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家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)1
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立了家長學(xué)校，確立好家長委員會。學(xué)校創(chuàng)辦家長學(xué)校，堅持從家庭和學(xué)校實際出發(fā)，采取各種措施辦好家長學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進、互相協(xié)調(diào)，形成合力齊抓教育，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長素質(zhì)的提高。
家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長通過商議，成立家長學(xué)校委員會，負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長委員會機構(gòu)，明確家長學(xué)校的目標，制定家長學(xué)校的工作計劃和工作總結(jié)，管理家長學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到“六有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)，保證家長學(xué)校各項工作順利進行。
二、建立完善各項規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是辦好家長學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長學(xué)校的有力保證。為加強家長學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開展起來。如“校長職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長考勤制度”“開放日制度”、“校長接待日制度”等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。
學(xué)校結(jié)合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學(xué)校工作進行總結(jié)。
三、規(guī)范家長學(xué)校的管理
1、完善家長學(xué)校授課制度。做到家長學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長、公安司法人員、部隊官兵、優(yōu)秀家長等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學(xué)校真正發(fā)揮作用。
2、完善家長學(xué)校校務(wù)機構(gòu)設(shè)置。家長學(xué)校校務(wù)委員會每學(xué)年調(diào)整一次，全面負責(zé)家長學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實際情況設(shè)立了六個年級二十五個家長學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長、副校長、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長學(xué)校還設(shè)有家長委員會，家長委員會是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學(xué)校定期研究，落實提案，及時反饋。
3、學(xué)校還每月召開一次校務(wù)委員會會議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長工作；創(chuàng)立研究課題，研究新時期學(xué)校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實施過程，促進學(xué)校家教工作，推動了學(xué)校的各項工作。
四、拓寬家長學(xué)校學(xué)習(xí)活動途徑
1、定期開展講座。為更好推進家長學(xué)校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，提高家長對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結(jié)合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學(xué)校開課，家長學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等），學(xué)習(xí)先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長學(xué)校采取文獻學(xué)習(xí)、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經(jīng)驗交流、新書介紹、電視論談、總結(jié)表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專題討論，提高認識，達到同步教育。
2、完善素質(zhì)教育活動開放日。為拓寬家長學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動途徑，讓家長從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，使家長在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的'素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長開放日，邀請部分家長代表到校檢查和監(jiān)督，使家長了解開展素質(zhì)教育的新動向和對素質(zhì)教育的見解，讓家長參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
3、積極開展家訪活動。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進家長對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
4、開展教子有方經(jīng)驗交流會。學(xué)校于7月份舉辦了經(jīng)驗交流會，對家教中出現(xiàn)的問題進行討論，向?qū)W生家長講解先進的家教理念，受到了家長們的一致好評，使家長、學(xué)生、學(xué)校受益。學(xué)校在教師節(jié)期間對部分優(yōu)秀家長進行了表彰，調(diào)動了家長們的積極性。
