神經(jīng)外科出科自我總結(jié)（通用11篇）
自我總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份自我總結(jié)吧。那么自我總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的神經(jīng)外科出科自我總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 1
神經(jīng)外科是我們醫(yī)院最大的疑難病室，也是我們醫(yī)院最重要的窗口之一，也是一個(gè)非常嚴(yán)峻的學(xué)科。雖然神經(jīng)外科是我們醫(yī)院最重要的窗口科室，但是在這里我們還是要熟悉這里的環(huán)境和各種儀器。
在這xx年里，通過不斷地學(xué)習(xí)，我對(duì)醫(yī)生的職責(zé)有了更深刻地認(rèn)識(shí)。護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的'雙手和智慧來(lái)設(shè)計(jì)病房，讓病人得到滿意的護(hù)理。這就是我們的工作，做好一名護(hù)士應(yīng)該做的一些。
這低微不足道，但是我們能做的卻很少，護(hù)理工作的難度也可想而知。在這里，我們只能每天提前上班，提前打掃一下辦公室。在這里，我們要遵守各種規(guī)章制度，提高工作效率，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高護(hù)理技能。在工作中也要學(xué)會(huì)觀察，看到別人有不懂的東西，要做到及時(shí)虛心地向護(hù)士長(zhǎng)和老護(hù)士請(qǐng)教，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這是我們應(yīng)該做的，畢竟，護(hù)理工作看上去很輕松，但是真正進(jìn)入臨床，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，護(hù)理工作并沒有你想象中那么簡(jiǎn)單。
以前我們每天輸液時(shí)，一個(gè)個(gè)都很忙，一坐就是一整天，有時(shí)三三兩兩兩的倒班，一兩句都得重復(fù)著操作，但我們沒有抱怨，因?yàn)槲覀冎牢覀儜?yīng)該做什么。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)哪些操作，哪些注意事項(xiàng)，在工作中也應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)。護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，還可以說是有酸有甜。
護(hù)理工作確實(shí)非常的特別，在醫(yī)院每天都要跟病人及家屬做各種解釋與交流，對(duì)病人及家屬做各種檢查，有時(shí)候一個(gè)病人連值班都得做幾天，所以對(duì)護(hù)士來(lái)說壓力特別大，有很多壓力就有很大，我們要調(diào)節(jié)好自己的情緒，對(duì)病人及家屬做好思想工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。還有就是，護(hù)士工作確實(shí)非常的瑣碎，還可以說很低微，我們用自己的雙腳一遍遍地丈量的病房，清掃的每一間房，每個(gè)角落。
這就是護(hù)理工作。當(dāng)我們用自己積極的態(tài)度投入到工作中，學(xué)習(xí)好知識(shí)、提高護(hù)理技能后，我們才會(huì)在工作中獲得成就感。在工作中要有動(dòng)力，在工作中要積極主動(dòng)，做事要三思而后行。對(duì)病人及家屬要多一份理解和體諒，多一些耐心，少一些生硬的說教。
護(hù)理工作有很多東西都是需要我們用心去學(xué)習(xí)，雖然我們不能像醫(yī)生學(xué)生，但我們可以從中學(xué)習(xí)很多東西，比如，對(duì)病人及家屬的態(tài)度，對(duì)科室的專業(yè)知識(shí)，都是我們應(yīng)該掌握的基本常識(shí)。這些東西都很重要，我們應(yīng)該充分學(xué)習(xí)。只有這樣才能讓我們?cè)诠ぷ髦杏稳杏杏啵趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步。
在這里我還要感謝醫(yī)院的老師，他們很耐心的教導(dǎo)我們，對(duì)待每一個(gè)病人都很熱情，像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待每一個(gè)病人，在這里，我們可以感受到家一般的溫暖，可以傾聽到每一位病人最美好的問候語(yǔ)。
護(hù)理工作雖然沒有象醫(yī)生那樣累，但是看似平凡而單調(diào)的護(hù)理工作，在病人身上卻是很重要的。我們不僅要照顧好病人，還要做好護(hù)理工作，給予病人以安全感。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 2
作為一名神經(jīng)外科醫(yī)生，我的工作職責(zé)是“竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美”。維系醫(yī)術(shù)的圣潔并不高，但是強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和自覺的敬業(yè)精神仍然促使我投身醫(yī)學(xué)事業(yè)。
一、恪盡職守，重視自身道德修養(yǎng)
當(dāng)我步入神圣的醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)候，我就曾在學(xué)生大會(huì)上莊嚴(yán)宣誓過：“我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”。時(shí)至今日，我仍牢記在心并不斷的努力著。醫(yī)乃責(zé)的精神外，更要具有全心全意為人民服務(wù)的思想，還應(yīng)具備一切為病人的品質(zhì)。自工作以來(lái)，本手術(shù)中難度最大的--四類手術(shù)。在手術(shù)的前一天，患者家屬擔(dān)心沒有熟人手術(shù)醫(yī)生可能會(huì)不負(fù)責(zé)更是醫(yī)生的職業(yè)道德，但作為一名外科醫(yī)生，更懂得那沉甸甸的分量寄托著患者對(duì)醫(yī)生的敬重和以是歷代醫(yī)家一直提倡的美德。只有做到這樣，才不辜負(fù)我們身穿的白大衣，才配得上“白衣天使”。
二、養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、艱苦的工作作風(fēng)
在工作中，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的醫(yī)生應(yīng)具備的素質(zhì)，要做一名好醫(yī)生，首先要有高度的責(zé)希望經(jīng)過努力就可能變成現(xiàn)實(shí)。特別是對(duì)于我們外科病人，我有深切體會(huì)，術(shù)前多與病人溝通，多對(duì)于術(shù)后的`一些常規(guī)并發(fā)癥就會(huì)了解并理解我們醫(yī)生的工作，也可以杜絕很大一部分醫(yī)療糾紛的發(fā)療后腫瘤創(chuàng)面有所控制需要進(jìn)一步行“xxx”，但是這樣的情況手術(shù)失敗率很高，因?yàn)槭中g(shù)創(chuàng)面大，可惜病人因經(jīng)濟(jì)原因及腫瘤復(fù)發(fā)最終放棄治療，出院前對(duì)我千恩萬(wàn)謝，每次想起，都會(huì)讓我感嘆“發(fā)癥，你也許認(rèn)為這只是1%或1‰，但對(duì)于具體的病人和家屬來(lái)說，那就是千真萬(wàn)確的100%。
三、勤學(xué)苦練，不斷提高專業(yè)技術(shù)
工作以來(lái)，本人深切的認(rèn)識(shí)到一個(gè)合格的外科醫(yī)生除了應(yīng)具備的以上的素質(zhì)外，豐富的理論知識(shí)和的學(xué)術(shù)講座，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)查看訂閱的業(yè)務(wù)雜志技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握--診治及并發(fā)癥及合并癥處理，熟練診治外--，如--等。工作注重臨床科研工作，積極參加科內(nèi)各項(xiàng)科研工作并取得相關(guān)成績(jī)，目前仍有相關(guān)課題工作，并能堅(jiān)培訓(xùn)、講課等，進(jìn)一步提高自身基本理論知識(shí)。
