大學(xué)生暑期支教總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編收集整理的大學(xué)生暑期支教總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)1
靜靜的坐在火車上,真的實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一句玩笑話__在火車上寫三下鄉(xiāng)總結(jié),腦海中浮現(xiàn)著支教的種種畫面。
十三天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,但是在這不長(zhǎng)不短的十三天里,我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團(tuán)隊(duì)的精神、工作的經(jīng)驗(yàn)、真摯的友誼……在那里我們沒(méi)有虛度光陰,以“伴你成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)你的假期”為主題,用心做事,用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多,本來(lái)隊(duì)長(zhǎng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的,但是老天卻跟我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑,在我們?nèi)チ酥,突然停水了,辛苦了我們?duì)伍中的男同胞們一擔(dān)擔(dān)從距離學(xué)校幾百米遠(yuǎn)的水井中挑水回來(lái)。然后是我們的洗澡條件:每天不得不去燒水,還沒(méi)有澡堂,難住了我們女生。接下來(lái)就是吃飯問(wèn)題,開(kāi)始是兩天五餐,餓暈了我們一大群人,也辛苦了我們炊事班的班長(zhǎng),還有就是五天才會(huì)有一次趕集。但是,我們堅(jiān)信“堅(jiān)持就是勝利”,十三天就這樣過(guò)去了。
現(xiàn)在想想,沒(méi)有過(guò)不去的坎,只要挺直腰板去面對(duì)困難。我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑,我們說(shuō)是苦中作樂(lè),但我不這樣認(rèn)為,如果說(shuō)有一種先進(jìn)叫落后的話,那么就有一種吃苦叫幸福。因?yàn)槲覀兝鄄⒖鞓?lè)著的。
我們是代表學(xué)院去的,我們也帶去了我們的特色:通過(guò)一系列的標(biāo)本制作,讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識(shí)。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減,讓我想要偷懶的心也堅(jiān)持著為她們講述著采集標(biāo)本的方法。
三下鄉(xiāng),這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的.活動(dòng),我們一直都在默默的堅(jiān)持,默默是我們的品質(zhì),三下鄉(xiāng)也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng)。在這十三天里我深受感動(dòng):感動(dòng)于一個(gè)五年級(jí)小女生xx每一次在家門口一直看著我們走對(duì)路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情,感動(dòng)于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖,溫暖我的心”的演講,感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話語(yǔ)“老師別哭,我們是相親相愛(ài)的一家人”。感動(dòng)于最后一天早上“老師,我們五點(diǎn)就起床了,怕你們偷偷的走了”。
一份耕耘,一份收獲,在這十三天里,我們過(guò)得充實(shí)。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西,我覺(jué)得我變的成熟了。都說(shuō)只有義無(wú)反顧的付出,才可以理直氣壯地收獲。十三天下來(lái),我們,累了,乏了。卻掩飾不了我們內(nèi)心的喜悅與踏實(shí),我們收獲了友誼,收獲了感動(dòng),收獲了成熟,收獲了堅(jiān)強(qiáng),收獲了成長(zhǎng)。過(guò)程中,辛酸的淚水、真心的微笑、堅(jiān)強(qiáng)的背影,也構(gòu)成了我生命里最珍貴的回憶。
我們?nèi)チ,帶著激情與不安,我們回來(lái)了,帶著感動(dòng)與收獲,中間只有短暫卻亦永恒的十三,這十三天注定是不平凡的十三天,十三天里我們?cè)诤顾袑W(xué)會(huì)了許多,經(jīng)歷就是成長(zhǎng),我親身見(jiàn)證了我們每天都在實(shí)踐中堅(jiān)強(qiáng),在實(shí)踐中成長(zhǎng)。只因自己滿腔的激情,只因自己曾許下的諾言,只因自己心中那最原始的真誠(chéng)。我們不虛此行。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)2
7月過(guò)去,三大到農(nóng)村的主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束;仡櫰鸪酰页錆M了期望去xx小學(xué),見(jiàn)面,見(jiàn)面,體驗(yàn)。最后,我沒(méi)有達(dá)到他們的期望,充分的收獲,結(jié)束了對(duì)鄉(xiāng)村的難忘的旅行。
在xx小學(xué)十幾天的時(shí)間里,被視為生活中最獨(dú)特的體驗(yàn)。每天都會(huì)遇到不同的自己,美好的所有的時(shí)間上演。但因?yàn)樗且粋(gè)總結(jié),我認(rèn)為,它應(yīng)該是較少描述性的場(chǎng)景,較少的個(gè)人感覺(jué)。最重要的是留給弟弟的弟弟的參考,讓夏天的三個(gè)夏天練習(xí)活動(dòng)越來(lái)越好。
首先,對(duì)于三個(gè)農(nóng)村活動(dòng),在個(gè)人意識(shí)方面,我們必須首先樹(shù)立心態(tài)。三個(gè)農(nóng)村地區(qū),顧名思義,就是去更貧窮落后的地區(qū)去體驗(yàn),去實(shí)踐。困難是必要的,是農(nóng)村的三個(gè)主要特點(diǎn)。在心態(tài)上,每一刻都要做最艱苦的計(jì)劃,在艱難的時(shí)候,最好學(xué)會(huì)冷靜地對(duì)待,苦苦的音樂(lè)。這有利于我們的鍛煉自我,收獲成長(zhǎng);有利于工作在良好的氛圍中開(kāi)展;幫助我們處理各種意想不到的情況。 二,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。三個(gè)農(nóng)村活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)為基本單位,決定在團(tuán)隊(duì)中的個(gè)人地位:一個(gè)不能少。三個(gè)農(nóng)村地區(qū)有各種各樣的情況和問(wèn)題,每個(gè)人可能有不同的看法,但作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),我們必須有一個(gè)統(tǒng)一的行動(dòng),而不是自己的方式。最禁忌的是沒(méi)有做什么,或點(diǎn)頭沒(méi)有一個(gè)字。我們的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)同情,學(xué)會(huì)妥協(xié)。可以說(shuō),團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)行動(dòng)都是共識(shí)的結(jié)果。但是應(yīng)該注意的是,簡(jiǎn)單的妥協(xié)不能被視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí),我們還需要主動(dòng)思考和溝通。只是折衷的程序不能是一個(gè)好的程序。只有每個(gè)人的想法的積極因素,以及在交流和協(xié)調(diào)的地方,一個(gè)接近完美的計(jì)劃的可能出生。
再次,必須有自己的人,家園為每個(gè)人的精神的犧牲。作為團(tuán)隊(duì)中少數(shù)男孩之一,我深深地感到肩膀是負(fù)責(zé)任的。重工作一定不要說(shuō),還要負(fù)責(zé)外面女孩的安全。我知道,秩序發(fā)出的.隊(duì)伍必須進(jìn)行,臟,笨重,重,危險(xiǎn)的工作應(yīng)該做到最好。我們必須意識(shí)到,球隊(duì)選擇了 你,是要珍惜你的能力,這是大多數(shù)人的團(tuán)隊(duì)。所以,無(wú)論什么樣的任務(wù),我們必須允許范圍,不惜一切代價(jià)做好。只有每個(gè)人都履行自己的職責(zé),奉獻(xiàn),三個(gè)到農(nóng)村順利進(jìn)行。
另外,學(xué)習(xí)了解周圍環(huán)境的細(xì)節(jié)。三個(gè)到農(nóng)村是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行。到鄉(xiāng)村最大的收獲,是體驗(yàn)當(dāng)?shù)睾筒煌拿袼罪L(fēng)俗。這些風(fēng)俗無(wú)處不在,我們只需要慢慢體驗(yàn)仔細(xì)。
最后,也覺(jué)得最深的一點(diǎn),就是互相幫助對(duì)方。這種相互愛(ài)情不僅需要在玩家之間存在,并且對(duì)待自己的學(xué)生,看到每個(gè)家長(zhǎng)等也應(yīng)該是這樣。如果困難的環(huán)境讓三個(gè)農(nóng)村解釋其本來(lái)的意圖,那么無(wú)處不在的愛(ài)情已經(jīng)成為三個(gè)到農(nóng)村的榮耀。半個(gè)月的集體生活,一直在心中的玩家的團(tuán)結(jié)的鏈接,自然的理解和接近,使我們真正成為一個(gè)家庭。更加值得贊揚(yáng)的小學(xué)生的簡(jiǎn)單友誼,F(xiàn)代城市社區(qū)可以不毗鄰十年。我們和他們,從陌生人 熟人,從熟人到熟人,從相互知識(shí)到相互友誼,只有短短的十四天。這個(gè)短暫而輝煌的友誼,值得我們收藏的生活。
有人說(shuō),這里的語(yǔ)言障礙,環(huán)境骯臟;吃飯和留在這里,有無(wú)處可以玩... ...雖然我可以找到一千個(gè)理由離開(kāi)xx這個(gè)地方,但只要孩子在,我愿意再來(lái)的汽車開(kāi)始的那一刻,孩子們哭了出來(lái)告訴我們,我沒(méi)有流淚的淚水,但報(bào)道笑著,揮手告別。鼻子酸,我的心很郁。。我知道這可能是一生。在這一刻,由于孩子們,在我的生活中留下了重的顏色的鋼筆;感謝團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)對(duì)方和支持,之后我們是一個(gè)家庭;也感謝許多幫助我們的人,鄉(xiāng)活動(dòng)順利進(jìn)行。
