小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇）

　　光陰如水，忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)1

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我正常的教育教學(xué)生活，為了能確保疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”，按照上級(jí)工作部署，我們從3月9日正式全面啟動(dòng)線上教學(xué)工作。

　　一、準(zhǔn)備工作

　　研究制定切實(shí)可行的線上教學(xué)工作方案，根據(jù)實(shí)際情況制定本校課程計(jì)劃表，組建線上教學(xué)工作群，利用微信語(yǔ)音功能開(kāi)教師工作會(huì)議，對(duì)學(xué)生基本情況進(jìn)行排查摸底，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

　　二、線上集體備課

　　為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，我校根據(jù)上級(jí)要求及安排按計(jì)劃進(jìn)行線上集體備課。

　　三、線上教學(xué)監(jiān)管和學(xué)生質(zhì)量檢測(cè)

　　學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間進(jìn)入釘釘群對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)管，每天至少聽(tīng)一到兩節(jié)課，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，注重課堂中師生互動(dòng)和作業(yè)布置及反饋，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有檢測(cè)！

　　四、心理健康教育

　　我校根據(jù)實(shí)際情況研究制定了《線上心理健康教育工作實(shí)施方案》，充分利用班會(huì)和上級(jí)推薦資源對(duì)師生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，目前我校師生各方面狀態(tài)良好。

　　五、教育資源平臺(tái)利用

　　我校推送資源平臺(tái)為國(guó)家正規(guī)教育資源平臺(tái)，推送內(nèi)容符合學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　六、家校溝通

　　我校注重家校溝通工作，教師能按要求指導(dǎo)學(xué)生及家長(zhǎng)合理安排學(xué)習(xí)及活動(dòng)時(shí)間。

　　七、疫情防控工作

　　1、做好宣傳動(dòng)員，實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控

　　加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)流感防治的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。利用微信或釘釘向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。

　　2、校園消毒工作

　　學(xué)校定期對(duì)校園、教室、圖書(shū)館(閱覽室)、教研室等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。

　　3、健康檢測(cè)

　　每日對(duì)學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)流感樣癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治。建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)及教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。

　　4、校園安全

　　實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。

　　5、防疫物資儲(chǔ)備

　　學(xué)校做好防疫物資儲(chǔ)備工作。在原有儲(chǔ)備物資情況下，重新購(gòu)置了酒精和84消毒液。

　　小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)2

　　自3月29日起，馬王堆小學(xué)全體師生全面落實(shí)上級(jí)疫情防控要求，積極開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。3月28日下午，學(xué)校音樂(lè)組教師開(kāi)展了線上教學(xué)研討活動(dòng)，共同討論如何高效地上好線上音樂(lè)課，確保線上教學(xué)的質(zhì)量和效率。

　　師生相聚“云端”，上課的形式從線下的真實(shí)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫�上的虛擬課堂。每節(jié)課上，同學(xué)們興趣盎然，能利用課前準(zhǔn)備的器材進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，或者進(jìn)行演唱練習(xí)。按照線上課堂的內(nèi)容認(rèn)真完成作業(yè)，并能根據(jù)的自己的興趣選擇不同的作業(yè)形式，有的是鋼琴演奏，有的是吹簫等。一起來(lái)看看欣賞一下孩子們的精彩表現(xiàn)吧！

　　從作業(yè)的完成情況看，同學(xué)們積極參與，精神狀態(tài)飽滿。歌聲、演奏和諧統(tǒng)一，情感流露真實(shí)，體現(xiàn)馬小學(xué)子積極蓬勃的風(fēng)。這樣的教學(xué)既提高了學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)，同時(shí)還豐富了孩子們居家時(shí)段的業(yè)余生活，可謂是一舉兩得。

　　針對(duì)學(xué)生的作業(yè)，老師能及時(shí)批改并反饋，每份作業(yè)老師們都有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，充分肯定孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)孩子們要敢于自信地表現(xiàn)自己。

