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幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)

時間:2023-05-08 17:39:53 總結(jié) 我要投稿

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用1

  隨著時間的不斷地往前推進,忙碌而充實的一個學(xué)期即將結(jié)束。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天。同時本著為孩子營造一個安全、開放、溫馨、主動的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,在園工作精神的指引下、園各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進一步貫徹落實了《綱要》精神,探索了以幼兒為本的組織教育策略,創(chuàng)造性地開展班級工作,努力促進幼兒的健康、全面發(fā)展,使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展;仡欉@一學(xué)期,孩子們在各個方面都有了很大的進步,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、日常教育教學(xué)工作

  1、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心。所以我們關(guān)注個體情緒情感需要:如展明澤、劉寶、孟熙婷小朋友在晨間來園時,常會鬧一些小情緒,我們總是在第一時間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,讓他獲得在園開心的第一步。

  2、改善一日生活的個別環(huán)節(jié),促進良好常規(guī)的形成。在入冊盥洗、戶外游戲、擦臉這三個環(huán)節(jié)中與集體教育、個別教育相結(jié)合,使幼兒的玩水現(xiàn)象、排隊拖拉、不擦臉、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀。

  3、通過個別教育、個別訓(xùn)練使個別幼兒在集體中保有良好的自信心。采取了積極與家庭合作,合理利用進餐、午睡的環(huán)節(jié),管子航、高潤雨等小朋友的挑食的壞習(xí)慣沒有了,使張一鳴、趙小航、李姝瑩等小朋友能夠自己穿脫衣物了。第四,提高了幼兒良好的生活習(xí)慣。通過與家長(特別是祖輩)的聯(lián)系,讓孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

  二、教育工作

  1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,根據(jù)教室面積較小的特點,重點給幼兒營造一種“家”的.感覺,促使幼兒以積極情緒情感,參與各項活動,關(guān)心他人、他物,體驗老師、大家的愛。

  2、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強體質(zhì),促進身體動作的靈敏與協(xié)調(diào),一方面堅持小場地開展體育鍛煉,一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

  3、針對班內(nèi)個別幼兒交往能力欠缺的情況,為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語:請、謝謝、對不起等,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

  4、加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,養(yǎng)成個人衛(wèi)生習(xí)慣,盡量避免事故的發(fā)生。同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

  三、衛(wèi)生保健工作:

  衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項重要的工作,一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜希止げ环旨,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅持做到隨臟隨搞,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。除此之外,我們加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個講衛(wèi)生的好孩子,聽話的好孩子。

  四、家長工作

  1、本學(xué)期開展了豐富的家園活動:開學(xué)前的家長會,冬季運動會,圣誕節(jié)晚會、才藝展示等等的節(jié)目,讓孩子與家長體驗濃濃的親情,為家長了解幼兒園工作開辟了一條大道。

  2、學(xué)期中針對孩子的情況進行了有選擇的家訪、電話訪問,平時利用來園接送時間有針對性的溝通,解決家園之間的誤會、幼兒之間的摩擦。做到一視同仁的對待孩子,一視同仁的對待家長。

  3、本學(xué)期開展親子活動很多次,通過面對面的活動,聯(lián)絡(luò)老師與家長、孩子與家長、家長與家長之間的關(guān)系,形成一個融洽的集體。

  五、存在問題:

  由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識字,下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

  六、其他方面

  1、隨時隨地向有經(jīng)驗老師學(xué)習(xí),透析教學(xué)理論,及時吸取新的觀念,新的信念,并學(xué)以致用。

  2、加強自身的專業(yè)理論知識學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,及時了解幼教新動態(tài)。

  3、認(rèn)真撰寫教案、教育隨筆、心得體會等材料。

  4、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動,認(rèn)真?zhèn)湔n,做好反思工作。

  5、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動,作好記錄分析工作。

  總之,在這一學(xué)期中,班級中的各項工作順利開展,組織的各種活動得到家長和社會的認(rèn)可,并得到家長的積極配合,取得良好的效果。以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用2