中怡一夏,夢(mèng)飛xx。我們對(duì)農(nóng)村有三個(gè)主要活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但是到鄉(xiāng)村的路還很長(zhǎng)。我相信下一個(gè)夏天,在一個(gè)地方,仍然會(huì)上演這個(gè)感人的故事。我希望未來(lái)的士迪士美能夠與我們的傳奇一樣,三者的本質(zhì)在繼承 去,繼續(xù)為人民服務(wù),為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。當(dāng)他們的生活完成,讓他們的年輕成為華麗。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)3
一、七彩課程,精彩繽紛。(以部分經(jīng)典課程為例)
1、普通話(閆國(guó)平):課程設(shè)置的目的在于糾正同學(xué)們普通話發(fā)音的一些問(wèn)題,包括卷舌音,翹舌音,前后鼻音等方面。這個(gè)課程得到孩子們極大的歡迎,因?yàn)楫?dāng)?shù)仄胀ㄔ捊涣鞯臅r(shí)間不夠充足,很多時(shí)候都是在用潮汕話等方言交流,練習(xí)不夠是主要的問(wèn)題,因此閆國(guó)平同學(xué)的此次課程也只是一個(gè)引子,希望可以在以后的日子里讓同學(xué)們做更多普通話練習(xí)。
2、手語(yǔ)(吳金樺):手語(yǔ)的課程的開(kāi)設(shè)在學(xué)院的其他義教點(diǎn)一直都很成功,因此我們想把它作為一個(gè)經(jīng)典課程來(lái)設(shè)立,為以后的課程樹(shù)立一個(gè)模板。金樺的課程在第一天的七年級(jí)班因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,顯得內(nèi)容不是很充實(shí),但是在后來(lái)的第二天加上了感恩的心故事和新手語(yǔ)動(dòng)作的解說(shuō),一下子就讓課堂更加生動(dòng)起來(lái),而且,老師上課時(shí)候的處理突發(fā)情況的能力也得到很大提升,這個(gè)課程建議發(fā)展為系列課程。
3、生活常識(shí)(巫君志):生活常識(shí)課的準(zhǔn)備不是非常充分,但是,君志的課程以氣氛輕松活潑取勝,很得到七年級(jí)孩子們的歡迎。說(shuō)明一個(gè)老師上課的風(fēng)格很大程度影響到上課的效果。課程可以改進(jìn)的一個(gè)地方在后來(lái)的總結(jié)會(huì)上提到過(guò):建議可以用一些生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)或者實(shí)物帶到課堂讓孩子們更好的感受和了解知識(shí)。
4、英語(yǔ)角(林娉婷、黃敏慧):英語(yǔ)角的教學(xué)主要以日常生活英語(yǔ)及一些英語(yǔ)應(yīng)用為核心。用輕松簡(jiǎn)單的自我英語(yǔ)介紹為開(kāi)始后,我們的老師在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少擁有非常優(yōu)秀口語(yǔ)的同學(xué)。課程有一個(gè)比較的教訓(xùn)在于上課的老師說(shuō)話的聲音一定要夠響亮,這樣才能夠讓同學(xué)們更加集中精力,提高上課的效果。
5、溝通與交流(郭玉苗):這個(gè)課程內(nèi)容并沒(méi)有特別之處,但是,依舊被評(píng)為最成功的課程之一,原因在于——從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),與學(xué)生生活串聯(lián)得非常棒,因此很打動(dòng)人。在第二天的日記反饋中我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于這個(gè)課程感觸很深,比如很多孩子提到與自己父母關(guān)系的改善與自我與人交往的反思。這些為接下來(lái)家訪與班級(jí)建設(shè)都提供了很多很深層的隱性信息。
6、帶動(dòng)唱(鐘裕華):帶動(dòng)唱是一個(gè)調(diào)動(dòng)氣氛的課程,本來(lái)是想用小班教學(xué)的方式來(lái)教會(huì)孩子們進(jìn)行帶動(dòng)唱的創(chuàng)作。但是因?yàn)閷?shí)際情況的改變,后來(lái)變成了孩子們當(dāng)堂課程的創(chuàng)作。課程主要的亮點(diǎn)激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力,不足也很明顯就是時(shí)間控制不夠好,導(dǎo)致當(dāng)天很多家長(zhǎng)催,也是我們的一個(gè)時(shí)間控制上的提醒。
7、心理課程(陳曉鵬):曉鵬的課程準(zhǔn)備比較充分,助教也安排的比較充分,課程進(jìn)行的比較順利。這是一個(gè)亟需的課程,因?yàn)榛镜男睦韺W(xué)常識(shí)對(duì)于為孩子們樹(shù)立過(guò)關(guān)的心理素質(zhì)非常重要。所以這個(gè)課程也建議做一個(gè)系列的課程,從生活中的一些案例作為切入點(diǎn),更加具有教育意義。
二、歡快活動(dòng),青春活力。
活動(dòng)時(shí)間安排:每天下午及最后的周五上午
活動(dòng)包括:話劇表演比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽。
1、話劇比賽:實(shí)行分組隊(duì)員入主形式讓孩子們與隊(duì)員一齊寫劇本,制作道具,安排角色,自導(dǎo)自演等。話劇效果普遍反應(yīng)很好。最大的一個(gè)好處是讓一些比較內(nèi)向的孩子在活動(dòng)中開(kāi)始勇敢的表現(xiàn)自己,用自己的想法去詮釋角色。在他們的日記中有很明顯的體現(xiàn),這樣的效果讓我們欣喜。話劇表演我們做得不足的地方是在于劇本素材的準(zhǔn)備上顯得過(guò)于單一,6組節(jié)目中有5組是以西游記為題材,不夠豐富。建議可以應(yīng)用不通的元素,可以中西結(jié)合,讓活動(dòng)更加多彩一些。
2、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì):我們的項(xiàng)目包含有:趣味接力(吃西瓜、蛙跳、跳繩等五關(guān));毽球接力;背靠背夾氣球;灌籃大賽;湊錢比賽;五人六足等。整個(gè)比賽的目的在于凝集班級(jí)的戰(zhàn)斗力,加深第一天的班級(jí)建設(shè)成果。活動(dòng)當(dāng)天有些混亂,學(xué)生紀(jì)律沒(méi)有我們?cè)O(shè)想的好,這為第三天我們的班級(jí)建設(shè)埋下了伏筆。
3、演講比賽:實(shí)行自由報(bào)名的形式,總共報(bào)名上場(chǎng)的學(xué)生有31名。同學(xué)們演講的問(wèn)題集中在語(yǔ)言表達(dá)不夠清晰,動(dòng)作及演講稿的脫稿等方面。不過(guò)這次演講比賽設(shè)置的關(guān)鍵是提高膽量。不少同學(xué)是第一次站在講臺(tái)上勇敢的突破自己的心里障礙成為很多同學(xué)日記里的心聲。
這樣的活動(dòng)建議以后在設(shè)置的時(shí)候可以有相應(yīng)的課程設(shè)置,可以很好的呼應(yīng)活動(dòng),使得活動(dòng)取得更好的效果。
三、我的班級(jí),我來(lái)建設(shè)。
班級(jí)建設(shè)分為:班級(jí)口號(hào),班名,班級(jí)logo、班規(guī)等的確立。
班級(jí)建設(shè)以一個(gè)主題班會(huì)的形式開(kāi)展,由班主任和班級(jí)助教一起參加。首先以班級(jí)小組討論確立本小組的成果,再進(jìn)行班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)與確立。整個(gè)過(guò)程也是班主任與孩子們初步建立信任和樹(shù)立威信的過(guò)程。七年級(jí)相對(duì)于八年級(jí)來(lái)說(shuō)進(jìn)程比較緩慢,但是后來(lái)的成果也是非常的豐碩。最后,兩個(gè)班分別設(shè)計(jì)出了版權(quán)獨(dú)有的logo和口號(hào),分別是勇毅班和啟跡班。班級(jí)建設(shè)的一個(gè)很大的漏洞是我們忽略了孩子們之間也是不太熟悉的,互相之間的熟絡(luò)也顯得很重要,如果同學(xué)之間溝通不夠,剩下的班級(jí)活動(dòng)會(huì)比較吃力。
四、開(kāi)心家訪,攢足感動(dòng)。
家訪在張總精心安排下在兩個(gè)村的7個(gè)同學(xué)家展開(kāi)。加上第一天的一個(gè)同學(xué)共8位同學(xué)。家訪的目的是了解學(xué)生家庭的基本情況,包括父母、兄弟姐妹、同學(xué);家庭經(jīng)濟(jì)生活情況等。家訪過(guò)程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生同家長(zhǎng)之間往往溝通不多,通常都存在這代溝,許多學(xué)生認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)自己太嚴(yán)厲,而家長(zhǎng)又認(rèn)為自己的孩子不聽(tīng)話,雙方的誤解也很多。所以,這次家訪我們也盡量鼓勵(lì)學(xué)生同家長(zhǎng)多溝通交流。家訪部分建議建立每一個(gè)學(xué)生的家訪檔案,可以為以后的義教提供實(shí)用的資料。覆蓋每一個(gè)學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生建一個(gè)學(xué)員檔案是我們家訪的終極目標(biāo)。
五、團(tuán)隊(duì)建設(shè),患難與共。
1、每天晚上七點(diǎn)整,二樓臨時(shí)會(huì)議室,我們十四個(gè)隊(duì)員和大師姐超瑩一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始一天的.課程活動(dòng)總結(jié)。
2、例會(huì)由隊(duì)長(zhǎng)主持,包括當(dāng)天上課主講課程回顧,助教體會(huì),班主任班級(jí)事務(wù)匯報(bào),后勤組,教研組工作報(bào)告等部分。
3、第一次會(huì)議時(shí)候就確立了:有效會(huì)議,會(huì)議記錄,發(fā)言要求等基本原則。
4、例會(huì)與團(tuán)隊(duì)建設(shè):我們開(kāi)設(shè)例會(huì)的目的不僅僅是安排工作,總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更重要的是大家攤開(kāi)心扉把當(dāng)天的一些摩擦講一講,做得不夠好的人做一些自我批評(píng)。同時(shí)給每一個(gè)人發(fā)言的機(jī)會(huì),讓隊(duì)員之間可以更好的了解彼此,為下鄉(xiāng)活動(dòng)的隊(duì)員磨合提供平臺(tái)。在第三天,第四天晚上都有比較多的問(wèn)題,部分隊(duì)員的做法因?yàn)闆](méi)有很好的考慮到整個(gè)隊(duì)伍的統(tǒng)一而招致其他隊(duì)員的不滿。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的討論,確定了避免類似情況出現(xiàn)的處理方法,也讓隊(duì)員之間諒解更加深刻。
