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高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié)

時(shí)間:2023-07-07 17:10:13 興亮 總結(jié) 我要投稿
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高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié)(精選12篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié)(精選12篇)

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 1

  本學(xué)期以來(lái),高二英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)組內(nèi)的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),改變教學(xué)觀念,以落實(shí)雙基,拓展思維,激活課堂,十二字方針為依據(jù)并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高二的年輕教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師所傳授的經(jīng)驗(yàn),并積極參加了區(qū)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  落實(shí)雙基,做到課課有小測(cè),天天有練習(xí),周周有聽(tīng)力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練,嚴(yán)格把關(guān),及時(shí)反饋并做好后續(xù)工作。

  加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。每周二的集體備課時(shí),老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

  在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的各位老師在以“分層教學(xué)”的公開(kāi)課中獲得好評(píng)。

  把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。利用課余時(shí)間,與學(xué)生交流、談心,了解幫扶對(duì)象在思想、學(xué)習(xí)、生活各方面存在的現(xiàn)實(shí)困難和問(wèn)題,并給予耐心、細(xì)致地指導(dǎo),幫助他們樹(shù)立信心、解決問(wèn)題、克服困難、促進(jìn)他們進(jìn)步。利用每周一個(gè)晚自修的.時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo),對(duì)集體性或共性錯(cuò)誤進(jìn)行講解與練習(xí),取得一定成效。

  做好糾錯(cuò)糾偏工作,要求全組老師指導(dǎo)學(xué)生整理好錯(cuò)題集,督促他們定期復(fù)查。也要求老師把在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題整理成冊(cè),積累素材。

  在教學(xué)中實(shí)行分層推進(jìn)方法,根據(jù)所任教的不同教學(xué)班的實(shí)際情況,制定不同的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量,取得較好的效果。

  加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

  開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng):

  1)組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)小品劇的比賽,把活動(dòng)場(chǎng)景用DV拍攝下來(lái),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。

  2)高二年級(jí)部分學(xué)生參加了“英語(yǔ)閱讀與電影賞析課”,讓學(xué)生在有情景的環(huán)境下,更好的,更有興趣的學(xué)到英語(yǔ)。促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

  真做好學(xué)分認(rèn)定工作,建立現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀,發(fā)揮激勵(lì)功能,改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

  高二英語(yǔ)備課組期中考試成績(jī)。

  本學(xué)期期中考試形式為五校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過(guò)備課組成員的共同努力,我校取得了第三名的好成績(jī)。期末考試我們將再接再厲,力爭(zhēng)上游。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 2

  本學(xué)期高二年級(jí)英語(yǔ)備課組秉承一貫的優(yōu)秀作風(fēng),面臨壓力,接受挑戰(zhàn),繼往開(kāi)來(lái),致力于提高教育教學(xué)質(zhì)量,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并進(jìn)步顯著,F(xiàn)對(duì)本學(xué)段備課組工作稍作回顧和總結(jié):

  一、建設(shè)形成了積極進(jìn)取,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),戰(zhàn)斗力強(qiáng)的教師團(tuán)體。

  本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。除了按課程設(shè)置要求完成必修模塊(5)、(6)和選修系列Ⅱ的模塊外,還要補(bǔ)修上學(xué)期因各種原因未修的選修教材《英語(yǔ)閱讀與表達(dá)》,加之周課時(shí)減少兩節(jié),面對(duì)學(xué)期末廣州市的統(tǒng)測(cè),壓力之大可想而知。大雪壓青松,青松挺且直。面對(duì)挑戰(zhàn),高二備課組老師制定了切實(shí)可行的提高課堂效率,優(yōu)化課內(nèi)外練習(xí),落實(shí)基礎(chǔ)檢測(cè),促進(jìn)能力發(fā)展的工作方針。首先積極參加市教研活動(dòng),獲取信息并吸收兄弟校經(jīng)驗(yàn)。在每周的集體備課時(shí)間,兩位老師都會(huì)精心討論。從單元和課時(shí)教學(xué)目標(biāo),重難點(diǎn),到每節(jié)課的練習(xí)和家庭作業(yè),無(wú)不考慮周全,細(xì)而又細(xì)。因?yàn)橹挥羞@樣,通過(guò)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率,精講結(jié)合精練,才能保證在完成教學(xué)任務(wù)的前提下,確保教學(xué)質(zhì)量。統(tǒng)測(cè)試卷表明我們的工作方向和教學(xué)重點(diǎn)是把握得完全正確和高效的。兩位老師事業(yè)心強(qiáng),積極響應(yīng)學(xué)校教科研號(hào)召,在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下,均參加了學(xué)校的研究課和評(píng)優(yōu)課評(píng)比活動(dòng),展示了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)的風(fēng)采。