在過去的一年里，我取得了一些成績(jī)，但離組織的要求還有一定差距。自身素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，特別實(shí)地做好各項(xiàng)工作。，我要在平凡的工作崗位上盡自己最大的努力，做最好的自己，不辜負(fù)組織對(duì)我的期望。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 3
很早以前，在我還沒有走上護(hù)理這條路之時(shí)，看過一部電視劇《心術(shù)》，該電視劇大背景就是神經(jīng)外科展開的，所以最開始實(shí)習(xí)的科室就是神外，我感覺榮幸之至。
剛來(lái)到實(shí)習(xí)科室對(duì)于我們這些沒有臨床經(jīng)驗(yàn)只有理論知識(shí)的人措手不及；還好有護(hù)士長(zhǎng)和帶教老師的耐心指導(dǎo)，幫助我們撥開云霧，牽著我們走入臨床工作。第一天實(shí)習(xí)時(shí)什么都不敢，但是又懷著期待和激動(dòng)，陳雪老師一開始并沒有讓我操作治療，她叮囑我先仔細(xì)看她的每一個(gè)動(dòng)作并隨時(shí)抽問我理論知識(shí)，在保證親自示范過幾遍后，讓我在她的指導(dǎo)下開始操作；當(dāng)然我并不是一個(gè)很聰明的學(xué)生，但幸運(yùn)的是我遇到一個(gè)很用心的老師，在出現(xiàn)錯(cuò)誤的情況下老師會(huì)批評(píng)我讓我自己總結(jié)，在努力進(jìn)步后老師也會(huì)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，認(rèn)可自己，讓自己在短短幾周內(nèi)找到前進(jìn)的方向與堅(jiān)持的目標(biāo)。
在2周的實(shí)習(xí)中，我已經(jīng)清晰明確的知道不同班每個(gè)時(shí)段該做好什么操作，該做好什么治療，當(dāng)然這跟老師的規(guī)范教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)教學(xué)有密不可分的聯(lián)系，所以每天的我都收獲滿滿。
臨床不像大學(xué)的校園，在學(xué)校老師的中心是我們莘莘學(xué)子，在醫(yī)院醫(yī)護(hù)的`中心是臨床病人；在學(xué)校操作面對(duì)的是模型與書本，在醫(yī)院面對(duì)的是鮮活的生命。在神外的第一周就經(jīng)歷了病人的離逝，來(lái)不及去思考，來(lái)不及去傷感，我們還要護(hù)理好其他的患者，我們還要繼續(xù)護(hù)理的職責(zé)。
和臨床病患在一起的生活開心而又貼心，隨著日子的推移，我會(huì)記住哪一床的病人有什么特別的需要，盡力幫助他們。每天上班看到自己熟悉的病人和家屬打招呼，心里就會(huì)有一陣溫暖的氣流回旋。
作為病人家屬，我的親人也在遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)入院治療，我也同樣希望醫(yī)護(hù)人員會(huì)盡力救治。作為醫(yī)療人員，現(xiàn)在的我更應(yīng)該恪盡職守，對(duì)自己的工作勤勤懇懇。醫(yī)者仁心其次仁術(shù)，實(shí)習(xí)的路漫漫，我會(huì)在一點(diǎn)一滴中成長(zhǎng)，更好的為病患解憂療傷，希望在醫(yī)療醫(yī)護(hù)的共同努力，會(huì)有更多的人健康痊愈。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 4
20xx年，神經(jīng)外科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)懷與支持下，全科護(hù)士遵循醫(yī)院所提倡的“微笑效勞，感動(dòng)效勞”為主題的效勞宗旨，圍繞年初制定的護(hù)理治理目標(biāo)和工作規(guī)劃，開展各項(xiàng)護(hù)理工作，嚴(yán)抓各項(xiàng)規(guī)劃的落實(shí)，半年內(nèi)各項(xiàng)工作指標(biāo)根本到達(dá)了目標(biāo)要求，現(xiàn)將20xx年度神經(jīng)外科護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)“一科一�！迸嘤�(xùn)規(guī)劃，注意護(hù)理人才培育
1、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“一科一專”培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，強(qiáng)化各級(jí)護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)均到達(dá)質(zhì)量要求。
2、每周早交班進(jìn)展提問，內(nèi)容為根底理論學(xué)問、院內(nèi)感染學(xué)問和專科學(xué)問，以促進(jìn)大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
3、進(jìn)一步完善并反復(fù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)護(hù)理文書和壓瘡評(píng)估，并運(yùn)用于實(shí)際工作中，對(duì)每一個(gè)存在壓瘡風(fēng)險(xiǎn)的病人進(jìn)展評(píng)估，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使全科護(hù)士的臨床護(hù)理力量有了明顯提高。
4、每周組織全科護(hù)士開會(huì)學(xué)習(xí)醫(yī)院的護(hù)理核心制度，參與醫(yī)院組織的多項(xiàng)文化藝術(shù)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
5、有積極參與院里組織活動(dòng)的，在排班上也賜予了便利考慮，為科里贏得了多項(xiàng)榮譽(yù)。
6、強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能嫻熟把握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)吸痰、吸氧等常用的技術(shù)操作進(jìn)展了培訓(xùn)，�？萍本燃夹g(shù)有了明顯的.提高。
二、以病人為中心，加強(qiáng)護(hù)患溝通，改善效勞流程，效勞質(zhì)量明顯提高
1、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人責(zé)任護(hù)士能熱忱接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，并了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
2、對(duì)急癥、危重病人能快速組織搶救，減輕病人苦痛，同時(shí)勸慰病人及家屬，減輕其恐驚心理。
3、在生活上為病人供應(yīng)了各種便利條件，并廣泛聽取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理效勞的意見，對(duì)存在的問題查找緣由，提出整改措施并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展整改。
三、完善各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，加強(qiáng)護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)治理，護(hù)理安全得到保證
1、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)有特點(diǎn)的幾個(gè)病例及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)展了分析爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。
2、每周護(hù)士會(huì)進(jìn)展安全意識(shí)教育，查找工作中的擔(dān)心全因素，提出整改措施，消退過失事故隱患，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)小組長(zhǎng)監(jiān)視作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行狀況。
四、護(hù)理文書書寫，力求做到精確、客觀及連續(xù)
