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數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時間:2023-09-22 16:41:15 總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(匯編15篇)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)(匯編15篇)

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,這學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液,雖然本學(xué)期新教師較多,對于學(xué)校工作和學(xué)校事務(wù)性工作還不太熟悉,但數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,F(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

  一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

  利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論,結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

  二、做好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1.優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,促進(jìn)了教師工作的積極性。

  2.進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的`書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3.課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作。采用的形式是統(tǒng)批、面批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下課后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。

  三、用心開展教研活動

  1.重視校本教研活動。

  積極響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的“耕耘杯”青年教師大賽,組織一級以下的教師積極參與認(rèn)真對待,青年教師的課堂教學(xué)水平得到了很好的鍛煉。

  2.加強(qiáng)集體備課。

  集體備課是在每兩周一次的教研活動中開展,人人參與、精心準(zhǔn)備,在認(rèn)真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進(jìn)行集體備課。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以各年級數(shù)學(xué)教師為單位,由組長負(fù)責(zé)。通過此項活動,實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

  進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每人聽課都在10節(jié)以上。

  3.積極組織“雙周論壇”活動

  以市級課題《數(shù)學(xué)實驗在小學(xué)高年級課堂教學(xué)中的策略研究》和縣級提出有效問題的課題為主導(dǎo)展開。

  本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師交流活動,通過公開課、集體備課等活動,每位老師都積極活動以及評課活動,我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論,高效的教育教學(xué)方法,同時又要在內(nèi)部相互切磋,相互學(xué)習(xí),不斷的完善自我、提升自我,最終實現(xiàn)我們的團(tuán)隊實力和水平的提升。

  四、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。

  1.由于本人能力有限,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自己的教研水平。

  2.教學(xué)水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

  3.進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事,力爭把工作做得更好!

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

  小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx-20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,為此開展一系列教研活動。

  一、工作目標(biāo)

  開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標(biāo)和具體措施,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動和教學(xué)實踐結(jié)合起來,工作要點有:(1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。(2)抓好本學(xué)科各項教學(xué)基礎(chǔ)工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。(3)積極開展教學(xué)科研,用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。(4)組織公開教學(xué),開展聽課和評課活動。(5)關(guān)心培養(yǎng)青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下,提出本學(xué)期的工作重點。

  二、按計劃開展教研活動

  堅持每雙周進(jìn)行教研活動,教師經(jīng)常相互聽課、評課、交流。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好公開課,對公開課嚴(yán)格把關(guān),本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開課,公開課前經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,每堂公開課后,全科組的.老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,評課主要圍繞區(qū)重點課題《有效練習(xí)設(shè)計與科學(xué)講評》,對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,教研氣氛濃厚。

  三、培養(yǎng)新教師

  很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開課前,聽試講、指導(dǎo)、反饋,幫助他們一直講到成功,指導(dǎo)他們怎么備課,怎樣上課,調(diào)動學(xué)生等方法,教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎,郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。

  四、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫教案,是否寫教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時,認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望,爭取更好成績.

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

  匆忙中一個學(xué)期即將結(jié)束,這個學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下:

  一、堅持學(xué)習(xí)

  我們組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)教參,組織老師看課堂教學(xué)實錄,增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性,促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果,不斷的更新知識、充實教師。

  二、堅持實踐

  1、加強(qiáng)集體備課。通過集體研討——分工主備——主備人說課——集體評議并整合——個人加減——教后反思的過程;最終讓老師寫出具有自己教學(xué)風(fēng)格的教案。每次活動都突出了以下三定:“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”,集體備課主要以年級組為單位,由組長負(fù)責(zé)。通過此項活動,實現(xiàn)教師教育教學(xué)水平的共同提高。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),重視教學(xué)過程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學(xué)的過程管理,促進(jìn)了教師工作的積極性。

  三、存在的.不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。

  1、由于本人能力有限,在教研方面創(chuàng)新意識不夠,在今后的工作中需加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自己的教研水平。

  2、教學(xué)水平有待提高,特別是教師的語言組織方面還要加強(qiáng)。今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

  3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  總之,本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者。為了創(chuàng)建有效課堂,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

  一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。一學(xué)期來,我們高段數(shù)學(xué)教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶動下,在創(chuàng)建品牌教研組活動的推動下,堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加和開展教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)就本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下:

  一、堅持理論學(xué)習(xí)。

  促進(jìn)教師素質(zhì)的提高隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》教材教法等,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及解決問題的能力。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。

  二、積極參加和開展教研活動我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到。

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,本學(xué)期,我們組每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行工作,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋。一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。本組教師能嚴(yán)格執(zhí)行課程政策,認(rèn)真落實教學(xué)計劃。貫徹落實學(xué)科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強(qiáng)教學(xué)過程的常規(guī)。每次公開課,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出教學(xué)設(shè)計和詳細(xì)教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師講課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的評課活動。各位本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學(xué)期,我們教研組共同研究和交流了小學(xué)數(shù)學(xué)中“解決問題”教學(xué)的目標(biāo)、教材編寫思路、教學(xué)策略等問題,進(jìn)一步明確了課改背景下的“應(yīng)用題”教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)模式。在切實抓好教學(xué)常規(guī),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作,教師們堅持不放棄每一個后進(jìn)生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關(guān)心和愛護(hù),相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,以提高學(xué)生的整體水平。