  二、組織開(kāi)展了形式多樣,豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。

  本學(xué)期,高二英語(yǔ)備課組開(kāi)展了一系列的學(xué)科活動(dòng)。在研究性學(xué)習(xí)方面,我們繼續(xù)完成《廣州市五星級(jí)酒店使用英語(yǔ)情況的調(diào)查》和《英文歌曲與英語(yǔ)學(xué)習(xí)》兩個(gè)課題,并通過(guò)文字、照片、錄像和錄音等形式來(lái)展示學(xué)生們的研究過(guò)程和收獲。并且我們還組織了第二階段的研究性學(xué)習(xí)課題小組,預(yù)備完成《閱讀方法與英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果》《廣告英語(yǔ)的特點(diǎn)》《英語(yǔ)交際中的非語(yǔ)言行為》《修辭手法在英文寫(xiě)作中的.運(yùn)用》等既緊扣學(xué)科高考知識(shí),又貼近生活,吸引學(xué)生,便于研究的課題。高二年級(jí)的英文報(bào)興趣小組的學(xué)生們?cè)趯W(xué)完Making the News 一單元后,學(xué)以致用,出版了圖文并茂,內(nèi)容豐富的英文手抄報(bào),以展板的形式予以展示,吸引了大批的學(xué)生閱讀。配合學(xué)校英語(yǔ)科技節(jié),我們組織了高中部第二屆英文歌曲大賽。各班學(xué)生積極參與,演唱字正腔圓,情真意切,角逐激烈,演繹水平在去年的基礎(chǔ)上明顯提高。通過(guò)組織以上一系列的課外活動(dòng),英語(yǔ)組最大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和自信心,也有力地推進(jìn)了高二學(xué)生英語(yǔ)水平和素養(yǎng)的提高。

  三、結(jié)合課改,針對(duì)高考,采取了有力措施,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  向課堂要質(zhì)量,精講精練,瞄準(zhǔn)高考這是高二英語(yǔ)備課組的基本工作思路。鑒于高二學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)十分薄弱的具體學(xué)情,除了教師不斷地提高自身教學(xué)水平之外,我們還想方設(shè)法擠時(shí)間,巧安排,全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。利用口語(yǔ)操練時(shí)間,全年級(jí)一直堅(jiān)持進(jìn)行聽(tīng)力拓展訓(xùn)練,確保了我們的學(xué)生在聽(tīng)力方面的優(yōu)勢(shì)。我們爭(zhēng)取學(xué)校人手訂閱了《英語(yǔ)周報(bào)》,利用率達(dá)100%。《目標(biāo)與檢測(cè)》、《瘋狂英語(yǔ)》、《百思英語(yǔ)》等配套練習(xí)極大地鞏固夯實(shí)了基礎(chǔ)。結(jié)合市教研室課改精神和研究廣東省英語(yǔ)高考特點(diǎn),備課組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了適時(shí)的指導(dǎo)。先后做了:養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣;閱讀理解中長(zhǎng)句、難句應(yīng)對(duì)策略和方法;英語(yǔ)快速閱讀的四種方法;高考英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);高考英語(yǔ)作文題型及對(duì)策;歷年高考英語(yǔ)作文與作文訓(xùn)練;關(guān)于高中生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題等專(zhuān)題指導(dǎo)。在后段備考階段,備課組統(tǒng)一認(rèn)識(shí),突擊強(qiáng)化完型填空,閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的專(zhuān)題能力訓(xùn)練,收效顯著。統(tǒng)測(cè)試卷質(zhì)量分析表明在能力題這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)上,學(xué)生們得分率大大提高,這也證明了我們的教學(xué)方針是正確和行之有效的。

  成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去,而奮斗不止卻是永恒的。高二英語(yǔ)備課組集體一定會(huì)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),奮斗在他們平凡而偉大的位置上。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 3

  高二第一學(xué)期期末考試成績(jī)的揭曉標(biāo)志著高二上半學(xué)年工作暫告一個(gè)段落,回顧過(guò)去的一學(xué)期,備課組工作的有得也有失。反思和總結(jié)既是必要的也是很重要的一項(xiàng)工作。

  總體而言,高二英語(yǔ)備課組在學(xué)校年級(jí)組和整個(gè)教研組的直接指導(dǎo)和影響下,還是保持了很多好的傳統(tǒng)和做法:

  1、整個(gè)備課組能做到相互尊重和諧協(xié)作。能共同研究教材找出每單元的語(yǔ)言重點(diǎn)并分配好任務(wù),每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元寫(xiě)出學(xué)習(xí)提綱。集體備課不流于形式,在其他需要的時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行,所以雖然整體水平不夠高,但大部分班級(jí)之間相對(duì)較為平衡。

  2、發(fā)揮組長(zhǎng)的模范帶頭作用。在工作中作為組長(zhǎng),盡量做到事事走在前列,首先帶頭多干,而使我組不會(huì)因?yàn)榉止し矫娴牟痪獬霈F(xiàn)任何的分歧。

