(四)自主性。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。不同的學(xué)生在身心發(fā)展方面存在著差異，有的富于藝術(shù)素養(yǎng)，有的長(zhǎng)于邏輯思維和數(shù)理運(yùn)算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)等，這些傾向性，有的因沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)而處于潛在狀態(tài)或萌芽狀態(tài)，只要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、培養(yǎng)和勤學(xué)多練，就可以形成自己的特長(zhǎng)，表現(xiàn)出某一方面的特別才能。課外活動(dòng)可為學(xué)生的發(fā)展提供有利條件。
小學(xué)生精力旺盛，活動(dòng)量大，求知欲強(qiáng)。多數(shù)學(xué)生不滿(mǎn)足學(xué)校單調(diào)的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動(dòng)的豐富多彩滿(mǎn)足了他們的求知、發(fā)展和實(shí)踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對(duì)課外活動(dòng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和熱情。
二、課外活動(dòng)的有效性掌握知識(shí)提高學(xué)習(xí)效率
隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，許多新科技、新發(fā)明、新創(chuàng)造、新成就，通過(guò)各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個(gè)小學(xué)生。而且，隨著社會(huì)的進(jìn)一步信息化，其作用還會(huì)大大加強(qiáng)，各種現(xiàn)代化傳播手段發(fā)達(dá)，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)信息傳遞的形式。課外活動(dòng)不受課程、教材的束縛，它可以運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、電影、課外書(shū)籍等傳播信息的工具，通過(guò)各種靈活多樣的活動(dòng)形式，幫助學(xué)生吸收新的知識(shí)。獲得課外的“即時(shí)信息”，它對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，增加信息量，對(duì)于縮短課堂傳授的“昔時(shí)信息”和科技迅猛發(fā)展之間的距離，了解世界新的動(dòng)向和趨勢(shì)，跟上時(shí)代脈膊，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。
(一)課外活動(dòng)能鞏固知識(shí)并將其運(yùn)用于實(shí)踐。豐富的課外活動(dòng)，可以使學(xué)生在課堂內(nèi)所學(xué)的知識(shí)得到鞏固、加深和提高;同時(shí)，又能使學(xué)生將已學(xué)到的知識(shí)初步運(yùn)用到實(shí)踐中去解決所遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。
(二)課外活動(dòng)有助于擴(kuò)大知識(shí)的視野。課外活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的興趣和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開(kāi)展智力競(jìng)賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí),并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來(lái)，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣默默無(wú)聞的人,還是要做像蘋(píng)果,桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開(kāi)展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,各抒己見(jiàn)。著是平常的課堂不常見(jiàn)到的現(xiàn)象,這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問(wèn)題,它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系,無(wú)疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì),了解社會(huì),為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。
(三)課外活動(dòng)加深理解和記憶。課外活動(dòng)不僅讓學(xué)生了解和掌握了時(shí)事知識(shí)，而且還加深了對(duì)課堂知識(shí)的理解和記憶。小學(xué)生手年齡的限制對(duì)國(guó)家社會(huì)大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學(xué)生在一周內(nèi)收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時(shí),學(xué)生非常踴躍,有的說(shuō)他家的小狗出世了,非常可愛(ài);有的說(shuō)隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說(shuō)周六附近有人家著火了等等。并且還能對(duì)個(gè)別問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn),結(jié)合網(wǎng)絡(luò)或課外閱讀知識(shí)表達(dá)自己的想法。為自己增加了知識(shí)量，積累了大量作文的素材。
(四)課外活動(dòng)給學(xué)生想象的空間�？萍脊�(jié)的制作和發(fā)明把學(xué)生帶入到的一個(gè)新的科學(xué)天地，別看學(xué)生個(gè)不大,想法倒是挺多的,什么飛機(jī)模型,坦克模型,建筑模型,小戰(zhàn)艦,先輪船等等應(yīng)有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手制作出來(lái)的!在肯定成績(jī)的時(shí)候,也讓他們切切實(shí)實(shí)感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺(tái),他們也一樣可以創(chuàng)造奇跡。
如果僅僅以為課外活動(dòng)就是玩玩跳跳，將課外活動(dòng)降低到游戲的水瓶，那就會(huì)犯認(rèn)識(shí)上和操作上的錯(cuò)誤，甚至對(duì)學(xué)生的教育造成無(wú)法挽回的損失。事實(shí)上，課外活動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的作用是明顯的。如前所述，知識(shí)型的課外活動(dòng)已充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。即使是公益型和娛樂(lè)型的課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也有非常明顯的促進(jìn)作用。如我班一位男同學(xué)參加了圍棋小組，通過(guò)一段時(shí)間的活動(dòng)，他的棋藝有所長(zhǎng)進(jìn)，但他與小組其他成員對(duì)奕，總是結(jié)果勝少負(fù)多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發(fā)現(xiàn)只要是自己輸棋，便一定是在對(duì)奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個(gè)重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯(lián)想到他的學(xué)習(xí)，他找到了他自己學(xué)習(xí)成績(jī)一般的原因。主要是丟失了勇敢發(fā)表意見(jiàn)與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學(xué)習(xí)中都注意“搶先手”，下棋和學(xué)習(xí)都取得了很大的進(jìn)步。
三、課外活動(dòng)的充實(shí)性豐富學(xué)生的精神生活
小學(xué)生的身體正處于迅速成長(zhǎng)的時(shí)期，他們有著衣、食、注行的物質(zhì)需求;同時(shí)，他們的心理發(fā)展和變化很大、很快，他們?cè)诩w中、在社會(huì)中，有著對(duì)友誼、情感、娛樂(lè)、審美、理想情操、倫理道德、人際關(guān)系、科學(xué)文化、藝術(shù)、體育等等日趨強(qiáng)烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動(dòng)也是一種精神生活。
課外活動(dòng)不注重學(xué)科知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu),不局限于課堂學(xué)生的實(shí)踐和活動(dòng),讓學(xué)生走出教室,步入自然,融入現(xiàn)代生活,為學(xué)生的自主探究與實(shí)踐開(kāi)辟了巨大的空間。由于學(xué)科課程學(xué)習(xí)知識(shí)的統(tǒng)一性和嚴(yán)密性及其過(guò)分追求結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)化,培養(yǎng)出來(lái)的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學(xué)生思維的開(kāi)放性和靈活性,不利于于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。課外活動(dòng)截然不同,它不是為追求一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,課外活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生參與探索、參與實(shí)踐、參與反思的過(guò)程.在學(xué)生自主探究的過(guò)程中,學(xué)生需要不斷反思,在反思中不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,充實(shí)自己的生活。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校更應(yīng)該重視學(xué)生思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)和勞動(dòng)素質(zhì)等的全面發(fā)展和提高。
(一)校內(nèi)課外活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的生活
課外活動(dòng)不僅發(fā)展學(xué)生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng),更要著重培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。俗話說(shuō):三歲看大。學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的各種習(xí)慣對(duì)起今后的生活有著重要的影響。
1、值周活動(dòng)。為了培養(yǎng)主人翁意識(shí),學(xué)校組織各班輪流參加值周活動(dòng)。在值周的過(guò)程中,學(xué)生要負(fù)責(zé)打掃學(xué)校的衛(wèi)生。通過(guò)打掃衛(wèi)生,學(xué)生體會(huì)到他人勞動(dòng)的辛苦,特別是在打掃的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他學(xué)生亂丟紙屑會(huì)有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習(xí)慣。