護(hù)理文書即法律文書，是判定醫(yī)療糾紛的客觀依據(jù)，書寫過程中要仔細(xì)斟酌，能客觀、真實(shí)、精確、準(zhǔn)時(shí)、完整的反映病人的病情變化，不斷強(qiáng)化護(hù)理文書正規(guī)書寫的重要意義，使每個(gè)護(hù)士能端正書寫態(tài)度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)視檢查力度，每班檢查上一班記錄有無(wú)紕漏，護(hù)理文書組組長(zhǎng)定期帶頭查病例，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查護(hù)理文書、臨時(shí)醫(yī)囑的書寫及簽字狀況，準(zhǔn)時(shí)審查出院病歷，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)訂正，每月進(jìn)展護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問題提出整改措施，并連續(xù)監(jiān)控。
五、標(biāo)準(zhǔn)病房治理
建立以人為本的住院環(huán)境，使病人到達(dá)承受治療的最正確身心狀態(tài)。將病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室寧?kù)o、干凈、空氣新奇，對(duì)意識(shí)障礙病人供應(yīng)安全有效的防護(hù)措施，落實(shí)崗位責(zé)任制，按等級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)根底護(hù)理及重危病人的個(gè)案護(hù)理，滿意病人及家屬的合理需要。
六、急救物品完好率到達(dá)100%
急救物品進(jìn)展交接班治理，每天專管人員進(jìn)展全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 5
20xx年，神經(jīng)外科在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的關(guān)心與支持下，全科護(hù)士積極響應(yīng)“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”，遵循醫(yī)院倡導(dǎo)的主動(dòng)服務(wù)、微笑服務(wù)，堅(jiān)持“以病人為中心”，圍繞年初制定的護(hù)理管理目標(biāo)和工作計(jì)劃，開展各項(xiàng)護(hù)理工作，現(xiàn)將20xx年神經(jīng)外科護(hù)理工作總結(jié)如下：
一、狠抓紀(jì)律，獎(jiǎng)懲并重，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
1、過去，科室內(nèi)有少數(shù)工作人員“庸懶散”，召開全科護(hù)士會(huì)強(qiáng)調(diào)工作紀(jì)律，同時(shí)針對(duì)這種情況制定遲到、早退的處罰條例，嚴(yán)格實(shí)施，公平對(duì)待。
2、科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)查房嚴(yán)格簽到，對(duì)于全勤年底給予獎(jiǎng)勵(lì)，到會(huì)不足9次，科內(nèi)通報(bào)批評(píng)，并給予經(jīng)濟(jì)處罰。
二、加強(qiáng)“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，實(shí)行分層管理，護(hù)理人員素質(zhì)有所提高。
1、對(duì)各級(jí)護(hù)理人員按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，強(qiáng)化輪轉(zhuǎn)護(hù)士、低年資護(hù)士的培訓(xùn)，月考評(píng)、季度考評(píng)及年終考評(píng)均達(dá)到質(zhì)量要求。
2、每日晨會(huì)學(xué)習(xí)，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識(shí)、院內(nèi)感染知識(shí)和�？浦R(shí)，針對(duì)所學(xué)知識(shí)，每周晨會(huì)提問2次，回答合格率在95%以上。
3、組織全科護(hù)士學(xué)習(xí)醫(yī)院護(hù)理核心制度并進(jìn)行了考核，同時(shí)加強(qiáng)護(hù)理相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
4、強(qiáng)化了急救技術(shù)的訓(xùn)練，每個(gè)護(hù)士都能熟練掌握心肺腦復(fù)蘇技術(shù)，并重點(diǎn)對(duì)呼吸機(jī)、除顫儀的技術(shù)操作進(jìn)行了培訓(xùn)，專科急救技術(shù)有了明顯的提高，組織的心肺腦復(fù)蘇技術(shù)操作考核合格率100%。
5、各級(jí)護(hù)理人員參加科內(nèi)、醫(yī)院組織的理論考試、院感知識(shí)考試、技術(shù)操作考核，考核合格率100%
三、開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，規(guī)范護(hù)理工作，服務(wù)質(zhì)量明顯提高。
1、落實(shí)崗位責(zé)任制，按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理病人，落實(shí)健康教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理及重危病人的`個(gè)案護(hù)理，滿足病人及家屬的合理需要。
2、對(duì)一般輕癥、擇期手術(shù)的病人，責(zé)任護(hù)士能熱情接待，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬介紹病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)間、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。
3、對(duì)急癥、危重病人能迅速組織搶救，減輕病人痛苦，適時(shí)進(jìn)行溝通，安慰病人及家屬，減輕其恐懼心理。
4、每月召開一次護(hù)患溝通會(huì)，廣泛聽取病人及陪護(hù)對(duì)護(hù)理服務(wù)的意見，對(duì)存在的問題查找原因，提出整改措施并及時(shí)進(jìn)行了整改。
5、在生活上為病人提供了各種便利條件，對(duì)出院病人主動(dòng)回訪，提醒定期復(fù)查，并針對(duì)性的進(jìn)行健康宣教。
6、出院病人填寫“病人滿意度問卷調(diào)查”，每月統(tǒng)計(jì)整理，將反應(yīng)的問題集中討論、分析、改進(jìn)，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理工作，改善護(hù)理服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量。7、全年病人及家屬無(wú)投訴，醫(yī)院組織的服務(wù)質(zhì)量調(diào)查病人滿意率〉95%。
四、重視護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理，強(qiáng)化應(yīng)急演練，護(hù)理安全得到保證。
1、急救物品完好率達(dá)到100%。急救物品進(jìn)行“四定”管理，對(duì)科內(nèi)監(jiān)護(hù)儀、呼吸機(jī)、電動(dòng)吸痰器實(shí)行專人管理，制定維修、保養(yǎng)表格，班班交接，每周專管人員進(jìn)行全面檢查一次，護(hù)士長(zhǎng)每周檢查，隨時(shí)抽查，保證了急救物品始終處于應(yīng)急狀態(tài)。
2、入院病人進(jìn)行五大高危因素評(píng)估，及時(shí)填寫評(píng)估單，提供安全有效的防護(hù)措施，同時(shí)對(duì)家屬進(jìn)行宣教，并做好記錄。
3、每周召開護(hù)理缺陷例會(huì)，討論本周缺陷或進(jìn)行安全意識(shí)教育，查找工作中的不安全因素，提出整改措施，消除差錯(cuò)事故隱患。
4、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度及操作流程，發(fā)揮科內(nèi)質(zhì)控小組作用，定期和不定期檢查各項(xiàng)護(hù)理制度的執(zhí)行情況，并記錄，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。