　　停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。在老師們的精心組織和家長(zhǎng)們的支持下，孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)兩不誤。在音樂(lè)的陪伴下，同學(xué)們安心居家學(xué)習(xí)，還給家人帶去藝術(shù)的享受。讓我們共同期待疫情盡快散去，大家摘掉口罩，露出臉上的微笑，回到美麗的校園。同學(xué)們可以手拉手在操場(chǎng)上奔跑，在明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，一起唱響春天里最動(dòng)聽(tīng)的歌。

　　小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)3

　　“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開(kāi)展線上體育教學(xué)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　通過(guò)前一階段的實(shí)施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)�！叭�式”是指體育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式，即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。

　　第一環(huán)：課前：集備研討

　　一、未雨綢繆，提前布局

　　早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作，做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局。2月1日，率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”，當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號(hào)全校開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開(kāi)始了線上體育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)

　　疫情期間，學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇，教學(xué)效果如何檢驗(yàn)？針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個(gè)鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng)，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。

　　第二環(huán)：課中：教學(xué)三式

　　學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式，確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”。

　　一、在線點(diǎn)播，自主選擇

　　所謂在線點(diǎn)播，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

　　1、在線點(diǎn)播，學(xué)習(xí)資源豐富

　　受居家體育鍛煉的局限性，體育組每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動(dòng)練習(xí)方法等等，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群，學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看，操作方法簡(jiǎn)單便捷。

　　2、自主選擇，鍛煉更加有效

　　在線點(diǎn)播，更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢(shì)，尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分，學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵，更容易引發(fā)深入思考，深度練習(xí)，使學(xué)生居家體育鍛煉更加

　　二、視頻錄播，互動(dòng)交流

　　所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并與學(xué)生在線互動(dòng)交流。

　　1、錄播+互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂靈活性

　　視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并在線與學(xué)生互動(dòng)交流，探討技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來(lái)實(shí)現(xiàn)授課過(guò)程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過(guò)程，并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流，這樣可以在錄制的過(guò)程中，對(duì)于講課過(guò)程中所遇到的疑問(wèn)或者是提問(wèn)來(lái)進(jìn)行同步操作，通過(guò)這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。

　　三、現(xiàn)場(chǎng)直播，實(shí)時(shí)調(diào)控

　　所謂現(xiàn)場(chǎng)直播，就是體育教師利用多媒體設(shè)備，老師現(xiàn)場(chǎng)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，老師在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)量，實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

　　第三環(huán)：課后：練習(xí)展示

　�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置，個(gè)性輔導(dǎo)

　　每節(jié)體育課后，老師都會(huì)布置課后體育作業(yè)，學(xué)生完成練習(xí)之后，利用手機(jī)和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。

　�。ǘ�）練習(xí)展示，評(píng)選達(dá)人

　　我們會(huì)在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時(shí)，評(píng)選最美居家體育運(yùn)動(dòng)達(dá)人，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。

　　小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)4

　　疫情當(dāng)前，每個(gè)人都在為抗擊疫情而奮戰(zhàn)，停課不停學(xué)，關(guān)注的是屋門(mén)，關(guān)不住的是工作的熱情，我們一年級(jí)語(yǔ)文組的各位老師齊心協(xié)力，克服種種困難，扎實(shí)地進(jìn)行了每一步的線上教研教學(xué)工作，確保線上教學(xué)的高效。

　　一、網(wǎng)絡(luò)教研

　　線上教學(xué)不可能孤軍奮戰(zhàn)，集體備課才能達(dá)到共贏。一年級(jí)備課組堅(jiān)持“發(fā)揮眾人的力量”，爭(zhēng)取呈現(xiàn)一堂又一堂完整高效的“空中課堂”�！耙蝗素�(fù)責(zé)一課，集體討論備課”在線上教學(xué)期間，整個(gè)一年級(jí)語(yǔ)文備課組的溝通更為密切。

　　在教研活動(dòng)時(shí)，我校教學(xué)校長(zhǎng)蘇瑞清和分管語(yǔ)文組教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)李春梅老師一次次深入我們組內(nèi)指導(dǎo)教學(xué)，跟我們共同探討如何讓線上教學(xué)更高效。

