習(xí)的教學(xué)效率

  課堂上要求學(xué)生紀(jì)錄整理,隨時(shí)提問反饋。自習(xí)課明確學(xué)習(xí)任務(wù),做作業(yè)或練習(xí)冊,比如做練習(xí)冊時(shí)明確到具體某頁某題,然后當(dāng)堂反饋檢查。

  3、加強(qiáng)解題能力的訓(xùn)練

  本學(xué)期采取了多做基礎(chǔ)題,以題帶基礎(chǔ)知識(shí)的做法。除了導(dǎo)學(xué)案和固學(xué)案以外,每課一練一評,題量是7-8個(gè)選擇題,一個(gè)很基礎(chǔ)的非選擇題,做到小步子快反饋。每單元一測一過關(guān),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的知識(shí)點(diǎn),再講解、強(qiáng)調(diào)、錯(cuò)題重做。

  4、培養(yǎng)答題技巧和規(guī)范答題

  教會(huì)學(xué)生審題:單項(xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生抓材料和問題的關(guān)鍵詞,關(guān)注肯定項(xiàng)和否定項(xiàng)。非選擇題,教會(huì)學(xué)生提煉材料,找要點(diǎn)結(jié)論,注意時(shí)間斷限。

  5、注重史學(xué)基本理論和史觀教學(xué)

  例如生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的原理內(nèi)容及運(yùn)用;現(xiàn)代化、文明史觀等史觀。

  二、存在的問題

  1、態(tài)度問題

  在“三科主打、六科主導(dǎo)”的大環(huán)境下,學(xué)生對歷史學(xué)科很不重視,從學(xué)生寫的反思中,可以看出很多學(xué)生是抱著“三科考好,無所謂”的態(tài)度走入歷史考場嘗試了“裸考”,結(jié)果可想而知。

  2、不重視基礎(chǔ)

  學(xué)生不愿意,也沒時(shí)間去落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),無課前預(yù)習(xí),作業(yè)不能認(rèn)真完成。課堂上聽過即放過。不能及時(shí)在書本上做記錄。

  三、下階段學(xué)法指導(dǎo)

  1、首先要從態(tài)度上重視,每一門課都要緊跟老師,都不能掉以輕心;

  2、注重課前預(yù)習(xí),提高課堂聽課效率;

  3、注重落實(shí)基礎(chǔ),緊抓教材,課堂隨著老師在書本上做圈劃,重點(diǎn)內(nèi)容及時(shí)做筆記。

  4、學(xué)案認(rèn)真完成,不會(huì)做的題及時(shí)找老師和同學(xué)解決。

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  一、前段教學(xué)總結(jié)

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀:

  絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為歷史學(xué)科是副科,平常只要對付一下,考試前突擊搶背一下就能考一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù),為此,他們課后根本不可能花時(shí)間在歷史科目上,連一個(gè)星期一節(jié)的晚自習(xí)等不能專時(shí)專用,每次都是老師進(jìn)去后才紛紛拿出歷史書,等老師一走又干其他的(因?yàn)橐还?jié)晚自習(xí)老師要看兩個(gè)班),根本不按老師講的注重課前預(yù)習(xí)上課集中聽講課后及時(shí)消化做題,一個(gè)星期就把那節(jié)晚自習(xí)充分用好(用來預(yù)習(xí)與消化)都做不到;這種心態(tài)再加上初中養(yǎng)成的考前背提綱等不良習(xí)慣使大多數(shù)同學(xué)不會(huì)聽課、不會(huì)看書、不會(huì)記筆記,還停留在被動(dòng)學(xué)習(xí)和死記硬背上,學(xué)習(xí)方法不對。

  2、歷史學(xué)科高考要求:

  “全國新課標(biāo)下”的《考試大綱》規(guī)定:“歷史學(xué)科考察對基本歷史知識(shí)的

  掌握程度,考察學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,注重考察在科學(xué)歷史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法分析問題和解決問題的能力。命題不拘泥于教科書,運(yùn)用新材料創(chuàng)設(shè)新情境,古今貫通、中外聯(lián)系,把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)!笨梢姰(dāng)今高考?xì)v史試題對學(xué)生的要求很高,命題已由原來的“知識(shí)立意”、“能力立意”發(fā)展到“學(xué)科素養(yǎng)立意”。假若高一時(shí)期一點(diǎn)都不重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),不養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),進(jìn)入高三以后,老師和學(xué)生面臨的歷史教學(xué)任務(wù)都很重,不僅要完成高三自身的教學(xué)任務(wù),還要彌補(bǔ)高一高二甚至初中學(xué)習(xí)時(shí)所欠下的學(xué)習(xí)任務(wù),尤其是要糾正學(xué)生不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣更是難上加難。所以我們要將高中歷史教學(xué)作為一個(gè)整體來規(guī)劃,注重三個(gè)年級(jí)教學(xué)任務(wù)各自的側(cè)重點(diǎn)。