5、每月組織一次護(hù)理質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)本月質(zhì)控工作進(jìn)行總結(jié)，共性問題引以為戒，個(gè)別問題個(gè)別指導(dǎo)、培訓(xùn)。
6、列舉神經(jīng)外科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)及相應(yīng)的防護(hù)措施，組織全科護(hù)士進(jìn)行分析、討論學(xué)習(xí)，并開展應(yīng)急演練，并運(yùn)用于實(shí)際工作中。對(duì)每一次應(yīng)急處理工作之后都進(jìn)行了回顧性評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使全科護(hù)士的應(yīng)急能力有了明顯提高。
五、護(hù)理文書書寫，力求做到準(zhǔn)確、客觀及連續(xù)。
電子病歷的推廣和開展，減少了一定的護(hù)理文書書寫工作，全科護(hù)士均能熟練掌握電子病歷應(yīng)用。質(zhì)控小組定期檢查，護(hù)士長(zhǎng)定期和不定期檢查，出院病歷終末質(zhì)量檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，每月進(jìn)行護(hù)理文書質(zhì)量分析，對(duì)存在問題提出整改措施，并繼續(xù)監(jiān)控。
六、規(guī)范病房管理，使病人達(dá)到接受治療的最佳身心狀態(tài)。
1、病房每日定時(shí)通風(fēng)，保持病室安靜、整潔、空氣新鮮。
2、對(duì)病房基礎(chǔ)設(shè)施做了一些完善調(diào)整，更新了智能呼叫系統(tǒng)。
3、加強(qiáng)陪伴管理，做好控?zé)煿ぷ鳎瑺?zhēng)創(chuàng)無(wú)煙病區(qū)。
七、加強(qiáng)成本控制，經(jīng)濟(jì)效益有所提高。
1、學(xué)習(xí)并掌握HIS系統(tǒng)的使用，耗材及時(shí)記賬，重點(diǎn)加強(qiáng)高值耗材管理。
2、出院病人常規(guī)進(jìn)行查賬核對(duì)，避免多計(jì)費(fèi)、漏計(jì)費(fèi)。
八、按醫(yī)院內(nèi)感染管理標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)加強(qiáng)了醫(yī)療廢物管理，完善了醫(yī)療廢物管理制度。
組織學(xué)習(xí)醫(yī)療廢物分類及醫(yī)療廢物處理流程，并進(jìn)行了專項(xiàng)考核，院感小組兼職監(jiān)控護(hù)士能認(rèn)真履行自身職責(zé)，使院感監(jiān)控指標(biāo)達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
工作中還存在很多不足：
一、基礎(chǔ)護(hù)理不到位，依賴病人家屬，個(gè)別班次新入院病人衛(wèi)生處置不及時(shí)，病人臥位不舒服。
二、病房管理有待提高，病人自帶物品較多，物品放置雜亂。
三、職業(yè)暴露防范意識(shí)差，生活垃圾、醫(yī)療垃圾時(shí)有混放。
四、主動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，科內(nèi)論文發(fā)表欠缺。
五、護(hù)理文書書寫有漏項(xiàng)、漏記、內(nèi)容缺乏連續(xù)性等缺陷。
六、健康教育不夠深入，缺乏動(dòng)態(tài)連續(xù)性。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 6
教學(xué)改革和創(chuàng)新的基本思路是強(qiáng)化臨床能力培養(yǎng)，引導(dǎo)創(chuàng)新思維；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，根據(jù)外科特征，力求教學(xué)活動(dòng)小型化，教學(xué)形式多樣化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)效果直觀化；重視將知識(shí)傳授和臨床思維、語(yǔ)言交流、文字表達(dá)、綜合分析、信息選擇、解決新問題及動(dòng)手能力混為一體；根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施“以病例為中心”，且開展多樣并各具特征的現(xiàn)代教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容力求趨向前沿，反映現(xiàn)代，綜合交叉，堅(jiān)持課堂教學(xué)和科研實(shí)踐參透融合；以活躍課堂、拓寬專業(yè)口徑和臨床實(shí)踐。堅(jiān)持教育“以人為本”，因材施教，因人而異，教為主導(dǎo)，學(xué)為中心，設(shè)計(jì)為先，組織縝密，形式多樣，整體統(tǒng)一；教學(xué)方法和手段更新應(yīng)用要富有時(shí)代創(chuàng)意。教學(xué)內(nèi)容遵循教改的總體思路和要求，以學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)大綱為藍(lán)本，結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)院和外科各學(xué)科的發(fā)展實(shí)際，制訂切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，對(duì)部分內(nèi)容和學(xué)時(shí)等進(jìn)行了一定的調(diào)整；總的界定原則是以素質(zhì)教育為前提，以知識(shí)傳授及能力練習(xí)為基點(diǎn)。
由于神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜性，神經(jīng)外科學(xué)成為醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如何在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高教學(xué)課的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力，是我們面臨的主要問題。我科在多年臨床教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)神經(jīng)外科臨床教學(xué)進(jìn)行了有效的探索，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、針對(duì)不同層次的學(xué)員，采用基本課程與擴(kuò)展課程相結(jié)合的課程標(biāo)準(zhǔn)，在授課內(nèi)容上各有偏重，近可能拓展學(xué)員的知識(shí)面
我科承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)有函授班、專升本、五年制本科生、七年制本碩連讀、八年制碩博連讀等不同層次學(xué)員。各層次學(xué)員在教學(xué)大綱上的.要求沒有明顯的差別，如果本不分差別統(tǒng)一施教，必將滿足不了學(xué)員對(duì)于知識(shí)的需求。我們針對(duì)不同層次的學(xué)員，采用基本課程與擴(kuò)展課程相結(jié)合的課程標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于函授班的學(xué)員，由于是在職學(xué)員，多從事臨床工作，學(xué)員對(duì)知識(shí)的需求注重實(shí)用性。我科在授課時(shí)，大大增多了臨床病例講解內(nèi)容，將知識(shí)性與實(shí)用性結(jié)為一體。既保證了教學(xué)任務(wù)的完成，又提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于五年制本科生，畢業(yè)去向是基層部隊(duì)，課程教授嚴(yán)格以教學(xué)大綱為標(biāo)準(zhǔn)，確保基本知識(shí)的掌握。七年制本碩連讀、八年制碩博連讀以較高層次的學(xué)員，這類學(xué)員有更高的求知欲，除了基本知識(shí)的講授外，另外的重點(diǎn)是神經(jīng)外科最新進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)。以此培養(yǎng)學(xué)員的前瞻性研究能力。通過分層次、有偏重等在課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的差別，滿足了各類學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
