數(shù)學教學年終工作總結(jié)范文
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的數(shù)學教學年終工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學教學年終工作總結(jié)范文1
時光飛逝，一個學期又圓滿結(jié)束�；仡欉@一學期的教學歷程，有喜有憂，有付出也有收獲。本學期，我根據(jù)學生的實際情況，嚴格要求，做到因材施教，并有計劃、有組織、有步驟地開展各項教學工作。在教學中，我著重培養(yǎng)學生的學習興趣和良好的學習習慣，以及提高學生的學習能力。在工作中，我把新課程標準的理念和數(shù)學課堂教學的新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，努力建構(gòu)自主的教學模式。在與孩子們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲�，F(xiàn)對本學期的工作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取教學工作各個方面都更完善。
一、夯實基礎(chǔ)，精心備課，努力減輕學生學習的負擔。
一堂準備充分的課，會讓學生與老師都獲益不淺。本學期，我認真研究數(shù)學第二冊的教學大綱、教法學法，全面掌握本冊教材的目標、重難點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行，每一課都做到“有備而來”，為寫好每一份導學案作好準備。備課時，我把以前的重備教學過程(本文來自)轉(zhuǎn)為側(cè)重備學生，我以自主探究教學為主，堅持學生為主體的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容，靈活設(shè)計教法，積極引導學生在主動探究數(shù)學知識的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。
每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性，有層次性,努力為學生的學習減負。一切以學生的發(fā)展為出發(fā)點，科學把準新課標的基本理念，從而設(shè)計出符合自己本班學生實際的數(shù)學課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后，我還做好教學反思，找出自己在課中存在問題，及時地調(diào)整教學的對策，努力提高課堂教學的教學有效性。為了更好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動，例如數(shù)學組的同課異構(gòu)、全國數(shù)學優(yōu)質(zhì)課、區(qū)的信息技術(shù)與數(shù)學科的整合等等，讓我有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。
二、精心上課，師生互動，演繹精彩的數(shù)學課堂。
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，我們要注意處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于的思維能力，讓數(shù)學課“活”、“趣”、“新”。新授課中，我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，讓學生動口動手動腦的機會盡量多;在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)學、我的發(fā)現(xiàn)、火眼金睛、心靈手巧、爭當IQ小博士……實踐證明，這些都可以讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做數(shù)學，而不是用耳朵聽數(shù)學。我們應(yīng)該留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會。例如學生在“認識鐘表”后，我讓學生設(shè)計并向同學們介紹自己一天的作息時間表，以此督促自己每天的學習和休息;又如在教學《統(tǒng)計》一課時，我讓學生統(tǒng)計自己最喜愛吃的水果為內(nèi)容，組織學生對小組內(nèi)每個同學喜歡水果的情況進行調(diào)查與統(tǒng)計，然后用自己喜歡的方法代表每位同學最喜歡的水果，最后引導學生通過比較，得出誰的統(tǒng)計方法。這些活動，同學們都積極參與，陶醉其中，收獲頗多。
三、狠抓學生的學習常規(guī)，重視良好習慣的養(yǎng)成。
有句話說的好：“教是為了不教�！笔聦嵶C明：幫助學生養(yǎng)成科學的學習方法和良好的學習習慣，比學習書本上有限的知識更為重要。這批一年級的孩子，學習基礎(chǔ)和學習習慣都相差比較大。開學初，我發(fā)現(xiàn)這班孩子的學習習慣不太好，做作業(yè)和做練習都貪圖快，尤其是這個學期剛開始，學生的書寫格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和學習成績。
為提高孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本學期，我們班進行了每月一次的數(shù)學作業(yè)比賽，評出取得優(yōu)秀檔次最多的十個同學，對他們進行小禮品的獎勵和公開表揚。通過比賽，引起學生對作業(yè)質(zhì)量的重視，大部分學生都做到了書寫整潔，格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時，也培養(yǎng)了學生辦事嚴謹認真的態(tài)度，有利于提高教育教學(此文來自)質(zhì)量，促進學生細心、勤學、求真、好問的良好學風的形成。同時我們要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。通過一個學期的努力，絕大部分的同學都能養(yǎng)成勤學苦練、認真聽講的良好學習習慣。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進全體學生的全面發(fā)展。