  3、備課組工作措施:

  一要端正學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,變“我要學(xué)會(huì)”為“我要會(huì)學(xué)”。要讓學(xué)生養(yǎng)成自主看書學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,即課前預(yù)習(xí)課堂積極思考主動(dòng)參與課后及時(shí)復(fù)習(xí)消化鞏固。平常多看文史類書籍,擴(kuò)大知識(shí)面,提高閱讀速度,提高歷史學(xué)科素養(yǎng),提高學(xué)生的人文素質(zhì),為高考文綜取得好成績奠定基礎(chǔ)。

  二要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)歷史的方式方法,盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。俗話說:學(xué)無定法,適合自己的方法就是好方法。但是歷史學(xué)科知識(shí)繁雜,縱橫古今中外,包羅萬象,特別需要理出一條條線索將相關(guān)知識(shí)串起來,要理出線索就需要?dú)v史思維能力,歷史思維能力的提高就要養(yǎng)成在思考狀態(tài)下看書學(xué)習(xí)。主動(dòng)將初中高中知識(shí)銜接起來,培養(yǎng)“通史”意識(shí)。主動(dòng)思考教材中的“學(xué)思之窗”、“本課測評”、“學(xué)習(xí)延伸”之類的問題,并高質(zhì)量地寫出來,就會(huì)提升我們的歷史思維能力和解題能力。

  三要加強(qiáng)老師精心備課和教學(xué)理念教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。針對高一年級(jí)科目多學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重的實(shí)際情況,我們加強(qiáng)備課研究,精心備課,盡量向課堂45分鐘要效率。為此,在備課時(shí),老師花了很多心思思考:一是優(yōu)化教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)構(gòu);二是怎樣引導(dǎo)學(xué)生在思考狀態(tài)下聽課和學(xué)習(xí),怎樣盡快讓學(xué)生學(xué)會(huì)看書、學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)做題,提高聽課效率和學(xué)習(xí)效率;三是思考如何讓所要掌握的知識(shí)內(nèi)容深入淺出、讓學(xué)生容易懂容易學(xué)會(huì)變通學(xué)會(huì)運(yùn)用;四是將重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用一些簡單圖示或材料突破并思考如何變通運(yùn)用,通過舉一反三培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的遷移與運(yùn)用能力,培養(yǎng)歷史思維能力和學(xué)科素養(yǎng),為此老師們利用多媒體技術(shù),制作課件。從而老師們備課所花的時(shí)間大大增多了,備一節(jié)課有時(shí)需要花五六個(gè)小時(shí)甚至更多,這么精心備的課,學(xué)生容易理解,教學(xué)效率大大提高了。就是老師們的負(fù)擔(dān)太重了。

高一歷史期中考試總結(jié)5

  期中考試過后,總結(jié)往往是我們最容易忽視,實(shí)際卻是很重要一步。通過總結(jié),查漏補(bǔ)缺,找到新的目標(biāo),并為之努力。學(xué)習(xí)正如吃飯,而考試失敗則就像是飯中的一粒石子,你總不能在人生中對知識(shí)最渴求時(shí),因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí),正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣J佣I著不吃飯。你的期中考試成績怎么樣?兩個(gè)月的學(xué)習(xí)有了提高還是出現(xiàn)了退步,有沒有對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃又將怎樣進(jìn)行?這些都是靠總結(jié)才能做到的。所以,我們認(rèn)真總結(jié)期中考試,不僅能為下一階段學(xué)習(xí)明確方向和目標(biāo),更是我們迎接期末考試的一次考前動(dòng)員,從這一點(diǎn)來看,總結(jié)就十分重要而且必要,F(xiàn)我就對本次期中考試進(jìn)行一下總結(jié)。