2、加強(qiáng)神經(jīng)外科教學(xué)改革和創(chuàng)新的組織和管理
由教研室總體協(xié)調(diào)，同時(shí)確定了分管實(shí)施組織由教學(xué)組長(zhǎng)、帶教導(dǎo)師和協(xié)理醫(yī)師協(xié)同具體負(fù)責(zé)。強(qiáng)化整體合力，統(tǒng)一籌劃，分工落實(shí)，實(shí)施“制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化”管理，建立質(zhì)量考評(píng)和運(yùn)作體系等，以保證教改的實(shí)施和教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教改指導(dǎo)思想和目標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校下達(dá)的實(shí)施計(jì)劃和要求，要求做到：授課任務(wù)、計(jì)劃、人員“三落實(shí)”；授課內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)“三知道”；授課前2個(gè)月、2周、2日“三通知”；教研室、科室、臨床教學(xué)中心組“三軌督管”，以保證教學(xué)計(jì)劃的有序?qū)嵤�。為保證臨床醫(yī)學(xué)院運(yùn)作的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理由教研室+專業(yè)學(xué)科+教學(xué)組+導(dǎo)師制管理的“四位一體”的臨床教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，確立了由外科教研室全程負(fù)責(zé)教學(xué)的布置、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，實(shí)施各�？浦魅渭敖虒W(xué)組負(fù)責(zé)制，成立以各�？浦鞴芙虒W(xué)的科主任、教學(xué)組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的布置、落實(shí)、督管和質(zhì)控；加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)和管理，建立臨床教學(xué)和醫(yī)療有機(jī)結(jié)合體系，教學(xué)內(nèi)容和各學(xué)科專業(yè)對(duì)口；專業(yè)組教學(xué)人員相對(duì)恒定；臨床查房及病例討論和教學(xué)同步并形成制度化；組織、人員落實(shí)，各司其職，帶教導(dǎo)師為高級(jí)職稱或講師人員；同時(shí)，充分發(fā)揮各專業(yè)學(xué)科住院總醫(yī)師的協(xié)調(diào)、實(shí)施及管理功能。
3、結(jié)合臨床實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
與其它臨床學(xué)科比較，神經(jīng)外科學(xué)有其突出的特點(diǎn)：
�、賹？菩詮�(qiáng)、概念抽象，學(xué)生不易理解；
�、趦�(nèi)容廣、名詞術(shù)語(yǔ)多、知識(shí)點(diǎn)散在，學(xué)生難以記憶；
③涉及的神經(jīng)解剖、神經(jīng)生理、病理等內(nèi)容廣泛，臨床病例復(fù)雜多變，學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容常感到難懂、難記、難掌握；
�、苌窠�(jīng)系統(tǒng)基礎(chǔ)教學(xué)、神經(jīng)外科理論教學(xué)與臨床實(shí)習(xí)間隔時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)生知識(shí)遺忘多。這些專科特點(diǎn)，使實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)到神經(jīng)外科后，學(xué)習(xí)熱情降低，感到神經(jīng)外科內(nèi)容繁多、知識(shí)深?yuàn)W，難以入門，出現(xiàn)畏難情緒和“逃避”思想。有的實(shí)習(xí)生認(rèn)為神經(jīng)外科是小科室，畢業(yè)后執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試所占比例小，或者認(rèn)為神經(jīng)外科�？菩蕴珡�(qiáng)，以后工作不會(huì)從事神經(jīng)外科專業(yè)或很少遇到相關(guān)病人，將學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)時(shí)間轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科上。對(duì)神經(jīng)外科實(shí)習(xí)提不起興趣或興趣不濃。針對(duì)這些問題，帶教教師首先應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生對(duì)神經(jīng)外科的學(xué)習(xí)興趣，使其有學(xué)習(xí)和了解神經(jīng)外科知識(shí)的渴望。
神經(jīng)外科理論性強(qiáng)、名詞術(shù)語(yǔ)多、解剖內(nèi)容復(fù)雜抽象，較其它專業(yè)入門難，帶教教師應(yīng)多采用神經(jīng)解剖標(biāo)本及模型等實(shí)物、圖表和手術(shù)錄像等方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可帶領(lǐng)學(xué)生參觀手術(shù)室，介紹雙極止血電凝、吸引器、各種咬骨鉗、神經(jīng)剝離子、手術(shù)顯微鏡等教材上未做介紹的神經(jīng)外科手術(shù)器械，來(lái)引發(fā)學(xué)生對(duì)于神經(jīng)外科知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)有些學(xué)生認(rèn)為神經(jīng)外科專業(yè)性強(qiáng)，畢業(yè)后不從事神經(jīng)外科工作的想法，帶教教師應(yīng)該告訴他們，當(dāng)今各專業(yè)相互交叉、相互融合，每一位醫(yī)生的專業(yè)都可能與其他學(xué)科交叉，即使今后不從事神經(jīng)外科專業(yè)，在臨床工作中也會(huì)經(jīng)常碰到需要神經(jīng)外科學(xué)知識(shí)的時(shí)候。如：肺癌的腦轉(zhuǎn)移，肝癌的腦轉(zhuǎn)移，婦科腫瘤的腦轉(zhuǎn)移，中耳炎引起的腦膿腫，外傷病人合并顱腦外傷等，都將涉及到神經(jīng)外科學(xué)知識(shí)。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、注重培養(yǎng)臨床思維能力
臨床思維能力是臨床醫(yī)師最重要的基本功，培養(yǎng)正確的臨床思維方法在臨床帶教工作中顯得尤為重要。但是，目前我們的醫(yī)學(xué)教育缺少的恰恰是這一環(huán)節(jié)，以至于學(xué)生步入臨床工作后，缺少正確的臨床思維，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)難以適應(yīng)新的角色。神經(jīng)外科�？菩詮�(qiáng)，臨床診治思維程序難于掌握，學(xué)生更難適應(yīng)，而有些帶教教師教學(xué)方法單調(diào)，難以提高學(xué)生臨床思維能力。針對(duì)這個(gè)問題，要求帶教老師在教學(xué)過程中，要靈活應(yīng)用各種教學(xué)方法，以提高學(xué)生臨床思維能力。病例討論是系統(tǒng)培養(yǎng)實(shí)習(xí)生臨床思維能力的主要方式，因此，科室要堅(jiān)持從病例討論中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)病人的診斷與治療的思維。進(jìn)行病例討論時(shí)，要綜合運(yùn)用引入典型病例式、聯(lián)系式、啟發(fā)式、歸納式、討論式等多種教學(xué)方法及現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。