  三、切實開展集體備課活動。

  在促進(jìn)教師快速成長的同時,提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。事實證明,切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。

  備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。集體備課主要由組長負(fù)責(zé),每次備課由1名教師選定一個課題并主講,明確本課題教學(xué)內(nèi)容的`重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。然后,各位教師進(jìn)行討論,在集體商議的基礎(chǔ)上,形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。

  教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性,以師生互動的形式撰寫教案,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案或電子教案,并制作課件,充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

  重視教學(xué)過程的反思,每個月教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。歡迎來到演講稿范文網(wǎng)。

  四、存在的問題:

  1、教師制作課件的水平有待提高,今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

  2、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  3、加大對中青年教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。教育改革、教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5

  一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲,一學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、當(dāng)堂檢測”的課堂教學(xué)模式的同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,我們數(shù)學(xué)教研組雖沒有金燦燦的獎牌,也沒有耀眼的光環(huán),有的卻是我們數(shù)學(xué)組全體老師們的辛勤付出,默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好課堂常規(guī)教育。努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下,踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,開學(xué)初,老師們根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生情況,認(rèn)真制定了切實可行的學(xué)科教學(xué)計劃。我們要求教師備課做到在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,認(rèn)真鉆研教材、研究學(xué)生、撰寫反思,提倡電子教案并設(shè)置統(tǒng)一的教案格式。教導(dǎo)處把每周五定為常規(guī)檢查日,要求教研組長檢查本組教師的備課、和聽課筆記,并做好相關(guān)記錄。備課筆記上要體現(xiàn)二次備和課后反思的痕跡,以便總結(jié)課堂教學(xué)中成功和失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)。大部分教師的備課均做到一課一案,教學(xué)目標(biāo)明確、

  講授內(nèi)容具體、有重點難點分析、教學(xué)過程設(shè)計精心、有教學(xué)方法、板書設(shè)計、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況、每位教師都能堅持做到認(rèn)真撰寫課后反思。隨時保證有余課,課前作好充分準(zhǔn)備,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。每位教師能精心合理布置作業(yè),做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,切實抓好查漏補缺,培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的`每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

  發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)聽課、評課活動。本學(xué)期,每位老師都參加了本校區(qū)的公開課活動,大家都積極參加上課與聽評課,每次都進(jìn)行研討,老師們都能認(rèn)真研究教材,寫出設(shè)計意圖和詳細(xì)教案。我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持大家外出學(xué)習(xí),一有機(jī)會,就給老師們提供學(xué)習(xí)的條件。

  盧繪麟老師還積極主動地參加了本校的賽課活動,榮獲二等獎。

  三、存在的不足與改進(jìn)的方向

  1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如:對于聽課的方向,聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么,看什么,想什么?)再者,我們的評課還要再提升高度。

  2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺。故今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),做一個學(xué)習(xí)型、研究型的團(tuán)隊,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。(多看名師光碟,跟名師學(xué)習(xí))

  3、課堂效率不高,課堂紀(jì)律要加強(qiáng),課堂教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期的效果,教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。

  4、個別班級的學(xué)生作業(yè)中錯題有未更正或不及時更正的情況,說明老師對學(xué)生的要求還不夠,未能對學(xué)生養(yǎng)成較好的習(xí)慣。

  5、本學(xué)期定的口算本未能及時完成,說明完成的時間安排的不合理,下學(xué)期要做調(diào)整。

  6、各項作業(yè)大部分班級的書寫不工整,老師的批改符號及激勵性評價也做得不到位,下學(xué)期一定嚴(yán)格要求。

  7、要多關(guān)注臨界生,進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不合格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓數(shù)學(xué)組更上一層臺階。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)6

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃,立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,深入開展教學(xué)研究,切實加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

  1、開學(xué)初,我組織全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

  2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù),一期來,進(jìn)行了兩次校內(nèi)數(shù)學(xué)教研課,課后進(jìn)行了說課、評課、交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度,只要有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會就讓他們?nèi)⒓,鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。

  4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

  二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

  3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課4次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時寫好教后反思。

  4、一學(xué)期中全組教師每人聽課10節(jié)以上,并及時寫好聽課記錄。

  5、一學(xué)期來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。

  三、大力推進(jìn)教研活動的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

  (一)加強(qiáng)聽評課活動。

  本學(xué)期,數(shù)學(xué)組部分老師每人都上了一堂高質(zhì)量的公開課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,便于互相取長補短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課2節(jié),如:鄢憤老師上的一年級數(shù)學(xué)《8和9的認(rèn)識》、劉英老師上的`三年級數(shù)學(xué)《可能性的大小》每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點,認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。

  每次聽課能認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補短,不斷反思,不斷進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

  本學(xué)期,我校組織部分老師參加兄弟學(xué)校觀摩課兩次。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

  四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實提高教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期,每位數(shù)學(xué)教師都按計劃進(jìn)行了培優(yōu)補差的工作,加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)7

  本學(xué)期在教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,注重課堂教學(xué)的時效性,從細(xì)節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、以課改為核心,加強(qiáng)校本活動。