本次三下鄉(xiāng)支教社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),得到了許多的支持與幫助,如果沒(méi)有他們的支持與幫助,我想我們的活動(dòng)不會(huì)這么順利地進(jìn)行。在這里,要說(shuō)四個(gè)感謝。首先,是要感謝法學(xué)院,鼓勵(lì)我們組隊(duì)下鄉(xiāng),支持我們更多地接觸學(xué)校以外的東西;感謝王濤副院長(zhǎng)和廖克環(huán)老師,不辭辛苦,一路奔波勞累,親自帶隊(duì)下鄉(xiāng),讓我們甚是感動(dòng)。其次,要感謝廣東科德投資顧問(wèn)有限公司張總,他不僅給予我們物質(zhì)上的支持,也讓我們明白,我們不是以大學(xué)生的身份來(lái)恩賜什么的,而是以一個(gè)普通人的身份來(lái)感恩,來(lái)回饋社會(huì)的。然后,要感謝我們本次下鄉(xiāng)的接受地饒平縣啟新中學(xué),給了我們最好的食宿,最香的功夫茶,最甜的波羅,最親切的家一樣的感覺(jué),最讓人憐愛(ài)的學(xué)生。最后,當(dāng)然要感謝所有參加本次三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)的啟新中學(xué)的學(xué)生,他們讓我們感受到了比我們更加活力的青春,給了我們展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。一首感恩的心,感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)的人。我們?cè)谛睦镏貜?fù)地地唱著,銘記著。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)4
暑期社會(huì)實(shí)踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠(yuǎn)去,而大戰(zhàn)鄉(xiāng)的一切仍然歷歷在目,似乎發(fā)生在昨日。那里的山清新秀麗,那里的水清澈見(jiàn)底,那里的人敦厚淳樸……一切的景、一切的人,都是那么讓我難舍難忘。5天的時(shí)光,對(duì)于每個(gè)人的一生只占千分之幾,而對(duì)于我們的每個(gè)人來(lái)說(shuō)是占百分之百。它是我們一生寶貴的財(cái)富,是我們一生永恒的記憶,是我們一生難忘的經(jīng)歷……
對(duì)于我自己,已經(jīng)是第二年參加這個(gè)活動(dòng)了,與去年相比,我的經(jīng)歷與收獲卻是大不相同。今年的暑期實(shí)踐,我參加了支教組并成為支教組的組長(zhǎng)。在這次支教過(guò)程中,讓我親自感體驗(yàn)到了作為一位老師的感受。
在這次社會(huì)實(shí)踐支教中,令我感受頗深的是以下幾點(diǎn):
一、 團(tuán)隊(duì)
在一開(kāi)始,我們的團(tuán)隊(duì)并沒(méi)有做到那么協(xié)調(diào),那么有序,很多事情似乎在一開(kāi)始顯得一團(tuán)糟。因?yàn)橹安涣私猱?dāng)?shù)氐那闆r,所以我們?cè)谌ブ白龅挠?jì)劃在那邊不能直接施行,在進(jìn)行踩點(diǎn)和了解后在短時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)討論并作出可行性計(jì)劃,將每個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好,使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序,當(dāng)然大家配合的也非常不錯(cuò)。
在這次支教中,每位同學(xué)都非常辛苦,組內(nèi)的每位同學(xué)每天晚上進(jìn)行小組討論,分配好明天各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目并協(xié)調(diào)好。對(duì)于明天的一些活動(dòng)安排,在前一晚都要做好充足的準(zhǔn)備,不管是講課、游戲、拍攝等,一切都安排的井井有條。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里,大家都是那么努力的盡著自己的一份力與團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步,確實(shí),幾天下來(lái),我們大家顯得更加團(tuán)結(jié),我們的一切進(jìn)行的更加的有序,這也讓我們知道,所有的一切只要努力,一定能夠做到更好。
二、 教書
在這次支教過(guò)程中,我作為支教組組長(zhǎng),我對(duì)整體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些安排與介紹。其中我個(gè)人是負(fù)責(zé)上中國(guó)地理知識(shí)講解以及拼圖,并負(fù)責(zé)一小組的英語(yǔ)卡片講授。一開(kāi)始,我問(wèn)孩子們有沒(méi)有上過(guò)地理課,結(jié)果很一致的說(shuō)“沒(méi)有”,這讓我擔(dān)心他們能不能接受我課上講的內(nèi)容。結(jié)果另外出乎意料的是他們能運(yùn)用自己的方法將我所以講的內(nèi)容記下來(lái),并在后面的競(jìng)賽中有了出色的表現(xiàn)。對(duì)于英語(yǔ),在上課的時(shí)候,團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們坐在每組孩子們旁邊,給他們上英語(yǔ)單詞講解,在課堂中也運(yùn)用了一些孩子們喜愛(ài)的游戲讓他們對(duì)英語(yǔ)課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。
同時(shí),也讓我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)老師身上擔(dān)的責(zé)任是多么的重大,當(dāng)下面學(xué)生吵時(shí),要讓他們安靜下來(lái)、讓他們認(rèn)真聽(tīng)講、使自己講的東西讓學(xué)生很好的去接受和提高等等,都是一件件不易的事。
三、 孩子們
孩子們?cè)谶@幾天的表現(xiàn)令我們感受頗深,他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度以及見(jiàn)到我們后的熱情,尤其讓我們記憶猶新。在第一天見(jiàn)到他們,幫我們搬運(yùn)物資的一個(gè)個(gè)小小的身影時(shí)不時(shí)出現(xiàn)在我們的面前。在接下去的幾天教學(xué)中,有些孩子們因?yàn)槊~滿沒(méi)能過(guò)來(lái)上課而感到很難過(guò)與可惜?吹剿麄兊纳瞽h(huán)境,學(xué)習(xí)條件,還有他們那種天真質(zhì)樸的感覺(jué),讓我更加想把自己知道的能都教給他們。還有一個(gè)小朋友,見(jiàn)到我就親近的.叫章丹姐姐,又或者教老師,那時(shí)覺(jué)得心里特別激動(dòng),她們可以記住我們的名字,可以這么熱情的稱呼我們。也是那一瞬間,我被那種熱情所感動(dòng),被那一種天真無(wú)邪所動(dòng)。那時(shí)的我,多么希望可以留久一點(diǎn),和他們多待一段日子。
四、 送別
在最后的課堂里,溫馨與濃厚的情意充滿了整間教室,也有同學(xué)們?cè)诖丝塘粝铝藴I水卻不讓人看見(jiàn),大家心里都明白,我們舍不得孩子們,孩子們也舍不得我們,但是,在明天,我們一定會(huì)離開(kāi),我們也帶不回去孩子們,此時(shí)此刻,溫情的教室里充滿的愛(ài)填住每個(gè)人的心里。我們用紙鶴和星星代替我們,寫上心愿與祝福,放進(jìn)玻璃瓶中,用那一個(gè)小小的瓶子見(jiàn)證我們與孩子們的感情。并且送上我們集體為孩子們買的文具和字典,寫上我們深深的祝福,希望孩子們?cè)诮酉氯サ穆纺茏叩暮芎谩S孟鄼C(jī)留下我們一起的一張張合影與笑臉,記錄我們?cè)?jīng)的快樂(lè)時(shí)光。
在回酒店后,我們看了支教孩子們?cè)谖艺{(diào)查問(wèn)卷中給我們寫的,他們說(shuō)“哥哥姐姐們,謝謝你們從杭州趕來(lái),教我們快樂(lè),我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們;今天你們就要走了,我很舍不得,你們究竟還是要走的,所以我想對(duì)你們說(shuō)一句:謝謝!希望你們帶給別的小朋友的節(jié)目能更加精彩,祝你們天天開(kāi)心……”。大家都很欣慰,有這樣的話語(yǔ),我們這幾天的支教旅途也更有價(jià)值。
對(duì)于孩子們,看到他們的生活環(huán)境后,我們不僅僅是希望帶給他們知識(shí),更希望能帶給他們?nèi)松庾R(shí),學(xué)習(xí)興趣及團(tuán)隊(duì)精神,使每個(gè)人心中所想的不僅僅是目前的生活,還有對(duì)于未來(lái)的思考;也希望能夠更多的和他們溝通,去了解他們內(nèi)心的東西,去給予他們心靈上的幫助,去和他們建立更加深厚的友誼;希望他們有勇氣去面對(duì)新的生活,新的坎坷。
在這里的條件是比較艱苦的,但這也更能鍛煉我們。會(huì)讓我們真正意識(shí)到要去為社會(huì)多做貢獻(xiàn),讓我們知道我們還有很多事要去做,讓我們知道我們的生活是多么的幸福,我們應(yīng)該好好珍惜,無(wú)論是在以后的學(xué)習(xí)工作生活中,我都會(huì)以全新的角度審視一切。我想要通過(guò)這次支教,帶回去一些樸素的精神,帶回去一些和諧關(guān)愛(ài)的質(zhì)樸精神。把我們的愛(ài)心留在這里,把我們感受到、體驗(yàn)到的可貴品質(zhì)帶回去,將“愛(ài)心結(jié)”傳承下去。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)5
近一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西,而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情,拉近了我與他們的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂,在那個(gè)廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì),讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
一、黃發(fā)垂髫,怡然自樂(lè)
這次社區(qū)服務(wù)中,給我印象最深的就是那群天真爛漫的孩子們。在支教中無(wú)時(shí)不刻不感覺(jué)到他們的強(qiáng)烈的求知欲和無(wú)邪的童真童心。當(dāng)我給他們講訴三國(guó)演義故事的時(shí)候,他們對(duì)書中劉關(guān)張的義薄云天感慨不已,對(duì)諸葛亮鞠躬精粹死而后已的忠心敬仰而向往,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍流露出的深深同情;當(dāng)我教導(dǎo)他們讀寫英語(yǔ)時(shí),他們表現(xiàn)出的濃厚興趣,踴躍地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題,熱烈的討論臨時(shí)教材上面列出的頗有意思話題,積極地朗讀教材里的單詞和課文;當(dāng)我陪伴他們作畫涂鴉的時(shí)候,他們的畫里都有蔚藍(lán)的天空,明媚的陽(yáng)光,一望無(wú)際的翠色草地,歡樂(lè)的.伙伴們,時(shí)而有的畫里漫天翩躚的彩蝶,又或是恣意飛翔的小鳥,又或是萬(wàn)紫千紅的百花,完完全全體現(xiàn)他們對(duì)世界和平祖國(guó)和諧的深深向往和天真無(wú)邪的快樂(lè)。
