二是出臺了我校文化建設發(fā)展規(guī)劃綱要的《實施意見》，召開了工作推進會，按照“一年起步，中期見效，五年完成”的實施要求，重點對2014年校慶前大學文化建設的主要工作進行了任務分解與責任落實，進一步強化了工作執(zhí)行力，推動了文化建設目標任務的有效落實。

　　三是精心打造、積極推介優(yōu)秀校園文化品牌。我們繼續(xù)以全國和全省優(yōu)秀校園文化成果評選活動為契機，與音樂學院聯(lián)合對我校歌劇公演工程進行了總結凝練，連續(xù)三年蟬聯(lián)全省高校優(yōu)秀校園文化成果一等獎，連續(xù)第二年在全國高校優(yōu)秀校園文化成果評選中斬獲殊榮榮獲二等獎;以馬列理論讀書社為重點，與校團委及時策劃、有效推介了我校馬列理論讀書社的做法和經驗，得到了省委書記趙正永的充分肯定與親筆致信，引起了省委教育工委與社會媒體的廣泛關注;繼續(xù)編印《陜西師范大學校園文化集錦》畫冊，全方位展示學校一年來大型和精品文化活動。

　　四是著手挖掘、大力彰顯學院特色文化。在推進大學文化建設中，我們將工作觸角延伸至基層學院，選樹宣傳特色學院文化，發(fā)揮以點帶面的示范作用，一年來對文學院陳越讀書社、歷史文化學院西岳論壇、新聞與傳播學院的經典晨讀活動進行了追蹤報道。此外，在全校兩次文化建設工作會上，邀請國際商學院、物理學院、化學化工學院、后勤集團、出版集團等單位交流了加強文化建設的經驗做法，收到了良好效果。

　　3.整合資源，尋求突破，全面推進我校新聞宣傳“走轉改”工作。

　　一是以“回應師生關切”為突破口，轉變新聞宣傳理念。一年來，新聞宣傳工作遵循“把鏡頭對準師生，把版面留給基層”的工作理念，在宣傳弘揚主旋律的同時，主動回應師生關切。我們充分利用校內廣播、電視、校報、宣傳櫥窗、宣傳標語等媒介，相繼推出了“教授走進本科生課堂”、“關注教職工住房建設”、校園e卡通、校園交通治理等新聞專題欄目;增加了視頻微新聞15條，制作了“身邊”等電視專題25期，制作“走基層”校園廣播節(jié)目9期，聚焦校園里師生身邊的人和事，反映與師生切身利益密切相關、備受關注的校園民生熱點問題，使廣大師生能夠積極參與學校的改革發(fā)展，凝心聚力，為構建和諧校園提供了有力的輿論支持。

　　二是以“深入校園基層”為突破口，轉變新聞宣傳作風。為了更好地發(fā)揮1+1>2的資源整合優(yōu)勢，為學校宣傳新聞工作會診把脈，我部先后深入新聞與傳播學院、物理學與信息技術學院等進行走訪調研，傾聽基層對加強和改進媒體宣傳工作的意見建議。經過調研實踐，我們深切感受到宣傳新聞工作的源頭在師生、素材在基層、活力在學院(部、中心)，走訪調研活動應當堅持不懈的做下去。

　　三是以“整合媒體資源”為突破口，轉變新聞宣傳方式。

　　——強化媒體功能，突出媒體特色。進一步明確媒體定位，根據(jù)不同的媒體特點，說不同的話、寫不同的文章、制作不同的節(jié)目，形成各具特色的宣傳格局：新聞網(wǎng)重在時效性與權威性，校報重在深度性報道，電視節(jié)目重在專題品牌與“微”新聞的探索，廣播重在貼近校園生活，微博重在草根性與平民化。

　　——規(guī)范新聞發(fā)布與審核制度，啟動對新聞網(wǎng)的全面升級改版。制定實施了《新聞網(wǎng)發(fā)布須知》等制度，對新聞網(wǎng)實行“實名制”管理，落實了責任和審核制度。學校重大活動的新聞，除特殊原因外，確保在24小時內發(fā)布。全年新聞網(wǎng)共發(fā)布消息1400余條，其中師大要聞700余條，媒體師大近百條，學術動態(tài)及學術動態(tài)百余條，視頻、音頻約500條，發(fā)布新聞圖片約2000張。新聞點擊量持續(xù)攀升，關注度不斷提高。

　　——改革文風，擴大感染力。一方面突出紙媒評論的權威性，全年出版校報20期、172版、文字量達2萬字，�？�8期。其中，圍繞學校中心工作，在校報一版主推評論員文章，共發(fā)表評論文章16篇，內容涉及開放式辦學、轉型發(fā)展、科研創(chuàng)新、文化建設、師范生免費教育示范性舉措、管理體制創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新計劃、青年教師專業(yè)能力提升、教書育人、年終總結等諸多方面。另一方面逐漸改變行文風格，拒絕“假、大、空”，行文語言要通俗鮮活、易于接受，宣傳報道要簡短精煉、意盡言止，版面設計要清新活潑，富有特色。