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播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼跟著長方教師學(xué)習(xí)播音主持已經(jīng)一個(gè)月過去了，看著自己從靦腆語塞到漸漸在鏡頭前大方沉穩(wěn)，作為一個(gè)外行非人員，自己能明晰的看見自己的進(jìn)步，心里感覺非�？上�。
不過，自己畢竟沒有受過系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)習(xí)，為期兩個(gè)月的主持人學(xué)習(xí)是崗位培訓(xùn)性質(zhì)的，所以自身的缺陷還有很多，離主持人崗位的要求也還有一定的間隔。
目前我自身存在的播音主持方面的問題主要有以下幾點(diǎn)：
1、存在一定的語音缺陷，特別是在播讀及思維快速反響時(shí)，偶有讀錯(cuò)字音的現(xiàn)象發(fā)生。普通話中存在一定的鼻化現(xiàn)象，自己能聽出來，也有了一定的意識，在播讀中需要盡量克制。
2、固有的播送和文學(xué)、情感節(jié)目的腔調(diào)濃重。
3、播讀態(tài)度需要加強(qiáng)練習(xí)，特別是重大嚴(yán)肅主題的新聞，播讀缺乏鋼性，偏柔美。
4、態(tài)勢語言比較薄弱，眼神、動(dòng)作、對象感、交流感較弱。
5、形象、氣質(zhì)上比較欠缺。
6、主播臺上的主人翁感比較弱，自信缺乏。
針對以上幾點(diǎn)問題，在接下來8月的學(xué)習(xí)中需要著重改善：
1、多看電視，首先通過模擬練習(xí)，改正播讀方式和態(tài)度，調(diào)整到新聞播讀的`方式和態(tài)度上來。
2、按照朗讀發(fā)生學(xué)上的練習(xí)，克制鼻化發(fā)音。
3、增加鋼性詞匯的練習(xí)，弱化柔性的部分，增加朗讀的力量練習(xí)。
4、培養(yǎng)播讀中的對象感練習(xí)，按照長方教師介紹的方法，假想的對象明朗化，培養(yǎng)說話的感覺。
5、看電視，觀察主持人的態(tài)勢語言，從眼神、面部表情、手勢、坐姿等入手，對著鏡子練習(xí)。
6、通過對主持人的理論知識學(xué)習(xí)，把握主持人的思維；通過語音練習(xí)，把握主持人的語言；通過對象感和態(tài)勢的練習(xí)，把握主持人的態(tài)勢和形象。
7、多學(xué)習(xí)形象、美容、著裝等方面的內(nèi)容，對主持人形象氣質(zhì)有正確的定位和認(rèn)識。
在這個(gè)色彩斑斕的世界里，在這個(gè)與時(shí)間競賽的社會(huì)里，我們不得不緊跟時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)新的具有專業(yè)高素質(zhì)的專業(yè)技巧。來充實(shí)自己包括聽、說、讀、寫。而這恰恰都包含在播音主持這個(gè)專業(yè)。
在這3年的學(xué)習(xí)里讓我從不理解到理解播音主持這個(gè)自己喜的專業(yè)。讓我體會(huì)到專業(yè)功，不但要有正規(guī)的吐字發(fā)音，還要同時(shí)具備專業(yè)的素質(zhì)。保持良好的精神狀態(tài)，態(tài)度積極情緒飽滿，播好每一篇稿件。
通過階段性的學(xué)習(xí)，和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。要具有敏銳的思維才能，在思維速度上，力求反響敏銳，迅速觀察、判斷、理解，抓住播音創(chuàng)作的核心。在思維深度上力求準(zhǔn)確有序，深化本質(zhì)，有全面的認(rèn)識，防止浮華雜亂。要讓受眾第一時(shí)間直觀的理解事實(shí)，認(rèn)識事實(shí)。
以情帶聲，以聲傳情。從播音的語言表達(dá)講，要有正確的播音創(chuàng)作道路，準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明的傳達(dá)出稿件的精神本質(zhì)。語言表達(dá)的創(chuàng)作具備備稿六步，從內(nèi)部技巧講體會(huì)情景再現(xiàn)，內(nèi)在語、對象感。外部技巧講抓好重音、停連快慢、語氣、節(jié)奏感。運(yùn)用好各個(gè)技巧使稿子富有感情—色彩的播好每一篇稿件。