開(kāi)心的是看到孩子們的笑容,那種沒(méi)有任何雜質(zhì)的。笑容,那種從心里發(fā)出對(duì)我們這樣的小老師們的尊敬以及將課外知識(shí)傳授給他們的感激。幸福,因?yàn)楹⒆觽兊闹匾暥@幸福,因?yàn)槲覀円呀?jīng)走過(guò)了的童年卻能再度去體味的幸福。責(zé)任,對(duì)待這群天真的孩子們,覺(jué)得自己要盡力,要耐心,因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳?guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),是我們的希望。
二、我聽(tīng)我見(jiàn),我思我感
當(dāng)初本著提高自我、充實(shí)自我、鍛煉自我的目的我參加了這次社會(huì)實(shí)踐,從前期緊張有序的準(zhǔn)備工作,斗志昂揚(yáng)的走進(jìn)社區(qū),到收獲成功的喜悅,這一個(gè)星期以來(lái)經(jīng)歷的事情仿佛放電影一般,一幕幕地在我腦中浮現(xiàn),不盡的汗水,澆灌了成功的花朵。與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)從陌生到熟識(shí),我和很多的伙伴們也從不速之客變成了他們中的一員,拖著疲憊的身體從社區(qū)回來(lái),顧不得休息,一回家就忍不住地聊起今天發(fā)生的事情,在嬉笑中洗去了一身的疲憊,我們就是這樣樂(lè)此不疲的忙碌著,我們的辛苦別人看得見(jiàn),但其中的喜悅只有我們自己能享受。我們就是這樣一群人,每天早上6點(diǎn)鐘起床,晚上10點(diǎn)鐘睡覺(jué),常常中午也不得休息;我們就是這樣一群人,一手面包,一手豆?jié){,匆匆走出家門開(kāi)始一天的征程;我們就是這樣一群人,下午一兩點(diǎn)別人午休避暑的時(shí)候,我們才開(kāi)始午飯,直到晚上八到九點(diǎn)萬(wàn)家燈火的時(shí)候,才想起要吃晚飯了,于是一袋餅干,一杯清水,又投入到了緊張的對(duì)明天活動(dòng)討論中去;我們就是這樣一群人,烈日炎炎下,樂(lè)此不疲的工作狂。我們有汗水沒(méi)有眼淚,有微笑沒(méi)有怨言,有付出沒(méi)有計(jì)較,因?yàn)槲覀兩钌钪,現(xiàn)在的辛勞換來(lái)的是受用一聲享之不盡的財(cái)富。雖然辛苦,但是,活動(dòng)的成功舉辦極大的滿足了自己的成就感。
雖然辛苦,但是,團(tuán)隊(duì)精神給與了我們極大的振奮。
雖然辛苦,但是,小朋友們期許的目光,讓我們絲毫不敢懈怠。
雖然辛苦,但是,社區(qū)群眾溫暖的話語(yǔ),給予了我們更加努力的強(qiáng)大的動(dòng)力。
是啊,再多的辛苦在肯定的目光面前也是顯得那么蒼白無(wú)力,辛苦化成了世界上最美麗的糖果。
這次社會(huì)實(shí)踐時(shí)間雖然短暫但是意義確是綿長(zhǎng)的,我們用自己微薄的力量給與了所有社區(qū)群眾們一點(diǎn)方便,讓我們這些身在象牙塔里的孩子們真真切切體會(huì)到了自己可以給這個(gè)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。前所未有的嘗試,換來(lái)非比尋常的體驗(yàn),實(shí)在不虛此行。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)6
xx年7月5日,xx江西教育總隊(duì)第二團(tuán)結(jié)束江西教學(xué)之旅。懷著告別江西這片紅色土地的心情,我們踏上了回家的旅程。坐在車上,回憶這段教學(xué)經(jīng)歷,我們被江西省一線教師的熱情和創(chuàng)造力,被各縣教育部門領(lǐng)導(dǎo)的精心安排所感動(dòng)。感謝省市音像館領(lǐng)導(dǎo)、魏剛館長(zhǎng)、劉館長(zhǎng)。
回想起當(dāng)老師的教學(xué)之旅,雖然辛苦,但更充實(shí),更快樂(lè)。無(wú)論是在余干縣、鄱陽(yáng)縣、德興市、樂(lè)平市,每天都能看到老師們渴求知識(shí)的眼神和積極的創(chuàng)作態(tài)度,即使深夜評(píng)課也不覺(jué)得累。在每一次分享中,老師都努力學(xué)習(xí),積極創(chuàng)作微課作品。由于時(shí)間緊張,老師只能中午或晚上回家完成任務(wù),有時(shí)甚至戰(zhàn)斗到半夜2、3點(diǎn)。我們感到欣慰。同時(shí)我們也不能忍,因?yàn)槔蠋煱滋鞂W(xué)習(xí)任務(wù)很大,晚上回去還是熬夜...老師的嚴(yán)肅給我們留下了深刻的印象...短短幾天,四個(gè)名額,老師最后得到的是成就感。我們覺(jué)得我們江西的基層教師,并不比大城市的基層教師缺乏創(chuàng)造力和激情,他們感受到了對(duì)教學(xué)的熱愛(ài),感受到了改變我們教育教學(xué)現(xiàn)狀的渴望。
在短短幾天的學(xué)習(xí)和交流中,我們逐漸從陌生人變成了好朋友。老師們看到我們聲音嘶啞,親密地給了我們兩盒潤(rùn)喉糖,心里暖洋洋的,溢于言表……他們從我們身上獲取知識(shí),積極地和我們討論各種問(wèn)題。我們也從他們身上看到了教育的.未來(lái),這讓我們有信心繼續(xù)為教育事業(yè)而戰(zhàn)。我們真的很高興看到老師們?cè)趒q群里發(fā)表學(xué)習(xí)演講,再累也是值得的..
雖然當(dāng)老師的時(shí)間很短,但我們真的很想感受江西人的生活。在每一站的第一頓晚餐后,我們將體驗(yàn)各地的風(fēng)土人情。大城市沒(méi)有交通,大城市沒(méi)有噪音和宣傳,淡淡的河流,熙熙攘攘的人群,孩子們臉上燦爛的笑容,阿姨熱情的舞蹈,情侶悠閑的步伐。我們被江西寧?kù)o悠閑的生活所吸引。
雖然我們?cè)谶@次教學(xué)之旅中很努力,但各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門工作人員在魏先生和楊先生的陪同下更加努力。俞干的戴主任、鄱陽(yáng)的曹主任、德興的葉主任、樂(lè)平的胡主任都給予了很大的支持,在師資組織、場(chǎng)地選擇和安排、以及我們的吃住住交通等方面都做了精心的安排。沒(méi)有他們的幫助,我們教學(xué)和分享的效果會(huì)大大降低。非常感謝江西省各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的照顧...
短短八天的時(shí)間,我們忙碌而充實(shí),疲憊而感動(dòng),希望我們的努力能給江西的教育帶來(lái)一些改變,我們會(huì)繼續(xù)關(guān)注江西教育的發(fā)展,盡一切努力推動(dòng)江西教育的發(fā)展。我們也很高興江西給了我們這次鍛煉和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),期待再次來(lái)到這片紅色的土地,在這里點(diǎn)燃火花。
汽車在公路上跑得很快,我相信我們江西的生活和教育可以在自己的道路上穩(wěn)步前進(jìn)...
大學(xué)生暑期支教總結(jié)7
很高興,我們做出這個(gè)對(duì)的決定。
我們一直覺(jué)得世界是公平的,就算是物質(zhì)的匱乏,也總會(huì)有精神的富裕來(lái)填補(bǔ)它。來(lái)到XX寨,我們才醒悟,根本不是我們以前所認(rèn)為的那樣。當(dāng)我們嬉笑玩耍之時(shí),他們?cè)谖关i食割草;當(dāng)我們抱怨作業(yè)好多之時(shí),他們?cè)跒闆](méi)有錢上高中流淚;當(dāng)我們嫌棄床太硬時(shí),他們蜷縮在又薄又舊的被單中。他們沒(méi)來(lái)過(guò)上海,甚至沒(méi)進(jìn)過(guò)縣城,就連車程1分鐘的天堂寨風(fēng)景區(qū)他們都沒(méi)有去過(guò)。他們不知道自己省份在地圖上的位置,不知道中國(guó)地圖像一個(gè)大公雞。
他們沒(méi)有城市里的孩子的那種老練,他們會(huì)對(duì)你感到害羞,但又掩蓋不住他們對(duì)你的好奇。他們可能不習(xí)慣張口表達(dá)自己的感情,但他們的眼睛會(huì)對(duì)你靦腆地笑。他們沒(méi)有錢來(lái)給你買禮物,但他們會(huì)花三天的時(shí)間來(lái)為你折一個(gè)菠蘿筆筒,他們把野菜細(xì)心地包扎好,跑到你的住處送給你。他們是這座大山的靈氣。
在備課之前,我們就一直在想我們到底能給孩子們帶去什么。我們能幫他們檢查暑假作業(yè),來(lái)提高他們的成績(jī)?還是給他們講一些無(wú)聊的所謂的學(xué)習(xí)方法?但是,我們實(shí)際只有8天時(shí)間,如何給孩子們帶來(lái)改變呢?我們認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,所以我們把重點(diǎn)放到了開(kāi)闊孩子們的視野上,我們希望他們能看見(jiàn)更寬廣的世界,來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。隊(duì)員們?cè)谝粋(gè)多月的冥思苦想,反復(fù)斟酌后決定了兒童心理健康交流、兒童健康教育、安全知識(shí)教育、加油向上爬、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、弄堂游戲、走遍國(guó)內(nèi)與國(guó)外、*會(huì)、三字經(jīng)、巧手大師、禮儀小課堂、鋼筆字、音標(biāo)、數(shù)學(xué)課、實(shí)驗(yàn)課、音樂(lè)課這16門小課程。準(zhǔn)備了一系列的的ppt,視頻等,為孩子們帶去了豐富多彩的小課堂。
他們大聲地朗誦三字經(jīng),一筆一劃地描摹鋼筆字。他們張大了嘴巴來(lái)努力地矯正英語(yǔ)的發(fā)音,拿著鉛筆認(rèn)真地計(jì)算著雞兔同籠問(wèn)題。他們使出渾身解數(shù)參加拔河比賽,又能仔細(xì)地折出一個(gè)漂亮的愛(ài)心。他們瞪著大眼睛聽(tīng)著國(guó)內(nèi)國(guó)外的介紹,他們牽起手一起做心理小游戲。
一晃兒九天過(guò)去了,我們的支教之行匆匆畫上句號(hào)。難過(guò),不舍,更多的是放不下。來(lái)不及好好說(shuō)再見(jiàn)。不期望他們能永遠(yuǎn)記住我們,只愿他們真的能有所獲,那樣我們就不虛此行。在鋼筋水泥里穿梭久了心會(huì)變得麻木,山里最純凈的空氣和最純樸的人心溫暖著我們。看到孩子們純真的坦露和對(duì)知識(shí)的渴望心中難免不忍,我們的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了他們對(duì)大千世界的探尋,所能做的.也真的只是一點(diǎn)點(diǎn)。孩子們的秉性里是沒(méi)有厭倦這個(gè)詞的,看著他們始終高漲的熱情讓我們重拾起曾經(jīng)的滿腔熱血和義無(wú)反顧,打滿雞血地面對(duì)每一天。張強(qiáng),喜歡畫畫和打籃球的你靦腆羞澀;黃XX,你說(shuō)你要開(kāi)飯店,一定要請(qǐng)我們吃飯哦;小黃人,記著你還要尋找太陽(yáng)系之外適宜人類生存的星球,把我們接過(guò)去……還有很多很多的你們,小小的夢(mèng)想,大大的未來(lái),你們可以的!
當(dāng)明天變成了今天成為了昨天,終究也會(huì)成為記憶里重要的某一天,我們祝愿他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),也承諾自己珍惜生命里的每一份精彩!