  總的來說,經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了這里的一切,老師、同學(xué)、環(huán)境等等;也已適應(yīng)了高中生活,適應(yīng)了老師的教學(xué)與管理;高一整體呈現(xiàn)出一種逐漸上升的趨勢,很多同學(xué)在本次期中考試中取得了很好的成績,年級(jí)的進(jìn)步名次與入學(xué)相比有明顯的進(jìn)步,這一切成績的取得與我們每一位同學(xué)的勤奮努力是分不開的。本次期中考試的'結(jié)束,我們欣喜的看到上課溜號(hào)、不學(xué)習(xí)人的少了,而認(rèn)真學(xué)習(xí)、問題的人多了。本次期中考試總結(jié)的就是為了幫助同學(xué)們準(zhǔn)確定位,查找不足,對癥下藥。

  當(dāng)然,在此次考試中,也暴露了一些問題。

  1、涂錯(cuò)卡的人數(shù)較多。這足以說明有些同學(xué)上課不夠?qū)P模踔磷鲆恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的事。所以老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的如何涂卡根本就沒聽清楚。

  2、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不扎實(shí)。有些同學(xué)作業(yè)馬虎,差錯(cuò)較多,選擇題亂猜,書寫不規(guī)范;學(xué)習(xí)的自覺性較差,講評過的練習(xí)部分學(xué)生沒有養(yǎng)成及時(shí)訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)?荚囍性俪霈F(xiàn),還是一錯(cuò)再錯(cuò),還安慰自己說這個(gè)題我會(huì)。老師上課講的知識(shí)沒有及時(shí)落實(shí),造成知識(shí)堆積,不能及時(shí)復(fù)習(xí),以至于越差越遠(yuǎn)。到考試時(shí)遇到難題不會(huì)積極去思考,而是停留在表面,憑感覺答題。

  3、考試過程中出現(xiàn)的答題不規(guī)范現(xiàn)象。、史實(shí)不清,是致命的弱點(diǎn)。

  4、部分學(xué)生態(tài)度不端正;虿恢匾暎蛘J(rèn)為歷史很好學(xué),不過背背而已,就是落下也能很快趕得上。

  5、解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng),提高正確率;如何審好題,做到緊密結(jié)合題目要求作答;如何合理安排卷面,盡量多得分等等。

  6、不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾,而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏,體味歷史事件之間的聯(lián)系,領(lǐng)略歷史的博大與精深。

  7、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差,奴隸性強(qiáng),不肯下功夫,主動(dòng)去背去記極性差,這是成績不理想的最主要原因。

  8;有的同學(xué)不能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,晚上睡得晚導(dǎo)致上課打瞌睡,影響課堂效果;自習(xí)的效率不高,課間之后上課無法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);自習(xí)課上總有人借問題為名說閑話。有的同學(xué)想提高成績,但方法不對又不積極主動(dòng)問老師。

  ……百無聊賴地坐在桌前,對著那一本本厚重的書、呆望了一會(huì)兒,從中撿出一本,亂翻了幾頁,從中挑出一道題,結(jié)果半個(gè)小時(shí)也沒能做出結(jié)果,然后只有沒好氣地把它再丟回書堆中去,再撿起一本……,在這簡單的重復(fù)勞動(dòng)中,時(shí)間匆匆而過。

  就目前學(xué)生的狀態(tài)生活態(tài)度而言,當(dāng)務(wù)之急應(yīng)也是的解決方法,就是使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  首先合理規(guī)劃、利用時(shí)間,提供時(shí)間的利用率。時(shí)間對每個(gè)人都是平等的,誰合理地利用了時(shí)間,誰才有可能在競爭中獲勝。學(xué)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+真正利用的課余時(shí)間-發(fā)呆時(shí)間-閑聊時(shí)間-借東西時(shí)間。一天時(shí)間的利用率=學(xué)習(xí)(工作)時(shí)間/24小時(shí)。因此,要建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境,即,盡量保持桌面整潔,只留正在做的事情;學(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的用品應(yīng)容易取得;每一件物品應(yīng)擺放在固定的位;把各科的教材、資料分好類;把不再需要的東西堅(jiān)決扔掉。

  其次要有明確的目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)是具體的、可執(zhí)行的。年.級(jí)前10名、級(jí)前50名、級(jí)前100名、級(jí)前200名等等。

  再次,要使學(xué)生習(xí)具有“計(jì)劃性”。計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提,沒有計(jì)劃,目標(biāo)就成了水上浮萍,沒有根基。做事沒有計(jì)劃,結(jié)果不是“眉毛胡子一把抓”,就是“盲人摸象”一樣,只見樹木,不見森林。要能根據(jù)自己學(xué)習(xí)潛能、學(xué)習(xí)成績、努力程度等實(shí)際情況,制定自己的行動(dòng)計(jì)劃,主要是明確自己將要在哪些方面采取什么樣的措施。