  1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們先后學(xué)習(xí)了新教材備課會,及時了解新老教材之間的變化,如何上好新教材的課堂等方面的教材分析、等有關(guān)講座,緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進(jìn)行,提出問題,分析原因,最后制定解決問題的策略,不斷提高認(rèn)識,深化和發(fā)展,使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念;同時,每位教師都認(rèn)真做好記錄,及時反饋小結(jié),交流心得感受,從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的'發(fā)展。

  2、重視校本教研活動。教研組本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓(xùn)為依托,積極探索教學(xué)新模式。學(xué)校組織教師出外聽課學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),重視學(xué)生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

  3、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動本組成員都積極參與,共同完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

  4、開展聽課、評課的研討活動,教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

  5、加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)和提高,為中青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,給中青年教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在“階梯式一課三講“活動中”通過年級組骨干教師“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人,同時使各位數(shù)學(xué)教師養(yǎng)成同伴互助的良好習(xí)慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

  二、深入開展校本教研

  在學(xué)期中,我們高段組認(rèn)真開展校本主題教研。在校本教研開展的過程中,我們從自己的教學(xué)實際問題出發(fā),實實在在地選好教學(xué)研究點,提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

  高段學(xué)生,由于年齡小,知識結(jié)構(gòu)尚未形成,思維還沒有成熟,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)許多錯誤。針對這些我們制定了對“低段學(xué)生計算常見錯誤分析及對策”,主要針對他們在平時作業(yè)中常出現(xiàn)的一些錯誤進(jìn)行分析并尋找相應(yīng)的解決策略,教給孩子具體的方法,讓他們學(xué)會自我反思和改正錯誤,培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。

  我們找到了今后對待高段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的分析及應(yīng)對策略。主要有以下幾點:

  1、高段學(xué)生由于基礎(chǔ)知識不夠扎實,造成概念不清而引起的錯誤,因此教學(xué)時注重基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固。

  2、高段學(xué)生由于心理原因會造成一些常見的錯誤,作為教師多研究學(xué)生的心理,有針對性的教學(xué),避免不必要的錯誤。

  3、粗心致錯的矯正策略。

  三、存在的不足和需要進(jìn)一步加強(qiáng)和提高的幾點。

  1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,進(jìn)一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法,在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

  2、進(jìn)一步深鉆教材,確定教學(xué)目標(biāo),找準(zhǔn)重、難點,提高課堂教學(xué)效率。

  3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),減少不及格現(xiàn)象,提高優(yōu)秀率。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)8

  緊張而又忙碌的一學(xué)期即將過去,回顧這一學(xué)期我校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,我們深感辛苦并快樂,因為我們付出了,努力了,收獲了,更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這是全校每位小學(xué)數(shù)學(xué)老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,大膽創(chuàng)新、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果,F(xiàn)將教研組工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  本著“多學(xué)、常思考”的宗旨,本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)資料外,還組織教師一起學(xué)習(xí)了《整體化有序設(shè)計單元教學(xué)探討》,《如何上好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課》等文章,觀摩了市級名師的教學(xué)風(fēng)采,學(xué)習(xí)了新的教學(xué)技術(shù),學(xué)習(xí)了他們先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法,并將學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來,提高我們的教學(xué)水平。本學(xué)期有6人次參加了市名師課堂(復(fù)習(xí)課專場)觀摩活動,每人參與2次市級網(wǎng)絡(luò)教研活動。

  二、落實教學(xué)常規(guī),豐富教學(xué)活動

  1、充分發(fā)揮集體的作用,認(rèn)真抓好集體備課活動,一學(xué)期來,在備課組長的組織下進(jìn)行集體備課,開展同課異構(gòu)的組內(nèi)循環(huán)課,加強(qiáng)教材教法的研究,明確教材編寫意圖,教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,確定教學(xué)方法,做到“三備”(備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生)。備課力求做到挖掘“深”,設(shè)計“新”,內(nèi)容“實”,并且在活動中探討教學(xué)中的困惑、得失,使教研組活動穩(wěn)實而高效。

  2、堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動來抓。一學(xué)期來,舉行了組內(nèi)推薦課、青年教師大獎賽觀摩。講課者認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課者有記錄,聽課后及時交流,互相切磋,認(rèn)真撰寫評課意見。每位老師根據(jù)自己的上課實際效果,及時反思,總結(jié)該節(jié)課的得失,并根據(jù)評課老師的意見,對自己的教案進(jìn)行第二次設(shè)計,使課堂教學(xué)過程更優(yōu)化。

  (1)推薦課:由夏宇老師執(zhí)教《流程圖》,雖然夏老師只有2年教齡,但是年輕教師思維活躍,領(lǐng)悟力強(qiáng),在二年級組老師的共同指導(dǎo)下,她的課了很大的進(jìn)步,教學(xué)時,夏老師帶領(lǐng)學(xué)生去經(jīng)歷、體驗和操作,利用了數(shù)點塊(骰子)這一日常生活中見到的東西。讓學(xué)生自己進(jìn)行投擲,記錄并且分析數(shù)據(jù)。經(jīng)歷了一個完整的流程圖的順序,讓學(xué)生更好的能夠理解流程圖的含義。同時也讓學(xué)生愉快地進(jìn)行了本節(jié)課的`學(xué)習(xí)。

