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小學四年級學期總結

時間:2023-06-16 11:21:55 總結 我要投稿

小學四年級學期總結范文

  總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?下面是小編收集整理的小學四年級學期總結范文,希望對大家有所幫助。

小學四年級學期總結范文

小學四年級學期總結范文1

  時光如飛,歲月如梭。轉眼一個學期的教學工作又要接近尾聲了;仡欉^去,展望未來,為了能在新的學期里使班級工作再上一個新的臺階,現(xiàn)將本學期班級工作總結如下:

  一、以“情”促“情”,轉化學生的思想。

  每個人都是有感情的,特別是小學生,他們內心深處的情感比我們想象得要豐富。當他們的情感與教師的情感產生共鳴的時候,班級工作做起來會事半功倍。本學期,我從生活中的小事情著手,關心他們,和他們做好朋友,大大拉近了和他們之間的距離。例如:在今年圣誕節(jié)前夕,我生病請假了。上班一走進教室,只聽班長喊了一聲:“起立!”全體同學齊聲說到:“老師,您辛苦了,祝您身體健康!”我內心感到無比溫暖,轉身一看,黑板上寫著:祝愿老師身體健康!我的而言竟?jié)駶櫫。孩子們懂事了,學會了關心人、體諒人了。這說明了他們的思想在進步。

  二、積極參加集體活動,增強集體意識和凝聚力。

  集體活動是對班級形象的一個展現(xiàn)。本學期,我鼓勵學生積極參加學校組織的各項活動,從中培養(yǎng)他們的集體意識和凝聚力。例如:今年元旦前一周,學校決定在各班舉辦“迎新年文藝聯(lián)歡會”。當我將這個消息傳達下去的時候,學生興奮了。在接下來的日子里,他們自發(fā)組織了領導小組,選主持人,自己編排節(jié)目,布置教室,辦板報,并說:“我們一定要辦得像樣才行!睆氖贾两K,沒有用我插手。他們的心中有了“集體”,凝聚力增強了。

  三、加強學習方法的指導。

  作為一名學生,主要的任務就是學習。但是,在我們班有不少人學習態(tài)度不端正。為此,本學期我是這樣做得:首先,教育他們要有明確的學習目的、端正的學習態(tài)度、遵守學習紀律;其次,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高他們學習的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的.學習習慣?墒前嗉壷写嬖诓簧俸筮M生,在學習上他們總是不努力,懶散。無任你怎么教育他們,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面在下學期還要加強教育,爭取提高他們的學習成績。

  四、加強學生的安全教育

  安全教育也是班級管理工作的一個重點。尤其對于我們這所剛剛合并不久的學校,我們班的學生來自不同的村子,學生每天都要在帶隊老師的帶領下,穿過馬路,對學生的安全教育更是一個工作重點。本學期我班的安全教育配合學校工作主要表現(xiàn)在:建立了班級安全制度、對學生進行校園安全活動教育、課間活動安全教育、路隊安全教育、假期安全教育。在今后的教學工作中,還得將安全教育長期堅持下去。

  這學期的教學工作,雖然較之前有了一點進步,但還存在著許多不足之處,如:班里后進生工作抓的還是不扎實,還得努力;班干部的領導能力還有待提高;班級紀律有待加強?傊,在今后的班主任工作中,我會不斷總結經驗教訓,在教學中成長,進一步狠抓班級管理工作,爭取將本班營造為一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力、和諧、團結奮進的班集體。

小學四年級學期總結范文2

  很快的,仿佛轉眼間,一學期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關鍵的一學期。其中有過歡喜有過淚水,現(xiàn)將本學期班主任工作總結如下:

  一、提高學生的自主管理的水平和能力。

  隨著孩子慢慢長大,我認為他們的能力也應該不斷提高才對。所以,本學期,我就有意識地多放手讓孩子去鍛煉。晨讀、午讀、眼保健操等時間,以前我會不時去看看,但現(xiàn)在我基本放手,讓班干部管理,我只在背后指導。但是,每周我會抽出固定的時間傾聽孩子訴說班級的情況,這樣,既能及時了解班級各方面的情況,同時又是對班干部的一個監(jiān)督。一學期下來,感覺效果很好,下學期還要繼續(xù)堅持做下去。

  二、進一步改進“鉆石之星”的評價體系

  本學期,我繼續(xù)發(fā)揮學生的班級管理作用,在上學期分工的基礎上,我針對班級有人亂丟紙屑的現(xiàn)象,增設了衛(wèi)生檢查員,負責每天檢查班級的衛(wèi)生,同時為了保證班級走廊的衛(wèi)生,我增設了“廊長”一職,負責班級走廊的衛(wèi)生。這樣,班級就開設了“花長”“燈長”“窗長”“臺長”等一系列具體的班級管理職務,并且采用競聘上崗的模式,干得好繼續(xù)干,干不好立刻換人的靈活機制。