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼我們的工作又接近了尾聲?粗⒆觽円惶焯扉L高,我知道我們的付出也是值得的,回顧這一學(xué)期來的工作與生活,每個孩子在幼兒園里都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量、、現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、班級概況

  我班共有46名幼兒,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,喜歡上幼兒園,喜愛老師,學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。

  二、常規(guī)培養(yǎng)

  幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,根據(jù)聽不同的音樂,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

  三、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源,幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況。因此,有計劃、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的;教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。

  四、安全德育工作

  安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,它決定著一切工作能否順利開展。我班也一直都繃緊了這根不容疏忽的弦。我們從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,提高自我保護的能力;利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,德育工作的.開展是一個漸進的過程,我們以身作則的做好幼兒的榜樣,利用游戲、故事、多媒體范例、比較等形式培養(yǎng)幼兒尊老愛幼、有禮貌、愛護公共財產(chǎn)、愛惜花草樹木、具備環(huán)保意識—不亂丟垃圾、樂于助人的良好品質(zhì)。通過戶外活動選擇器械,讓幼兒加強合作意識。通過音樂活動讓幼兒知道,團結(jié)力量大。通過一日活動中的各個環(huán)節(jié),讓幼兒知道不可以說臟話、學(xué)會說禮貌用語,見到老師要問好,別人幫忙要說謝謝,不小心碰倒別人要說對不起,回家要說再見。

  五、傳染病處理

  在“手足口”病流行期間,我們利用電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口”的有關(guān)知識,受到家長的好評。同時,每天早上,每位老師還對班上的幼兒進行晨檢。面對這些瑣碎的工作,我們不厭其煩,認(rèn)真做好。使家長放心孩子在園的每一天。小班家長比較慣孩子,每天總會有許多叮嚀,我們都能耐心接待,熱情向家長匯報孩子在園的一日生活情況,了解孩子在家的表現(xiàn),這樣加深了家長對幼兒園的了解,使家長對老師更加信任,尊敬,主動積極地配合我們的工作較出色的完成了教育教學(xué)任務(wù)。

  六、家長工作

  家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。

  舉辦家長會也是我們交流的一種方式,我們召開了家長會,會上對很多問題進行探討、達成共識;另外還開展家長開放活動,邀請家長來園共同參與游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。

  這個學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。

  看吧,孩子們學(xué)會了穿衣、疊被,學(xué)會了唱歌跳舞,懂得了自己的事情自己做,也明白了做錯事情要主動承認(rèn)錯誤,把它改正......作為教師的我們,心里有說不出的高興。本學(xué)期中,我們一直按照師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。本著一顆為家長服務(wù)的心,認(rèn)真完成每一項任務(wù)。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用3

  一眨眼這個學(xué)期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,卻又充實而快樂,F(xiàn)對本學(xué)期各個方面的工作進行總結(jié)與反思,從而汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區(qū),使他們有動手動腦的場所。

  我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,能積極主動地參加各類教學(xué)活動,喜歡參與操作性較強的活動,如美工活動,音樂活動等,并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情,樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下,積極參與各項娛樂表演活動。

  游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,首先,我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計好每個活動,通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中,我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上,把“游戲”當(dāng)成“課”來做,從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性,吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

  2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方,并講解正確的戶外活動方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門、琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

  班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

  我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),在組織孩子們的一日生活中,我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制,需要教師不斷地探索和實踐,有時還需要一點點的技巧。

  二、保育工作方面

  1.我們把保育工作放在較重的位置,對每一個孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言告訴老師對他們的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

  2.注重細(xì)節(jié)的.觀察,護理好每一位幼兒,讓孩子舒心,讓家長滿意、放心。

  3.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,加強消毒工作,將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  三、家長工作

  一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。當(dāng)然,在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,有了這些在家長配合下的前期工作,我們預(yù)設(shè)的活動,目的性就更強了,針對性也更加明顯,且準(zhǔn)備充分了,活動開展起來也會特別的順利。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,主動地與家長溝通,共同探討科學(xué)育兒的方法,交流經(jīng)驗,根據(jù)幼兒的個性特點因材施教,采取適當(dāng)有效的方法引導(dǎo)教育他們,使其在原有水平上得到進步,我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