  第四,注重基礎(chǔ)知識(shí),要落實(shí)老師講的知識(shí)點(diǎn),及時(shí)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能持續(xù)進(jìn)步提高1.培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣。增強(qiáng)自制能力,認(rèn)真聽講,學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息,會(huì)聽講。2.及時(shí)鞏固知識(shí):當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容,一定當(dāng)天鞏固;當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容,一定當(dāng)周鞏固;復(fù)習(xí)時(shí)一定要靜心看書,理解知識(shí)。

  最后送給同學(xué)們幾句話,與大家共勉

  今天是你生命中最重要的一天。你每天早上起床時(shí),試著對著鏡子告訴自己:“今天我要盡我所能做好每一件事”。生命是一個(gè)不斷向前的過程。你要是主動(dòng)前進(jìn),就有成功的機(jī)會(huì)。只要你鎖定目標(biāo),永不退縮,就沒有做不成的事情。

  讀書改變命運(yùn);勤奮贏得未來;態(tài)度決定一切!細(xì)節(jié)決定成;不要為失敗找借口,要為成功想辦法!

高一歷史期中考試總結(jié)6

  這次期中考試過去,我現(xiàn)在還是覺得自己有一些不足,高一階段的學(xué)習(xí)還是非常珍貴的,平時(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中,在平時(shí)的學(xué)習(xí)期間,我還是存在很多的不足,這次的期中考試,我還是覺得有很多的問題,我知道接下來自己應(yīng)該朝著什么方向發(fā)展,這對我也是有著非常大的幫助,但是我還是有一些做的不夠好的地方,所以成績出現(xiàn)了很多不好,所以我應(yīng)該要好好的總結(jié)反思一下。

  高一的學(xué)習(xí)同時(shí)也是比較緊張的,自我步入高中之后的,我就非常在乎這一點(diǎn),這讓我感覺非常的有必要,學(xué)習(xí)方面的積累,確實(shí)還是感覺應(yīng)該要遵守相關(guān)的規(guī)定,接下來也應(yīng)該合理的去做好,考試結(jié)束之后我現(xiàn)在還是認(rèn)識(shí)到了自己很多方面的不足,讓我感覺很有動(dòng)力,這是我應(yīng)該要去合理安排好的,我也總結(jié)了一下這次的考試,我確實(shí)還是需要維持好的狀態(tài),這也是我應(yīng)該要好好去調(diào)整的,對于這一點(diǎn)我也應(yīng)該要端正好自己的心態(tài),這次考試我也是認(rèn)識(shí)到了自己各方面的不足我也感覺非常的有動(dòng)力,學(xué)習(xí)方面,我也是應(yīng)該要去合理安排好好的,這也是對我專業(yè)能力的提高。

  我也接觸到了非常多的東西的,我也渴望能夠在接下來能夠做出更好的成績來,無論是做什么事情都應(yīng)該要認(rèn)真維持下去的,有些事情確實(shí)是應(yīng)該要認(rèn)真去鉆研,高一的學(xué)習(xí)我還是需要對自己更加有信心一點(diǎn),這對我個(gè)人能力還是有著很大提高的,期中考試的學(xué)習(xí)確實(shí)還是需要繼續(xù)去做好,這也是接下來我應(yīng)該要去維持好的,高中階段我還是非常認(rèn)真的,這次考試主要就是數(shù)學(xué)和物理考的非常的糟糕,我自身也是有非常大的壓力,我真的感覺非常的不好,我應(yīng)該要好好的去糾正自己,高一的學(xué)習(xí)也即將結(jié)束了,這第二個(gè)學(xué)期也已經(jīng)過半,我確實(shí)應(yīng)該要好好地去安排接下來的學(xué)習(xí)。

  這個(gè)學(xué)期后面的時(shí)間,我也一定不會(huì)辜負(fù)了老師的期望,我會(huì)認(rèn)真去做好分內(nèi)的事情,落實(shí)好相關(guān)的規(guī)章制度的,我也是認(rèn)識(shí)到了自己很多方面的不足,我覺得這些都是我應(yīng)該要去糾正的,這次考試結(jié)束之后,我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn),總結(jié)這次出現(xiàn)的問題之后我也是感覺很好,希望能夠在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠保持做的更好,我覺得考試成績出現(xiàn)問題,主要還是因?yàn)樽约簺]有認(rèn)真對待,所以我一定會(huì)讓自己去接觸更多的知識(shí)。

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