例如，在針對(duì)“顱內(nèi)血腫”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，選擇具有典型“中間清醒期”或“意識(shí)好轉(zhuǎn)期”病例為對(duì)象，引入典型病例能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維能力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握理論知識(shí)，促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析和解決臨床實(shí)際問題的能力，采用多媒體手段把傷后硬腦膜外血腫的形成過程制作成動(dòng)畫，結(jié)合神經(jīng)解剖利用“聯(lián)系式”方法使學(xué)生推斷出急性硬腦膜外血腫為什么會(huì)出現(xiàn)“中間清醒期”或“意識(shí)好轉(zhuǎn)期”，為什么會(huì)出現(xiàn)“一側(cè)瞳孔散大，對(duì)側(cè)肢體癱瘓”的一側(cè)化體征。引導(dǎo)學(xué)生分析歸納本病例的臨床特點(diǎn)，老師啟發(fā)式提出問題，誘導(dǎo)學(xué)生一環(huán)緊扣一環(huán)地深入分析討論本病例的診斷和鑒別診斷、治療計(jì)劃。例如在分析討論顱腦外傷病人的診斷時(shí)，老師按以下順序一步一步地提出問題，讓學(xué)生一步一步地分析、討論、解決老師提出的問題：第一步，有無(wú)頭部外傷史？第二步，有無(wú)腦損傷？第三步，腦損傷是原發(fā)性還是繼發(fā)性？第四步，如有原發(fā)性腦損傷，是哪種類型？第五步，如有繼發(fā)性腦損傷，是哪種類型？第六步，有無(wú)顱骨骨折及哪種類型骨折？第七步，有無(wú)頭皮損傷及哪種類型頭皮損傷？第八步，如何選擇適當(dāng)?shù)妮o助檢查對(duì)以上得到的初步診斷進(jìn)行確定？通過這樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題和解決問題的能力，并從中體會(huì)到臨床思維的嚴(yán)密性，提高他們的臨床思維能力。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 7
在神經(jīng)外科一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，還記得剛到醫(yī)院的時(shí)候，感覺一切都是那么的陌生，有一種茫然感。到醫(yī)院報(bào)到，經(jīng)過培訓(xùn)后被老師帶到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)科室：神經(jīng)外科，那里基本上都是各種顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷等等，很多病人都有神志不清，躁動(dòng)，昏迷等的表現(xiàn)。自己覺得在這個(gè)科室里感觸還是比較多的，畢竟是第一個(gè)科室！
剛開始的時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)謝婧老師給我們分帶教老師，因?yàn)槲业?名字是第一個(gè)，本來(lái)還有點(diǎn)緊張，誰(shuí)知道老師直接說：任欣怡，你就跟任慧老師吧，你們倆剛好一個(gè)姓。這個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛梢幌伦影盐揖o張的心情打散了。任慧老師大概每天都會(huì)問我關(guān)于護(hù)考的問題，說理論和實(shí)踐要結(jié)合在一起，我沒有回答上來(lái)的問題老師會(huì)讓我回去好好看書，第二天早上給她背，在各種操作上也嚴(yán)格要求，有時(shí)候她自己都會(huì)問我是不是對(duì)我太嚴(yán)厲了，但我還是挺喜歡她的，老師總覺得她還沒教會(huì)我點(diǎn)東西就到了出科的時(shí)候了，但其實(shí)我的臀大肌注射，靜脈注射，液體泵，心電，吸痰等等各種操作都是老師一點(diǎn)點(diǎn)教會(huì)我的。所以老師謝謝你，這一個(gè)月讓我學(xué)到了這么多！
還有張佩老師給我們教插胃管，吸氧等操作還有理論，那真是教科書般的；高雯老師像個(gè)百科全書能把藥的所有作用記住，我問啥她都知道，她把藥品的說明書給我，讓我訂在一起方便記憶；王于飛老師給我們教會(huì)了測(cè)量生命體征，GCS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，謝婧老師雖然是護(hù)士長(zhǎng)，但她還是能每天早上都和我們一起鋪床單，教會(huì)了我莫忘初衷，始終如一。
在近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中學(xué)習(xí)了測(cè)生命體征，靜脈輸液，換藥瓶，留置針封管，我發(fā)現(xiàn)這些看似簡(jiǎn)單的操作，自己第一次做起來(lái)還是會(huì)手忙腳亂的。每次操作老師都會(huì)給我們說的一句話：對(duì)好姓名，床號(hào)，液體（三查七對(duì)）……但開始的時(shí)候還是忘，讓老師提醒了幾次后也就慢慢養(yǎng)成習(xí)慣了。我的理論知識(shí)也還存在很多不足之處，有時(shí)候?qū)Σ∪思覍偬岢龅母鞣N問題無(wú)法解答，感到非常慚愧和尷尬，所以就用自己的小本子把常見的藥及適應(yīng)癥都記在了本子上，以便再出現(xiàn)一問三不知的現(xiàn)象。
即將要出科了，卻有好多的不舍，在神外的大家庭里每個(gè)老師都很平易近人，也很細(xì)心并且耐心的教給我許多課本學(xué)不到的東西。在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 8
20xx年很快就要過去了，在過去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了醫(yī)務(wù)工作者“救死扶傷”的責(zé)任，也體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者艱難和堅(jiān)定。在對(duì)您們肅然起敬的同時(shí)，也為我有機(jī)會(huì)成為醫(yī)務(wù)工作者的一份子而驚喜萬(wàn)分。較好的完成了xx年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：專業(yè)知識(shí)、工作能力方面
我本著“把工作做的.更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基（基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能）三嚴(yán)（嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法）。
思想道德、政治品質(zhì)方面
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。
護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試，對(duì)于自己的工作要高要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。工作態(tài)度要端正，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時(shí)，我都利用有限的時(shí)間不遺余力的鼓勵(lì)他們，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，當(dāng)看到病人康復(fù)時(shí)，覺得是非常幸福的事情。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 9
首先要感謝各位院領(lǐng)導(dǎo)及科室領(lǐng)導(dǎo)能給予我這次去中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科進(jìn)修的機(jī)會(huì)，我知道這次機(jī)會(huì)對(duì)于我來(lái)說實(shí)屬難得，這中間有各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。在這五個(gè)月當(dāng)中，我始終不忘科主任及護(hù)士長(zhǎng)的囑咐，多問多動(dòng)手多與帶教老師溝通，把握好這次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，努力的完善自己。這段進(jìn)修生涯在拓寬了我的視野、豐富了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)的魅力。