  3、每個(gè)老師的課堂教學(xué)各有特色,即便是確定了同樣的教學(xué)內(nèi)容因班情不同也會(huì)產(chǎn)生不同的.效果。所以我們?cè)谛聦W(xué)期的備課組會(huì)議上就確定了這一觀點(diǎn)。無(wú)論是新授課還是復(fù)習(xí)課我們都要求統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、要求、重點(diǎn)難點(diǎn)和作業(yè)練習(xí)。但在課堂教學(xué)過(guò)程、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)方面,要求做到針對(duì)實(shí)際、發(fā)揮特長(zhǎng)。

  4、在教學(xué)工作中我組要求重視教學(xué)反饋,查漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體掌握不好馬上調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)后進(jìn)生的特點(diǎn),我們一直強(qiáng)調(diào)首先幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。幫助他們克服對(duì)英語(yǔ)的畏懼心理,讓學(xué)生親其師信其道。

  高二英語(yǔ)本次期末考試與高級(jí)中學(xué)存在著一定的差距,生均總分相差3.5分,其中I卷相差約3分,II卷相差約0.5分。這個(gè)差距給整個(gè)備課組敲響了警鐘,說(shuō)明我們的工作做法還存在很多的不足之處,想取得更好的成績(jī)就需要不斷的學(xué)習(xí),重新冷靜思考下學(xué)期的工作調(diào)整顯得尤為緊迫。

  因具體題型的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)還未下達(dá),所以在此只能對(duì)差距形成的原因做一個(gè)初步分析:

  1.本組成員總體實(shí)力不足。12人的隊(duì)伍中,只有3人有畢業(yè)班任教經(jīng)歷,新上高二的老師5人,教過(guò)高二的4人。所以對(duì)教材總體結(jié)構(gòu)、知識(shí)能力要求的了解以及學(xué)生能力的培養(yǎng)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等比較匱乏。

  2.備課組管理經(jīng)驗(yàn)不足。本人是第一次擔(dān)任備課組長(zhǎng),很多方面還是“菜鳥(niǎo)”一個(gè),雖然工作上盡力,但水平有限,用心、動(dòng)腦還不夠。與兄弟學(xué)校聯(lián)系甚少,有點(diǎn)閉門(mén)造車(chē),不能知己知彼。精致管理上還有待進(jìn)一步下功夫。

  3.研究氛圍還不夠濃。組員雖然能服從分工,做到教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度、練習(xí)等方面的統(tǒng)一,但主動(dòng)思考,對(duì)工作安排提出批評(píng)和建設(shè)性意見(jiàn)的聲音太少,經(jīng)常抱著“大樹(shù)底下好乘涼”的態(tài)度。備課組中心成員工作不夠積極主動(dòng)。有效教學(xué)研討還做得很不夠。

  4.教學(xué)重點(diǎn)要更準(zhǔn)確地把握。高二英語(yǔ)時(shí)間緊,任務(wù)重。每周濃縮為7課時(shí),而教學(xué)單元卻增加了一個(gè),后期復(fù)習(xí)總體比較倉(cāng)促。有些老師沒(méi)有做出及時(shí)的教學(xué)重心的調(diào)整,仍然把大量寶貴的時(shí)間消耗在語(yǔ)言點(diǎn)的講解和測(cè)查上,沒(méi)有高度重視學(xué)生聽(tīng)力閱讀理解能力的培養(yǎng)。所以I卷差距比較大。

  5.對(duì)英語(yǔ)重視不夠。高考方案的微調(diào),無(wú)形之中沖擊了英語(yǔ)學(xué)科的地位,許多學(xué)生開(kāi)始明顯忽視,尤其是理科學(xué)生表現(xiàn)明顯。后階段時(shí)有老師反映英語(yǔ)自修課有學(xué)生偷換其他學(xué)科的練習(xí),認(rèn)為在英語(yǔ)學(xué)科上投入時(shí)間沒(méi)有其他學(xué)科那么效應(yīng)明顯。所以整個(gè)物化模式總體成績(jī)不夠理想。

  以上是對(duì)備課組工作的初步回顧與反思,雖然成績(jī)明顯存在差距,但只要繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校和年級(jí)的要求真正實(shí)施精致管理,及時(shí)調(diào)整組內(nèi)工作策略,進(jìn)一步增強(qiáng)組員工作的積極性和主動(dòng)性,相信新的學(xué)期一定會(huì)扭轉(zhuǎn)落后的局面!

