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健康宣傳活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-05-22 12:08:56 總結(jié) 我要投稿

健康宣傳活動(dòng)總結(jié)模板

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的健康宣傳活動(dòng)總結(jié)模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

健康宣傳活動(dòng)總結(jié)模板

健康宣傳活動(dòng)總結(jié)模板1

  一、活動(dòng)主題:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大,各種社會(huì)性問(wèn)題也越來(lái)越多,學(xué)校心理健康教育已經(jīng)成為現(xiàn)代學(xué)校重要標(biāo)志之一。開(kāi)展形式多樣,豐富多彩,生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施心理健康教育的有效途徑之一。也是目前我們發(fā)展心理健康教育的的最佳切入點(diǎn)。

  為此,我系心理輔導(dǎo)站于20xx年x月10日─11日在閩江學(xué)院文化墻舉行了心理教育健康小知識(shí)海報(bào)展。x月11日晚上18:30分,在教學(xué)樓1B207組織開(kāi)展了一場(chǎng)強(qiáng)化大學(xué)生心理素質(zhì),開(kāi)發(fā)心理潛能意識(shí)的講座。講座的重心以“大學(xué)──人生新起點(diǎn)、點(diǎn)亮心中的光”為主題的心理健康教育講座。

  二、活動(dòng)的形式與總結(jié):

  ⑴心理健康小知識(shí)海報(bào)展:

  由于大學(xué)生心理知識(shí)的匱乏,需要新的知識(shí)的涌入,去完善。海報(bào)新穎的層次感使大家更有益的去接受心理方面的知識(shí)。

  ⑵、召開(kāi)專題講座:

  針對(duì)目前大學(xué)生群體容易出現(xiàn)的各種心理問(wèn)題,尤其是新生剛?cè)雽W(xué)適應(yīng)方面出現(xiàn)的各種困惑,我們通過(guò)調(diào)查了解到了同學(xué)們最為關(guān)心和最亟待解決的問(wèn)題,抓住時(shí)機(jī),先后舉辦了有關(guān)學(xué)習(xí)、同學(xué)間男女關(guān)系和人際交往方面的心理健康講座。

  這次講座的主講老師是我系心理輔導(dǎo)站的站長(zhǎng)孟威妍老師,她主要結(jié)合新生的實(shí)際情況,緊緊抓住新生由高中到大學(xué)過(guò)度期心理的特點(diǎn)進(jìn)行主要教育,并加上實(shí)例的講解,使大家更好的去融入大學(xué)生活。

  通過(guò)本次活動(dòng),我部門總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生普遍存在心理問(wèn)題,但大多數(shù)人對(duì)心理問(wèn)題都保持著回避的態(tài)度,主要原因我想是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)于心理知識(shí)方面的不了解,因此建議學(xué)校在以后的學(xué)生工作中應(yīng)不斷的加強(qiáng)心理知識(shí)的傳播,進(jìn)一步的增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí)。

  活動(dòng)結(jié)束后得到了閩江學(xué)院勤工中心、系部老師和同學(xué)們的肯定和支持。在勤工中心工作人員的大力協(xié)助、系工作人員的.辛勤工作下,和同學(xué)們的踴躍參與下,“點(diǎn)亮心中的光”──心理健康教育系列活動(dòng)取得到了圓滿的成功。

  同時(shí)在本次活動(dòng)中我們也有很多的不足之處,如新干事不熟悉部門的機(jī)制和活動(dòng)的流程,致使一些事項(xiàng)有點(diǎn)怠慢,不過(guò)在以后的工作中我部門會(huì)加強(qiáng)對(duì)新干事的培養(yǎng),把今后的工作做得更完善,更出色。

健康宣傳活動(dòng)總結(jié)模板2

  為貫徹落實(shí)《關(guān)于舉辦xx市學(xué)校心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》精神,提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理教育氛圍,加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育,促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí),形成正確的心理健康觀念,xx小學(xué)于4月5日-5月25日開(kāi)展了豐富的心理健康教育活動(dòng),本次系列活動(dòng)注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用,增強(qiáng)了心理健康教育的效果。現(xiàn)將我校近期心理健康教育開(kāi)展情況總結(jié)如下:

  1.舉行心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式。

  為普及心理健康知識(shí),提升學(xué)生心理健康水平,4月10日早上,xx小學(xué)舉行心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)儀式,為豐富多彩的心育活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。本次心理健康活動(dòng)月的主題是“陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活”。在儀式上,德育處xx老師首先向全校師生介紹心理健康教育的重要意義,接著向全體學(xué)生送出十條幸福小貼士,要求他們從現(xiàn)在開(kāi)始,呵護(hù)自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),做一個(gè)有朝氣、有靈氣、有志氣的好學(xué)生,最后圍繞心理健康活動(dòng)月的總體要求做出安排部署。