  同時,本學期班級管理最大的改革在于每周評選“鉆石之星”的同時,增設了一月一評的“月鉆王”。并給月鉆王很多的特權,以此來調動學生自我管理得積極性,加強過程性管理和刺激。具體方法如下:每周從學生的遲到早退、佩戴紅領巾和胸牌、兩操、重大集會的紀律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評價學生的表現(xiàn),每個孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜,每項有專門負責人員針對班級同學的表現(xiàn)加蓋印章,每周五下午利用班會課進行總結、評選,根據(jù)每個人紅花上的印章數(shù)量來評選每周的“鉆石之星”,并通過短信形式發(fā)給家長,讓家長了解孩子在學校這一周的表現(xiàn)。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,載評選出月鉆王。盡管這項工作很繁瑣,但效果很明顯,班級孩子的自我管理意識和能力明顯增強,班級管理水平提高不少,在孩子們的共同努力下,我班已形成良好的班風班貌。

  三、組織學生積極參加學校的各項活動

  本學期,孩子漸漸大了,各方面能力也逐漸增強。為了讓孩子們在學習之余感受學校的快樂,學校參加的.項目都先在班級進行一輪海選。

  1、積極參加學校組織的各項活動:體育節(jié)的各項活動。

  2、班級組織聽寫比賽。

  當然也收獲了一點成績:

  1、學校第四屆體育節(jié)廣播操比賽:一等獎

  第四屆體育節(jié)排球操比賽:一等獎

  第四屆體育節(jié)眼保健操比賽:三等獎

  第四屆體育節(jié)之擂臺賽:張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,許子軒獲得雙人跳繩擂主,張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主。

  2、本學期多次獲得流動紅旗。

  時間真快,在忙碌中,一個學期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間,他們的個頭竄高了很多;不經意間,發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領;不經意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者,最大的感受就是欣喜。

小學四年級學期總結范文3

  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學校與學生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期,我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。馬上進入高年級,孩子們自認為長大了,能自己做主了,許多事自以為是,比較難管理。這學期通過師生堅持不懈的努力和精心的組織管理,班級凝聚力越來越強,班級集體榮譽感更強。具體做法:

  一、強化“班干部”作用

  開學初采用新的激勵機制,每星期從同學當中選出五名調皮生與優(yōu)秀生共同來擔任值日班長,確實起到一舉兩得的作用,漸漸地誰也不愿做調皮生了。他們及時將工作情況向班長匯報,存在的問題也能一起商量,可以解決的就解決,不能解決的在告知老師。并督促全班同學在博客及時發(fā)表班級日志。在班級工作中起到了模范帶頭作用。對班級的各個崗位時時監(jiān)督。雖然有固定的人去管,但是出現(xiàn)情況能自覺補救。今年我覺得比較省心,把我也從繁重的班級管理工作中解放出來,的確收到了事半功倍的作用。

  二、繼續(xù)“星級”管理。

  如何越過四年級這道坎,調整他們的思想,調順逆反心理?如果一味地要求他們做這、做那,容易和老師、家長產生對立情緒。這學期延續(xù)“星級”管理,包括學習、紀律、衛(wèi)生,小組長每天填寫表格,家長也在家作好記錄,每周一班會課評選最佳個人十人,最佳小組三個,平時在后面評比欄中張貼,學期末發(fā)獎狀。這是對學生進步的激勵,也是對學生素質提高的肯定。如果組長對學生一天在校情況記錄中,犯錯誤累計三次,老師找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。這樣不管在校、在家,學生時時刻刻再約束自己,事事嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。

  三、重抓習慣養(yǎng)成

  良好的習慣是學習的基礎?蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。四年級是一個特殊階段,他們的特點是剛會自己玩、更好動,什么都想嘗試。只好從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。為此我利用班隊會課加強學生的養(yǎng)成教育,通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生不點名并安排優(yōu)秀的學生組成互助組,采取一幫一。通過自己在平時一點一滴的精心管理,我班學生的各方面習慣越來越好,學生的表現(xiàn)也越來越出色。這為學生今后的成長和學習成績的提高打下了堅實的基礎。

  四、做好促優(yōu)工作

  教學中,我始終把培養(yǎng)優(yōu)秀學生也作為工作重點,注意學生的層次,不僅關注學生的學習,也關注學生全方面的成長,盡力挖掘學生的課外興趣,并培養(yǎng)學生的特長,使學生的個性得到充分的發(fā)展,積極組織學生參加校內外舉辦的各種活動,春季運動會獲得“精神文明獎”和“乙組第一名”;代表學校參加曲阜市經典誦讀比賽獲一等獎,美德少年頒獎展演保留節(jié)目;六一演出;其中張煦陽和趙奕璇多次參加校內外演出,均取得滿意的成績。在各種繪畫比賽中也取得好名次。

