申報(bào)骨干教師個(gè)人自我總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的申報(bào)骨干教師個(gè)人自我總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
申報(bào)骨干教師個(gè)人自我總結(jié)1
時(shí)光如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間,兩個(gè)月的骨干教師自我研修已經(jīng)接近尾聲了。我慶幸能夠成為骨干教師中的一員,因?yàn)樵谶@段緊張的學(xué)習(xí)生活中,在如饑似渴的知識(shí)充電過程中,不但開闊了視野、增長(zhǎng)了見識(shí),而且提升了理論素養(yǎng)、轉(zhuǎn)變了教學(xué)理念;既獲得了視聽的享受,又得到了精神的洗禮。
每天都在緊張忙碌之中度過,夜深人靜時(shí),坐在電腦前,傾聽專家的講解、在線研討交流、閱讀教育教學(xué)書刊、完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)……雖然辛苦,但卻樂在其中。每天用心地去解讀最前沿的教學(xué)理念,在交流互動(dòng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在自主研修中提升,抒發(fā)內(nèi)心真實(shí)的感悟,認(rèn)真總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),感受著不斷充實(shí)豐富自己的成長(zhǎng)過程,享受著生命拔節(jié)的快樂。
一、讓學(xué)習(xí)成為專業(yè)成長(zhǎng)的源頭活水
在“走進(jìn)北師大”學(xué)習(xí)的過程中,真可謂是大開眼界,在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)的管理方法的同時(shí),我也深切地感受到了自己與名校名師的'差距,這差距源于自己的專業(yè)知識(shí)不夠精深,源于知識(shí)視野不夠開闊,源于教育理論功底不夠深厚,而這些知識(shí)的積累只有靠讀書學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來!睂W(xué)習(xí)如同這源頭活水,它會(huì)保持我們的專業(yè)成長(zhǎng)之渠清澈無比。我想,學(xué)海無涯,藝無止境,教師要以為學(xué)生生命奠基為追求,必須靠讀書學(xué)習(xí)進(jìn)行自身的彌補(bǔ)和進(jìn)修,要像海綿一樣不斷地吸收和納取。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)過程中,我一定會(huì)不斷成長(zhǎng)。
二、讓反思成為專業(yè)成長(zhǎng)的鋪路基石
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考,就會(huì)被書本牽著鼻子走,而失去主見,所謂“盡信書不如無書”;而如果一味空想而不去進(jìn)行實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)和鉆研,則終究是沙上建塔,一無所得。告誡我們只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實(shí)有用的知識(shí),否則就會(huì)收效甚微。這句話用在教師的專業(yè)成長(zhǎng)上同樣適用。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式,每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開教學(xué)反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,那么,即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也許只是一年工作的。20次重復(fù),除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,否則就不可能有什么改進(jìn)。他可能永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長(zhǎng)模式。葉瀾教授說:一個(gè)教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師。反思是我們教師成長(zhǎng)的“催化劑”,是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中,培訓(xùn)組織者為我們提供了交流反思的平臺(tái),啟發(fā)我們不要只做埋頭苦干的老黃牛,要時(shí)常回頭看看自己走過的路,及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)有哪些成功之處,還有那些需要改進(jìn)的地方、如何改進(jìn),只有堅(jiān)持長(zhǎng)期反思,才能逐漸提升教學(xué)能力。
“學(xué)無止境”,讓我們借這次國(guó)培之機(jī),開始我們的專業(yè)成長(zhǎng)之旅,多學(xué)習(xí),引入源頭活水,勤思考,鋪下堅(jiān)實(shí)的基石,最終才有可能攀上成長(zhǎng)的巔峰。
申報(bào)骨干教師個(gè)人自我總結(jié)2
一、政治思想方面
近兩年來,本人自覺擁護(hù)黨的方針和政策,遵紀(jì)守法,認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),積極向黨組織靠攏。在生活和工作,時(shí)時(shí)處處以一名優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做好了教育教學(xué)、教育科研和德育工作。我熱愛教育事業(yè),為著自己所鐘愛的那方講臺(tái),默默無聞,樂于奉獻(xiàn),以身作則,為人師表。
在班級(jí)管理中,和學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的師生關(guān)系,注重了對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展負(fù)責(zé),不放棄任何一個(gè)學(xué)生。在平時(shí)的工作中,我敢于挑重?fù)?dān)先后接手了兩個(gè)基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,都交出了優(yōu)異的答卷,在學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生中受到了一致好評(píng)。
二、教育教學(xué)方面
