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小學(xué)班務(wù)學(xué)年工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,為此要我們寫一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的小學(xué)班務(wù)學(xué)年工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)班務(wù)學(xué)年工作總結(jié)1
一、轉(zhuǎn)眼間,我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期,一路走來,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。
一學(xué)期以來,大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績低下。
二、班級(jí)管理
在本學(xué)期班級(jí)管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,每周評(píng)選最佳班干部,每一輪結(jié)束,請(qǐng)表現(xiàn)出色的班干部交流方法,談體會(huì),也請(qǐng)其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受,從而使“班級(jí)管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)與自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評(píng)價(jià)、日小結(jié)、周綜合評(píng)比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng),定期進(jìn)行評(píng)比小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué);顒(dòng)及實(shí)際生活,先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評(píng)出了班級(jí)小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級(jí)大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長處,展現(xiàn)自己的特長。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。
首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的`任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì)課文,認(rèn)識(shí)生字、會(huì)組詞,找出不理解的詞語查字典弄懂,數(shù)出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。
第二天早自習(xí)小組交流,解決自己能解決的問題,把不懂的問題記下來,課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及解決疑難問題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵(lì)他們從課外汲取營養(yǎng),比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識(shí),進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,基礎(chǔ)知識(shí)之外不再提過高要求,而是鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),發(fā)展所長。
第三、重視知識(shí)的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識(shí),哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結(jié),讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測(cè),查漏補(bǔ)缺,效果很好。
第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)知識(shí)合理拓展,之后開展欣賞評(píng)價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過程。
四 ,存在問題:
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
五,采取措施:
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補(bǔ)救。
總之一學(xué)期來,本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)成績.
小學(xué)班務(wù)學(xué)年工作總結(jié)2
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的班主任工作。我班共有65名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。一學(xué)期結(jié)束了,我把本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)工作
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律意識(shí)淡薄。我從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,每周利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生在學(xué)校紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)等方面應(yīng)該注意的地方。并在課后注意觀察學(xué)生的行為,利用每天晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià),并及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的同學(xué),在全班學(xué)生中樹立榜樣。
2.培養(yǎng)有管理能力的小干部。
班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了2個(gè)班干部:班長和學(xué)習(xí)委員。除了班長和學(xué)習(xí)委員,我還在值日生中安排了值日班長,值日班長負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的'衛(wèi)生打掃以及班級(jí)考核表的記錄,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況在班級(jí)學(xué)生考核表上加減分,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,讓每位同學(xué)都有參與班級(jí)管理的意識(shí)。
二、教學(xué)工作
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。本學(xué)期我嚴(yán)格按照課本開展課堂教學(xué)工作,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上注重多媒體課件的運(yùn)用,盡可能對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。根據(jù)新課標(biāo)的要求,我盡可能尊重學(xué)生在課堂上的主體地位,鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說,遇到好的詞語句子,讓學(xué)生隨時(shí)造句,培養(yǎng)學(xué)生完整表達(dá)一句話的能力。并對(duì)學(xué)困生多加關(guān)心,盡可能在課堂上為學(xué)困生提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),并及時(shí)給與鼓勵(lì),讓他們?cè)黾幼孕判,激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
2、課上抓效率,課后抓輔導(dǎo)。低年級(jí)語文是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,也是語文學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵時(shí)期,但大部分學(xué)生自我管理意識(shí)較差,離開老師就無所事事。因此,除了課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂上提高教學(xué)效率,課后的復(fù)習(xí)也不可忽視。我要求學(xué)生每天早讀背課文和預(yù)習(xí)新課,晚讀復(fù)習(xí)生字詞語并聽寫,每單元整理知識(shí)要點(diǎn),在平時(shí)就把基礎(chǔ)夯實(shí),不留空白。
總之,班級(jí)管理工作千頭萬緒,它既是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后我將不斷探索更高效的工作方法,汲取已有經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。
小學(xué)班務(wù)學(xué)年工作總結(jié)3
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一年級(jí)第一學(xué)期馬上結(jié)束了,看著孩子們一天天變得懂事起來,我真的從心里感到欣慰,這更讓我覺得教師工作的偉大與神圣!在我看來,教師不僅僅是一種職業(yè),更是一種精神的化身,它孕育著真、引導(dǎo)著善、創(chuàng)造著美、奉獻(xiàn)著愛! 自從我?guī)б荒昙?jí)以來,我已經(jīng)深深地愛上了班上的那些孩子們,愛上了我的這份班務(wù)工作,我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好!