　　蘇校強(qiáng)調(diào)，我們平時(shí)要注意搜集記錄好學(xué)生易錯(cuò)、易混淆的內(nèi)容，對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生，要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好單線輔導(dǎo)，堅(jiān)持有布置、有檢查、有落實(shí)、有反饋的原則，讓我們的線上教學(xué)有實(shí)效性，進(jìn)一步做好線上教學(xué)與復(fù)學(xué)后的課堂教學(xué)有效銜接。

　　李老師要求我們一定要注重線上教學(xué)效果的實(shí)效性，鼓勵(lì)我們摸索更有效的教學(xué)方式，并與我們分享了一些可行性高效率的做法，提醒我們依據(jù)進(jìn)度，穩(wěn)步、扎實(shí)地完成教學(xué)任務(wù)，讓我們的教學(xué)目標(biāo)更明確，為后續(xù)的教學(xué)指明了方向。

　　二、線上教學(xué)

　　我們利用釘釘直播、古詩(shī)打卡、優(yōu)質(zhì)視頻等各種形式進(jìn)行線上教學(xué)。興趣是最好的老師，除視頻課之外，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源、視頻、圖片、歌曲等多種形式幫助學(xué)生理解、記憶。

　　21天精讀《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》，激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣。

　　讀

　　讀三國(guó)故事，認(rèn)識(shí)了解赤面赤心的關(guān)羽。

　　讀水滸故事，了解一百零八好漢

　　讀西游故事，領(lǐng)略師徒四人一路降妖除魔最終取得真經(jīng)的風(fēng)采

　　每節(jié)語(yǔ)文課，讓每位同學(xué)都帶著任務(wù)去聽(tīng)課，時(shí)刻跟著課堂走，不迷失、不掉隊(duì)。他們聽(tīng)課的過(guò)程中，老師適時(shí)提問(wèn)，他們?cè)谟懻搮^(qū)積極互動(dòng)回答。

　　古詩(shī)重在長(zhǎng)期積累，孩子們現(xiàn)在的記憶力好，更要通過(guò)多背誦來(lái)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)。家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成每天早上8：00—8：20的古詩(shī)背誦和課文朗讀，并用打卡記錄下朗讀的過(guò)程，幫助孩子培養(yǎng)良好的好習(xí)慣。

　　三、作業(yè)布置

　　直播課結(jié)束后，我們會(huì)一起討論，精心為學(xué)生布置每項(xiàng)作業(yè)，有閱讀任務(wù)，有基礎(chǔ)知識(shí)鞏固，還有知識(shí)拓展……學(xué)生完成的每項(xiàng)作業(yè)，我們每位老師都用心，細(xì)心，耐心地批改，及時(shí)把批改作業(yè)情況反饋到班級(jí)微信群里，并且做到了，每天的作業(yè)都要總結(jié)記錄，對(duì)于個(gè)別不交作業(yè)的學(xué)生，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好家校配合工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，盡量做到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

　　這是學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整，字跡美觀，批注做的很認(rèn)真。

　　每天我們都會(huì)評(píng)選出班里優(yōu)秀作業(yè)，發(fā)到班級(jí)群里，讓每個(gè)學(xué)生觀看學(xué)習(xí)；課前，我們也會(huì)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽，通過(guò)榜樣的力量，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)步。

　　四、反思總結(jié)

　　“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。勤于積累，善于反思，樂(lè)于總結(jié)，我們一直在踐行，在每天的線上教學(xué)時(shí)，大家都會(huì)做好每一堂課的教學(xué)過(guò)程記錄，課后及時(shí)反思，并在直播課結(jié)束后，我們會(huì)第一時(shí)間在群里反饋遇到的問(wèn)題，大家群策群力，討論得出有效的解決辦法；一周的直播課結(jié)束后，我們會(huì)對(duì)一周工作及時(shí)進(jìn)行記錄、總結(jié)、反思，我們深知自己教學(xué)中還有不足之處，我們會(huì)不斷反思，改進(jìn)，成長(zhǎng)。