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 4

  高二英語(yǔ)備課組由六位青年教師組成,是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體,充滿(mǎn)朝氣與活力。本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲;厥走@一學(xué)期,我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣,每天都奮戰(zhàn)在教育第一線(xiàn)上,教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話(huà)題。本學(xué)期,我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jī),得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。

  工作中,大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè)。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此,我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié),發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。

  提倡多鼓勵(lì),明批評(píng)。促課改,以批評(píng)促提高。

  二、注重集體備課,提倡資源共享和相互交流,突出個(gè)性化教學(xué)。

  組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的`課件。我們?cè)谥谱髡n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究,對(duì)所作的課件也常加以不同程度的修改,添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容,使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng),做到有形式、有內(nèi)容、有提高。

  三、協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。

  備課充分,作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。課余多下班輔導(dǎo),幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)缺工作,努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得體會(huì)能加以及時(shí)總結(jié),并能上升到理論高度。

  四,把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。

  我們向四十分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、任務(wù)型閱讀等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  五、更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

  充分利用多媒體教學(xué),讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà),深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。

  六、組織聽(tīng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流,收益良多。除此之外,本備課組還積極開(kāi)展各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng),豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活,增進(jìn)教師間的情感交流,增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。

  七、積極參加各類(lèi)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。

  通過(guò)備課組成員的共同努力,在歷次考試中我校都取得了可喜的成績(jī)。期末考試我們將再接再厲,力爭(zhēng)上游。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 5

  從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在三個(gè)月的時(shí)間里,高二英語(yǔ)備課組做實(shí)了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù),結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。

  二、備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成;顒(dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與,認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄,形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。

  三、備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)選修62-5單元,選修71-5選修81-5單元的教材教學(xué)進(jìn)行分析,就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理,聽(tīng)力材料的選擇性使用,寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析,研究和交流。教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。

  四、開(kāi)展課題研究活動(dòng)

  本學(xué)期除閱讀課題正常開(kāi)展外,市級(jí)課題的開(kāi)展也正在進(jìn)行中。課題組成員楊清純、李春花老師正在進(jìn)行課題的內(nèi)容之一――專(zhuān)題輔導(dǎo)。每周三下午第九節(jié)課在西階梯教室。目前部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情高漲,每次專(zhuān)題輔導(dǎo)講座座無(wú)虛席。關(guān)于課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作也正在計(jì)劃和準(zhǔn)備中。

  五、成功的完成了第一次月考的出卷、考試、閱卷、試題和成績(jī)分析,存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。

  六、對(duì)二期質(zhì)量工程的.達(dá)標(biāo)任務(wù)比較重視。本組教師的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),王春和楊清純老師從備課、上課、說(shuō)課、自評(píng)、整理材料等方面來(lái)講,體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。

  計(jì)劃后半學(xué)期開(kāi)展的工作:

  1、根據(jù)計(jì)劃期中考試后進(jìn)行本年級(jí)的第二課堂活動(dòng),計(jì)劃開(kāi)展詞匯競(jìng)賽以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求,調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。

  2、繼續(xù)本組教師的質(zhì)量達(dá)標(biāo)三課活動(dòng)。

  3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。

  4、第二次月考出卷與尖子生的輔導(dǎo)工作及學(xué)困生的兼顧。

  5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 6

  高二英語(yǔ)備課組共有5位老師。一年來(lái),全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校,年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了較好的成績(jī)。這里把我們的一些做法總結(jié)如下:

  1.備課組全體教師交流頻繁,教研氣氛濃厚。

  從高一起,我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情,他們謙虛好學(xué),跟班聽(tīng)課,善于思考,教學(xué)效果好;同時(shí)老教師能起到表率作用,并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。年輕老師不僅是聽(tīng)自己師傅的課,其她有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的課年輕教師都會(huì)去聽(tīng),課下還主動(dòng)找老教師虛心探討教法,修改教案,不斷提高教學(xué)水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來(lái)越濃厚,無(wú)論是老教師,還是年輕教師,大家對(duì)在教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題都會(huì)毫無(wú)保留地隨時(shí)隨地進(jìn)行討論。辦公室,樓道里,食堂都成了我們備課的場(chǎng)所,這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,拉近了同事之間的關(guān)系,加深了同事之間的了解,也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。

  2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁,為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生,為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。因此我們備課組,乃至我們整個(gè)外語(yǔ)教研組也始終將培養(yǎng)尖子生,作為高中整個(gè)三年的英語(yǔ)教學(xué)特別是高考復(fù)習(xí)備考的一個(gè)主要指導(dǎo)思想。除了完成課本教學(xué),我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí),進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大,其中涉及到的`背景知識(shí),語(yǔ)言知識(shí),有些連我們老師都感到模糊陌生,在這種情況下,我們的集體備課更加頻繁,有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),短信,打電話(huà)互相交流或找外教請(qǐng)教,F(xiàn)在回想起那些日子,正是我們老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力成就了學(xué)生今天的較好成績(jī),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)外語(yǔ)的道路上能更堅(jiān)定又更自信地走下去。

  3.備課組關(guān)注學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,做到師生共同進(jìn)步。

  我校提出的有效教學(xué)理念的第一條是關(guān)注學(xué)生的求知需求,升學(xué)需求,和情感需求,我想這其實(shí)就是要求我們老師要加強(qiáng)和學(xué)生交流,注意了解學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生,因?yàn)閺膶W(xué)生那里我們可以最直接地了解到我們教學(xué)上的亮點(diǎn)與不足,從而更好地改進(jìn)和完善教學(xué)。在教學(xué)中,我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路,辛苦的付出,沒(méi)有得到學(xué)生的肯定,我們苦惱過(guò),但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之,甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度,我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,課下耐心地找學(xué)生談,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾,只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些,再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中,我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法,很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲,興趣濃厚,這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通,我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。