總之，一學(xué)期來，通過家長學(xué)校的健康開展，以講課、舉辦專題講座為主，其它形式多樣的教育活動予以配合，使一些素質(zhì)水平較低的家長有了較大的進步，家長素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結(jié)經(jīng)驗，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長學(xué)校不斷努力。
家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)2
一、新疆義務(wù)教育階段學(xué)生家庭校外教育支出的現(xiàn)狀
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據(jù)調(diào)查統(tǒng)計新疆全區(qū)維吾爾族占45.21%漢族占40.57%哈薩克族占6.74%回族占4.55%。本文從新疆多個民族抽樣了329名學(xué)生進行了問卷調(diào)查，其中維吾爾族151名（義務(wù)教育階段50名高中階段56名和大學(xué)本科階段45名）漢族75名（義務(wù)教育階段25名，高中階段25名和大學(xué)本科階段25名）哈薩克族56名（義務(wù)教育階段20名，高中階段18名和大學(xué)本科階段18名）回族47名（義務(wù)教育階段17名，高中階段15名和大學(xué)本科階段15名）。從調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)中得知，運用SPSS13.0進行統(tǒng)計分析。
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1.校外支出占家庭總支出比。問卷調(diào)查得知新疆城市的維吾爾族家庭、漢族家庭、哈薩克族家庭以及回族校外教育的費用分別占到家庭教育總費用78.2%、79.2%、74.3%和70.5%，新疆農(nóng)村的維吾爾族家庭、漢族家庭、哈薩克族家庭和回族家庭校外教育費用分別占教育總費用的50.3%、55.2%、46.3%和44.6%。數(shù)據(jù)表明不管是新疆的城市家庭還是農(nóng)村家庭對于孩子家庭校外教育支出已經(jīng)成為整個家庭教育費用的主要花費，同時家庭校外教育費用也成為家庭投資的主要部分之一。
2.校內(nèi)教育支出與家庭總支出的比值。義務(wù)階段教育的校外支出它是指學(xué)校直接向家庭收取的教育支出費用等。從國家實行減免義務(wù)教育之后，校內(nèi)支出的費用逐漸減少。學(xué)校免除了學(xué)生的學(xué)費、雜費、書本費等一系列學(xué)雜費，此外可能還有少數(shù)學(xué)生需要交擇校費、贊助費等等的。家庭在子女的校外教育投資問題上，低學(xué)歷的家長與高學(xué)歷的家長存在一些明顯的差異，如家長的學(xué)歷層次比家長的學(xué)歷層次較低的越高，他們會有更強烈的意識和孩子提供更多良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。因為家長們的學(xué)歷越高，他們對孩子的教育也會有更高的期盼，因此就會更注重對孩子的校外教育的培養(yǎng)以為孩子更好的將來做鋪墊。
二、運用Spass軟件分析校外教育支出的`狀況
�。ㄒ唬⿲π陆彝ソY(jié)構(gòu)與選擇校外教育投資之間進行一系列的相關(guān)分析
依據(jù)調(diào)查問卷中家庭的基本信息：在140個獨生子女家庭中對孩子進行校外投資培訓(xùn)班的家庭有126個，在120個非獨生子女家庭中，家長進行投資校外培訓(xùn)班的家庭有86個。對這些數(shù)據(jù)進行卡方檢驗，對家庭的結(jié)構(gòu)和進行家庭校外教育投資之間進行一系列的相關(guān)分析（表1-1）。
從表1-1中輸出結(jié)果可以看到，家庭結(jié)構(gòu)與家庭校外教育投資的P值等于0.000
（二）家長的學(xué)歷層次與校外教育投資的一系列相關(guān)分析
依據(jù)調(diào)查問卷中家庭的基本信息，在94個大專及以上的高學(xué)歷的家庭中對孩子進行校外教育有83個；在88個中等學(xué)歷的家庭中對孩子進行校外教育家庭有77個；78個較低學(xué)歷家庭中投資校外培訓(xùn)班的家庭有52個。不同學(xué)歷層次與家庭投資校外教育之間的卡方檢驗結(jié)果見表1-2。
從表1-1的輸出結(jié)果可以得出，家庭的學(xué)歷與對孩子進行投校外教育投資的P值等于0.000
�。ㄈ⿵募医淌杖氩煌瑢αx務(wù)教育階段學(xué)生家庭校外教育投資能力差異比較
一般來說孩子的校外交易投資情況會因為家庭收入的不同而存在較大的差異。依據(jù)調(diào)查家庭的基本信息家庭收入情況進行一系列的卡方檢驗。檢驗的結(jié)果如下：48個月總收入在4500～5500元的高等收入家庭中有67個家庭對孩子投資了校外的輔導(dǎo)班。
在60個月總收入在3001～4000元的中等收入的家庭中有89個家庭對孩子投資了校外輔導(dǎo)班；在72個總收入在1500元及以下的低等收入家庭中有9個家庭對孩子投資了校外輔導(dǎo)班。對于不同的經(jīng)濟收入家庭與孩子進行校外投資之間進行的卡方檢驗結(jié)果（見表1-3）。
從SPSS的輸出結(jié)果表面，家庭收入與家長對孩子進行校外教育的P值等于0.000
三、對新疆義務(wù)教育階段校外教育投資市場的建議
�。ㄒ唬┘涌炝⒎ㄋ俣龋�(guī)范校外教育培訓(xùn)市場的收費標準
校外教育機構(gòu)是校外教育產(chǎn)品的提供者，在很大程度上決定著優(yōu)質(zhì)校外教育的供給。只有規(guī)范了校外教育培訓(xùn)機構(gòu)才能使市場更加有序健康的發(fā)展，由于市場所固有的缺陷，需要政府積極發(fā)揮其宏觀調(diào)控的作用。雖然校外教育培訓(xùn)機構(gòu)在廣義上屬于民辦教育，但與民辦教育又存在著一定的區(qū)別，而中小學(xué)又處于義務(wù)教育階段。
家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)3
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎(chǔ)保證�！毒V要》指出："家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力。"如今，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的'益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經(jīng)驗，取長補短，共同探討教學(xué)方法已成為需要。"家庭、校園、社區(qū)一體化"指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結(jié)一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教育工作總結(jié)如下：