　　老師抓得緊，學(xué)生學(xué)起勁。不知不覺(jué)，線上學(xué)習(xí)已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，我們會(huì)秉承教育初心，一路前行。

　　小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)5

　　一場(chǎng)突來(lái)的疫情，讓本該鳥(niǎo)語(yǔ)花香、歡聲笑語(yǔ)的校園在春日中沉睡起來(lái)。然而“離校不離教，停課不停學(xué)”。為了讓同學(xué)們宅家也能學(xué)習(xí)，XXX小學(xué)語(yǔ)文科組的老師們精心開(kāi)展線上教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入“云端課堂”，實(shí)現(xiàn)了“停課不停學(xué)”的愿望和目標(biāo)。帶領(lǐng)孩子們經(jīng)歷了一場(chǎng)精彩紛呈的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅！

　　明確目標(biāo)，指明方向

　　為更好落實(shí)線上教學(xué)，4月11日XXX小學(xué)通過(guò)召開(kāi)全體教師會(huì)議和語(yǔ)文科組教研會(huì)議，使全體語(yǔ)文教師進(jìn)一步提高了思想站位，明確了工作目標(biāo)，也為線上教學(xué)指明了方向，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　巧用資源，精心備課

　　在“雙減”政策下，這次線上教學(xué)各語(yǔ)文老師不遺余力，根據(jù)各年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師主要結(jié)合國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)和其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線上教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容主要以復(fù)習(xí)舊知識(shí)，積累、閱讀和介紹課外知識(shí)等為主。

　　特色作業(yè)，別樣精彩

　　老師們根據(jù)不同階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)特色作業(yè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；堅(jiān)持目標(biāo)性、趣味性、多樣性原則，減去了孩子們不必要的反復(fù)機(jī)械練習(xí)，讓學(xué)生愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，活學(xué)，真正享受了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！一二年級(jí)每天安排一節(jié)快樂(lè)閱讀課，三——六年級(jí)每天安排一節(jié)經(jīng)典閱讀課，同學(xué)們?cè)陂喿x中感悟和成長(zhǎng)。

　　控制教學(xué)節(jié)奏，聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)

　　線上教學(xué)我們嚴(yán)格按照每課時(shí)30分鐘，線上時(shí)間不超過(guò)20分鐘，班級(jí)線上學(xué)習(xí)不作統(tǒng)一硬性要求，由學(xué)生自愿選擇，以提前布置任務(wù)，上課時(shí)間線上答疑為主。線上教學(xué)過(guò)程中我們重視學(xué)生的學(xué)情及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，并對(duì)學(xué)生的反饋進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)。

　　用心批改，及時(shí)反饋

　　無(wú)論是線上答疑解惑還是練習(xí)的落實(shí)，各年級(jí)的語(yǔ)文老師們都認(rèn)真指導(dǎo)、及時(shí)反饋，同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的支持和認(rèn)可，最大限度提高教學(xué)效果。教師全天在線輔導(dǎo)答疑、及時(shí)批改作業(yè)，并通過(guò)微信群，QQ群及時(shí)跟蹤反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況。

　　線上教學(xué)，沒(méi)有阻擋孩子們求知的腳步，沒(méi)有降低學(xué)生求知的熱情，教師每天與學(xué)生線上相約，與知識(shí)在“云”中相遇，待春暖花開(kāi)之時(shí)，我們?cè)傧嗉s校園。

　　小學(xué)一年級(jí)教師線上教學(xué)工作總結(jié)6

　　春風(fēng)送暖，欣欣向榮；萬(wàn)物更新，舊疾當(dāng)愈。面對(duì)洶洶來(lái)襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵。身為教育人，三中教育集團(tuán)的老師們雖然無(wú)法像醫(yī)護(hù)人員一樣沖鋒陷陣，但卻以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時(shí)間將教育教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)到云端，井然有序地開(kāi)展線上教學(xué)工作。