  總之,高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體,無(wú)論取得了什么樣的,成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的工作中,我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),奮斗在平凡而偉大的崗位上,努力超越自己,創(chuàng)造更好的成績(jī)。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 7

  回首這一學(xué)期,我們高二英語(yǔ)備課組集合集體的力量和個(gè)人的智慧,按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編,精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂活動(dòng),經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,完成了高中第5,6模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、集體備課實(shí)效化

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我組的集體備課有序地進(jìn)行,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。集體備課后,各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到寫(xiě)教案、制作課件、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)、月考試卷、模擬試卷等。通過(guò)集體備課,發(fā)揮所有老師的智慧,扎扎實(shí)實(shí)上好每一課;通過(guò)集體備課,使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。

  二、教學(xué)計(jì)劃清晰化。

  今年進(jìn)入高二學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生剛分過(guò)班,對(duì)學(xué)生的情況了解不是很足。開(kāi)學(xué)初,在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),為進(jìn)一步了解學(xué)生,并了解教學(xué)情況,對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,以及進(jìn)行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高二英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。

  三、措施具體化

  1、互相聽(tīng)課,共同進(jìn)步

  為了提高教學(xué)質(zhì)量,高二全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。如每天早讀的任務(wù),培優(yōu)補(bǔ)差的工作,默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí),課后的個(gè)別答疑,期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等,老師們都費(fèi)盡心機(jī)。雖然工作忙,但我們備課組內(nèi)常常互相聽(tīng)課評(píng)課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái),督促學(xué)生背誦、記憶。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。

  2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又各有特色。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的.研究氣氛。

  3、把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,在這種情況下,我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí),我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),并在詞匯、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專(zhuān)題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。

  4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

  然而,我們?cè)诳隙ǔ煽?jī)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),必須清醒地看到,我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,存在的問(wèn)題不容忽視,也有一些困惑有待解決:在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位,有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好!

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 8

  過(guò)去的一學(xué)期里,高二英語(yǔ)備課組以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)教研工作方案為指導(dǎo),在英語(yǔ)教研組領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真制定工作計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)備考措施,改進(jìn)備考方法,有計(jì)劃、有步驟推進(jìn)備考工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合,扎實(shí)有效地開(kāi)展備考復(fù)習(xí),取得一定成效。一學(xué)期來(lái)的主要工作歸納如下:

  一、持之以恒地開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。

  集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人。主講教師提前鉆研教材,吃透重難點(diǎn),并能提出重難點(diǎn)突破方法,其他組員質(zhì)疑、補(bǔ)充、完善,做到集思廣益。通過(guò)集體備課,教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),任務(wù)具體到人,具體到單元檢測(cè)、語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)等,保證高二英語(yǔ)教學(xué)有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。

  二、分享突破教學(xué)中的重難點(diǎn)是群策群力的重要體現(xiàn)。

  高二英語(yǔ)教學(xué)中,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能都要平衡發(fā)展。我們以課本為主線(xiàn),以這四項(xiàng)基本技能為突破口,層層突出重圍。課外聽(tīng)力訓(xùn)練主要由科代表負(fù)責(zé),每周利用一、三晚自修時(shí)間進(jìn)行20小時(shí)的訓(xùn)練,課堂上的聽(tīng)力訓(xùn)練由老師進(jìn)行聽(tīng)力技巧的點(diǎn)撥。同時(shí)我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練。英語(yǔ)寫(xiě)作也是中國(guó)學(xué)生最頭疼的事情,其實(shí)老師批改作文時(shí)更頭疼。學(xué)生費(fèi)盡心思寫(xiě)出的幾個(gè)句子,很多地方都是CHIGLISH(漢式英語(yǔ))。本學(xué)期除了要求學(xué)生背誦之外,我們進(jìn)入了實(shí)戰(zhàn)階段——自己動(dòng)手寫(xiě)作文。每次都及時(shí)進(jìn)行了批改,及時(shí)將信息反饋給學(xué)生,集體訂正出錯(cuò)較多的地方。

  三、積極參與學(xué)校英語(yǔ)教研組的教研活動(dòng)。

  高二英語(yǔ)備課組能遵照英語(yǔ)教研組的工作安排,積極踴躍地參與研討活動(dòng),能落實(shí)教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。每次研討前先在備課組內(nèi)認(rèn)真切磋交流,然后由專(zhuān)人匯總成備課組集體意見(jiàn),在教研活動(dòng)時(shí)主講,省時(shí)高效,起到了模范帶頭作用。

  四、組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  備課組內(nèi)教師都能不斷學(xué)習(xí),不斷完善。教師間能夠相互虛心請(qǐng)教,被請(qǐng)教的教師也能耐心指導(dǎo)。

