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小學校本教研總結(jié)精彩

時間:2023-02-02 11:01:50 總結(jié) 我要投稿

小學校本教研總結(jié)精彩

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編為大家收集的小學校本教研總結(jié)精彩,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學校本教研總結(jié)精彩

  為了進一步全面推進課改實驗工作,充分發(fā)揮教研工作作用,我校結(jié)合本校實際,以培養(yǎng)教師業(yè)務能力,提高教師教學水平,促進學生發(fā)展為宗旨,特制定我校校本教研工作計劃,讓校本教研成為老師成長的陣地。如今一學期過去,現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下:

  一、強化教研制度。

  教研活動是學校一項常規(guī)工作,教研活動的順利開展有助于教師提高課堂教學水平,有助于新的教學理念的實施與交流,是學校發(fā)展的動力。為避免以往教研活動“教而不研”“形而上學”上課教師疲于應付,聽課教師陸陸續(xù)續(xù)的不良傾向,調(diào)動教師參與研究活動的積極性與主動性,本學期,我們致力于教研制度的完善,教導處經(jīng)過協(xié)商以及征詢教師代表的意見,實行教研課考勤制度,對不參加教研活動、不能按時出席教研活動的教師實行了一票否優(yōu)制,保證每個上課老師的勞動得到應有的尊重。

  二、改革聽課方式。

  傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心,課堂上,聽課老師將精力集中于記教師的教學流程,記精彩的組織語言,記學生的課堂發(fā)言。教師記得辛苦,根本沒時間來消化吸收。我們認為:聽課應該以“聽”為中心,聽教師精湛的教學藝術(shù),聽學生精彩的個性解讀,聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿,思精彩背后的教學理念,思解決問題的種種策略,思課堂教學的更多規(guī)律。為此本學期聽課時,我們只要求教師記下精彩教學環(huán)節(jié),并且針對精彩環(huán)節(jié)及時記錄下自己對這一環(huán)節(jié)的評價,同時可簡單寫出自己認為正確的改正措施,極大提高了教師的及時評價能力,提高了教師的理論水平。

  三、教研與課題相結(jié)合。

  本學期,教研活動我們在繼承以往的“定時間、定專題、定人員”“三定”的基礎上,注重突出專題研討。我們將教研活動與課題研究有機結(jié)合,將學校的課題分解為若干個小板塊,分工落實到每次教研中。

  本學期我校申請了《數(shù)字化環(huán)境下創(chuàng)新語文閱讀教學方法提升農(nóng)村學生閱讀能力的探究》這一課題,為了將這一課題順利完成,我們將校本教研與課題緊密結(jié)合。而這一學期教研的主題就定在提升教師信息技術(shù)與語文整合的能力上。為此我們主要從四大板塊進行:探討信息技術(shù)與語文整合中存在的問題;數(shù)字化環(huán)境之我見;觀看課例;校本培訓。在這樣一學期的理論與實踐的結(jié)合中,老師們對信息技術(shù)與語文的整合有了深入的理解,極大提升了老師們的教研水平,為課題研究做好了鋪墊。

  四、走出去,請進來,發(fā)揮“名校”、“名師”作用。

  本學期我們除了由我校的教師孟桂艷老師東師歸來后做了二級培訓,還邀請了王千莊小學的陳健老師作專題講座,兩位名師給老師們帶來了東師大先進的教育理念,提升了老師們的理論素養(yǎng)。

  除此以外,本學期我校還多次派老師外出學習。除了多次前往開小聆聽講座、聽名師講課外,還帶領(lǐng)全體教師赴豐南實驗小學參觀學習,使得老師們在課改的大潮中更加明白了什么是大語文觀,而大語文觀必須立足于小語文。

  五、教研與教師培訓相結(jié)合。

  為了提升老師們的理論水平,除由骨干教師做培訓外,我們還業(yè)務學習、領(lǐng)導講座相結(jié)合,業(yè)務學習是關(guān)于數(shù)字化環(huán)境下的整合問題,而領(lǐng)導講座則是從老師從老師們?nèi)粘=虒W中出現(xiàn)的問題入手,為老師們答疑解惑,從根本上為下一階段的課題研究奠基。

  六、重視網(wǎng)絡教研

  此項共包含兩部分,一是鼓勵教師積極參加網(wǎng)絡學習培訓,這一學期以來我校教師均參加了國培,并取得了優(yōu)異的成績,受到教師進修學校的表揚;二是網(wǎng)絡教研。網(wǎng)絡教研能打破時間與空間的限制,為老師們創(chuàng)造極好的教研平臺。本學期我們繼續(xù)完善了我們的校園網(wǎng)站以及教師博客群,有多次聽完課或參觀歸來不能在校聚到一起時,我們都是在家里完成的交流互動,這一教研方式消除了面對面教研時表達不夠精確的尷尬,老師們有足夠的思考空間,更完善的表達自己的意圖、想法,深受老師們的歡迎。

  一學期下來,我們學校在校本教研工作中積累了一點經(jīng)驗,同時也存在一些不足,但我們會在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷改進方法,不斷創(chuàng)新模式,使我們的教研工作形成自己的特色,走出適合我校實際的校本教研之路。

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