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教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀

時間:2023-02-22 18:51:19 總結(jié) 我要投稿
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教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀

教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀1

  我的初中語文遠程國培研修即將落下大幕,對這次遠程研修我非常珍惜也萬分重視。在研修過程中,我感慨良多收獲頗豐:通過觀看專家視頻案例,在線答疑解惑,閱讀文本資料、簡報和相關(guān)文章,拜讀同仁們的作業(yè)心得體會,完成自己的作業(yè)和總結(jié),我的師德師風已無限高尚,駕馭“課標”的能力明顯增強,知識水平有了顯著的提高,課堂教學行為有了質(zhì)的飛躍,同時也積累了一些教育教學經(jīng)驗,現(xiàn)總結(jié)如下。

  第一、百年大計,師德為本。

  師德是一切工作的立足點和出發(fā)點,良好的師德師風是我們從事教育工作的前提和保證。教師職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。我是一個有22年教齡的教師,由于慣性使然,在教學上還是“滿堂灌”的老一套,陳舊的教學方式一直沒有改變。幾個月研修使我明白:是到了將課堂還給學生的時候了。通過聽專家視頻課或看文章,讓我看到了差距。這差距只有不斷地“充電”才能縮小。同時也徹底改變了我的“寄生蟲”思想,“做和尚撞鐘”的思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的舉動,同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。這樣我們的語文教學才會永葆青春,永遠充滿著活力。

  第二,正確看待和處理師生關(guān)系。

  親其師,才能學其道。教師的表現(xiàn)對學生的影響很大,因此教師本身也是隱性的課程資源。幸福的教師才能教出幸福的學生,因此教師的生存狀態(tài)和對待學生的態(tài)度對學生造成的影響巨大。建立和諧的.師生關(guān)系是教育成功的前提和關(guān)鍵,我認為:關(guān)系重于傳授,心態(tài)重于知識,身教重于言教。老師和學生的關(guān)系是平等的,師生只有建立民主平等的關(guān)系,學生才有了安全感,才能充滿信心,思維才有可能被激活,才可能敢于提出問題,敢于質(zhì)疑。這樣,就為學生的積極主動參與,創(chuàng)設(shè)了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛,促使學生產(chǎn)生了強烈的求知愿望,加強師生間的情感交流,使學生更加依賴老師,從而激起學生更大的學習熱情,這是學生學好語文的重中之重。

  第三、專家引領(lǐng),思想振蕩

  無論是專家的視頻授課,還是同仁的見解都讓人耳目一新。專家學者幽默風趣的語言,平易近人的教學風范,令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼,他們的教學渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教的獨特見解。在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼,我們平時思考的太少。平常我們在學校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,作為新時期的教師,這方面實在太欠缺了。通過培訓,我將奮起直追,“亡羊補牢”為時不晚矣!

  第四、同行交流,共同成長。

  本次培訓,每位培訓教師都有豐富的教學經(jīng)驗,學習期間,我們不僅聆聽專家的視頻授課,并且成員之間的互動交流成為提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極與其他學員交流,注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理,教師教學基本技能和案例研究設(shè)計。通過這次培訓學習猶如為我打開了一扇窗,撥云見日,使我對教學的理解更加透徹,為今后教學打下了堅實的基礎(chǔ)。

  第五、對“課標”的再認識。

  “課標”可以說是學校教學上的“憲法”。以前,我在教學中對“課標”不聞不問,只是憑著感覺走,憑著經(jīng)驗蠻干,常常是出力不討好,功夫沒少下,效果不佳,F(xiàn)在究其原因,原來是“離綱背本”,抓不住重點,因而也就破不了難點,教學難有成效。通過這次國培,讓我找到了錯誤源頭,讓我明確了經(jīng)后努力的方向,對我的教學幫助可以說是天大的。教學上我將主抓“五字”方針;A(chǔ)知識主抓一“用”字,現(xiàn)代文閱讀主抓一“活”字,古文教學主抓一“熟”字,作文教學主抓一“情”字,口語交際主抓一“實”字。我經(jīng)后的教學將會“脫胎換骨”“浴火重生”,我對我的教學生涯充滿自信,謝謝這次國培了!

  第六、更可喜的一點是,通過國培,學校給我配置了電腦,通過培訓學習,我的電腦操作水平有了突飛猛進

  對于這一點我是很高興的。我再一次感謝國培,使我的辦公條件有了質(zhì)的飛躍。

  總之,培訓只是一個手段,一個開端

  我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的,是永恒的。通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,是一次對自己教育潛意識結(jié)構(gòu)的深層改造,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用。我將以此為起點,讓差距成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,使自己不斷成長,業(yè)務水平不斷地提高。雖然培訓即將結(jié)束,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階!