這兩年來,我把更多的精力放在了怎樣提高教學(xué)質(zhì)量上,特別是畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué).先后接手了兩個(gè)基礎(chǔ)較差的畢業(yè)班,負(fù)責(zé)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué),周課時(shí)達(dá)到20多節(jié),我任勞任怨,邊認(rèn)真鉆研教育教學(xué),邊總結(jié)畢業(yè)班教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),既取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),又讓自己的教育教學(xué)能力上了一個(gè)新的臺(tái)階。
兩年來,在教學(xué)工作上,我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,為整個(gè)學(xué)期的語文和綜合科教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。我在教學(xué)中注重了教育面向每一個(gè)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。對(duì)于學(xué)困生我給予積極的鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們用自己的.實(shí)際行動(dòng)贏得別人的尊重。同時(shí),在英語教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,在不到兩月的時(shí)間里,讓學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)。
xx年xx月,接手當(dāng)時(shí)全年級(jí)最差的班級(jí)后,xx年下期期末考試及格率和優(yōu)生率獲全年級(jí)第一名,xx年春期,開始接手綜合科教學(xué)。雖然,教學(xué)任務(wù)加重了,但我用了更多的時(shí)間在教學(xué)上,在畢業(yè)考試中,語文和綜合科成績(jī)居全鄉(xiāng)第一名,數(shù)學(xué)成績(jī)也獲全鄉(xiāng)第二名。xx年xx月,我再次接受了成績(jī)較差的xx級(jí)二班(畢業(yè)班),任班主任、語文和綜合科教學(xué),經(jīng)過和學(xué)生們的共同努力,在xx年下期期末考試中語文平均分和優(yōu)生率獲全年級(jí)第一名,及格率95.3﹪,獲全年級(jí)第二名;綜合科平均分、優(yōu)生率和及格率均獲全年級(jí)第一名,數(shù)學(xué)成績(jī)及格率和優(yōu)生率也獲全年級(jí)第二名。
在個(gè)人學(xué)歷提高和進(jìn)修方面,20xx年,我參加普通話水平測(cè)試,成績(jī)87.8分,確認(rèn)為二級(jí)甲等。20xx年xx月,我參加四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)初級(jí)檢測(cè),成績(jī)合格。20xx年xx月開始,我參加漢語言文學(xué)本科專業(yè)自考,現(xiàn)已通過《現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國(guó)古代文學(xué)史(一)》、《中國(guó)古代文學(xué)史(二)》、《外國(guó)文學(xué)史》等科目。20xx年元月,我參加縣教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試,獲成績(jī)優(yōu)異獎(jiǎng)。同時(shí),我經(jīng)常上網(wǎng)和其他教育同行交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立了自己的個(gè)人教育網(wǎng)站和個(gè)人教育博客。
三、教育科研方面
兩年來,我按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真完成了普通話和計(jì)算機(jī)等級(jí)測(cè)試,出色地完成了繼續(xù)教育工作。參加了宜賓市小學(xué)教育科研骨干培訓(xùn),回校后對(duì)全鄉(xiāng)所有小學(xué)教師進(jìn)行了小學(xué)教育科研知識(shí)培訓(xùn)。
我所負(fù)責(zé)的縣級(jí)教育科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育》,進(jìn)展順利,正進(jìn)入后期研究階段。并于20xx年,新申報(bào)了校級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的研究》。在課題研究過程中,我注意進(jìn)行歸納和整理,撰寫成書面材料,我的科研論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長(zhǎng)的主要環(huán)節(jié)》獲市學(xué)術(shù)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)科研論文《充分利用合作學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)效率》獲市學(xué)術(shù)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)。
xx年暑期,我參加了一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和品德與社會(huì)的新課改培訓(xùn),參加測(cè)試成績(jī)優(yōu)異。在工作之余,我注重了教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),閱讀了大量的教育教學(xué)理論著作,如《給老師的建議》、《不跪著教書》、《四川教育》、《小學(xué)語文教師》等,提高了自己的教育理論修養(yǎng)。
四、其他方面
兩年的努力,換來了一系列的值得欣慰的成績(jī):20xx年xx月,我擔(dān)任班主任的六年級(jí)二班被評(píng)為“縣先進(jìn)班集體”。20xx年、20xx年,我年度考核被確定為優(yōu)秀等次,兩次被評(píng)為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”,。20xx年下期,我在全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)工作評(píng)比中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。同時(shí),我撰寫的論文《淺引路、吐真言、深交流》在市級(jí)刊物《宜賓師訓(xùn)》上發(fā)表;論文《“對(duì)話日記”教學(xué)初探》在縣級(jí)刊物《江安教研》上發(fā)表;說課案《紙的立體小制作》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評(píng)比中一等獎(jiǎng);說課案《25米往返跑》獲市中小學(xué)藝體學(xué)科說課案評(píng)比中二等獎(jiǎng)。
