國(guó)旗下講話:反思總結(jié)，助你成功

　　總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的國(guó)旗下講話:反思總結(jié)，助你成功，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我們?cè)谶@兒交流的話題是《反思總結(jié)，助你成功》。

　　在我們的學(xué)習(xí)生活中，需要成功的喜悅，也需要失敗的酸楚，更需要的是在每一次的成功或失敗中反思，在反思中成長(zhǎng)，在反思中體驗(yàn)，在反思中成功。因此反思是自我認(rèn)識(shí)與自我提高的金鑰匙，反思是一種智慧。

　　一是知識(shí)層面的反思：首先，以試卷為重要信息源，對(duì)考試試卷本身進(jìn)行總結(jié)反思。分析所考知識(shí)點(diǎn)的得失，發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷；分析所考各種題型的得失，弄清典型錯(cuò)誤；對(duì)失分情況進(jìn)行分類，是看錯(cuò)了，想錯(cuò)了，算錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，是概念性的問(wèn)題錯(cuò)誤多，還是應(yīng)用性的問(wèn)題錯(cuò)誤多；考試時(shí)是否做到了先易后難，有效利用時(shí)間，自己的書寫是否規(guī)范完整等等。考后100分，你做到了嗎？

　　二是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)的反思。如果你記憶性的考題或偏重記憶性的學(xué)科失分較多的話，就要問(wèn)一問(wèn)自己平時(shí)時(shí)間精力投入的夠嗎？知識(shí)、方法是否真正理解掌握？應(yīng)用性的考題或靈活性問(wèn)題解決不能得心應(yīng)手的話，說(shuō)明平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移能力不強(qiáng)。總是審錯(cuò)題答非所問(wèn)或著思路正確但是由于淺嘗輒止導(dǎo)致失分時(shí)，就要注重培養(yǎng)自己專注頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　三是學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的反思。勤奮是成長(zhǎng)的階梯，勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌；有的同學(xué)說(shuō)：老師我已經(jīng)很努力了，為什么還是不理想？也許是你的付出還不夠，需要竭盡全力去爭(zhēng)取，也許是缺少思考和反思，還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨、領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)在高耗和低效的層次中進(jìn)行。在知識(shí)的積累過(guò)程中，及時(shí)復(fù)習(xí)很重要，遺忘規(guī)律無(wú)人能逃，即使是圣人，因此有了‘溫故知新’“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”的千古名言。

　　高一的同學(xué)們，你們進(jìn)入高中學(xué)習(xí)快一年時(shí)間了，回頭看看你們走過(guò)的這段路，其中的得失能讓有些同學(xué)醒悟過(guò)來(lái)，讓有些同學(xué)的步伐更加堅(jiān)定。不為失敗找理由，要為成功找方法。相信通過(guò)反思，一定能找到走向成功的方法。

　　對(duì)于高二的同學(xué)們，你們已是準(zhǔn)高三的學(xué)生，反思一下你是否做好進(jìn)入高三的準(zhǔn)備，有沒(méi)有強(qiáng)烈的讓自己真正優(yōu)秀起來(lái)的自我意識(shí)；有沒(méi)有為自己的行為負(fù)責(zé)、敢于面對(duì)各種困難、改變可以改變的事情的勇氣；有沒(méi)有接受不可以改變的事情的肚量。只有控制調(diào)整把握好現(xiàn)在，才會(huì)有一個(gè)美好的的未來(lái)。

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