  2.學(xué)校充分利用校園廣播站、班級(jí)黑板為心理健康月活動(dòng)進(jìn)行宣傳。

  3.一至六年節(jié)利用班隊(duì)課以“陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活”為主題開(kāi)設(shè)一堂心理班會(huì)課。

  推薦學(xué)生閱讀有關(guān)感恩他人、和諧相處、感悟幸福,分享快樂(lè);尊重生命、珍愛(ài)生命的文章,并讓學(xué)生寫心得體會(huì)。開(kāi)展生命教育著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn),樹(shù)立正確的生命意識(shí);認(rèn)識(shí)自然界,初步掌握一些在各種災(zāi)害條件下的自我防護(hù)的基本知識(shí)與基本技能,養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

  4.組織學(xué)生觀看心理健康電影教育片。

  為提高學(xué)生的心理素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生克服困難、承受挫折能力,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng)。3月29日、30日兩天,培基小學(xué)德育處組織各班學(xué)生于多媒體教室觀看了心理健康電影教育片。

  本次活動(dòng)很成功。德育處精心的.前期策劃準(zhǔn)備,各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力配合下,利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間,根據(jù)本班學(xué)生的心理狀況有選擇地播放心理電影。通過(guò)寓教于樂(lè)的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導(dǎo),不只停留在說(shuō)教,或灌輸理論知識(shí),而是讓學(xué)生感悟,提高心理健康教育的實(shí)效。

  5.開(kāi)展“和諧校園幸福人生”畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

  20xx年5月11日下午,xx小學(xué)開(kāi)展“和諧校園幸福人生”畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。主講老師是顏曉芳老師,主題是《我真的很不錯(cuò)》。

  顏老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行兩個(gè)游戲活動(dòng),活動(dòng)首先從“巧解牽牽手”開(kāi)始,第二個(gè)游戲是“我一定會(huì)考好”是因?yàn)椤,全班同學(xué)分成2隊(duì),每隊(duì)集思廣益,想出了自己想補(bǔ)充的話。最后一個(gè)游戲:說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)。顏老師任意指定某個(gè)同學(xué),大家一一說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)。接下來(lái),豐富多彩的活動(dòng)讓大家盡情歡笑,開(kāi)心不已。活動(dòng)結(jié)束后,孩子們自信心滿滿,相信畢業(yè)考試大家會(huì)交出一份滿意的答案。

  6.開(kāi)展“陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活”心理健康手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  為把學(xué)校的學(xué)生心理健康教育活動(dòng)工作推向深入,培基小學(xué)舉行了以“陽(yáng)光成長(zhǎng)快樂(lè)生活”為主題的學(xué)生心理健康教育手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  活動(dòng)中,同學(xué)們積極踴躍參與,自動(dòng)分組合作,通過(guò)搜集資料,了解心理健康的相關(guān)信息和自我調(diào)節(jié)的方法,根據(jù)本次活動(dòng)主題內(nèi)容精心構(gòu)思策劃、認(rèn)真布局排版。在同學(xué)們的精心努力下,一幅幅主題突出、設(shè)計(jì)新穎、布局合理、圖文并茂、書寫工整的心理健康的小知識(shí),自我調(diào)節(jié)方法,心靈小故事等呈現(xiàn)在全體師生的面前,通過(guò)作品的設(shè)計(jì)、繪畫,展示了自己的心靈世界。

  7.個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。

  各班班主任根據(jù)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾。校心理咨詢室老師通過(guò)面談方式解決學(xué)生的實(shí)際心理困惑,努力幫助學(xué)生營(yíng)造健康的人生;

  8.心理教育的學(xué)科滲透。

  開(kāi)展的心理健康教育也并不是孤立地進(jìn)行,而是與其他學(xué)科的教學(xué)滲透起來(lái),全方位地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。如在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,在思品課中進(jìn)行心理教育的滲透等,讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。

  總之,在心理健康教育活動(dòng)中,我校師生對(duì)心理健康教育意識(shí)增強(qiáng)了,同學(xué)們的心理健康素質(zhì)提高了。教育教學(xué)質(zhì)量提高了。效果明顯,成績(jī)突出,我校將繼續(xù)努力,把我校的心理健康教育深入持久開(kāi)展下去,讓學(xué)生在健康道路上茁壯的成長(zhǎng)。

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