本學(xué)期以來,我首先全面了解了班上的每一位學(xué)生,摸清了底細(xì),本班共有學(xué)生23人。由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小、剛?cè)雽W(xué),對(duì)學(xué)校的環(huán)境以及上課等方面都很陌生,因此,他們沒有上課意識(shí),他們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)常規(guī)都還沒有形成,加之,班上大部分學(xué)生的家長都外出務(wù)工,家長們沒有時(shí)間來照顧孩子的學(xué)習(xí)和生活,這都對(duì)班務(wù)工作帶來了一定的難度,而一年級(jí)的孩子正是小學(xué)階段打基礎(chǔ)和形成良好行為習(xí)慣最關(guān)鍵的一年,由此,本學(xué)期,我采取了以下幾點(diǎn)措施來管理班級(jí):
(一)針對(duì)新學(xué)期、新生,建立并制定新的班級(jí)學(xué)習(xí)、生活常規(guī)制度以及切實(shí)可行的管理要求、奮斗目標(biāo)及班級(jí)口號(hào)。
一年級(jí)新生剛剛編成一個(gè)班后,同學(xué)之間、師生之間都很陌生,所以我在開學(xué)的第一周在全班搞了一次“自我介紹”活動(dòng),使同學(xué)們互相認(rèn)識(shí)、了解。隨后,我根據(jù)觀察,先指定、試用了積極分子來暫時(shí)擔(dān)任班干部,之后隨著對(duì)學(xué)生的了解,我根據(jù)情況重新指定學(xué)生擔(dān)任班干部。利用每周星期一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生就學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的常規(guī)制度及管理要求進(jìn)行教育,讓孩子們明確自己班上的奮斗目標(biāo)、知道并背會(huì)了本班的班級(jí)口號(hào)。在平時(shí)的班務(wù)工作中,我做到了:每天有班務(wù)記錄,并及時(shí)記錄、發(fā)現(xiàn)問題解決問題,吸取自己前面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、多學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的`工作方法。
(二)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作,并不是件容易的事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事情較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性的工作。我認(rèn)真地向優(yōu)秀的班主任們學(xué)習(xí),在平時(shí)的工作中,我還虛心請(qǐng)教其他老師以及同組的老師,力求把每件事處理好。
(三)深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)
為了能很快了解本班學(xué)生,我深入班級(jí),每天早來晚走,同時(shí)通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)一個(gè)多周,我已經(jīng)能準(zhǔn)確地叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開學(xué)一個(gè)多月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),我在教學(xué)內(nèi)容里增加了一些話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(四)積極開展家校聯(lián)系
在平時(shí)的班務(wù)工作中,我經(jīng)常性地與學(xué)生家長溝通,并把家長請(qǐng)進(jìn)來,說心里話、說實(shí)在話。家長會(huì)期間,我精心設(shè)計(jì)了家長會(huì)內(nèi)容,利用家長會(huì)與學(xué)生家長互通有無,互相暢談。
(五)初步開始培養(yǎng)良好的班集體,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期,我?guī)ьI(lǐng)本班學(xué)生積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如:慶“國慶”活動(dòng)、體育活動(dòng)周、校園踢毽子大賽等活動(dòng),并在這些活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績,從這些活動(dòng)中可以看出孩子們懂事了不少,知道了為自己班集體爭(zhēng)光。現(xiàn)在,我們班已逐步走向健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
總之,在這學(xué)期中,我與學(xué)生們?cè)谝黄,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但是我忙得高興、忙得開心,今后,我將更加努力工作,不斷完善自己、提高自己!
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