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青年教師教學經(jīng)驗總結交流發(fā)言
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的青年教師教學經(jīng)驗總結交流發(fā)言，希望能夠幫助到大家。
青年教師教學經(jīng)驗總結交流發(fā)言1
各位領導，各位老師，大家好！
今天我與大家分享的題目是《從“0”到“1”的蛻變》，說到蛻變，我們都在不斷的變化，就像我，離開了學生時期，成為了一名人民教師，又變?yōu)閷W生口中的“王美麗”，一步步完成從“0”到“1”的蛻變！
說實話，剛接手工作時，我是既興奮又好奇。曾無數(shù)次設想成為老師后，要怎么管理班級、管理學生，可設想終歸只是設想，與現(xiàn)實相差甚遠。畢業(yè)、工作、成為教師甚至是班主任，一切都是從零開始！轉眼間，工作已經(jīng)近兩年的我，在跌跌撞撞、懵懵懂懂中前行，在錯誤中探索，在挫折中奮起，在磨練中成長，也可以說是和學生們共進步，同成長！逐步完成了從“0”到“1”的蛻變！
今天很榮幸能站在這里，作為一名不到兩年帶班經(jīng)歷的青年教師，我在有經(jīng)驗的老師的指導幫助下，不斷嘗試總結，管理班級、管理學生的方法。下面我談一下自己在班級管理中的'幾點心得。
首先作為青年教師，在教學上必須得到學生們的認可。在課前，我會花大量時間精心備課，把所有的知識點搞懂摸透，這樣才能做到在講臺上自信并底氣十足的把知識傳授給學生。課堂上，我提倡打造開心有趣的課堂氛圍，備課時我會把好玩的點，有趣的“梗”穿插其中。這讓我的課堂活躍起來，讓學生都緊跟我的思路，直到課堂結束，學生仍意猶未盡。課后，我們約定根據(jù)當天課堂表現(xiàn)，確定課后練習。這些必備措施讓我的課堂安裝了“保險”，有效的提高了學生的聽課效果。
其次，很重要的一點，我積極尋找能激發(fā)學生興趣，調(diào)動積極性的方法。因為興趣是最好的老師。比如，最近我們在講文言文，尤其是屈原的《離騷》，特別枯燥乏味，難以理解。每節(jié)課前我都會給學生們看《典籍里的中國》有關屈原、楚辭的小片段。并告訴他們，我們對這些內(nèi)容毫無興趣，是因為我們了解的知識太少。而我們看視頻的目的就是要深入的了解作者的故事，了解作者當時的心境，從而激發(fā)起我們探索課文的好奇心，最終能夠理解背誦全文。
關于管理學生，思想家泰戈爾說過“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關懷和愛護，使教育成為載歌載舞的水�！边@句話告訴我們當發(fā)現(xiàn)學生發(fā)生任何狀況時，我們不能直接怒氣沖沖地進行批評，而是用另一個身份——做他們的好朋友。站在他們的角度，理解他們，了解問題根源，分析每一個問題的解決方法。鼓勵他們快速調(diào)整狀態(tài)，快樂學習。
總之，作為青年教師的我，沒有其他老師豐富的教學經(jīng)驗，有的只是一顆真心。我相信，教育就是，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。通過將近兩年的工作學習，我收獲了很多，提高了很多，但也有很多不足，今后，我將更加努力，逐步完善自我，爭取成為一名稱職的真正意義上的人民教師！
謝謝大家！
青年教師教學經(jīng)驗總結交流發(fā)言2
各位領導、各位老師，大家好，我參加工作也就三年，有幸得到主任和組里其他老師的指導，談不上什么經(jīng)驗，也就是把我平時的做法講給大家，供大家參考而已。
首先，我來講一下對于班主任管理工作的幾點做法
一、選好班級帶頭人——班委。對于班主任管理工作而言，高二我新接手這個班級的時候，做的第一件事就是選舉出一組負責任的、可靠的班委，如何去定義這個“負責任”呢，簡單的來說就是，事事有回應，件件有著落，凡事有交代。舉一個例子，我們是物化政組合，女生有五十多人，大家都知道，女生之間特別容易有矛盾，高二上學期，剛分班，大家還沒磨合好，矛盾爆發(fā)集中，一開始是我處理這些矛盾，讓三個女班干協(xié)助、學習，后來，她們懂如何做了，有些事都沒經(jīng)過我，他們自己就給協(xié)調(diào)好了，然后直接告訴我結果。
對于班干，要想能夠鎮(zhèn)住全班同學，不僅自身優(yōu)秀，還需要咱們班主任的扶持，說白了，他們的權威，有一部分是班主任給的。事情辦的漂亮，就要在全班人面前表揚；辦的欠妥當，教會了重新來一次；有同學讓她受委屈了，就要在全班人面前為他伸冤，讓大家知道，班干犧牲自己時間為大家工作，大家不能以怨報德。漸漸的，班干權威無人能撼動，凡事也能放心交代，這能讓班主任減去一大半的操心和勞累。
二、紀律。對于一個班集體來說，最重要的當屬紀律，我經(jīng)常對他們說“再一再二不再三”，人無完人，你們可以犯錯，允許你犯錯，但是你不能明知道這是不對的，但還是一而再再而三的去犯，前兩次犯錯，就讓他們擦黑板、掃地等，如果到了第三次就要加重懲罰了。
除此之外，無論是紀律還是學習，我一直強調(diào)“做好你自己”，你的家庭和別人的家庭不一樣，你的.人生和別人的人生不同，你的學習和別人的學習也無關！不要去看別人有沒有學習，不要覺得只有自己學習就不好意思；看見別人玩鬧，不要想著反正大家都在玩鬧，我玩一會兒也沒事。
最重要的一點，要對學生真誠，愛學生。不要因為班里個別學生就喪失我們對教育的熱忱。學生生病了，如果我們條件允許，就從外面捎點藥；如果需要水果，就捎點水果；如果最近表現(xiàn)好，就要適當獎勵，給予動力；如果最近表現(xiàn)不好，也不要上來就劈頭蓋臉的一頓批評。俗話說，親其師信其道，只有學生發(fā)自內(nèi)心的親近老師、信任老師、接受老師，才能更好的學習，更利于開展我們的教學工作。和學生親近，但是更一定要保持距離！適當?shù)木嚯x才能保住班主任的威嚴！
接下來，我要講一下作為科任老師的一些做法。
對于科任老師來說，除了上面所說的紀律、如同班委一樣的課代表、愛學生，還要堅持認真?zhèn)湔n，多聽有經(jīng)驗的老師講課，相信在座的每位老師都做到了這一點。
我在這里想強調(diào)一點，就是講課的時候一定要把內(nèi)容鉆研透，不能就題講題，講題目要告訴學生這個問題是想讓我們答什么，要做到講這一道題就把這一類題都梳理透了。其次，課堂氛圍很重要，嚴肅的課堂容易走神，太過活躍就拽不回來學生，所以一定要把握好課堂氛圍，偶爾拓展一下，聲調(diào)富于變化，多舉例子，這樣也能抓住學生的注意力；如果看見同學們有點發(fā)困，就提高聲調(diào)講點有意思的東西或者讓犯錯誤的學生講個笑話唱個歌等等，大家都不困了，就再抓緊講課！最后一點，就是一定要及時復習。沒有復習的題目，就相當于白做、白講！我們老師一定不能純粹為了追隨別人的腳步而盲目加快腳步！
以上是我平常教學工作中的一些做法，如果哪里有做的不對的，還請大家指正，我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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