 。2)青年教師大獎賽:我們數(shù)學(xué)組共有4位教師參與,一年級的包璉真《百數(shù)表》、二年級劉燕老師《解決問題》,四年級楊綮奕老師《增加增加到》,五年級施俊豪老師《可能性》,四位老師都根據(jù)學(xué)校要求運用指尖教學(xué)幫助學(xué)生加深知識的理解,強(qiáng)調(diào)學(xué)生動手操作、動手實踐的能力。指尖學(xué)習(xí)旨在改變教師的教學(xué)行為,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,最終提高教師教學(xué)方式指數(shù),提高學(xué)生高階思維能力,使我校生態(tài)教育教學(xué)系統(tǒng)更加完備。

  3、數(shù)學(xué)周活動

  4月15日——4月19日,我們數(shù)學(xué)組開展了數(shù)學(xué)周的活動,以“和諧的數(shù)學(xué)、快樂的數(shù)學(xué)、創(chuàng)新的數(shù)學(xué)”為根本宗旨,以一系列數(shù)學(xué)活動為基本載體,為全體學(xué)生展示自身的聰明智慧提供平臺,感受數(shù)學(xué)的魅力,享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,讓學(xué)生們體驗“學(xué)數(shù)學(xué),其樂無窮;用數(shù)學(xué),無處不在;愛數(shù)學(xué),受益終身”。

  通過參與本次數(shù)學(xué)周的活動,孩子們感受到了數(shù)學(xué)是生動活潑、富有生機(jī)而又來源于生活、服務(wù)于生活的;同時在數(shù)學(xué)活動中孩子們的動手能力得到了鍛煉,體驗到了學(xué)好數(shù)學(xué)的快樂。大批愛好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)小達(dá)人一顯身手,脫穎而出,整個校園充滿了快樂數(shù)學(xué)的良好氛圍。

  三、形式多樣,夯實教研活動

  1、圍繞主題進(jìn)行研究

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組主題——生態(tài)教育理念下,數(shù)學(xué)幾何單元整體教學(xué)的實踐研究。在學(xué)校生態(tài)教育理念背景下,依托單元整體教學(xué)設(shè)計,借助指尖學(xué)習(xí)助推生態(tài)課堂構(gòu)建,進(jìn)一步開展方式、策略、基本模式的實踐研究,構(gòu)建“單元整體教學(xué)”體系,推動生態(tài)課堂的構(gòu)建,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  2、視導(dǎo)

  本學(xué)期數(shù)學(xué)組有2次視導(dǎo),職初教師視導(dǎo)和復(fù)習(xí)課的視導(dǎo)。職初對象是夏宇老師和張?zhí)鞜罾蠋,從聽課情況來看,2位教師都有了不同程度的進(jìn)步,同時也對她們提出了可行性的建議,期待她們有更大的提高。尹瑩老師的《周長與面積》一課,讓我們對復(fù)習(xí)課的教學(xué)了新的認(rèn)識。

  3、師徒帶教

  本學(xué)期,呂虹老師繼續(xù)帶教張?zhí)鞜罾蠋,?jīng)過又一學(xué)期的打磨,漲老師逐漸掌握了教學(xué)方法,對班級學(xué)生的紀(jì)律把控有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期的視導(dǎo)課,見證了她的成長,相信在今后的工作中,只要不斷努力,師徒的互幫互助中得到共同提高。

  四、科研引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  本學(xué)期,除了吳榮霞和尹瑩老師繼續(xù)參加楊浦區(qū)“學(xué)習(xí)習(xí)慣評價研究”課題組,夏宇老師也加入了,以二年級4班、三年級3班為試驗班,實施學(xué)習(xí)習(xí)慣的評價研究。本學(xué)期完成了區(qū)的數(shù)據(jù)采集工作。

  總之,小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績,彌補工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)9

  時光流逝,一個緊張有序、充實奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們一年級數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教研計劃,立足課堂、以實施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點,深入開展教學(xué)研究,并在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,順利完成了各項工作,現(xiàn)從以下兩方面總結(jié)如下:

  一、把本職工作看成是一種事業(yè),而不是一種職業(yè)。

  1、事業(yè)是今天干了明天還想干,而職業(yè)是今天干了明天還得干,把本職工作看成是一種事業(yè),就會盡心努力干好,因為事業(yè)是自己喜歡的。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神實質(zhì),努力使我們在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實踐感悟,切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。

  2、在教學(xué)業(yè)務(wù)提高的同時,強(qiáng)化常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。本期,我們堅持加強(qiáng)“四要”:要有具體的備課活動計劃;要在大家共同努力下進(jìn)行集體備課;各組員在備課組內(nèi)要有明確分工;要有具體的教研記錄。并做到“三個堅持”:堅持每學(xué)期聽課不少于10節(jié),組員不少于3節(jié);堅持利用周教研時間匯總聽課情況,進(jìn)行集體點評;堅持進(jìn)行“月質(zhì)量跟蹤診斷”。使大家共同提高,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、重視課堂教學(xué),人人上公開課,不斷相互聽評課,以便取長補短,共享教學(xué)資源,不斷反思、不斷進(jìn)步,優(yōu)化課堂教學(xué)過程。認(rèn)真落實“四精”:即備課精、講課精、批改作業(yè)精、輔導(dǎo)精。落實“四點”:即重點、難點、指導(dǎo)點、發(fā)展能力點。