在中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院(301)進(jìn)修的5個(gè)月中，護(hù)理部能合理安排工作，第一周給我們所有進(jìn)修醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，有總醫(yī)院的文化背景，規(guī)章制度，護(hù)理模范講課，禮儀培訓(xùn)，消防安全知識(shí)等，第二周護(hù)理部給我們培訓(xùn)護(hù)理理論和護(hù)理操作，然后才能下科室學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)了神經(jīng)外科監(jiān)護(hù)室和神經(jīng)外科一病區(qū)兩個(gè)科室，總醫(yī)院也是一所教學(xué)醫(yī)院，總護(hù)士長(zhǎng)安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教教員悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒有遇到過的寶貴知識(shí)和臨床操作。總院管理規(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。以后的每?jī)芍芪覀冏o(hù)理進(jìn)修生都有一次聽課培訓(xùn)，每次兩個(gè)課件，非常實(shí)用。
中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院(301)是全軍規(guī)模最大的綜合性醫(yī)院，集醫(yī)療、保健、教學(xué)、科研于一體，是國(guó)家重要保健基地之一，負(fù)責(zé)中央、軍委和總部的醫(yī)療保健工作，承擔(dān)全軍各軍區(qū)、軍兵種疑難病的診治，醫(yī)院同時(shí)也收治來(lái)自全國(guó)的地方病人。中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院神經(jīng)外科成立于1962年，1978年被確定為全軍中心并被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn)，1982年為博士點(diǎn)，1996年為博士后流動(dòng)站并成立總醫(yī)院神經(jīng)病學(xué)研究所。20xx年申報(bào)通過全軍神經(jīng)外科研究所。40余年來(lái)，經(jīng)過段國(guó)升、張紀(jì)、周定標(biāo)教授等三代人的努力，已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)科特色顯著，專業(yè)人才薈萃，整體實(shí)力雄厚，在軍內(nèi)國(guó)內(nèi)神經(jīng)外科界享有很高聲譽(yù)的�？浦行摹，F(xiàn)在許百男科主任的領(lǐng)導(dǎo)下、全科同志的努力下和院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，神經(jīng)外科已發(fā)展為有床位156張，包括神經(jīng)外科病區(qū)4個(gè)、神經(jīng)外科重癥監(jiān)護(hù)病區(qū)(ICU)1個(gè)和干部病區(qū)、專科門診及介入神經(jīng)放射室和x刀治療室。擁有7間神經(jīng)外科專用手術(shù)室，包括一間世界上最先進(jìn)(國(guó)內(nèi)唯一)擁有1.5T術(shù)中核磁共振、術(shù)中CT的整體化手術(shù)室,7臺(tái)頂級(jí)的手術(shù)顯微鏡及多臺(tái)手術(shù)導(dǎo)航儀等先進(jìn)設(shè)備。在進(jìn)修的工作當(dāng)中讓我感觸最深的是他們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作開展的'很好，為病人提供了全程、整體、人性化的一系列服務(wù)，真正是做到了“以病人為中心”醫(yī)院盡量的減少陪住人員，生活能自理的病人或術(shù)前不安排陪住，對(duì)于生活不能自理的病人或術(shù)后安排一個(gè)陪護(hù)，每個(gè)陪護(hù)都有醫(yī)院發(fā)的陪護(hù)證，并規(guī)定了探視時(shí)間。以為限制了陪護(hù)，所以護(hù)理工作就更加繁重，他們的護(hù)理工作人員比較多，36張床，20個(gè)護(hù)士，監(jiān)護(hù)室23張床，40個(gè)護(hù)士，有些科室還配備了護(hù)理員，所以基礎(chǔ)護(hù)理工作落實(shí)的很好。每天都堅(jiān)持行晨晚間護(hù)理，認(rèn)真的整理，濕掃床單位;每次床頭交接班時(shí)都會(huì)再次為病人翻身、拍背，以防止褥瘡的不能及時(shí)發(fā)現(xiàn);早晚兩次為患者準(zhǔn)備溫水，協(xié)助患者洗漱;每周兩次為每位患者擦澡，每周一次洗頭。讓病人真正感覺到家的溫暖。無(wú)論工作有多忙，在與病人溝通時(shí)，護(hù)士門總是面帶微笑，柔聲細(xì)語(yǔ)，不厭其煩，直到病人聽懂或理解了為止，護(hù)士每個(gè)護(hù)士都有報(bào)干的病房，做完治療后就在病房對(duì)每位病人進(jìn)行細(xì)致的系統(tǒng)評(píng)估，系統(tǒng)宣教以及心理疏導(dǎo)�？剖疫�定期的舉辦健康教育講座，使病人及家屬對(duì)疾病有了更進(jìn)一步的了解。醫(yī)院的配套實(shí)施也很齊全，有專門的營(yíng)養(yǎng)食堂，很據(jù)醫(yī)生開出的飲食醫(yī)囑，配置相應(yīng)的飲食套餐，每天三餐都按時(shí)送至病房;醫(yī)院還有配送中心，每天都會(huì)派人到病房接送病人做各項(xiàng)檢查，為病人解決了很多的實(shí)際問題。醫(yī)院各個(gè)科室都有門禁系統(tǒng)，只有醫(yī)務(wù)人員的胸卡才可以刷卡進(jìn)入，這樣既能保證病房安靜，保障患者的安全，病房管理好做，整個(gè)病房給人的感覺非常整潔，優(yōu)雅。
通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)，使我在神經(jīng)外科疾病的理論知識(shí)，基礎(chǔ)護(hù)理措施，病房管理等方面均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。服務(wù)永無(wú)止境，學(xué)然后知不足。這時(shí)我想起蔡院長(zhǎng)的一句話，服務(wù)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)�？吹�301護(hù)理工作做得如此出色，既讓我們感受到了壓力，也催人奮進(jìn)。如何加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)，如何完善優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理，�？谱o(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊(duì)今后工作要努力的重點(diǎn)和方向。我們?nèi)w護(hù)理人員也有決心和信心，通過我們不懈的努力，一定能為社會(huì)和患者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 10
新醫(yī)神經(jīng)外科是全疆神經(jīng)外科的帶頭人，全科主任醫(yī)師、教授5人，副主任醫(yī)師4人，主治醫(yī)師6人，同時(shí)在科進(jìn)修醫(yī)師10人左右，護(hù)理人員16人，編制床位30張，顱內(nèi)腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術(shù)都很成熟，全疆各地患者絡(luò)繹不絕，最高同時(shí)住院人數(shù)高達(dá)70人，每個(gè)角落都是加床，危重病人占一半以上，每日平均手術(shù)在兩臺(tái)以上，我在短暫熟悉工作環(huán)境后就參加了單獨(dú)值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題虛心向老師請(qǐng)教，下班后翻書查資料鞏固知識(shí)，經(jīng)常下班后在科室一邊看書一邊等急診手術(shù)，急診手術(shù)是提高我們動(dòng)手能力的好機(jī)會(huì)。通過學(xué)習(xí)使自己對(duì)神經(jīng)外科疾病有了認(rèn)識(shí)，對(duì)以前我院的常見病又有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術(shù)的精細(xì)化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經(jīng)系統(tǒng)解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。20xx上半年工作總結(jié)