　　回顧近三周的線上教學(xué)工作，學(xué)校全體教師將線上工作抓細(xì)抓實(shí)，且思且行，及時(shí)調(diào)整，有序推進(jìn)。無(wú)論是班主任的班級(jí)管理，還是教師的上課和集體備課，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)，都取得了很好的效果，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　一、緊密配合，無(wú)縫對(duì)接

　　根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，三中教育集團(tuán)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)孟繁軍同志迅速集結(jié)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，籌劃部署，制定了《線上教學(xué)課表》、《三中教育集團(tuán)線上教學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《網(wǎng)上授課教師行為規(guī)范》、《三中教育集團(tuán)線上教學(xué)應(yīng)急處理預(yù)案》、《三中教育集團(tuán)線上備課制度》、《三中教育集團(tuán)線上教學(xué)巡課制度》等一系列方案。從校領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，到教務(wù)處的組織安排，再到備課組長(zhǎng)、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進(jìn)，線上教學(xué)工作井然有序。

　　為使線上教學(xué)工作落到實(shí)處，規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，在孟繁軍校長(zhǎng)的全面部署及文武副校長(zhǎng)、孫卓副校長(zhǎng)、林維主任的帶領(lǐng)下，我校建立在線教學(xué)監(jiān)控體系。第一，建立了網(wǎng)上巡課制度，學(xué)校教學(xué)管理人員不定時(shí)地進(jìn)入班級(jí)教學(xué)群或教師直播平臺(tái)，及時(shí)了解在線教學(xué)動(dòng)態(tài)。第二，實(shí)行在線教學(xué)日總結(jié)制度，加強(qiáng)過(guò)程管理。教務(wù)處干事每天收集好教師在線教學(xué)課件、教學(xué)截圖等相關(guān)教學(xué)素材，教務(wù)處每天對(duì)線上教學(xué)做總結(jié)。第三，努力提高學(xué)生參學(xué)率。每節(jié)課班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù)，匯總學(xué)生打卡情況匯報(bào)學(xué)校，對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)，在線教學(xué)參學(xué)率達(dá)到99%以上。教務(wù)處所有干事及技術(shù)人員全程在線監(jiān)課，對(duì)每節(jié)課、每個(gè)班級(jí)、每位教師進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系、溝通，快速解決，技術(shù)人員實(shí)時(shí)進(jìn)行技術(shù)總結(jié)提醒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”，推廣經(jīng)驗(yàn)，表?yè)P(yáng)典型，促進(jìn)教師線上教學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步。

　　二、群策群力，精鉆細(xì)研

　　為扎實(shí)開(kāi)展線上課堂教學(xué)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)會(huì)議精神，各學(xué)科任課教師不再拘泥于每周的固定時(shí)間集體備課，而是每天都會(huì)不定時(shí)地進(jìn)行研討，形成了“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教研”的良好氛圍。在備課組長(zhǎng)的組織下，采用不同的方式進(jìn)行備課研討，如微信群聊、視頻會(huì)議等，統(tǒng)一思想，明確方向，交流研討，對(duì)學(xué)法、教法、進(jìn)度、重難點(diǎn)突破等進(jìn)行交流和碰撞，并充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)資源。

　　三、教在云端，落在實(shí)處

　　疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。通過(guò)迅速高效的前期準(zhǔn)備工作，每位教師都能出色地完成線上教學(xué)工作。每到上課時(shí)間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，或錄制課文朗讀語(yǔ)音，教學(xué)生有感情地朗讀課文；或直播講解易錯(cuò)疑難題，或語(yǔ)音方式聆聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)知識(shí)，或手寫(xiě)圈畫(huà)批閱作業(yè)……多樣化的教學(xué)，助力學(xué)生更快、更好更扎實(shí)地掌握知識(shí)點(diǎn)。

　　閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語(yǔ)文教學(xué)的生命。初一學(xué)年把閱讀落到了實(shí)處。每天早晨，語(yǔ)文老師在對(duì)應(yīng)班級(jí)發(fā)布晨讀任務(wù)，讓孩子們?cè)陂喿x中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟。