  五、反思與借鑒

 。1)高二英語(yǔ)備課組是一支勤奮務(wù)實(shí)的隊(duì)伍,深知要給學(xué)生一碗水,不僅自己要有一桶水,還要讓自己成為源源活水,為此,備課組成員把深鉆業(yè)務(wù),錘煉教藝作為每日的必修課。凡是遇到大型的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),老師們都會(huì)調(diào)好課,虛心聽(tīng)課學(xué)習(xí),積極參與評(píng)課活動(dòng)。平日里,老師們也時(shí)常相互聽(tīng)課評(píng)課,共同切磋教藝,有什么教學(xué)心得也會(huì)與組內(nèi)老師分享,有時(shí)也會(huì)付諸筆端成為教學(xué)論文。

 。2)既要注重團(tuán)體協(xié)作,又要注重鼓勵(lì)個(gè)體冒尖年級(jí)學(xué)科教學(xué)是一個(gè)整體,又是一個(gè)個(gè)體。作為年級(jí)的整體學(xué)科教學(xué),每個(gè)教師應(yīng)服從集體的正確安排,并團(tuán)結(jié)一致,形成合力;作為個(gè)體,是教師實(shí)施課堂教學(xué)的.個(gè)案活動(dòng),可以展示其個(gè)性特征和個(gè)體創(chuàng)造性。兩者應(yīng)相輔相成,有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體和富有創(chuàng)造性的教師個(gè)體,這個(gè)集體才能形成你追我趕、見(jiàn)賢思齊的動(dòng)力,才能走上共同富裕的道路。我們?cè)谇罢叱霈F(xiàn)了疏漏。

 。3)既要注重教師善教,又要注重學(xué)生善學(xué)!吧平陶卟蝗缟茖W(xué)者。善學(xué)者,師逸而功倍;不善學(xué)者,師勞而功半!苯處煂(zhuān)業(yè)知識(shí)的淵博、教學(xué)技藝的精湛非一日之功,且教師的可塑性到了一定程度會(huì)停滯不前。只有另辟溪徑,激活學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)因素,如勤學(xué),善學(xué),善悟,才能柳暗花明。我們?cè)诤笳呷鄙倭怂伎己蛯?shí)踐。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 9

  本學(xué)期以來(lái),高二備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,堅(jiān)持學(xué)習(xí)考綱,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開(kāi)展學(xué)科組的教學(xué)教研活動(dòng),努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式等方面,做了一些具體工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)

  1、本學(xué)期,我們備課組參加“信息能力提升”的'培訓(xùn),通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,展開(kāi)讀書(shū)交流會(huì),交流經(jīng)驗(yàn)。教師們明確了今后教學(xué)工作的方向,每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。

  2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,為高二對(duì)英語(yǔ)新高考題型做好準(zhǔn)備。針對(duì)各班的學(xué)情,出有針對(duì)性的練習(xí),分層練習(xí),照顧各層次學(xué)生,并舉辦了高二英語(yǔ)閱讀能力提升競(jìng)賽。

  3、積極到外校學(xué)習(xí)成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們有參加縣優(yōu)質(zhì)課 市優(yōu)質(zhì)課觀摩,參加學(xué)習(xí)新課程下英語(yǔ)讀寫(xiě)培訓(xùn),回校后,進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)行借鑒,明確了今后的努力方向。

  二、學(xué)科組和教師結(jié)合,積極開(kāi)展英語(yǔ)教研活動(dòng)

  1、本學(xué)期,我們學(xué)科組的重心是“在閱讀模式下滲透新高考題型”,大家在教學(xué)教法上都進(jìn)行了有益的嘗試,取得了一些心得,初見(jiàn)成效。

  2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期,我們每個(gè)組員都開(kāi)了一次公開(kāi)課、供大家學(xué)習(xí)研究每個(gè)人上課的特點(diǎn),想方設(shè)法,采用多種教學(xué)手段,使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感。

  三、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué),狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量

  1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  2、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、組長(zhǎng)負(fù)責(zé),加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的督促、管理工作,本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)以及“在閱讀模式下滲透新高考題型”上。

  3、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定,備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律,按照學(xué)校要求,指定專(zhuān)人負(fù)責(zé),考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤,使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 10

  本學(xué)期已接近尾聲,為了更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),糾正不足,特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、改變教學(xué)觀念,樹(shù)立新課標(biāo)理念。

  本學(xué)期教師們參加了通識(shí)培訓(xùn)和各種形式的與新課標(biāo)有關(guān)的教研活動(dòng)。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主探究合作”的精神,使學(xué)生在“積累整合”“感受鑒賞”“思考領(lǐng)悟”“應(yīng)用拓展”“發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