  1、主動親切地與家長溝通。

  我們充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

  2、定期進行電訪。

  針對班上個別孩子(如:黃俊輝、黃易)我們經(jīng)常電訪,以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,從而有針對性地開展教學(xué)工作,促進我們老師與家長之間的相互了解,使家園合作更加密切。

  3、讓家長參與到我們的工作中。

  通過大家一學(xué)年來辛勤工作,無私奉獻,本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,他們健康、聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。動作發(fā)展均良好,運動能力強,基本動作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,思維活躍,口齒清晰,好表達。有良好的學(xué)習(xí),生活、行為、習(xí)慣,有一定的紀(jì)律性,能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),熱愛班集體,有一定的集體榮譽感。但是,有成績也有不足,比如:孩子們的常規(guī)尚不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有許多孩子比較挑食,幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,時時的要老師提醒等,這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此,今后的努力方向是:

  1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),全面、有效地提高孩子各方面的能力。

  2.加強對幼兒的研究,熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,提高組織活動的質(zhì)量。

  3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神,全面提高班級工作質(zhì)量。

  4.加強安全防范措施,增強幼兒自我保護意識。

  5.加強教法的探討,努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

  總之,緊張而繁忙的工作又將告一段落,讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,以人為本,認(rèn)真做好各項工作,以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用4

  不經(jīng)意中,又一個學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

  一、班級情況

  我們班到現(xiàn)在共有幼兒41名,其中女孩21名,男孩20名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往等。各方面都有了很大進步。幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。平時,我們相互配合,關(guān)注每一個幼兒的活動,在每次戶外活動以及完大型玩具時,更是加強巡視,在排除安全隱患的同時注意個別提醒,及時制止不安全行為的發(fā)生。俗話說得好“百般呵護不如自護!”所以,我們更重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談等時間,不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。

  同時,為提高幼兒身體素質(zhì),我們通過戶外活動、早操、體育游戲等形式,教會幼兒掌握了走、跑、跳、投、爬的技能,培養(yǎng)了幼兒的意志品質(zhì)。使幼兒體質(zhì)提高了,生病率降低了。

  在自理能力的培養(yǎng)上,我們先對幼兒已掌握的能力進行鞏固和訓(xùn)練,然后逐漸提高要求,使幼兒在原有基礎(chǔ)上又學(xué)會了整理玩具、擺放圖書等。另外,在大家的引導(dǎo)和幫助下,孩子們每天起床后基本都能獨立、迅速的穿脫衣褲,同時還能幫助同伴,自理能力方面有了很大進步。

  二、教育教學(xué)工作

  新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識。在教育教學(xué)活動中,針對我班幼兒的情況,在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進一步的提高。一學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動。

  三、保育方面

  本班幼兒由于年齡偏小,故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點,做到:

  1、吃飯:吃熱飯,吃飽飯,鼓勵幼兒自己吃,但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助;

  2、喝水:會主動喝水,能認(rèn)識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上;

  3、入廁:會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并逐步學(xué)會自己穿褲子;

  4、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,聽完故事能自己安靜入睡,睡醒會主動告知阿姨小便,起床能穿簡單的衣褲鞋。老師要及時給幼兒蓋好被子;

  5、著裝:根據(jù)天氣變化隨時增減衣服。本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,一學(xué)年的早教生涯過去了,我們班%99的孩子都能夠獨立盥洗、獨立用餐、獨立如廁、獨立安靜入睡,并能夠在老師的幫助下穿脫簡單的衣物,每個孩子都有了很出色的表現(xiàn);

  6、安全:杜絕不安全隱患,訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架;

  7、衛(wèi)生:培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不亂丟垃圾,保持班級衛(wèi)生。班級做好各項衛(wèi)生消毒工作。五月、六月是手足口病的高發(fā)期,我班的孩子都較小,抗病毒能力較落,易感染疾病。首先積極做好家長的宣傳工作,讓家長們對手足口病有更進一步的深入了解,請家長們平時盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,并要注意幼兒的個人衛(wèi)生,積極配合幼兒園的各項工作,老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,還一對一的教孩子正確洗手的方法。一有太陽,保育員就將幼兒易接觸的物品,搬出暴曬,并認(rèn)真做好各種消毒工;每天除了正常做好班級的打掃外,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,幼兒的茶杯、毛巾、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離。通過共同的努力,我們很安全地度過了“手足口病”這一非常時期。