一、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排，一年內(nèi)開展兩次家長開放日活動。使家長了解本班教師的教育水平和工作情況，了解孩子在園情況。
二、注重宣傳工作。通過"家長園地"和"Xx幼兒園家庭教育小報"向家長宣傳育兒知識以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗信息，實施家園同步教育。
三、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū)、走進生活，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會現(xiàn)象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。
四、通過與社區(qū)配合，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進的教育理念宣傳單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念。
五、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展"好家長，好家庭"的評選活動。
六、家庭教育指導(dǎo)師走進社區(qū)，根據(jù)居民的需要進行"家庭教育講座"。
七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展"家庭教育現(xiàn)場咨詢"活動。
家庭教育工作經(jīng)驗總結(jié)4
xx市家教工作，在市教育局德育科指導(dǎo)下，在市關(guān)工委、婦聯(lián)、共青團市委等有關(guān)部門的密切配合下，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極推進社會主義和諧社會，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，進一步擴大家庭教育知識的宣傳和普及，努力提高廣大家長的整體素質(zhì)和科學(xué)育兒能力；提高家教組織和指導(dǎo)者專業(yè)化水平；進一步完善家教工作長效機制，家庭教育工作和政策環(huán)境有明顯改善；家庭教育與學(xué)校教育、社會教育相協(xié)調(diào)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本建立。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下：
一、以中小學(xué)家長學(xué)校為陣地，繼續(xù)抓好傳授家教知識，各學(xué)校深入開展家教講座工作。
我市教育局家教研究工作會及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)家教咨詢組充分發(fā)揮有關(guān)部門、社會知名人士、學(xué)校一二層領(lǐng)導(dǎo)和年段長及班主任科任老師的優(yōu)勢，繼續(xù)深入開展家教知識講座。據(jù)不完全統(tǒng)計，全市全年有78名家教員共舉行家教講座238場次，受教育家長4萬多人次。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)各學(xué)校和社區(qū)關(guān)工委十分重視家教工作，堅持家庭、學(xué)校、社會“三結(jié)合”的教育原則，積極實施家庭教育。利用家長學(xué)校對家長進行科學(xué)家教，實現(xiàn)親子親情代際溝通，提高家長家教水平。聘請市關(guān)工委家教組和社會知名人士講授了《公民道德建設(shè)實施綱要系列》、《改變就業(yè)觀念，增強創(chuàng)業(yè)意識》、《重視并搞好家庭教育》、《家庭教育功能的`不良和缺失與未成年人犯罪》、《現(xiàn)代家庭教育知識系列》、《堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，肩負歷史使命》、《重視孩子情商教育和培養(yǎng)，讓孩子人生空間更加廣闊》1-3系列等重要課題9個場次，受教育家長5000多人次，不斷提高家長素質(zhì)，引導(dǎo)家長樹立正確的教子觀。
市關(guān)工委顧問阮雪清、秘書長余松康、辦公室主任楊春英帶領(lǐng)市關(guān)工委家教組深入市一中、二中、實驗中學(xué)、崇安中小、新豐中小等學(xué)校舉辦家教講座4場次，受教育學(xué)生及家長近5000人，宣講《重視孩子情商教育和培養(yǎng)，讓孩子人生空間更加廣闊》、《犯罪，必須付出沉重代價》。會后，崇安中小、二中、實驗中學(xué)等學(xué)校還以組織主題班會、寫心得體會、出板報、廣播等形式深化教育效果。
二、積極爭取市領(lǐng)導(dǎo)支持，匯編多年來的家教論文，分發(fā)給基層關(guān)工委作為教師家教工作輔導(dǎo)材料。
20xx年4月下旬，在市紀委和市關(guān)工委家教組的建議下，我們積極爭取市委市政府的重視和支持，由市財政撥款85000元，作為我們匯編廉潔校園文化讀本和家教論文的資金，市委班子主要領(lǐng)導(dǎo)為書題字，并由楊永華、丁力、巫振南、陳松章、劉良生、李培中、李曉勇、江潔、衷淮明等同志組成了編撰委員會，把幾年來我市家教工作者撰寫66篇，其中家教教材和獲獎?wù)撐?7篇近25萬字，進行匯編。經(jīng)過近5個月的時間，四易書稿，付梓出版。第一稿共印1700本，分發(fā)給各級領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)工委、學(xué)校關(guān)工委，此舉對我市關(guān)工委近年來的家教工作經(jīng)驗進行了一次總結(jié)，同時對全市家教工作起到了一定的指導(dǎo)作用。
三、開展市教育系統(tǒng)家長學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場會，促進家教工作水平不斷提高。
召開家教工作理論經(jīng)驗交流會，通過這種形式，不斷的促進家教工作的理論水平和推廣典型經(jīng)驗，確保家教工作得到順利、廣泛地開展。
總之，我市家教工作在有關(guān)部門的積極支持配合下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，做了一些工作，取得一些成績，但仍然存在一些問題，比如家教知識講座的覆蓋面還不夠廣；參與家教工作研究的同志水平參差不齊，地區(qū)差異大；理論工作還不夠深入等等，我們將繼續(xù)在今后的工作中加以改進，不斷提高家教工作的水平和實效，甘為青少年的健康成長作鋪路石。
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