  二、團(tuán)結(jié)一心,共同搞好教育工作。

  工作中,把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭,學(xué)校的每件事情就是我們每位成員的事情,無論哪項工作都要任勞任怨、無怨無悔去干好,當(dāng)成咱自家的事努力做好,樹立“家庭無小事、事事有人干”的思想意識。同時還把同事當(dāng)成兄弟姐妹一樣對待,互相團(tuán)結(jié)、互相幫助,若有什么心事組內(nèi)解決。

  在我們組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)一心、開心生活、快樂工作的`人生態(tài)度,進(jìn)一步明白了“吃虧是!钡恼芾恚ぷ髦谐蕴澆凰闾,而使自己得到了更多鍛煉和成長的機(jī)會,凈化的心靈得到了升華,工作能力也得到了提高。

  我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個大家庭,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好做實每一件事,使每位成員各方面能力得到提高,我們的大家庭越來越興旺!

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持與本組教師的精誠合作下,本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作圓滿完成。數(shù)學(xué)教研活動每周二定期開展,通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡(luò)教研等系列活動,每位老師更新了自己的教育教學(xué)理念,形成了自己的教學(xué)特色,獲得不同程度的提升,F(xiàn)把本學(xué)期教研工作總結(jié)如下:

  一、磨課促成長

  上精品課、上好課成為學(xué)校對教師的要求,成為每一個上進(jìn)教師的追求。為了給教師提供了一個互動交流的平臺,給予教師一個充分展示自我和鍛煉成長的機(jī)會。在本學(xué)期的教研工作中,我們數(shù)學(xué)教研組開展了磨課活動。教師主動報名、精心選課、備課,聽課。在磨課的整個過程當(dāng)中顯得認(rèn)真、仔細(xì)、小心、專注。一到評課這一環(huán)節(jié),教師們往往是經(jīng)常忘了時間,互相交流對這一節(jié)課的設(shè)計與建議,真正實現(xiàn)了資源共享、共同提升。

  本學(xué)期參與磨課出公開課的老師一共十二位,共聽課十四節(jié),其中重點是五年級顧__、王__、李__三位老師,這些老師通過兩輪的磨課,經(jīng)過整理和反思,在對課堂模式的運用、對教材的理解、教學(xué)目標(biāo)的制定、學(xué)生學(xué)情的把握、教學(xué)活動的設(shè)計上都有了較大的提升。并且通過磨課,總結(jié)了數(shù)學(xué)規(guī)則課的教學(xué)流程。另外馬晶晶老師在11月2日清河縣教研室組織的的___網(wǎng)絡(luò)直播課堂中作課《平行四邊形的'面積》,通過小組合作、動手操作等活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,展現(xiàn)了我們奧城小學(xué)的教師風(fēng)采,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行教師的一致好評!希望在下一學(xué)期有更多的老師參與到磨課中,共同進(jìn)步。

  二、培訓(xùn)助提升

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組共23位教師,其中六位新來教師,為了提升教師的專業(yè)水平,我們開展了一系列的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。如:回顧數(shù)學(xué)課堂流程、小組培訓(xùn)、高效課堂評價表的運用、日清周清的改進(jìn)與督促、低年級學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)生考前注意事項、復(fù)習(xí)課的高效、計算能力的提升等等,更好的與我們學(xué)校的總體目標(biāo)接軌,提升教師的自身能力,以便更好地從事教學(xué)工作。

  三、教研提成績

  為了實現(xiàn)資源共享,切實提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績,本學(xué)期教研從同年級老師集體備課、匯總單元知識點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。在教研時固定一節(jié)課同年級老師勾畫下周教學(xué)知識點、重點難點、易錯題,利用課余時間形成電子稿的知識點匯集,充實我們奧城小學(xué)的數(shù)學(xué)題庫,做到資源共享?己笸昙壚蠋熂w分析本次考試的得失,逐題分析學(xué)生的對錯,找到學(xué)生的失分點,因材施教,做好幫扶,不放棄每一位學(xué)生。希望通過我們的堅持與努力,提高數(shù)學(xué)教研組教師的整體水平,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  四、練習(xí)提技能

  近年來,數(shù)學(xué)教研活動逐步開展了教師讀書、朗誦、即興演講及寫字活動,這一活動帶動了教師和學(xué)生讀書朗誦的興趣和積極性,引導(dǎo)了師生多讀書、讀好書,形成學(xué)習(xí)、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。本學(xué)期我們與時俱進(jìn),在數(shù)學(xué)組微信群里開始了我們的每周朗讀活動,雖然我們的朗讀氛圍還不是太熱烈,但老師們都積極參與,為提升自己的課堂語言能力打下良好的基礎(chǔ),這也見證了我們教師的成長。寫字和讀書活動在本學(xué)期有所忽略,下學(xué)期一定抓緊落實。

  在我們將在今后,的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)11

  一學(xué)期來,理科教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加教研活動,完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的理科教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

  一.堅持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文

  “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”!皵(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研教改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。幾年來,數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表,每位教師每學(xué)年都在學(xué)校匯編論文一篇。

  二.積極參加和開展教研活動

  我組老師積極參加縣片際,校等各部門組織的教研活動,不光是校內(nèi)的教研活動.每年還參加縣數(shù)學(xué)研討論及教材,教法輔導(dǎo).,還多次到兄弟校參加教學(xué)研究活動。

  我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

  三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效益

  針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計”,“自制教具”。“計算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動學(xué)生興趣,激勵學(xué)生思維。

  為了掌握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的`學(xué)習(xí)和制做。初步掌握了制作動畫的基本技能.