  四、行為習(xí)慣方面:

  孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,都要形成常規(guī)。

  1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的時候,只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,當(dāng)老師彈奏速度較慢的時候,孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,隨著音樂節(jié)奏的.加快,孩子們的動作也會加快,收好、整理好、放整齊,然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手。

  2、“滿了,滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候,后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說“滿了,滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去,一個接著一個,不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象。以前當(dāng)玩自選游戲的時候,孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小動物吃飯、按圖示穿漂亮的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具,F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,就會端著椅子說“老師,那邊滿了,我等一下去!

  行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

  五、家長工作方面:

  家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,對每個幼兒進行家訪,沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流,每人一次,一輪下來都需要很長的時間,而現(xiàn)在家長和教師都可以有準(zhǔn)備的靈活的展開合作與溝通。

  本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨、課程安排和教育特色,宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,促進家園同步取得理想的教育效果。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長交流。

  通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長。

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文通用5

  時光流逝,轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲,在這學(xué)期中,我針對上學(xué)期的不足之處,根據(jù)制定的班級工作計劃,在家長的密切配合下,有針對性地加強對孩子們各方面的教育,促進了孩子的全面發(fā)展,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),孩子們的進步很大,各方面都有了不同程度的提高。

  一、生活自理能力方面:

  兒童的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,孩子是生活的主人,小班的生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),更重要的是體驗了自我的價值,獲得了自信。

  1、我們利用各種教學(xué)活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,不要老師喂,不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請用餐習(xí)慣好,吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些,F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

  2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們的衣服也減少了,我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,鞋子,小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,拉好后再讓老師檢查一下,慢慢的,孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,午睡的時候也知道自己脫衣服、褲子。在孩子們午睡的時候,我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的椅子上,起床時我們一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,鼓勵他們自己穿褲子,對能力差一點的孩子,老師還手把手的幫著一起穿,F(xiàn)在到起床的時候,只要我們發(fā)出起床的信號,孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,能干的還會自己穿衣服。

  3、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,大人喂著吃,所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),為了幫助孩子克服這個技能障礙,我們利用中午吃水果的機會,遵循教育源于生活原則,通過兒歌、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,收到了良好的效果,F(xiàn)在我們吃橘子、香蕉等有殼的水果時,孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ,有模有樣地吃水果,也不再需要幫忙了。我的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,探索,體驗,放手讓孩子做自己想做的事,雖不如成人一手包辦省事,但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。

  二、行為習(xí)慣方面:

  孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,在集體中,什么時候做什么,怎么做,要形成常規(guī)。

  1、這個學(xué)期中,孩子們在聽信號行動方面進步很大,我們排練了一套小班孩子的早操《太陽咪咪笑》、《拍手踏腳》、《兩只小熊》;孩子們的動作雖然做得不是很到位、很整齊,但至少他們聽見什么音樂出來了該做什么動作了都把它記住了。還有我們上學(xué)期一直頭疼的排隊問題也解決了,現(xiàn)在出去散步、戶外活動、做操時大家都能較快地排好隊。

  2、“我等你”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當(dāng)孩子們?nèi)ハ词值臅r候,以前經(jīng)常有個別調(diào)皮的孩子洗完手后自己先跑到教室,以至有時會摔倒什么的,為了讓他們能和大家一起慢慢地走回教室,我就經(jīng)常會跟他們說:“等等我好嗎?”這一招真靈,不但減少了危險的發(fā)生,又增進了師幼間的情感。所以現(xiàn)在有許多寶寶在自己洗完手后會拉著我說:“我等你!”行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,從而表現(xiàn)出自得其樂,不拘束不壓抑的心情,同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

  三、語言表達能力:

  3—4歲的孩子正是口語發(fā)展的關(guān)鍵時期,經(jīng)過了上半學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們雖有了很大的進步,能用簡單的語句來表達自己的意愿,但說話還是不夠連貫,吐字不清晰,詞匯也很貧乏。這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語言表達能力放在了首位,根據(jù)孩子的年齡特點,將語言發(fā)展?jié)B透進日常生活和各類游戲中。

  1、平時我們堅持用普通話,并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往,利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動,發(fā)展孩子的語言表達能力,學(xué)習(xí)新詞匯,能用連貫的語句表達自己想說的話,指導(dǎo)孩子與老師一起進行閱讀,學(xué)會按完整的順序閱讀,鼓勵孩子大聲地念兒歌,講故事,現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。

  2、隨著孩子年齡的長大,我們還主動引導(dǎo)孩子觀察周圍事物,將看到的現(xiàn)象用自己的話說出來,促進口語的發(fā)展。如下雨的時候,我們把孩子帶到陽臺底下,看看雨是從什么地方落下來的,看看下雨的時候人們穿什么,戴什么,仔細(xì)的聽聽下雨發(fā)出的聲音,邊看邊問邊說,既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,又發(fā)展了口語能力。

  3、在自選游戲活動中,為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話,我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語言環(huán)境,如我們給小朋友開放了娃娃家,每當(dāng)活動開始的時候,孩子們都會跑到娃娃家,幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話,把自己想對娃娃說的話都表達了出來,將自己已知的生活經(jīng)驗進行了發(fā)展。

  四、游戲方面:

  游戲是寶寶的基本活動,是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。小班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì)、自然現(xiàn)象以及周圍的環(huán)境和事物。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的愉快過程,使幼兒在游戲中認(rèn)識自我,了解未知,形成經(jīng)驗,掌握技能,學(xué)會交往,從而健康活潑的成長。

  1、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點和共同發(fā)展的需要,通過多種組織形式,具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗,在他們的主動活動中培養(yǎng)他們對身邊事物的關(guān)注。一次活動中,老師和寶寶互動起來了,老師吹泡泡,孩子們抓泡泡,寶寶們玩得真高興,全體都動起來了,孩子追來追去抓泡泡,有的寶寶說泡泡怎么會飛來飛去,有的說泡泡飛得很高,我抓不著,有個孩子問老師,泡泡里面怎么會有顏色的,連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來:“我抓住了一個泡泡,!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,他們既體驗了游戲的'快樂,又輕輕松松在游戲中得到了知識(例如:高、低、上、下,一會兒,飛來飛去,泡泡是圓的,鞏固了紅、黃、綠顏色的認(rèn)識,又鍛煉了身體,增強了體質(zhì)。)

  2、在幼兒自選游戲方面,我們通過不斷的觀察,及時發(fā)現(xiàn)小班孩子游戲的需要,盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿意的游戲環(huán)境,為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具,寬松的氛圍,又計劃的激發(fā)幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲,給予鼓勵,維持游戲的進行,運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。

  3、在集體游戲方面,由于孩子經(jīng)驗?zāi)芰εc需要上的差異,經(jīng)常會在游戲中表現(xiàn)出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),只要是孩子感興趣的,我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們班最感興趣的,我們選擇了孩子們感興趣的活動,通過多種游戲方式,讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學(xué)會了許多的歌曲、音樂游戲。

  五、家長工作方面:

  家長是我們與社會連接的直接窗口,他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,使他們能更好、更主動的配合教育的原則,在一系列的活動中家長們直觀的了解到了小班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率;顒又刑幪幙梢钥匆姾⒆觽冮_心的樣子,家長幸福、滿意的笑臉;顒拥玫搅舜蠹业囊恢潞迷u。同時我們還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法,虛心聽取家長的意見和看法,不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容,提出需要家長配合的地方。我們還根據(jù)家長的需要,建立校信通、電話聯(lián)系等聯(lián)系方法與家長交流。

  通過一學(xué)期的努力,孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們的心愿,在以后的保教工作中,我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,讓每個孩子都快樂的成長!

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