綜上所述，播音主持專業(yè)是不斷在開展中前進(jìn)的學(xué)科，它可以描繪成：變與不變、變中有不變、不變中有變。我們主動(dòng)適應(yīng)變化的條件，科學(xué)的把握各種技巧，讓播音這門綜合性的學(xué)科得以提煉。通過播音專業(yè)的學(xué)習(xí)使我更加為自己而努力，不斷的強(qiáng)化、在學(xué)習(xí)中，漸進(jìn)。
播音主持學(xué)習(xí)總結(jié)2
首先，做播音員主持人的關(guān)鍵是要練“內(nèi)功”。
教師在課堂上說播音員主持人目前存在的一些問題：主要是綜合素質(zhì)問題，從政治素質(zhì)來看播音員主持人這幾年出現(xiàn)的低俗問題：主要表如今一些主持人希望通過外在形式刺激觀眾的感觀，戲說、調(diào)侃、索吻，無所不用。有的男主持人裝扮、言行女性化，性別錯(cuò)位，跟的審美觀念極不協(xié)調(diào)；有的女主持人身穿吊帶裝，模擬港臺腔，說話嗲聲嗲氣，讓人覺得渾身不舒適。同時(shí)有的感情用事，不注意導(dǎo)向把握，這些都是不符合主持人的要求的。特別是我們校外教育面對的是廣闊青少年兒童，更要注意臺風(fēng)。
其次，從業(yè)務(wù)素質(zhì)來說我這次收獲也是很大的。
播音員主持人所從事的這項(xiàng)工作，首先是進(jìn)展傳播，就是把有聲語言傳播出去給人聽，不是對空發(fā)言，也不是自言自語，更不是自我欣賞，受眾就是我們的宣傳對象，要做到目中無人，心中有人。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到對象感的特點(diǎn)就是播音員主持人在進(jìn)展播音主持時(shí)思想感情要處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種手段，一種途徑。而且對象感是詳細(xì)的，只有詳細(xì)的對象感，才會(huì)對播音，主持工作發(fā)揮積極的作用。
根本的要求包括三個(gè)方面：1、創(chuàng)作者即包括播音員主持人。2、創(chuàng)作素材即稿件、腹稿、畫面等。3、受眾即包括聽眾、觀眾。我明白了創(chuàng)作主體的作用。就是語言和副語言傳播系統(tǒng)，傳遞信息，表達(dá)態(tài)度，提示語義內(nèi)涵，說明思想本質(zhì)。也要傳遞感情，吸引感染受眾。
比方說自己在專業(yè)上的缺點(diǎn)是？把他落實(shí)到自己能解決的層面來。改正這些問題的方法是什么？總之要學(xué)會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問題，掌握改進(jìn)方法，培養(yǎng)感覺。最讓我印象深化的是對播音專業(yè)的三個(gè)認(rèn)識：1、是一個(gè)改變習(xí)慣的過程，要堅(jiān)持說普通話，用普通話去思維。2、改變一個(gè)人的習(xí)慣。比方準(zhǔn)時(shí)、正點(diǎn)、節(jié)制有度、擅長傾聽、擅長交友。3、要多練即早上要堅(jiān)持練習(xí)20分鐘，要多聽即練耳朵學(xué)會(huì)傾聽。
再次是做播音員主持人的根本是“恒心”。
抓住一個(gè)“恒”字，苦下功夫，不放松時(shí)機(jī)，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實(shí)用的方法。曾國藩說“天道忌巧”，也就是要下笨功夫，持久努力，盯住一個(gè)目的，不斷進(jìn)取。這次的教師告誡我們，一個(gè)月的學(xué)習(xí)不是來成佛的，而是來取經(jīng)的，你們把真經(jīng)取回去，能否消化和領(lǐng)會(huì)就看你們的.造化了。這句話在我腦海里不斷的涌現(xiàn)，我想通過這次學(xué)習(xí)，把理論和理論結(jié)合起來，真正溶化到工作當(dāng)中來。這次我還很快樂來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今后，我一定和同事們一道，互相學(xué)習(xí)，多多請教，刻苦鉆研，進(jìn)步播音主持技巧，平時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天看看書，練練筆，看看好的電視節(jié)目，進(jìn)步自己的文字程度，加強(qiáng)自己的籌劃意識，用自己的行動(dòng)感謝局指導(dǎo)的栽培和同事們的關(guān)愛。
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