  教研組的活動和工作促進(jìn)了老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量.

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)12

  本學(xué)期我們的數(shù)學(xué)教研組在厲校長的關(guān)心下,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,遵照學(xué)校工作計劃和教學(xué)教研計劃,立足課堂、以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,深入開展教學(xué)研究。在全體組員共同努力下,積極開展一些形式多樣的教學(xué)實踐活動,使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,回顧一學(xué)期教研工作,主要總結(jié)如下幾方面:

  一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作

  本學(xué)期,我組堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,查漏補缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  二、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益,提升教師素質(zhì)

  1、發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢,加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動。本學(xué)期共有16位數(shù)學(xué)教師上公開課,16節(jié)課涵蓋了“空間與圖形”數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容,每節(jié)課前上課教師與同組老師集體備課,集體討論,集體研讀教材,精心設(shè)計,課后及時召開專題研討會,針對上課老師教學(xué)中存在的'問題,各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念,同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑,然后由已定的中心發(fā)言者點評,接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言,最后教研組長做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

  2、為了提高廣大教師的教學(xué)能力,扎扎實實上好每一堂課,切實提高課堂效率,特邀請了我縣南欲曉老師,為數(shù)學(xué)組老師做教材解讀,聽評課指導(dǎo),深入淺出,旁征博引,老師們受益匪淺。

  3、XX年5月10日我組和永臨學(xué)區(qū)甌渠小學(xué)進(jìn)行教學(xué) 聯(lián)誼活動,楊安靜老師上《認(rèn)識面積》的示范課,6月8日縣小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域復(fù)習(xí)課培訓(xùn)活動在校進(jìn)行,金曉曉老師上《面積的整理與復(fù)習(xí)》的公開課,她們都獲得了好評,還有6位教師外出到杭州參加“千課萬人”活動,學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念,更有利于教師的專業(yè)發(fā)展,厚積薄發(fā)。

  三、具體開展的活動

  1、期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。

  2、組織開展了全組的公開課教學(xué)活動,每位老師均上一節(jié)公開課,并進(jìn)行聽課、研討,聽課20節(jié),教學(xué)反思20節(jié)。

  3、進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查。

  4、一至六年級段開展以“空間與圖形”為主題的教研活動。

  5、進(jìn)行了《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》理論專題學(xué)習(xí)。

  總之,一學(xué)期以來,數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)13

  半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束;仡欉@一學(xué)期我們二年級數(shù)學(xué)組的工作,倍感辛苦之余的同時更多的是欣慰。我們?nèi)M教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高,踏踏實實順利完成了本學(xué)期工作。下面我就結(jié)合我們教研組的特色“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進(jìn)取”對本學(xué)期的工作進(jìn)行全面盤點。

  一、團(tuán)結(jié)——營造和諧的教研氛圍

  我們教研組共10人,其中王桂英、陳麗萍、陳敏、邵光霞、陳薇都是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,剩下的五位教師都是學(xué)習(xí)熱情濃厚的青年教師。在工作中,大家都在努力發(fā)揮自己的一份光和一份熱。老教師不僅在生活中關(guān)心我們,也不遺余力地在教學(xué)中給予指導(dǎo),把自己的教學(xué)經(jīng)驗無私地奉獻(xiàn)給大家。強(qiáng)超和馬慧老師雖然年輕,但他們有熱情,愛學(xué)習(xí),一學(xué)期下來,他們的教學(xué)水平有了明顯的提高.黃小校區(qū)的三位教師也并不孤單,我們雖然不在一起辦公,但我們每天都會電話聯(lián)系,交流教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)難題,甚至連每天的家庭作業(yè)也一起協(xié)商。正是老師們這種兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作的精神,才使大家心往一處想,勁往一處使,有事情大家一起做,有問題我們一起解決。就是在這樣的一個教研集體中,大家共同進(jìn)步,共同提高。

  二、嚴(yán)謹(jǐn)——提高綜合教學(xué)能力

  本學(xué)期我們的研究課題是計算教學(xué)的有效性。為了使研究落到實處,我們安排了8節(jié)計算課作為單元研究課,并結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,以提升學(xué)生的乘除法口算能力為切入點,學(xué)習(xí)提高計算教學(xué)有效性的理論知識,邊學(xué)習(xí)邊實踐,在教學(xué)實踐中我們總結(jié)出提高計算教學(xué)有效性的許多具體方法,學(xué)生的計算能力也有了長足的進(jìn)步,60%的學(xué)生口算乘除法每分鐘能達(dá)到20題,98%的學(xué)生能達(dá)到10題以上。