大學(xué)生暑期支教總結(jié)8
鄭潔慈在這個(gè)火紅的七月里,伴著滿腔的興奮,臺(tái)州學(xué)院“知心支教”實(shí)踐隊(duì)的隊(duì)員們穿著統(tǒng)一的隊(duì)服,戴著小黃帽,扛著大旗,從臺(tái)州學(xué)院浩浩蕩蕩的出發(fā)了。到了學(xué)校之后,離農(nóng)民工學(xué)校博遠(yuǎn)小學(xué)還有一段路程的時(shí)候,我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了在學(xué)校門口早早就等著的孩子們。他們?nèi)齼蓛傻卦诰墼谝黄,有些坐在門口的大石頭上,有些倚在校門上,有些則安安靜靜地站著,有些騎在自行車上。當(dāng)我們走近時(shí),他們瞪著大眼睛看著我們,眼睛里流露出期待與膽怯。當(dāng)我們說(shuō)我們是來(lái)支教的時(shí)候,他們瞇著眼睛滿足的笑了,此后的生活就在這微笑里開(kāi)始了。
本來(lái)我是有安排給孩子們上一節(jié)手工課的',但是最后因?yàn)槿藛T變動(dòng)就取消掉了,我覺(jué)得挺可惜的?粗渌(duì)員能夠站在講臺(tái)上給孩子們上課,聽(tīng)孩子們喊自己為老師,就覺(jué)得特別羨慕。作為通訊組的成員,我負(fù)責(zé)拍照和寫報(bào)道,偶爾發(fā)些微博。雖然沒(méi)能給孩子們上課,但是拍照片的我?guī)缀趺刻谜n程都參與,因此擁有了自己獨(dú)特的回憶。
我依然記得第一堂科學(xué)課,記得孩子們的自我介紹。在課間活動(dòng)時(shí),大家互相熟絡(luò)了,就開(kāi)始閑聊了。我仍舊記得英語(yǔ)課上小孩子們整齊嘹亮的嗓音,整個(gè)教室都回蕩著他們認(rèn)真讀單詞的聲音。在課間的十分鐘里,我和小朋友們扳手腕,沒(méi)想到孩子們的力氣竟然這么大,贏了各個(gè)隊(duì)員的孩子們都捂著肚子咯咯的笑了。小孩子們特別喜歡打乒乓,有學(xué)生打的很好,我就拜他們?yōu)閹,孩子們也都很有耐心,一點(diǎn)一點(diǎn)地教。放學(xué)后的值日以及家訪也都?xì)v歷在目。我有去鄭煜梅家里家訪,孩子的父親特別和善,小梅也特別懂事,一直配合我們的訪談。美術(shù)課上,大家在老師的引導(dǎo)下畫出了自己心目中的宇宙;手工課上,小朋友和隊(duì)員們?yōu)橄蜃蚤]癥兒童獻(xiàn)出一份愛(ài)而學(xué)折愛(ài)心;攝影課上,小朋友們一起欣賞點(diǎn)評(píng)自己拍的照片;書法課上,隊(duì)員們手把手的教寫字…… 其實(shí)五天的時(shí)間真的不多,但是在這五天里,我們和小朋友們從剛開(kāi)始的尚有戒備的陌生人變成了能夠互相給予溫暖的知心朋友。讓我印象最深的就是最后一天下午的照片展。當(dāng)照片放到同學(xué)們熟到敞開(kāi)懷嬉戲打鬧階段的時(shí)候,教室里開(kāi)始有啜泣的聲音了。小朋友們怕自己哭被看到,就用雙手托住臉頰,偷偷抹掉眼角的淚水。看到懂事重情義的孩子們,本來(lái)就萬(wàn)分不舍得的我眼睛突然就紅了,鼻子也酸了,趕緊撇過(guò)頭不忍去看照片了。
當(dāng)老師在上面宣布說(shuō):“好了,同學(xué)們,這次支教結(jié)束了。明天早上不用再過(guò)來(lái)了!毕氲揭秃⒆觽兎珠_(kāi)了,眼淚就順著臉頰流了下來(lái)。最后,懂事的紫怡小朋友還給我們每個(gè)隊(duì)員寫了一封感謝信。
這次暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,給了我很多回憶。
第一次留在空空蕩蕩的校園里,第一次連續(xù)好幾天熬夜改報(bào)道,第一次一個(gè)人睡寢室……可能我們沒(méi)有什么“干爹”、“干媽”,就像博遠(yuǎn)小學(xué)一樣,都要靠自己去努力。在7月10日的義賣活動(dòng)中,我們從晚上6點(diǎn)一直站到10點(diǎn),直到路上幾乎沒(méi)有什么人了,依然執(zhí)意站著。我們腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印地為他們付出自己的努力。
一年又一年,人收割著自己的歲月。末了,回頭一看,自己成了最后一樁作物。
暑期社會(huì)實(shí)踐讓我成長(zhǎng)了很多,學(xué)會(huì)了愛(ài)和感恩,學(xué)會(huì)了努力與付出,學(xué)會(huì)了理解與溝通。希望小孩子和我們都能從一株嫩綠的小麥穗長(zhǎng)成一片金黃的麥田。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)9
大學(xué)的第一個(gè)暑假悄然而至,許多同學(xué)都紛紛提著大包小包帶著一份喜悅高高興興的踏上回家之路。他們都有自己早就規(guī)劃好的屬于自己的假期,都有使自己夢(mèng)想中愉快的假期生活。但我也不例外,我自然也有屬于自己那份獨(dú)特而又難忘的暑假前期規(guī)劃。并且我感受到我是過(guò)的既充實(shí)又快樂(lè)的。
的確,付出也是一種快樂(lè)。學(xué)校里不久幾乎人去樓空了,當(dāng)別人帶上行李滿意上路之時(shí),我也興奮的開(kāi)始了十五天的支教生活。當(dāng)我的朋友帶點(diǎn)炫耀的給我講回家是如何好怎樣的開(kāi)心,我有時(shí)也會(huì)感到些許感慨,可是我從不羨慕他們。因?yàn)槲矣形易约簼M意的生活,有我自己的快樂(lè)。不錯(cuò),歲月總是在你不經(jīng)意間溜走,轉(zhuǎn)眼間十多天一會(huì)就過(guò)去了,留下了美好的回憶與眷戀,同時(shí)也詮釋著我快樂(lè)的又一段時(shí)光。
每天,算好時(shí)間,很早的,出了寢室。一路上我呼吸著早晨清新迷人的空氣,陪伴我的是柔和的陽(yáng)光,軟綿綿,夏日里,居然陽(yáng)光每天都是如此。花草樹(shù)木抒寫著使它愉悅詩(shī)篇參合著小鳥悅耳的歌聲,自然地美用音樂(lè)和修飾符向我展示著它的勃勃生機(jī)。世界都微笑著,我也心跳去體會(huì)著。我神清氣爽的帶上包去支教,雖然時(shí)間有點(diǎn)早,很慶幸,每一天清晨都這樣有規(guī)律的愉快出發(fā)。不知是運(yùn)氣好,還是因?yàn)闀r(shí)間剛好合適。到校門口的.車?yán)鲜遣粎捚錈┑卦谀抢锏任伊,?也是剛到。我"急忙"上了車。想著盡快到支教家庭。大概十幾分鐘之后,我又高興地吃上了一碗熱呼呼的稀飯?jiān)偌由宵c(diǎn)饅頭和包子,這是我每天早上吃早飯的地方,離支教家庭也很近。雖然有時(shí)也會(huì)很匆忙,但時(shí)間總是恰好和我算的差不多。就這樣,我每天"輕松的到了支教家庭.......
........這一段日子我都給過(guò)的很開(kāi)心,當(dāng)然更充實(shí)。社區(qū)志愿者活動(dòng)、聚餐、交流等同時(shí)也豐富了我們的暑假支教生活,更增添了許多快樂(lè)和喜悅。也許是對(duì)時(shí)光的敏感,每當(dāng)歲月緩緩流過(guò)之時(shí),我可能有點(diǎn)感傷,但更多的是讓我更深刻的體會(huì)到了時(shí)間的短暫和寶貴。現(xiàn)在對(duì)時(shí)間消逝我沒(méi)有了太多的惋惜和所謂的傷感。因?yàn)槲颐靼琢擞惺Ъ扔械,過(guò)去了但留下了快樂(lè),留下了難忘的回憶,留下了難以用言語(yǔ)表達(dá)的感動(dòng),留下了無(wú)悔。就像這段日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和深切的感受,已經(jīng)在我的腦海里深深儲(chǔ)存。
一直都喜歡一句話"人生就像旅行,不是在乎目的地,而在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情"。是的,曾經(jīng)有過(guò)汗水,曾經(jīng)累過(guò),也付出了感動(dòng)了快樂(lè)了。這過(guò)程中不是說(shuō)短短的文字就能描述清楚和透徹的。當(dāng)然,支教的任重而道遠(yuǎn)以及感受與收獲需要包括我在內(nèi)的志愿者真正認(rèn)真努力去體會(huì)的。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)10
XX年7月1日至15日,半個(gè)月的時(shí)間,我在風(fēng)景如畫的皖南小鎮(zhèn)——安徽績(jī)溪上莊村支教,執(zhí)教的是詩(shī)歌鑒賞與寫作興趣班的內(nèi)容,第一次正式當(dāng)老師,頗有些感觸。
兩周時(shí)間可以劃分為兩個(gè)階段,第一階段是教學(xué)磨合期,老師與學(xué)生們彼此不熟悉,雙方都需要一段時(shí)間的適應(yīng)。我最先遇到的就是備課尷尬問(wèn)題,因?yàn)檫x課的同學(xué)年紀(jì)有差異,年級(jí)也不一樣,所以上課內(nèi)容很難安排。而且因?yàn)楹⒆咏邮苣芰Σ灰粯,上課要選擇富有趣味性、故事性和娛樂(lè)性的內(nèi)容和方式,所以每天的備課都要精挑細(xì)選合適的素材,這也成了前期對(duì)我來(lái)說(shuō)最具挑戰(zhàn)性的課題。除了詩(shī)詞選材困難,寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子,有一個(gè)孩子竟然在我布置寫最愛(ài)的一個(gè)季節(jié)的時(shí)候抄了一段課文給我。
第二階段是班級(jí)管理問(wèn)題。因?yàn)橛辛说谝浑A段的磨合,師生彼此熟悉了,孩子們調(diào)皮的天性也不再收斂,淘氣的個(gè)性盡顯,這一階段的孩子很難管理,班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)與班級(jí)之間時(shí)有沖突發(fā)生,所以每日最頭痛的問(wèn)題變作了怎樣與學(xué)生相處,既能讓他們保持和平、安靜的狀態(tài)又盡量不訓(xùn)斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動(dòng)的,除了原則性的問(wèn)題,小錯(cuò)誤可以被允許和原諒,恩威并施才能管理好班級(jí)。
近半個(gè)月的時(shí)間我?guī)е⒆觽儗W(xué)習(xí)了千古名對(duì)、童趣詩(shī)、四季詩(shī)、邊塞詩(shī)、諷喻詩(shī)、懷古詩(shī)、愛(ài)情詩(shī)、友情詩(shī)等內(nèi)容,上課形式以講故事為主,視頻和表演為輔,大多數(shù)學(xué)生還是能欣然接受的,但這其中我還發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題:
一是,個(gè)別同學(xué)語(yǔ)文功底不扎實(shí),低年級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題有拼音不熟練,錯(cuò)別字太多,高年級(jí)則是相近字詞的用法分不太清,有些字詞運(yùn)用不恰當(dāng);
二是,孩子們很怵寫作,書面表達(dá)能力還是有問(wèn)題的;
三是,孩子們的`課外閱讀量較少,就語(yǔ)文這一科來(lái)說(shuō),歷史文化知識(shí)尤其匱乏;四是,可能因?yàn)楹⒆觽兌嗍橇羰貎和木壒,家庭環(huán)境里跟爺爺奶奶成長(zhǎng)的居多,老一輩的一些習(xí)慣和文化特點(diǎn)潛移默化地影響了孩子,所以在給孩子們放視頻的過(guò)程中,相比較于知識(shí)競(jìng)猜類以及宮崎駿的優(yōu)秀動(dòng)畫,孩子們更喜歡什么《僵尸先生》,從一個(gè)老師的角度,我覺(jué)得這些生活中無(wú)形的細(xì)節(jié)的東西很會(huì)影響孩子們的審美和世界觀、人生觀,這一點(diǎn)我很擔(dān)心。