教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,本次國培就要結(jié)束了。在這短短幾個月的時間里,國培給我們一線教師提供了一個學習、交流、提高、成長的平臺,它跨越時空距離,讓我們得以和同行與專家共同交流、探討、合作、學習。通過聆聽十幾位專家的精彩講座以及與各位同仁的在線交流研討,使我受益良多,提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng),完善了教學理念,掌握了先進的教學手段和技術(shù)。本次培訓,同時也讓我懂得了如何保護教師的心理健康。感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同仁們,讓我從你們精彩的講座、點評和提交的帖子以及在線研討交流中,收獲了科學的教育教學理念、先進的教學手段和教學技術(shù),更重要的是讓我認識到了新時期的。教師必須成為“科研型教師”。

  本次國培,我認真按照培訓要求,完成了相關(guān)學習任務。通過學習,我感覺自己從很多方面都得到了提高。本次國培,我從以下兩個方面談談自己的收獲和感悟:

  1、認真聆聽講座,在學習中提高,在反思中進步。觀看了專家們的視頻講座后,我被專家們先進的教育教學理論所吸引。通過觀看視頻講座,同時結(jié)合教學實際進行反思,許多困擾了自己很長時間的教育教學問題得到了解決。通過這次學習,我的感觸非常大,在以后的`教學工作中,我一定要關(guān)注學生的個體差異和學習方法的養(yǎng)成,備課認真?zhèn)鋵W生,設(shè)計高效導學案,發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)越性,運用先進教學理念,把國培中所學到的現(xiàn)代教育技術(shù)應用到課堂教學中,開展有效教學,使自己所從事的教學工作更加具有成效。

  2、積極在線交流,在感悟中進步,在研討中創(chuàng)新。本次培訓,真可謂“百花齊放,百家爭鳴”。在線探討時,各位同仁結(jié)合自己在教育教學中的實際情況,各抒己見。專家們也及時地為我們答疑解惑。這樣的互動給我的感悟是深刻的,所帶來的進步是任何催化劑都無法做到的。因為交流,我充實了自己;因為互動,我獲得了進步,因為研討,我學會了創(chuàng)新。我一定會把自己的感悟應用于教學實踐,讓自己今后的課堂也能綻放出五彩繽紛。

  通過國培,我深刻認識到:未來教育需要的是“科研型教師”,而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行徒處煛,必須樹立終身學習的觀念,不斷“充電”,并且要消除職業(yè)倦怠。因為我們從事的教育事業(yè),面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,而當今世界,知識更新的速度非?,知識獲取的渠道非常多,我們只有不斷地學習研究,不斷地提高自己的知識水平、教學能力和專業(yè)素養(yǎng),才能適應未來教育的需要。只有這樣,我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上又好又快地前進,我們也才能成為時代所需要的合格的“科研型教師”。

教師國培研修總結(jié)優(yōu)秀3

  通過學習,我感覺自己從很多方面都得到了提高。本次國培,我從以下兩個方面談談自己的收獲和感悟:

  在新課改背景下,作為一名適應新時代的教師,教書育人的角色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)換,我從教20多年,巨大的慣性成為我們角色轉(zhuǎn)換的阻力。為了適應新時期的要求,我必須不斷地學習,樹立終身學習的觀念,不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng),使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論功底;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生終身發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。

  一、讀書提升自我,完善自我。

  我利用休息時間,在國培中廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的'真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在本學期內(nèi),我認真閱讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。為了工作的需要,我還欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己,使自己在教學中能夠得心應手。

  二、樹立優(yōu)良教風,提高課堂藝術(shù)。

  要樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識,探索教育教學新規(guī)律。鉆研教材,寫好每一個教案,上好每一堂課,多聽同組同事的課,多學習別人的優(yōu)點和長處。另外,為業(yè)余時間多學習信息技術(shù),適應現(xiàn)代教學的要求。

  三、通過學習,學會了交流。

  21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”,新課程倡導的主旋律是“師生互動,生生互動”。而平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次國培,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。平時由于工作忙,很少潛下心來學習,相當于半文盲,通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終身學習的重要性。

  四、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在本學期的教學中我嘗試著運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思。同時,還堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  總之,面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設(shè)想。我將繼續(xù)帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

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