  課堂是提高教師專業(yè)化水平的陣地。不管是組內(nèi)單元研究課,還是對外公開課,我們都一起研究,試教后再細(xì)致推敲教學(xué)環(huán)節(jié),每句話都仔細(xì)琢磨,以達(dá)到細(xì)致、高效、深刻的最佳教學(xué)效果。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中,我們組研究的是“有余數(shù)除法”,我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例,并在李主任的指導(dǎo)下研究出具體詳細(xì)的教案,由王海榮老師率先試教,課后大家又聚在一起,對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學(xué)難點進(jìn)行深入細(xì)致的研磨,最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手,理解如果每人分5塊糖,余1、2、3、4塊就可以,余5、6、7就不行,在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。接著,其他9位教師分別進(jìn)行了試教,每次遇到新問題,大家都會集思廣義,思考新對策。就是這樣實實在在、細(xì)致的教學(xué)研究,在優(yōu)質(zhì)學(xué)校評比中李源源老師代表學(xué)校執(zhí)教的這節(jié)課得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評價。

  三、求實——促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

  首先我們積極參加各級部門組織的教研活動,并積極參與評課、研討。在開學(xué)初的新課程備課研討會中,陳莉老師做了教材解讀,老師們也積極參與評課;在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹;在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中,我和李源源都積極參與活動,并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。

  老師們特別珍惜周一專題研究和周三教研活動時間,兩個校區(qū)的老師聚在一起,共同學(xué)習(xí),共同探究.專題研究時觀看的優(yōu)秀課例給了大家學(xué)習(xí)的平臺,同時也認(rèn)識到自己和名師的差距.教研活動時大家共同研究教材,研磨課例,并在實際教學(xué)中逐漸縮小與名師的差距.這樣實實在在扎實有效的常規(guī)教研,讓每位教師都學(xué)有所得,促進(jìn)了教學(xué)水平的.不斷提高.

  另外,每天上午2節(jié)課后是我們組教師固定的教研時間。大家聚在一起反思剛剛結(jié)束的新課中的優(yōu)缺點,研討更好的教學(xué)策略,汲取別人的長處以改進(jìn)自己的教學(xué)。這樣的教研形式及時、高效,為提高老師們的教學(xué)水平打下了基礎(chǔ)。

  四、進(jìn)取——有付出就有收獲

  本學(xué)期,我們最有特色的收獲是加強(qiáng)了網(wǎng)上教研,除了為中區(qū)教研網(wǎng)添磚加瓦,部分教師還建立并充實了個人教學(xué)博客和空間。我們組的王桂英老師雖然年齡大,可她緊跟時代潮流,在新浪網(wǎng)建立了名為“王老師”全拼的博客,王老師每天都在博客中寫日志,在博客中召開小型家長會,鼓勵學(xué)生和家長提建議、寫留言,在復(fù)習(xí)時還在博客中公布復(fù)習(xí)時間安排和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。短短3個月,博客點擊量已接近一萬人次,成為了教師和家長、學(xué)生交流的平臺。

  另外,本學(xué)期學(xué)校為我們二年級1~13班安裝了班班通電子白板.第一次面對它時我們也不知從何入手,為了切實用好班班通教學(xué)軟件,老師們邊學(xué)習(xí),邊開發(fā)。每當(dāng)有老師開發(fā)出什么新功能時就會及時告訴大家,老師們還經(jīng)常對在什么教學(xué)環(huán)節(jié)使用什么功能進(jìn)行激烈的討論.如在教學(xué)長方形的特征時,以往都是用紙折一折或中量一量,學(xué)生看不清,理解不深刻.我們在教學(xué)時就充分利用了班班通軟件的特點,用軟件中的直尺測量邊的長短,用三角尺測量角的大小,清晰明確的測量引起了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)熱情,也深刻理解了長方形的特征.而且我們還鼓勵學(xué)生在白板上畫一畫寫一寫。如今老師們在使用時都能達(dá)到游刃有余,而且有的學(xué)生也能進(jìn)行簡單的操作,儼然一位小專家。

  一份耕耘,一份收獲。教師節(jié)前夕,王桂英老師被評為教學(xué)先進(jìn)個人,李源源也被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。在青年教師基本功比賽中,組內(nèi)四位青年教師積極參加,陳莉和李源源老師都獲得了區(qū)一等獎,并且陳莉代表中區(qū)參加市基本功比賽獲得市基本功第一名的好成績,并且跟隨教研中心劉主任去唐口中心小學(xué)進(jìn)行說課展示,并對“如何說好一節(jié)課”做經(jīng)驗交流。在山東省教學(xué)裝備現(xiàn)場會中,陳莉和李源源老師執(zhí)教的課都受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評價。

  教學(xué)工作苦樂相伴。雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽,但擺在我們面前的路還很長,我們要使每一位老師不但是優(yōu)秀的教學(xué)者,還要是出色的教育研究者,為此,我們將繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、進(jìn)取”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,為提高每位教師的專業(yè)化水平而奮斗,為我們這所學(xué)校的美好未來而奮斗!

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)14

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束。一個學(xué)期來,我們教研組在校領(lǐng)導(dǎo)徐老師帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實,在實踐中積累經(jīng)驗,以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高,F(xiàn)將六年級數(shù)學(xué)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、制定教學(xué)計劃

  本學(xué)期六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)榮與其他幾個年級的有所不同,教材一半的內(nèi)容是關(guān)于整個小學(xué)的復(fù)習(xí)知識。為了減少后半學(xué)期的教學(xué)任務(wù),也為了讓學(xué)生們能夠減輕復(fù)習(xí)壓力,在前半段的教學(xué)中,我們就逐漸滲透復(fù)習(xí)的知識。把一些難點的知識分散、然后各個擊破,這樣有利于學(xué)生成績的提高,也讓我們的教學(xué)更加的系統(tǒng)!