半個(gè)月的教書生活,不僅讓我過(guò)了一把老師的“癮”,其實(shí)在跟孩子們打交道的過(guò)程中,我自己也受益匪淺。這里的孩子很淳樸、善良、天真活潑,但明顯他們需要更多的人來(lái)陪伴和關(guān)心,希望能有更多的志愿者、社會(huì)上更多的愛(ài)心人士能夠給他們以幫助和關(guān)愛(ài)。
大學(xué)生暑期支教總結(jié)11
剛剛開(kāi)始支教的時(shí)候,相信許多隊(duì)員和我的心情一樣忐忑,以及,試圖以自己覺(jué)得合適的方式去和孩子們接觸,還很無(wú)奈的該不明白,自己的熱情會(huì)把孩子們嚇跑。人與人相處需要一個(gè)過(guò)程吧,哪怕是和小孩子。很感動(dòng)后來(lái)孩子們喜歡牽我手,就算扯我的衣服,在白色的隊(duì)服上留下他們的“爪印”,真真實(shí)實(shí)的付出,才看的到孩子們的笑容,有時(shí)候自己偷懶休息啦,就會(huì)后怕孩子們會(huì)離我遠(yuǎn)了。關(guān)系親近了,有許多細(xì)節(jié)就不會(huì)計(jì)較,開(kāi)始看著他們都那么臟,是很不習(xí)慣的,會(huì)試圖給他們洗臉洗手。后來(lái)倒覺(jué)得,那時(shí)可愛(ài)的標(biāo)志,而且,環(huán)境的不同,有些東西,是你自己難以改變的。想起湘西午后金色的陽(yáng)光,帶著孩子們穿過(guò)塵土飛揚(yáng)的石子路去井邊喝水,那些孩子們之間的打鬧爭(zhēng)吵已是依稀記得,只清晰的'想起水花噴打在他們瞇著小眼的臉上,似乎連水花都蕩漾著幸福,陽(yáng)光點(diǎn)綴在孩子們濕濕的臉龐,星星點(diǎn)點(diǎn),異常燦爛。
孩子們就是這樣,簡(jiǎn)單、快樂(lè)。好比這時(shí)路上來(lái)了一輛采石車,帶來(lái)了濃濃的塵土,自己很可能捂著鼻子一臉苦相,可是孩子們呢,車一過(guò),你還看到他在“煙霧”中喊呀、叫呀,特開(kāi)心。所以,在湘西,我感受到的許多種細(xì)節(jié),都被我自己稱之為“生活狀態(tài)”,有些東西,在無(wú)法改變的時(shí)候,我們只能是去理解,用平靜的心去感受。
作為一二年級(jí)班主任,是我的福氣,當(dāng)然,這是后話,因?yàn)槠溥^(guò)程實(shí)在令人“掙扎”、“糾結(jié)”。確實(shí),正如喬燕所說(shuō),我有更多與孩子們接觸的機(jī)會(huì)。是的,而且意義不同,更加帶有一種責(zé)任。無(wú)論有課沒(méi)課,都要去班里瞧一瞧,若是遇上趕集、做飯、甚至是小偷懶,會(huì)不去教室?墒怯幸鉄o(wú)意,心中牽掛,第二天特向見(jiàn)見(jiàn)孩子們有什么變化,問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有聽(tīng)話呀之類,其實(shí),是心里有歉意。而孩子們難得在意。想教好他們,就是要舍得花時(shí)間。當(dāng)然,還得花點(diǎn)物質(zhì)上的,給點(diǎn)小誘惑,當(dāng)時(shí)我?guī)缀趺刻於加袦?zhǔn)備糖果,發(fā)給當(dāng)天最聽(tīng)話的小朋友,那時(shí)扯著嗓子的一句:看誰(shuí)坐的好,棒棒糖就給誰(shuí)!之后的片刻安靜總會(huì)被調(diào)皮的孩子們的告狀聲打斷,或者是安靜以后,突然有排小孩因?yàn)橐巫硬唤Y(jié)實(shí)而塌下去后的哄堂大笑,亦或是看著瞬間所有小朋友們都坐的筆直,用渴望的眼神盯著你手中的棒棒糖時(shí),你都不知道到底要發(fā)給誰(shuí)的那場(chǎng)景。我不得不偷笑,沒(méi)有什么比這更可愛(ài)的了。
匯演前夕,我們排節(jié)目,在副班主任的大力協(xié)助下,我們班的孩子們?cè)絹?lái)越聽(tīng)話了,我看著他們站得筆直的小身體,強(qiáng)忍著自己好動(dòng)的那種表情,我自己都會(huì)當(dāng)著他們的面笑出聲來(lái),于是全班也會(huì)跟著我一起笑,有的笑得還吹鼻涕泡泡。他們臟臟的臉笑得最好看了。實(shí)在是可愛(ài)得讓我招架不住。我們班有個(gè)叫龍斌的孩子,頂調(diào)皮,忘不了上課時(shí)他肥肥的身體坐在課桌上的樣子,白白的臉上總是劃滿的污垢,整一個(gè)“小貓王”。匯演的前一天,還特別叮囑他要洗干凈臉,第二天真的洗干凈了。往往,孩子們感動(dòng)自己的,就是這些小細(xì)節(jié)。記得有天早晨去井邊洗衣服,遇到龍斌的媽媽帶著他在洗衣服,龍斌蹲在那里刷雙小拖鞋,正在刷的那雙被他洗出了顏色,另一只還灰頭土臉的呆在旁邊,他那認(rèn)真的樣子真是可愛(ài),沒(méi)想到如此調(diào)皮的孩子也有專心致志的時(shí)候。
還有我們班的龍其珠,有次是去最遠(yuǎn)的排座村走訪,我本來(lái)就慢,路上還拍拍照,就掉隊(duì)了很長(zhǎng)一段路,剛好走的還是沒(méi)走過(guò)的小路,就是其珠陪著我走,那么小的女孩,肩膀上還架著大大的腦袋,吸鼻涕的時(shí)候,眼里總流露出最真誠(chéng)的目光。手里一邊拿著早晨從家里帶到學(xué)校沒(méi)吃完的中午飯,一邊對(duì)我說(shuō):老師,要小心。按理說(shuō),這句話應(yīng)該是我對(duì)她說(shuō)才是啊。
所以說(shuō),跟孩子們交流,流露出來(lái)的都是不慘任何雜質(zhì)的真誠(chéng),面對(duì)鏡頭,他們也不會(huì)擺特別的動(dòng)作、表情,但拍出來(lái)張張好看,張張?zhí)烊弧?/p>
大學(xué)生暑期支教總結(jié)12
實(shí)習(xí)主題:愛(ài)撒山林,關(guān)注山村希望
實(shí)習(xí)地點(diǎn):滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村
實(shí)習(xí)時(shí)間:XX年7月8日—12日
實(shí)習(xí)人員:華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生
隊(duì)長(zhǎng):崔帥
一、實(shí)習(xí)背景簡(jiǎn)介
劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村,位于滿城縣西北約50公里,是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的一個(gè)小山村,為市級(jí)貧困村,大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告。當(dāng)?shù)厝荷江h(huán)抱,交通不便,信息閉塞,村中青壯年大都外出打工,只剩下老弱婦孺打理家中大小事務(wù),村民生活水平普遍較低。1995年,為響應(yīng)中央號(hào)召,華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院與黃龍寺村建立幫扶關(guān)系,確立該村為華電支教基地,迄今已有十五年的歷史。
由于設(shè)備、師資等各方面情況較差,教師和學(xué)生逐年外流,該小學(xué)現(xiàn)今只有四個(gè)年級(jí)、四名老師和十一名學(xué)生,教學(xué)和學(xué)習(xí)條件都十分艱苦。并且,這十一名學(xué)生幾乎全是留守兒童,其心理狀況欠佳,有明顯的心理關(guān)愛(ài)缺失跡象。此外,因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)的文化程度和教育意識(shí)的低下,當(dāng)?shù)貙W(xué)生厭學(xué)、輟學(xué)的現(xiàn)象很嚴(yán)重。為此,在校團(tuán)委、系領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托與關(guān)注下,暑期支教小隊(duì)迅速組建起來(lái),準(zhǔn)備為大山的孩子們帶去活力與希望。
二、前期準(zhǔn)備
1、本小隊(duì)受到系領(lǐng)導(dǎo)高度重視、殷切囑托,動(dòng)員大會(huì)上,我們的隊(duì)員們紛紛表示出色完成實(shí)習(xí)活動(dòng)的決心。
2、我們倡議全系同學(xué)積極捐獻(xiàn)衣物、文具等用品,為黃龍寺的孩子們送去溫暖。
3、支教小隊(duì)隊(duì)員們分頭行動(dòng),搜集適合小學(xué)生的哲理故事、詩(shī)詞、歌曲、游戲等,并根據(jù)各自體育課所學(xué)課程,充分準(zhǔn)備健美操、散打、籃球等相關(guān)課程內(nèi)容,力求豐富支教內(nèi)容,使支教小隊(duì)在短短的幾天中將其作用發(fā)揮到最大化,實(shí)習(xí)報(bào)告《大學(xué)生暑期實(shí)習(xí)支教報(bào)告》。
4、查閱有關(guān)留守兒童的相關(guān)資料文獻(xiàn),借閱圖書館的大量書籍,閱讀了許多相關(guān)主題的.文章。而后,總結(jié)精煉所摘文獻(xiàn),從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長(zhǎng)、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),做出一份有關(guān)黃龍寺小學(xué)學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查問(wèn)卷,意在反映本地留守兒童的各方面狀況。
5、支教小隊(duì)隊(duì)員們自愿集資為黃龍寺小學(xué)的孩子們購(gòu)買足球、籃球、羽毛球等文體用品,豐富他們的課間生活。
6、考慮到可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生與家長(zhǎng)在上學(xué)讀書和培養(yǎng)子女方面存在觀念上的誤區(qū),隊(duì)員們花近一個(gè)月的時(shí)間閱讀了有關(guān)心理疏導(dǎo)與心理教育方面的書籍,掌握基本的心理引導(dǎo)方法,以說(shuō)服和糾正該錯(cuò)誤觀念。
6、聯(lián)系報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體,做好宣傳,等最終的新聞稿寫成后以各種形式進(jìn)行投稿。
三、日程安排
7月8日——支教小隊(duì)九人前往滿城黃龍寺,與學(xué)校校長(zhǎng)、村干部初次接觸,安排食宿
7月9日——為孩子們分發(fā)衣物、文具等,與他們一起游戲
7月10日——召集孩子們到學(xué)校來(lái),教授其詩(shī)詞、歌曲、英語(yǔ)等知識(shí),并教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等體育項(xiàng)目,增進(jìn)與孩子們的交流,完成調(diào)查問(wèn)卷。
7月11日——隊(duì)員們?cè)谝恍W(xué)生的帶領(lǐng)下到部分學(xué)生家中進(jìn)行走訪,深入了解他們的家庭生活狀況。
7月12日——組織一次隊(duì)員和孩子們共同參與的包餃子活動(dòng),午后隊(duì)員們開(kāi)黃龍寺,返回保定。