  二、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行集體備課,著重備課時(shí)率。

  每周二、五的上午第二節(jié)是集體備課時(shí)間,老師們就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行共同研究、探討,備課組內(nèi)形成了濃厚的研究氣氛,我們甚至?xí)䴙槿绾胃行У刂v解某一知識(shí)點(diǎn)而爭(zhēng)論的不可開(kāi)交。各項(xiàng)教學(xué)工作既有分工又有合作,達(dá)到了合作共贏的效果。同時(shí)做到了如下幾個(gè)統(tǒng)一:教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。在教學(xué)上既有所統(tǒng)一,又允許個(gè)性的發(fā)展。

  三、大力開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

  本學(xué)期,我們一如既往,在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。除了進(jìn)行每周一次組內(nèi)公開(kāi)課外,同時(shí)開(kāi)展個(gè)人推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)這一個(gè)教學(xué)常規(guī)活動(dòng)的開(kāi)展,保證了備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我組的羅麗梅、代銳老師在新鄭市教研室舉行的青年教師賽課活動(dòng)中獲獎(jiǎng);倪月玲、侯小紅老師順利通過(guò)新鄭市一級(jí)達(dá)優(yōu)。

  四、向課堂40分鐘要質(zhì)量,提高課堂效率。

  我們都知道,學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)相當(dāng)重。為了給學(xué)生減負(fù),我們組的全體成員在精心備課的基礎(chǔ)上,抓好課堂40分鐘,講在課堂,練在課堂,向課堂要質(zhì)量。再抓好雙基的基礎(chǔ)上,也對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力方面的訓(xùn)練與指導(dǎo),像有計(jì)劃的進(jìn)行閱讀、改錯(cuò)、七選五和書(shū)面表達(dá)等訓(xùn)練。

  五、研究高考試題,與高考接軌。

  我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。例如,平時(shí)的周測(cè)有選擇的挑選適宜于高二學(xué)生的完型、閱讀、改錯(cuò)和寫(xiě)作。是學(xué)生體驗(yàn)高考,并且盡快適應(yīng)高考。

  六、開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。

  課前開(kāi)展五分鐘自由演講活動(dòng),內(nèi)容包括一道高考題和三分鐘自由演講,給學(xué)生提供一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們還進(jìn)行了書(shū)法、演講比賽,并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。并且我們年級(jí)的王泉杰、唐琪、朱克涵和李佳妹參加了全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽并取得了好成績(jī)。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)生提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,他們的英語(yǔ)成績(jī)也得到了很大的提高。

  盡管我們?cè)诮虒W(xué)工作中采取了一系列的'措施。也取得了一定的成績(jī),但是也存在一定的問(wèn)題。早讀也進(jìn)行了檢測(cè),但是老師們的督促不到位,效果打了折扣。盡管我們面向了全體,而對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)不到位。針對(duì)以上問(wèn)題,我們備課組特采取以下措施:加強(qiáng)早讀檢測(cè)的監(jiān)管力度,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一抽查,并對(duì)檢測(cè)效果差的學(xué)生采取補(bǔ)救措施,直到他們掌握為止。

  下學(xué)期伊始,我們組的全體成員就針對(duì)各班的實(shí)際情況,挑選其他學(xué)科好而英語(yǔ)底子比較薄弱的學(xué)生,有計(jì)劃、有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo),使他們盡快迎頭趕上。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 11

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平

  我們深知,作為一名好的英語(yǔ)教師,要不斷進(jìn)取,吸取新的知識(shí),提高教學(xué)水平,才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)步的發(fā)展。為此,我們積極參入教研活動(dòng),繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念,引導(dǎo)教師以積極的態(tài)度參與英語(yǔ)課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,閱讀教育雜志,領(lǐng)會(huì)新的教育精神,反復(fù)學(xué)習(xí)電腦教學(xué)課件的制作及應(yīng)用,掌握多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,學(xué)習(xí)、研討、領(lǐng)會(huì)新教材編排思路,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口;教師之間經(jīng)常一起備課、精心設(shè)計(jì)練習(xí),研制教學(xué)軟件,互通教學(xué)等方面的信息。大家互相聽(tīng)課、評(píng)課,并走出年級(jí),到其它年級(jí)去聽(tīng)課、學(xué)習(xí),吸取好的經(jīng)驗(yàn),博采眾家之長(zhǎng)。并就自己在教學(xué)工作的做法進(jìn)行總結(jié),談體會(huì)、講收獲,在組內(nèi)互相交流。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。各位教師水平都有較大提高。

  二、重視教學(xué)研究,改進(jìn)教法,提高教學(xué)質(zhì)量

  隨著素質(zhì)教育的逐步深入,英語(yǔ)教學(xué)被越來(lái)越多的人所重視,英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高也越來(lái)越迫在眉睫。教師更新思想和教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障?平M組織安排學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容的文章,學(xué)習(xí)具體操作步驟并把它運(yùn)用到自己平常的課堂教學(xué)中進(jìn)行實(shí)施。我們深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線(xiàn),明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵。并根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)?教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。我們要求每位教師授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;進(jìn)行總結(jié)、反思,不斷調(diào)整教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,推廣成功經(jīng)驗(yàn),推動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)整體水平的提高。