  二、積極開展和參加教研活動

  在集中教研時,我們也經(jīng)常進(jìn)行單元備課的分析,雖然我不是第一次教授六年級的數(shù)學(xué),但是面對新教材,我們都是新手,誰都不敢懈怠。大家的力量是強(qiáng)大的,在共同教研時,更能凸顯大家的智慧,把一些學(xué)生易犯锝錯誤防患于未然。

  本學(xué)期我們加強(qiáng)了整個數(shù)學(xué)大組的教研力度,在傳達(dá)縣的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃時,我們在一起共同研究任務(wù);在常規(guī)檢查時,我們一起反思不足;在期中檢測完時,我們一起找原因,共同找到提高數(shù)學(xué)成績的途徑。

  三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

  本學(xué)期,能夠在平時做到檢查備課,及時找到我們備課中的不足,進(jìn)行及時的改正。嚴(yán)格按照我們學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,進(jìn)行教學(xué)。按照縣里的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行期中檢測和期末檢測。加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,我們根據(jù)教導(dǎo)處的.要求,本學(xué)期我們增加了隨堂檢測本、課堂計算本或者是家庭作業(yè)本,在課前十分鐘,讓學(xué)生進(jìn)行計算,以便提高學(xué)生的計算能力。數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,老師能及時分析反思,適時地采取補救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

  四、共同學(xué)習(xí)、共同成長

  我們組共有3位數(shù)學(xué)老師。我們教研組是很團(tuán)結(jié)的,您可以看一看我們集體備課和我們教研組活動記錄,絕對不是出自一個人的手筆,因為每次的任務(wù),我們都會商量怎么樣把它差不多的分成三份。尤其是在最后出綜合練習(xí)題的時候,每人一份份試卷,這樣我們就不愁沒有綜合試卷可做了。

  五、加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育

  我覺得:學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是一時的,而是靠一個良好的習(xí)慣支撐著的。在最后期末檢測的時候,檢測的也不僅僅是對數(shù)學(xué)知識的掌握,而是平常你做數(shù)學(xué)題的習(xí)慣。在平常的教學(xué)中,我們會加強(qiáng)對學(xué)生習(xí)慣教育。

  六、分類復(fù)習(xí),提高效率

  六年級數(shù)學(xué)期末檢測時,是考察的對整個小學(xué)六年級數(shù)學(xué)知識的掌握。因此在我們復(fù)習(xí)時沒我們采用的策略就是---分類復(fù)習(xí)。我們把試卷分為幾個專項來出示,有填空專項、判斷專項、選擇專項、計算專項、應(yīng)用題專項,然后把一些類似的問題進(jìn)行分類講解,提高復(fù)習(xí)效率。在專項練習(xí)完畢之后,我們有七套綜合練習(xí)題,把各個知識點鏈接起來,以求我們的數(shù)學(xué)成績能夠有所提高。并且我們還準(zhǔn)備了一套和學(xué)生在期末檢測時,是完全一樣的用答題卡進(jìn)行答題的試卷,以防學(xué)生在期末檢測時由于答題形式的改變

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)15

  一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。在日常教學(xué)中,增強(qiáng)以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展的意識,扎扎實實抓教研,群策群力抓質(zhì)量,環(huán)環(huán)相扣抓管理,在求實、高效上取得一定的成績。學(xué)期末已順利完成了一系列工作,現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié):

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃:在開學(xué)期為搞好教研活動,各位教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策,制定教研、教學(xué)計劃。各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。

  2、教研活動有聲有色:本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計劃,積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。所有授課老師均按學(xué)校教研規(guī)定,提前兩天乃至一個星期將教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備好,從課后反饋看,所有教師課前都能做充分的準(zhǔn)備,制作美觀的課件,并能熟練操作多媒體設(shè)備,教學(xué)中抓住重點,突破難點,課堂上關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),能較好地落實知識與能力,過程與方法,價值觀與情感教育的.三維目標(biāo)。

  在整個過程中教研組成員不但人人參與,而且在這之后,每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研、科研整合在一起了,使教師的教學(xué)、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,真正地使校本教研活動落到了實處。

  3、一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮,而且都能按要求備足、備好課,還能及時寫好教后反思。

  4、一學(xué)期數(shù)學(xué)組教師每人都能按按要求聽課,并及時寫好聽課反思或評課。

  5、牢固樹立“接班思想”,為上好課做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)組的每一位教師“接班”已成習(xí)慣,都能自覺主動的提前5分鐘進(jìn)堂。在應(yīng)急期間更為可貴,幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響,就跑去接班。有效保證課間的安全,并提高課堂教學(xué)效率。

  二、大力推進(jìn)新課程改革,扎扎實實搞教研。

  1、本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)和我校的“人人一節(jié)公開課”活動,執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案,自評。借助這個活動,提高教師的興趣,提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐表明,有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

  2、加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

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