7月13日——召集全體隊(duì)員開(kāi)會(huì)總結(jié),發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn),找出問(wèn)題。對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與處理,得出初步調(diào)研結(jié)論。
四、實(shí)習(xí)日志
大學(xué)生暑期支教總結(jié)13
xx年的7月,xx理工大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院xx支教團(tuán)來(lái)到何店鎮(zhèn)浪河中心小學(xué)的消息伴隨著點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨迅速在當(dāng)?shù)鼐用耖g傳播開(kāi)來(lái)。孩子們渴望知識(shí)的眼睛,村民們積極參與的熱情都深深地觸動(dòng)了志愿者們的心靈。為了回應(yīng)他們的期待,支教團(tuán)全體成員迅速運(yùn)作起來(lái)。今日,他們也緊張而忙碌地奮戰(zhàn)在活動(dòng)的第一線。
莘莘學(xué)子求學(xué)切,xx招生迎新忙
隨州的雨,像紡車上的織線,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,連綿不絕。清晨,空氣中仍透露著絲絲寒意。,但這些都無(wú)法阻擋志愿者們?nèi)缁鸬臒崆。天剛蒙蒙亮,他們便有條不紊地按照計(jì)劃緊張地投入到工作中。搬桌子,擺板凳,寫文件,迎新生,作為一個(gè)團(tuán)體,xx完美地展現(xiàn)了它的高效與協(xié)調(diào)。
盡管已做足了準(zhǔn)備,村民們的熱情仍令xx成員們始料未及。招生工作原定于8:30進(jìn)行,然而七點(diǎn)起就有家長(zhǎng)帶著孩子絡(luò)繹不絕地涌入校門。接待員們一邊詢問(wèn)孩子生活學(xué)習(xí)的一些細(xì)節(jié),一邊按相應(yīng)的年級(jí)將他們引領(lǐng)至指定的.班主任處。
接送卡,安全協(xié)議書,上課流程,任課老師,午休,用餐,班主任們帶著和煦的笑容,不厭其煩,耐心地向家長(zhǎng)們解釋招生須知的每一個(gè)細(xì)節(jié)。有怕生的孩子,直躲在家長(zhǎng)背后,然而大哥哥大姐姐們溫暖的笑容,柔和的聲音逐漸叩開(kāi)了他們的心房!案绺,哥哥!”有的孩子直扯著志愿者們的希望,盼望著這些哥哥姐姐能陪他們說(shuō)說(shuō)話,陪他們一起嬉戲玩耍。
全力投入支教,用心收獲感動(dòng)
支教是一件很艱苦的事情,除了對(duì)于這份事業(yè)的滿腔熱情之外,村民們的支持也成為xx成員堅(jiān)持下去的重要?jiǎng)恿ΑT诓少?gòu)物資時(shí),xx成員們無(wú)數(shù)次遇到這樣的情景:當(dāng)看到我們身后印著的“xx支教團(tuán)”的字樣時(shí),店主堅(jiān)持要在打折之后再給與我們一些優(yōu)惠;買了水果之后,老板往往會(huì)再?gòu)谋疽巡欢嗟乃性偬舫鲆恍┧徒o我們。雖然這里的物產(chǎn)不夠豐富,完成一份購(gòu)物清單經(jīng)常需要走遍整個(gè)街頭,但不論走到哪里,當(dāng)?shù)氐木用窨倳?huì)詳細(xì)地告訴成員們哪些東西在哪里買,哪家的蔬菜比較新鮮,哪家的鋼釘比較結(jié)實(shí)。支教團(tuán)中的韓家鵬同學(xué)對(duì)此深有感觸,他說(shuō):“我們將全身心投入支教,希望能夠讓孩子們汲取營(yíng)養(yǎng),增長(zhǎng)知識(shí),而村民們回報(bào)給我們的感動(dòng)。他們的熱情鼓舞了我們,激勵(lì)了我們,讓我們能夠一直向前邁進(jìn)!
支教,對(duì)xx成員來(lái)說(shuō),不僅是一份熱情,更是一種責(zé)任。這是成員們的志愿,更是成員們的事業(yè)。我們相信,汗水與努力,成為進(jìn)步的階梯。xx支教團(tuán),將與孩子們一同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)!
大學(xué)生暑期支教總結(jié)14
直夢(mèng)想著有一天可以站上講臺(tái),在高山,我的這個(gè)縈繞已久的夢(mèng)想終于成真了。
XX年7月23日,我作為西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問(wèn)題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊(duì)友一起向高山出發(fā),開(kāi)始了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——支教。
初到高山,看到的是一個(gè)遠(yuǎn)離外界的小山村,也許因?yàn)槁返膯?wèn)題,村子里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看,也覺(jué)得壓力很大,簡(jiǎn)陋的教室,殘舊的課桌,沒(méi)有操場(chǎng),有的只是一片長(zhǎng)著雜草的地。第二天一早,就開(kāi)始招生工作,剛開(kāi)始還擔(dān)心學(xué)生們的家長(zhǎng)會(huì)不支持我們的工作,可是沒(méi)想到到學(xué)生家里去招生的時(shí)候,家長(zhǎng)們都很熱情,擔(dān)心的念頭瞬間打消了,同時(shí)也對(duì)支教有了更強(qiáng)的信心。
招生、清掃學(xué)校、分班,上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒之后便開(kāi)始了正式的上課。因?yàn)榍捌谂嘤?xùn)的時(shí)間較長(zhǎng),教案也都是提前準(zhǔn)備好的,上課過(guò)程中一切還算順利。還記得第一節(jié)課是給一年級(jí)的學(xué)生們上體育課,要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易,不過(guò)還好,對(duì)他們多一些耐心,問(wèn)題也還不大。
作為二年級(jí)的班主任,每天和這個(gè)班的學(xué)生在一起的時(shí)間會(huì)相對(duì)多一些,和他們也越來(lái)越親切。14個(gè)孩子每個(gè)都很可愛(ài),每個(gè)都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習(xí)條件不是很好,但他們對(duì)學(xué)習(xí)依然那么認(rèn)真。印象最深的是班上的一個(gè)小女孩,那天早上下雨,她很早就到學(xué)校了,我問(wèn)她幾點(diǎn)起床的,她說(shuō)5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來(lái)去家訪我走過(guò),從村子里到學(xué)校,一路上坡,兩手空空的我都走的氣喘息息,那么小的孩子,下雨天要走那么遠(yuǎn)的路上學(xué),很危險(xiǎn),但他們還是來(lái)了,他們上學(xué)真的不容易。
支教過(guò)程中,孩子們給我的感動(dòng)很多,他們的純真可愛(ài),他們的善良無(wú)邪,他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與堅(jiān)持。一幕幕回憶起來(lái),那么遙遠(yuǎn)而又那么清晰,摔倒了笑著站起來(lái)又因?yàn)樘鄱蘖说奈呐d強(qiáng),總是喜歡哭但成績(jī)卻很好的李秀梅,字寫得比我還好看的李玉芳,把《愛(ài)我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽(tīng)的、懂事聰明的包遼珍,上課總喜歡站起來(lái)、活波可愛(ài)頑皮的李艷強(qiáng),遲到了而不敢來(lái)學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫面,很心疼、很不舍,這一刻,很想念那些孩子。
除了來(lái)自孩子們的感動(dòng),隊(duì)友之間的也有著很多有趣的事,在高山我們就是一家人,一起吃飯,一起睡覺(jué),做22個(gè)人的飯是一件大工程。大家都會(huì)搶著去分擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié),會(huì)炒菜的都是大廚,收了很多徒弟教他們做飯,不會(huì)炒菜的也都抓住機(jī)會(huì)學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡(jiǎn)單,每天都是土豆白菜,但隊(duì)友們都說(shuō)在這吃飯吃的很開(kāi)心。
在高山,下雨對(duì)我們而言是一項(xiàng)挑戰(zhàn),一下雨路就變得泥濘不堪,擔(dān)心著滑到,所以走路很小心,可是在看看我們的學(xué)生,他們依舊跑著跳著就回家了,不在乎鞋是否臟了,不顧慮是否會(huì)摔跤,或許這就是所謂的顧慮少了,束縛也就少了。雖然這么想,但由于摔臟了衣服洗起來(lái)不方便,所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時(shí)3分鐘的路程。而這泥濘的路也見(jiàn)證者著我們隊(duì)員之間的關(guān)心,路太滑,我們便相互攙扶著行走,手拉手,緊握出我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)深深地凝聚力。
在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐支教過(guò)程中,我們16個(gè)隊(duì)員來(lái)自不同的專業(yè),各善其長(zhǎng),教學(xué)中遇到的問(wèn)題,只要大家一商量,很快問(wèn)題就解決了。給初中的同學(xué)輔導(dǎo)的過(guò)程中,學(xué)生們遇到的數(shù)學(xué)難題、歷史疑問(wèn)、地理盲區(qū)、生物難點(diǎn)……也沒(méi)有難倒我們,各個(gè)老師一起上陣,各盡所學(xué),一一為學(xué)生們化解問(wèn)題。
在高山過(guò)的很快樂(lè),然而時(shí)間過(guò)的也很快,不知不覺(jué)中,離別的日子就臨近了,孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天,我們一起到山谷里去玩,中午返回的時(shí)候和我們班一個(gè)孩子說(shuō):“快回家吃飯吧,以后要好好學(xué)習(xí)!”他轉(zhuǎn)身的一瞬間,我看到他哭了,自己的.心一下就脆弱了,9歲的孩子,也懂離別,不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開(kāi),高山的孩子們,我們只是你們身邊的一個(gè)過(guò)客,老師希望你們好好學(xué)習(xí)。離別不要哭,或許你們的淚水能簡(jiǎn)單的證明著我們此行是有意義的,不過(guò)老師更希望你們過(guò)得快樂(lè),過(guò)得開(kāi)心,未來(lái)的路還很長(zhǎng)。以后的日子,老師和你們一樣,一起在不同的地方努力,相信我們的明天都會(huì)更好,高山的孩子們?cè)僖?jiàn)了,我們學(xué)生們?cè)僖?jiàn)!離開(kāi)高山我們依然又作回學(xué)生,和你們一樣,好好學(xué)習(xí),快樂(lè)生活!