　　初一學(xué)年全體教師側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)生的課堂互動(dòng)中，老師們細(xì)致耐心，根據(jù)當(dāng)天學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)溝通，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法。無(wú)論是重難點(diǎn)知識(shí)的強(qiáng)調(diào)與說(shuō)明，還是作業(yè)的反饋與督促，老師們不知疲倦，始終如一，與孩子們?cè)诰�上共同學(xué)習(xí)。

　　初二下學(xué)期正是學(xué)生們關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折時(shí)期，在這一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生們將面臨生物、地理的結(jié)業(yè)考試，但疫情的特殊性給復(fù)習(xí)之路帶來(lái)了困難。初二的生物、地理老師們并沒(méi)有氣餒，他們積極組織學(xué)生進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)點(diǎn)、線上做習(xí)題，循序漸進(jìn)、有條不紊地推進(jìn)著自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。而初二的每一位學(xué)子也跟隨著老師的腳步，逐步完善自己的知識(shí)與能力，及時(shí)反思總結(jié)，謀求進(jìn)步。

　　初三學(xué)年全體教師在嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校線上教學(xué)工作方案和落實(shí)各項(xiàng)防疫要求的同時(shí)，在教學(xué)和管理方面，突出畢業(yè)年級(jí)特點(diǎn)，加強(qiáng)方向引領(lǐng)和心理疏導(dǎo)，注重線上教學(xué)實(shí)效。3月17日的中考百日誓師大會(huì)后，學(xué)校為每位初三學(xué)生定制了一份《自助式學(xué)情分析表》，文武副校長(zhǎng)召開(kāi)學(xué)年班主任會(huì)議，孟繁軍校長(zhǎng)親自解讀建立《自助式學(xué)情分析表》的目的和意義，以及表格的使用方法。表格記錄了每位學(xué)生目標(biāo)學(xué)校錄取線及現(xiàn)在成績(jī)，每位學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際定目標(biāo)，找差距，尋方法。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)有了方向。在各學(xué)科老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們更加珍惜時(shí)間，同時(shí)也更加自律、自主，學(xué)習(xí)熱情、鍛煉積極性沒(méi)有受到疫情影響，展現(xiàn)了朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和健康向上的'應(yīng)考心態(tài)。

　　為備戰(zhàn)中考，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成效，初三學(xué)年于4月7日、8日進(jìn)行了線上一模考試�？记皩W(xué)校召開(kāi)了多次視頻會(huì)議，就考試方式、內(nèi)容、安排、閱卷等進(jìn)行了討論分工。班主任召開(kāi)了親子家長(zhǎng)會(huì)，交代監(jiān)考操作辦法和注意事項(xiàng)，每一科考試前，各學(xué)科及監(jiān)考教師都會(huì)提前指導(dǎo)學(xué)生做考前準(zhǔn)備，進(jìn)行誠(chéng)信教育，由家長(zhǎng)輔助監(jiān)考，家長(zhǎng)們成為老師最好的搭檔，相互信任、相互配合，共同保證了考試的順利進(jìn)行。

　　通過(guò)各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)反饋，全校學(xué)生整體作業(yè)提交率和優(yōu)秀率較高，課上互動(dòng)效果較好，每個(gè)班上課出勤人數(shù)基本滿員。這離不開(kāi)老師的耐心指導(dǎo)和家長(zhǎng)的及時(shí)督促，更離不開(kāi)同學(xué)們的自律。學(xué)習(xí)是自己的事情，成長(zhǎng)也是自己的事情，老師和家長(zhǎng)只能起到督促作用，也希望同學(xué)們借線上教學(xué)的過(guò)程實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，體驗(yàn)成功。

　　四、以生為本，異彩紛呈

　　學(xué)校堅(jiān)持五育并舉，在落實(shí)規(guī)范教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校更注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，開(kāi)展了多樣化特色課程。除了文化課的學(xué)習(xí)，音體美的熏陶也是不可或缺的，但這些學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐性和互動(dòng)性，給線上教學(xué)帶來(lái)了很大的難度。音體美老師們充分發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新線上教研方式，拓展交流深度，互學(xué)互鑒，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式積極開(kāi)展線上教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂(lè)觀精神。