  三、認(rèn)真完成學(xué)校交給的公開(kāi)課,課改課等任務(wù)

  汪湘云、夏世林老師雖然來(lái)的時(shí)間短,又年輕,可公開(kāi)課的水平絲毫不亞于老教師。他們的課多次受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。他們?cè)谀昙?jí)的課改課的實(shí)踐中,為其他各市學(xué)校多次進(jìn)行公開(kāi)課。為英語(yǔ)的教學(xué)改革先行一步,摸索,積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。

  四、努力當(dāng)好英語(yǔ)輔導(dǎo)老師

  當(dāng)學(xué)校交給我們組為全體老師上英語(yǔ)課的任務(wù)后,全體老師人人承擔(dān),積極備課,為上好每一節(jié)課,大家找內(nèi)容,查資料,盡量將教學(xué)內(nèi)容講得簡(jiǎn)單明了,貼近生活,貼近我們的教學(xué)實(shí)際。雖然上課的時(shí)間不長(zhǎng),但老師們備課所花費(fèi)的時(shí)間卻是很難用小時(shí)計(jì)算的。

  今后,在教師中要進(jìn)一步把教研的氣氛搞得更濃,以研興教,以研促教;在學(xué)生中要利用一切可利用資源創(chuàng)設(shè)情景,掀起學(xué)英語(yǔ)的高潮,進(jìn)一步加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,課堂教學(xué)要實(shí)施“大容量、快節(jié)奏、多重現(xiàn)、重運(yùn)用、抓過(guò)關(guān)”,以提高課堂教學(xué)水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

  我們英語(yǔ)組全體老師將一如既往,努力工作,努力學(xué)習(xí),在今后的工作中作出更大的成績(jī)。

  高二英語(yǔ)備課組長(zhǎng)總結(jié) 12

  高二英語(yǔ)備課組共有4位老師。一學(xué)期來(lái),全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,務(wù)實(shí)創(chuàng)新,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校,年級(jí)下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù),并取得了較好的成績(jī)。這里把我們的一些做法總結(jié)如下:.

  1.備課組全體教師交流頻繁,教研氣氛濃厚。

  我們備課組的年輕教師對(duì)工作都表現(xiàn)出了極大的熱情,他們謙虛好學(xué),跟班聽(tīng)課,善于思考,教學(xué)效果好;同時(shí)老教師能起到表率作用,并能對(duì)青年教師熱情指導(dǎo)。辦公室,樓道里,食堂都成了我們備課的場(chǎng)所,這種暢所欲言的教研風(fēng)氣,拉近了同事之間的關(guān)系,加深了同事之間的了解,也增強(qiáng)了大家共同克服困難的信心。

  2.擔(dān)任重點(diǎn)班教學(xué)的教師交流頻繁,為培養(yǎng)尖子生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  我校創(chuàng)辦重點(diǎn)班的其中一個(gè)主要目的就是培養(yǎng)尖子生,為高校輸送高素質(zhì)的優(yōu)秀生。除了完成課本教學(xué),我們還為學(xué)生補(bǔ)充了大量的相當(dāng)于大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四級(jí)水平的教材與練習(xí),進(jìn)一步提升學(xué)生的語(yǔ)言能力。由于材料難度大,其中涉及到的背景知識(shí),語(yǔ)言知識(shí),有些連我們老師都感到模糊陌生,在這種情況下,我們的集體備課更加頻繁,有時(shí)候我們甚至在很晚的時(shí)候通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),短信,打電話(huà)互相交流。

  3.備課組關(guān)注學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的交流,做到師生共同進(jìn)步。

  在教學(xué)中,我們確實(shí)有一度在教學(xué)上走過(guò)一些彎路,辛苦的付出,沒(méi)有得到學(xué)生的肯定,我們苦惱過(guò),但老師們沒(méi)有對(duì)此抱以聽(tīng)之任之,甚至埋怨學(xué)生的消極態(tài)度,我們本著對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,課下耐心地找學(xué)生談,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)我們的教學(xué)的感受,通過(guò)交流我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)生的`要求與我們?cè)诮虒W(xué)上的理念并不矛盾,我們只需要在教學(xué)的某些環(huán)節(jié)上做的再細(xì)一些,再扎實(shí)一些。在后來(lái)的課堂教學(xué)中,我們也特別注意滲透了學(xué)生的一些想法,很快我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的熱情高漲,興趣濃厚,這連我們老師也沒(méi)料到。除了與學(xué)生就教學(xué)情況進(jìn)行溝通,我們?cè)谡n上也注意認(rèn)真觀察學(xué)生。

  總之,高二英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的群體,無(wú)論取得了什么樣的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去。在今后的工作中,我們一定會(huì)繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對(duì)學(xué)校,學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛(ài),奮斗在平凡而偉大的崗位上,努力超越自己,創(chuàng)造更好的成績(jī)。

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