本人還利用有限的進(jìn)修時(shí)間完成了神經(jīng)顯微培訓(xùn)課程，畢業(yè)考核要分別完成30克小白鼠腹主動(dòng)脈的端－端吻合，頸內(nèi)靜脈、頸總動(dòng)脈端－側(cè)吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術(shù)，對(duì)此學(xué)習(xí)班規(guī)定完成前兩項(xiàng)考核即可發(fā)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)顯微培訓(xùn)證書，有能力完成三項(xiàng)者可獲北京天壇醫(yī)院頒發(fā)的yasgil親筆簽名的培訓(xùn)證書，手術(shù)是在顯微鏡下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓(xùn)以來(lái)三項(xiàng)過關(guān)率不及50％，其實(shí)腎移植還是有一定難度的，一次手術(shù)下來(lái)至少需要4個(gè)小時(shí)，這4個(gè)小時(shí)需要全神貫注，有時(shí)快結(jié)束了一針沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時(shí)候也想放棄，但是想想覺得這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容易，而且得到領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心，我不能對(duì)不起自己和辜負(fù)幫助過我的人，經(jīng)常加班加點(diǎn)訓(xùn)練，在兩個(gè)月內(nèi)完成了三個(gè)月的培訓(xùn)課程，順利的考核過關(guān)獲得了天壇醫(yī)院頒發(fā)的培訓(xùn)證書。
本人進(jìn)修期間還與新醫(yī)繼續(xù)教育辦和護(hù)理部聯(lián)系，使我科一名護(hù)士順利進(jìn)修，期間共同學(xué)習(xí)、協(xié)作，為回來(lái)提高科室工作、加強(qiáng)醫(yī)護(hù)協(xié)作打下了基礎(chǔ)。還從進(jìn)修醫(yī)院帶回許多書籍資料，手術(shù)錄像及最新的神經(jīng)系統(tǒng)解剖光盤，為我科室醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí)提供了豐富的資料。
但是由于時(shí)間較短，要學(xué)的知識(shí)太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預(yù)計(jì)的大，感到還有需要掌握的還沒掌握，回來(lái)后要不斷鞏固收獲的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)使自己有更大的提高。通過這次進(jìn)修學(xué)習(xí)使自己在神經(jīng)外科疾病的理論知識(shí)、診斷治療及手術(shù)技巧上均有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉(zhuǎn)變是我最大的收獲。
神經(jīng)外科出科自我總結(jié) 11
回顧一年來(lái)神經(jīng)外科的護(hù)理工作，主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
一、思想政治方面
1、積極參加醫(yī)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)及臨時(shí)指性指令任務(wù)。在學(xué)習(xí)發(fā)展觀的活動(dòng)中，真正做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并緊密聯(lián)系科室實(shí)際，深入思考目前工作中急需改進(jìn)、急需創(chuàng)新的地方，把為病人辦好事，辦實(shí)事變?yōu)樽杂X行動(dòng)；教導(dǎo)護(hù)理人員在以后的'工作中，熱愛自己的崗位，一切從病人出發(fā)，一切為病人著想，一切為病人服務(wù)。珍惜好的工作環(huán)境條件，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。
2、認(rèn)真積極準(zhǔn)備，迎接“以病人為中心”醫(yī)療安全，以及“百姓放心示范醫(yī)院”活動(dòng)的檢查，并把此項(xiàng)活動(dòng)的指導(dǎo)思想和核心貫穿在護(hù)理活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，在護(hù)理工作中，通過不斷提高護(hù)理人員的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，抓好護(hù)理質(zhì)量管理，改善服務(wù)。
3、當(dāng)選河南省優(yōu)秀護(hù)士。獲得河南省人民醫(yī)院護(hù)理科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)。
二、業(yè)務(wù)工作方面
20XX截止到xx年xx月xx日共收治患者人，其中急診患者596037935人次，手術(shù)例，氣管切開患者人次，病危人數(shù)例。其中包括腦干腫瘤，聽神經(jīng)瘤，腦動(dòng)脈瘤，椎管腫瘤、面肌痙攣等。2100%,、病區(qū)各項(xiàng)護(hù)理工作質(zhì)量指標(biāo)合格率為然而，還存在以下幾方面的問題有待改進(jìn)：患者基礎(chǔ)護(hù)理有待加強(qiáng)；病房管理陪護(hù)人員太多；工作人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)欠佳，服務(wù)態(tài)度有需進(jìn)一步提高。組織全科人員對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析、提出改進(jìn)措施，通過跟蹤監(jiān)控，希望這方面的問題能得到根本解決。
3、護(hù)理新業(yè)務(wù)方面，今年下半年開展了鎖骨下靜脈穿刺置管術(shù),20XX截止到截止到年月日共穿刺例。
4、由于全民醫(yī)保及合作醫(yī)院的建立，患者人數(shù)量劇增，并且急16診患者數(shù)量劇增，經(jīng)常處于加床狀態(tài)�，F(xiàn)有護(hù)理人員人，床：護(hù)=1：0.4,1：0.6,距衛(wèi)生廳要求神經(jīng)外科床：護(hù)二還有一定差距，危重患者多，護(hù)理工作量大，現(xiàn)護(hù)理工作開展仍有一定困難。
三、護(hù)士的繼續(xù)教育
1、在科內(nèi)采用晨會(huì)交接班、危重患者床頭交接班組織小講課每周一次；每月科內(nèi)組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由科室老專家及博士學(xué)歷的醫(yī)生講解神經(jīng)外科�？浦R(shí)，培養(yǎng)護(hù)理人員觀察問題、分析問題、處理問題和表達(dá)問題能力。
2、組織人員按時(shí)參加護(hù)理部舉辦的業(yè)務(wù)講座。
3、為了更好的使用監(jiān)護(hù)儀、微量泵、血糖儀等儀器，組織邀請(qǐng)相關(guān)廠家人員講解正確使用及注意事項(xiàng)，使大家常學(xué)習(xí)，更新知識(shí)。每月組織了護(hù)理技術(shù)操作考試，成績(jī)均在分以上。每季度5組織科室護(hù)士一次專科理論知識(shí)考試，成績(jī)平均在分。
四、護(hù)理教學(xué)
150全年共接待省內(nèi)護(hù)理進(jìn)修人員人次，接受護(hù)理實(shí)習(xí)人員人3次。護(hù)理見習(xí)人員人次。
五、撰寫的護(hù)理學(xué)術(shù)論文
4全年病區(qū)護(hù)理人員撰寫護(hù)理學(xué)術(shù)論文共篇。全年護(hù)理人員外出5參加省內(nèi)會(huì)議共有人次。
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