兩年的培養(yǎng)時(shí)間過得真快,這是勤勞的兩年,也是收獲的兩年,它將鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中刻苦鉆研,銳意進(jìn)取,爭(zhēng)取在平凡的教育教學(xué)崗位上做出精彩的表演。當(dāng)然,人無完人,金無足赤,我的工作中還存在著各種各樣的不足,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同行批評(píng)指正。
申報(bào)骨干教師個(gè)人自我總結(jié)3
一、師德修養(yǎng)
愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),默默奉獻(xiàn),認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)任務(wù)。主管初三年級(jí)工作,20xx屆初三年級(jí)組被海門市政府授予優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)稱號(hào),本人由于成績(jī)突出,受海門市能仁中學(xué)表彰,獲20xx年度海門市能仁中學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)“尊師重教獎(jiǎng)”,20xx年度受海門市政府嘉獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)工作
xx年上半年,我擔(dān)任初三1、初二9、初二10班的物理教學(xué)工作,20xx~20xx學(xué)年度,擔(dān)任初三3、初三6、初三9班的物理教學(xué)工作。同時(shí)擔(dān)任學(xué)校教務(wù)處主任,初三年級(jí)組組長(zhǎng),理科綜合組組長(zhǎng)等職,一直超負(fù)荷工作。
作為教務(wù)主任,能協(xié)助校長(zhǎng)室,切實(shí)履行職責(zé),認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作,確保學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展;積極推行新課程改革,使我校的教學(xué)質(zhì)量一直高位走強(qiáng);作為初三年級(jí)組長(zhǎng),能認(rèn)真做好初三年級(jí)的管理工作,無論是20xx屆,還是20xx屆,初三中考均取得輝煌的成績(jī),各學(xué)科平均分,重點(diǎn)高中錄取率名列海門市第一;作為理綜組組長(zhǎng),能身先士卒,組織開展組內(nèi)教研活動(dòng),帶頭上好教研課。作為任課老師,能認(rèn)真上好每一節(jié)課,所任教的班級(jí)學(xué)生的平均分,優(yōu)生率均處于年級(jí)前列,特別是接手的初三3班,原有的物理成績(jī)?cè)谀昙?jí)中一直處于未位,經(jīng)過初三一年的教學(xué),該班物理成績(jī)有了大幅度提升,擠身于年級(jí)中上水平。積極進(jìn)行拔尖輔導(dǎo)工作,在20xx年全國(guó)初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中,有三人獲全國(guó)一等獎(jiǎng),本人被評(píng)為全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。
能充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范作用,在南通市20xx年暑期校本研修培訓(xùn)活動(dòng)中,為全南通市教師作了《初中物理高效課堂模式研究》的'專題講座,在20xx年區(qū)域校本研修活動(dòng)中,為共同體的老師作了《20xx年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專題講座,《中考物理總復(fù)習(xí)的策略與思考》的專題講座。20xx年11月在市學(xué)程導(dǎo)航導(dǎo)學(xué)策略專題研修活動(dòng)中,向全市初中物理教師開設(shè)了公開課《歐姆定律復(fù)習(xí)》的公開課。
三、指導(dǎo)青年老師
認(rèn)真指導(dǎo)青年教師,指導(dǎo)他們的教學(xué)工作,促進(jìn)他們的成長(zhǎng),本年度分別與徐紅娟老師,與包場(chǎng)片的陸錫堯老師、沈英老師做成了青藍(lán)結(jié)對(duì)。徐紅娟老師已被評(píng)為海門市學(xué)科帶頭人,在20xx年度輔導(dǎo)她執(zhí)教了二次省際交流公開課,并在20xx年區(qū)域校本研修活動(dòng)中,為共同體的老師作了《20xx年中考物理試卷分析及教學(xué)建議》的專題講座。20xx年她被海門市人民政府記三等功。
四、教育科研
認(rèn)真做好教育科研工作,平日?qǐng)?jiān)持閱讀教育理論書籍,并做好筆記。本年度,閱讀了《教育學(xué)》《給教師的100條建議》《優(yōu)秀是教出來的》《第52號(hào)教室的奇跡》等書籍,撰寫讀書筆記兩萬多字,提高了自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。
本年度,撰寫了論文《在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行“電流的磁場(chǎng)”的教學(xué)》發(fā)表于省級(jí)刊物《考試》雜志20xx年第1期,制作課件《電磁波及其傳播》獲江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體評(píng)比三等獎(jiǎng)
積極參與課題研究工作,主持了校級(jí)課題《物理課堂有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》。
總之,20xx年度本人能認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人的職責(zé),20xx~20xx學(xué)年度我將繼續(xù)努力,為海門的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
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