太多的感動(dòng)且不言,就讓它永遠(yuǎn)珍藏心中,留作最美的回憶。此行,沒(méi)有后悔,只有深深的祝愿,愿高山的孩子們成長(zhǎng)的一路快樂(lè)安好,愿你們心中的夢(mèng)想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍(lán)透澈的藍(lán)天下,一切都很美!
大學(xué)生暑期支教總結(jié)15
一個(gè)月來(lái)的支教終于結(jié)束了,現(xiàn)在回想起來(lái)真是別有一番風(fēng)味,下面談?wù)勎抑Ы痰目偨Y(jié)和心得體會(huì)。
這次支教除了認(rèn)識(shí)了一幫朋友,其實(shí)相當(dāng)于旅游和度假的,因?yàn)榻虝臅r(shí)間實(shí)在太短了,我們知道的狀況很多,但實(shí)在能做的和所做的很少,這次支教有很多做的不足,不單在于組織者(組織的混亂就不用多說(shuō)了,我之前也寫過(guò)郵件,提過(guò)意見(jiàn),但都是石沉大海,這篇總結(jié)估計(jì)也只是給他們的一個(gè)形式,有沒(méi)有人看還是個(gè)大疑問(wèn),不客氣的說(shuō),我基本沒(méi)看見(jiàn)組織者中做事認(rèn)真靠譜,先思考后行動(dòng)的,我是抱著一腔熱血,對(duì)支教、對(duì)大學(xué)生公益聯(lián)盟這個(gè)組織的未來(lái),但我***從開(kāi)始寫郵件申請(qǐng),到培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了解,到后來(lái)支教過(guò)程中對(duì)組織的認(rèn)識(shí),一直發(fā)現(xiàn)組織并沒(méi)有人知道應(yīng)該怎么做,我佩服的是組織者的激情和執(zhí)行力,但沒(méi)有思考的激情就有點(diǎn)是激進(jìn)了,有點(diǎn)像沒(méi)頭蒼蠅了,很誠(chéng)懇的說(shuō),如果這樣下去,沒(méi)有一年組織就會(huì)滅亡的。),作為志愿者的我們很多事情根本也沒(méi)有思考好:為什么要來(lái)支教,出于何目的,你想要教孩子們什么?很多同學(xué)只是出于一腔熱情,最后連自己來(lái)干什么的都不知道,這就是盲目。拿我自己來(lái)說(shuō),也不是想的很清楚,當(dāng)時(shí)是困惑于自己的未來(lái),困惑于對(duì)價(jià)值和自由的思考,外加自己不安分的心而出來(lái)的,但也是在這個(gè)過(guò)程中我學(xué)會(huì)了一些東西:
1、作為隊(duì)長(zhǎng),面對(duì)任何混亂或平靜的局面,要幫助隊(duì)員認(rèn)清做事正確的方向和意義。而作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,一定要能統(tǒng)觀大局,大處著眼,小處著手。有時(shí)候,并不需要做太多的行動(dòng)和決策,要認(rèn)真的先在心里考慮和思考,但做出決策就要堅(jiān)決果斷的執(zhí)行。
2、支教的意義不單在于教會(huì)孩子們什么,同時(shí)也在于教會(huì)自己什么。我生水痘離開(kāi)學(xué)校前對(duì)大家說(shuō):“好好教學(xué)!辈⒉皇俏蚁胱尨蠹以诙潭處滋旖虝(huì)孩子們什么,只是看到大家在給孩子們上完半天課后的反應(yīng),我覺(jué)得我們自己沒(méi)能用心體會(huì)一些東西,也沒(méi)能用行動(dòng)告訴那些看著我們支教的老師應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和形式教學(xué)。我很遺憾自己先生病走了,之前我也想跟大家交流,但我想大家應(yīng)該先自己去思考和體會(huì)一些東西,包括怎樣教學(xué),應(yīng)該發(fā)揮自己的積極性和***創(chuàng)造性。我有些自己的想法,可惜生病都沒(méi)能實(shí)施,沒(méi)在開(kāi)學(xué)前就告訴大家,是因?yàn)槲矣X(jué)得不可能叫每個(gè)隊(duì)員按我的思路、風(fēng)格教學(xué),那是不可能的,我們隊(duì)每個(gè)人都是很有特色的。但我發(fā)現(xiàn)第一個(gè)半天教下來(lái),大家并沒(méi)有以虛心的態(tài)度來(lái)思考應(yīng)該怎樣跟孩子溝通和教學(xué),而只是在描述孩子們的現(xiàn)狀和抱怨,我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,我的一些理念反而會(huì)被有些隊(duì)員認(rèn)為作為隊(duì)長(zhǎng)我什么都沒(méi)做,所以我反思的結(jié)果是:作為“隊(duì)長(zhǎng)”,如果你有想說(shuō)的,要思考后及時(shí)開(kāi)口,因?yàn)椴⒉皇敲總(gè)人都能深刻理解你的,如果你一直低調(diào)沉默,就可能被放棄話語(yǔ)權(quán),而話語(yǔ)也是影響人的有力武器。
3、支教的意義不單是教孩子們開(kāi)心,教孩子們認(rèn)識(shí)外面的世界,教孩子們懂得表達(dá)自己,表達(dá)愛(ài)和感恩,教孩子們一定要認(rèn)真好好地學(xué)習(xí)……其實(shí)教孩子的同時(shí),我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)付出與無(wú)私的愛(ài),學(xué)會(huì)如何面對(duì)孩子,學(xué)會(huì)不因貧賤富裕、聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,學(xué)會(huì)平靜的伸出手,學(xué)會(huì)從孩子天真稚嫩的臉上看見(jiàn)美好的未來(lái)和世界的和平,從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實(shí)、純潔(見(jiàn)日志)……來(lái)支教,并不是因?yàn)楹⒆觽兏F,我們想來(lái)看看窮人是怎樣生活的,想來(lái)體驗(yàn)一下窮的日子到底是怎樣過(guò)的,來(lái)支教是因?yàn)橹袊?guó)有十三億人,只要有一億人,哪怕是百分之一的人被人認(rèn)為是落后低賤的,我們就還是一個(gè)落后的民族;來(lái)支教是想告訴那些在抱怨的人,為什么一直抱怨而不去嘗試改變;來(lái)支教是想告訴自己,不要以為自己有多了不起和高尚,你能做的和改變的事情太少了;來(lái)支教是想讓自己慢慢學(xué)會(huì)以一顆成熟的心態(tài)面對(duì)人生的坎坷……
4、這次支教使我切身體會(huì)到是先有經(jīng)濟(jì)再有教育的,而不是先有教育再有經(jīng)濟(jì)的,以前在經(jīng)濟(jì)和教育這個(gè)問(wèn)題上爭(zhēng)論,完全是扯淡。孩子的一句話,讓我印象很深刻:“我爸爸媽媽姐姐都出去打工了,我要照顧妹妹和奶奶,所以不能上學(xué)!崩蠋煶燥垥r(shí)說(shuō):“這邊的孩子下午四點(diǎn)半回家就是放牛,復(fù)習(xí)是啥呀,從沒(méi)這個(gè)概念。”“這邊孩子的命運(yùn)大部分都只有一個(gè),十六七歲時(shí)出去打工,我們這個(gè)村從來(lái)沒(méi)出過(guò)大學(xué)生,最多就上到個(gè)高中”……沒(méi)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,便始終解決不了山里教育的問(wèn)題(孩子們上學(xué)飯都吃不到,沒(méi)錢,回家放牛還來(lái)不及呢,上個(gè)學(xué)***得跑兩三個(gè)小時(shí)的`山路,最遠(yuǎn)的地方連縣城都沒(méi)去過(guò),在他腦海
里就只有大山),或者說(shuō)很難很難,只能讓孩子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué),而這又是一般家庭無(wú)法允許的,另一個(gè)辦法就是讓一批志愿者固定蹲點(diǎn),但這需要志愿者付出長(zhǎng)時(shí)間的犧牲,又是很難做到的。所以,只有經(jīng)濟(jì)能拉動(dòng)教育,但教育好了,這個(gè)地方還是沒(méi)有經(jīng)濟(jì),因?yàn)榫拖袂懊嬲f(shuō)的,這個(gè)地方資源少,很難有吸引力,只能靠社會(huì)的救濟(jì)發(fā)展,這又如何是發(fā)展之計(jì)。
5、跟孩子們溝通的方式不在于理念,更在于體驗(yàn)和寓教于樂(lè),跟他們溝通是件很快樂(lè)的事情,要用緩慢的語(yǔ)速,引導(dǎo)的語(yǔ)言,參與式的體驗(yàn)讓他們慢慢的放開(kāi)自己,學(xué)會(huì)表達(dá)。
總的來(lái)說(shuō),這次支教對(duì)我來(lái)講又是一次寶貴的經(jīng)歷,就像我申請(qǐng)支教時(shí)說(shuō)的,為什么來(lái)參加這次支教,因?yàn)榘⒏蕰?huì)選擇,富蘭克林會(huì)選擇,所以我也會(huì)選擇,為的是多經(jīng)歷人生,在不一樣的經(jīng)歷中思考,思考后再去嘗試新的旅程,這樣的過(guò)程讓我慢慢思考、體會(huì)到價(jià)值和自由的真正含義。如果我堅(jiān)守用我的思想、理念去影響和幫助所能幫之人,用我的智慧來(lái)創(chuàng)造價(jià)值,改善耗散的體系,那我正在做,并且我明白前面還有很長(zhǎng)的路要走。
【大學(xué)生暑期支教總結(jié)】相關(guān)文章:
大學(xué)生暑期支教總結(jié)07-04
大學(xué)生暑期支教實(shí)習(xí)總結(jié)06-20
大學(xué)生暑期支教活動(dòng)總結(jié)12-21
暑期支教總結(jié)01-18
大學(xué)生暑期支教活動(dòng)個(gè)人總結(jié)01-25
大學(xué)生暑期支教活動(dòng)總結(jié)范文12-21
大學(xué)生暑期支教策劃06-16
暑期支教的個(gè)人總結(jié)06-14
暑期支教實(shí)踐總結(jié)01-19