  五、雙向合力管好孩子

  家校合力的關鍵性、重要性不可言喻。作為當下的家庭教育不是學校基礎教育的簡單延伸,而是與學校、社會教育相呼應的一種教育形式,是影響人終身的教育。這學期圍著這個主題,我做了課題研究,并在濟寧立項。為此我們繼續(xù)采用班級博客和QQ群,及時上傳優(yōu)秀的教育文章或針對性的個案,讓家長從閱讀中受到啟發(fā),更好地配合學校,教育好孩子。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。

  這里感謝家長委員會及所有家長,在你們大力支持和配合下,我們本學期成功組織了“蒙山春游”綜合實踐活動。

  六、做好后進生的轉化工作

  “尺有所短,寸有所長!泵總學生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們,發(fā)掘他們心靈中的火花,給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,把較簡單的題目留給學困生做,使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。用自己的一片真誠的`愛心,去叩響他們的心靈之門。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。課外積極輔導,習題一遍一遍講,作業(yè)一遍一遍改。為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。不過,這學期依然有三位家長不僅不管理孩子,還拖后腿,下學期開學和家長面對面交談。

  七、工作不足及努力方向

  經過一學期的努力,我和孩子們一起享受歡樂,享受忙碌,用家長的話說:“我們累并快樂著”。班級工作取得了一定的成績,但“金無足赤,人無完人”。本學期,由于參加比賽,有的計劃沒來得及落實。雖然有幾個孩子也讓我很頭疼,但我也從中習得經驗,積累處理問題的個案經驗。

  總之,經過全體師生的共同努力,我班己經形成了班風正,學風濃,同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的好局面,是一個具有凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期將一如既往,使自己的班級工作做得更好。

小學四年級學期總結范文4

  我今年擔任四年級班主任,說當班主任也可以說有好多年頭了,將成績可以說一點沒有,每次班行為規(guī)范評定,從沒有得到過金榜,相反銅榜、扣分、全校最后一名總會輪到我班,我也不知道為啥,有些工作自己勤勤懇懇地干。這也許是個人能力吧。但上我班課的老師總會講到,這個班上課紀律較好,作業(yè)能基本完成,成績還可以。這些使我有些安慰,深感功勞沒有,倒有苦勞,這樣做對得起學生,對得起家長,為此把我所做的工作向大家介紹一下:

  一、培養(yǎng)一支得力的小干部團體

  要使班級成為團結、活躍,具有良好學習氛圍的整體,班級小干部的作用是相當大的。開學初,班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部,隨后采用民主選舉選出小干部。有些成績優(yōu)良,但不愿為班級服務的通過競選就落選了,而有些成績一般,但愿意為大家服務的卻能如愿當選,從而也促進了其成績的提高有了一支能管理班級的小干部團體,作為班主任,我就加強引導培養(yǎng),每周二召開一次小干部會,指出他們工作上存在的問題,教給他們工作方法,放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信,這樣一來不但提高了他們的積極性,而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。

  二、班主任要善于觀察,耐心細致地解決問題

  我在工作中總結出二慢,一是慢進教室細觀察。應為有二分鐘預備鈴,這要求學生進教室后要靜心,準備當堂課的學習用具,并坐端正,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲一響,則站在門口,仔細觀察每個學生的表現(xiàn),讓學生把一個真實的自我充分展現(xiàn)出來,班主任這時可以掌握第一手學生動向,可以利用以后的`課余時間有的放失地做學生思想工作。二是慢言細語少厲色,當學生犯錯誤時,我一般不會嚴厲地訓斥,時時警戒自己要制怒,慢言細語能消除學生的恐懼感,讓學生從老師的教誨中理解道理,認識錯誤。這樣能夠不損傷學生自尊心,引起逆反心理,學生也樂意接受。

  三、施展愛心,讓學生更貼近你

  接班后,我首先對每個學生進行全面了解,經常同他們個別談心,從學習、心理、愛好、家庭等處了解學生,利用晚上經常同學生電話溝通、同家長溝通。如魏海維小朋友,我接班后通過各個途徑教育、幫助他,這個學期各方面都有較明顯的進步。如當我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光,當晚我就趕到這個學生家中,做家長的思想工作,調節(jié)家長與孩子的關系,讓那位家長認識到了錯誤,也使那位學生對我產生了好感與信任。再如碰到學生生病后住院我第一時趕去看望及問候,讓學生感到親切如父母。

  總之,我深感班主任工作多而雜,但只要你具備一個愛字,那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心,工作不細致,不過相信自己通過努力,也會逐漸細化的。

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