　　針對(duì)網(wǎng)課環(huán)境單一，交流較少容易引發(fā)的精力不集中和低效學(xué)習(xí)問(wèn)題，初一學(xué)年的音樂(lè)教師在課堂上穿插播放學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)漫和配樂(lè)，律動(dòng)的活潑和異域風(fēng)情使得學(xué)生勞逸結(jié)合，產(chǎn)生了極佳的療愈功能，同時(shí)學(xué)生利用家里的杯子進(jìn)行杯子舞律動(dòng)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到節(jié)奏的變化和聲音的魅力，線上美育效果明顯。

　　美術(shù)組的教師們制定了詳細(xì)的線上教學(xué)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)資源，精心開(kāi)展課前培訓(xùn)，籌備線上課程。在初一美術(shù)課堂中，美術(shù)教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作。精心設(shè)計(jì)的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)學(xué)科利用其特有的美育功能，科學(xué)、合理地調(diào)試了學(xué)生在疫情期間的情緒。

　　為了保證線上體育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，體育組教師群策群力，針對(duì)不同水平階段學(xué)生的實(shí)際情況，共同研討，制定了合理的教學(xué)方案。初一初二兩個(gè)學(xué)年的體育老師，針對(duì)居家的局限性，制作錄制了適合室內(nèi)練習(xí)的跳小繩、立定跳、耐力訓(xùn)練、靈敏性協(xié)調(diào)訓(xùn)練、墊上運(yùn)動(dòng)……等視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確進(jìn)行居家體育鍛煉項(xiàng)目，有趣且有用，用創(chuàng)新思維把《體育與健康》“課不停，學(xué)不�！钡睦砟盥涞搅藢�(shí)處。

　　五、活動(dòng)切實(shí)，盡職盡責(zé)

　　疫情再次反復(fù)，“超長(zhǎng)待機(jī)”的寒假剛剛結(jié)束，正常的校園學(xué)習(xí)生活按下了暫停鍵，學(xué)生們又一次開(kāi)啟了居家網(wǎng)課模式，這給部分學(xué)生帶來(lái)了一些心理上的影響。為了讓學(xué)生們及時(shí)梳理焦慮情緒，保持樂(lè)觀心態(tài)，科學(xué)面對(duì)疫情，積極應(yīng)對(duì)困難，校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，開(kāi)展了學(xué)生心理健康教育線上課程。

　　同時(shí)，學(xué)校政教處合理設(shè)置防疫知識(shí)教育和安全教育課程，各班班主任圍繞主題并結(jié)合本班學(xué)情開(kāi)展了形式各異的班會(huì)活動(dòng)。

　　作為運(yùn)轉(zhuǎn)中樞，全體班主任發(fā)揮了積極的建設(shè)性作用，全校各班第一時(shí)間召

　　開(kāi)了班會(huì)，對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行了網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)、生活的全面指導(dǎo)。此外，班主任們每天都要密切關(guān)注學(xué)校各項(xiàng)通知，做好學(xué)生健康的匯總反饋工作，每天堅(jiān)持巡查管理和定時(shí)總結(jié)，課上出勤、課間活動(dòng)、課后作業(yè)、心理疏導(dǎo)，事無(wú)巨細(xì)，恪盡職守，默默付出，全天守候在線上教學(xué)的第一線，保證了學(xué)校線上教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

　　疫情防控共風(fēng)雨，且行且思共擔(dān)當(dāng)。線上教學(xué)期間，我校各級(jí)師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。時(shí)勢(shì)維艱，砥礪共進(jìn)。三中教育集團(tuán)全體教師將牢記初心使命，恪盡職守，繼續(xù)合理優(yōu)化線上教育，確保特殊時(shí)期學(xué)生居家學(xué)習(xí)安全而精彩。孟繁軍校長(zhǎng)曾說(shuō)，“以網(wǎng)絡(luò)促教學(xué)是未來(lái)的趨勢(shì)”，待到春暖花開(kāi)，重回課堂，我們也必將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭(zhēng)推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階！

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