新課程改革倡導的是促進發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評價，評價是一個過程，應(yīng)貫穿于數(shù)學活動的每一環(huán)節(jié)。單一的評價會令學生覺得厭煩。我發(fā)現(xiàn)一年級的小朋友特別喜歡表揚，因此我設(shè)立了不同的小組和個人的獎勵制度，以激勵學生不斷進步：學生上課表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀律、發(fā)言積極的、成績優(yōu)秀的都獎勵紅星，當紅星積累到一定數(shù)量時就可以換取一張表揚信，積累五張表揚信就可以換一件學習用品，如筆盒、鉛筆、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚為主，分個人、小組進行表揚，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生，如“你們小組合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有創(chuàng)意!”……學生都能在這樣的表揚和獎勵當中不斷進步，培養(yǎng)學生你追我趕的上進心。
五、分層教學，關(guān)愛學困生，做好培優(yōu)扶差的工作。
新課程標準提出：要讓不同的學生得到不同的發(fā)展。一年級的學生愛動好玩，缺乏自控能力，針對這種問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。在本學期，我所擔任兩個班的同學都存在著不同程度的差異，他們在學習能力、方法、態(tài)度上都各不相同，有認真的，也有馬虎的;有勤奮的，也有懶惰的;有聰明的，也有反應(yīng)特別慢的，因此在這學期的教學中我特別注重分層教學。
對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的`是學習態(tài)度的輔導。在課堂教學中，注意設(shè)計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為學優(yōu)生提供思考空間;在課堂練習中，對優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。經(jīng)過一個學期的努力，學困生都有所進步，在這次期末考試中，很多同學都取得較好的學習成績，整體達到優(yōu)秀的檔次。
六、取得的成績和努力的方向
一份努力，一份回報!收獲的不只是教學和教研上的方法改革與創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本學期通過師生的共同努力，收到較好的教學效果：同學們的學習習慣得到培養(yǎng)，數(shù)學思維能力也得到了較好的發(fā)展;本學期的數(shù)學期末檢測，取得喜人的成績：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，兩個班的合格率達100%,均達優(yōu)秀檔次。本學期，本人的練習課設(shè)計《整十數(shù)加減法練習課》課件和練習課設(shè)計獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎;用ScienceWord設(shè)計的《三角形的內(nèi)角和》課件和教學設(shè)計均獲廣州市教學成果的二等獎和廣東省的三等獎的獎勵。
教學工作苦樂相伴，雖然取得點滴的成績，但我也清晰看到自己的不足之處：個別學生在計算方面不夠好，存在速度慢、錯得多的現(xiàn)象，這需要我在日后仍加大力度訓練，要指導好學生快而準地計算的方法;大部分學生的口頭說理的能力還要努力加強訓練;
個別學生分析問題的能力較弱，沒能掌握審題的方法，運用知識解決問題的能力不夠好;學生“粗心”的毛病仍然反復出現(xiàn)，漏做、少做題目的現(xiàn)象時有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)學生認真審題、細心謹慎的良好學習習慣……這些都是我在以后的教學中要努力改善的地方，我會努力總結(jié)經(jīng)驗與教訓，找準對策，做到精益求精!
數(shù)學教學年終工作總結(jié)范文2
本學期，在前輩們的關(guān)心指導下，我用心落實教學，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步，尤其初二(14)班的數(shù)學成績優(yōu)異。
按照新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的'實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的'問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
數(shù)學教學年終工作總結(jié)范文3
本學期，我繼續(xù)擔任(5)、(6)班的數(shù)學教學工作，初二是學生學習最關(guān)鍵的一年，一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面我將我本學期的教學情況簡單總結(jié)如下：
(一)我的收獲：本學期能做到認真?zhèn)浜谜n，上好課，及時批改作業(yè)，及時用心制作導學稿，特別在第四，六，七章做得比較好，在第七章的學習過程中能大膽采用杜瑯口中學的教學模式，放手讓學生自主預(yù)習，課堂上自主探索，大大激發(fā)了學生學習的興趣，幾乎所有的學生能用代入法和加減法解二元一次方程組，優(yōu)其是給后進生提供了展示自己的機會，積極上黑板展示自己，效果較好。同時讓我感到高興的是幾乎所有學生都會解二元一次方程組。
(二)我的不足：總是不能持之以恒，前一段時間能緊抓學生，但后一段時間對學生不夠嚴格，而且對后進生不夠耐心，這是我以后需要改進的地方。同時本學期單獨輔導學生的次數(shù)沒有上學期多，而且耐心不夠，特別是對很差的學生不能心平氣和的'講解。這也是我今后需要克服的地方。
(三)今后努力的方向：在今后的工作過程中，發(fā)揚優(yōu)點改正不足，在教學工作中繼續(xù)探索杜瑯口中學的教學模式，嘗試新的教學模式，努力提高教學效率，增強學生學習數(shù)學的興趣。在對待后進生的問題上努力克服急躁的缺點，在課堂講解的過程中放慢語速，關(guān)注每一個學生的進步。
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