小學(xué)三年級(jí)《Hello》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)三年級(jí)《Hello》教學(xué)設(shè)計(jì)
準(zhǔn)備導(dǎo)入：
1．在黑板上寫出下列句型
A： Hello，… B： Hi，…
A： Goodbye，…B： Bye-bye，…
2．復(fù)習(xí)問候與道別的方式。
3．告訴學(xué)生師讀A他們讀B。師要向他們問好或道別，他們要說出相應(yīng)的問好或道別的方式。
舉例：
老師：Hi，class。
學(xué)生：Hello，Mr Jones。
4．和一個(gè)學(xué)生做例子。讓學(xué)生和身邊的人說“Hello”和“Goodbye”。每人必須至少和四個(gè)人做練習(xí)。
活動(dòng)1：聽音，指圖，說話
1．讓學(xué)生看前兩幅圖。用中文提問。圖中角色叫什么？（在第一單元已經(jīng)介紹了他，學(xué)生應(yīng)該記住了他的姓名）這是一天中的什么時(shí)候？他在和誰說話？
2．放錄音，要求學(xué)生在聽錄音時(shí)指出相應(yīng)的圖。再聽錄音，每句話后暫停，讓學(xué)生跟讀。
3．告訴學(xué)生師將讀出話泡中的句子，他們要指出正確的圖。不要按順序讀對話。
舉例：
老師：I’m fine，thank you.
學(xué)生：（指著第二幅圖）
活動(dòng)2：指圖說話
1．舉起書指著不同的角色，讓學(xué)生說出他們的姓名。
2．讓學(xué)生合上書。擋住師書上的話泡，讓學(xué)生猜誰說的話。
3．讓學(xué)生進(jìn)行兩人小組活動(dòng)，一個(gè)人指著圖擋住書上的話泡，另一個(gè)人猜誰說的話。
4．在黑板上寫出下列句型：How are you…? I’m fine，thank you.
5．向全班說：“How are you？”他們要回答“1’m fine，thank you.”
6．和一個(gè)學(xué)生做例子。如果可能，讓學(xué)生向師提問。
7．讓學(xué)生向他們的同學(xué)提問。他們要和四個(gè)或五個(gè)同學(xué)進(jìn)行練習(xí)。同學(xué)在回答后，還要提問。
活動(dòng)3：表演
1． 對話或放錄音。每句后停頓，讓學(xué)生跟讀。
2．邀請一個(gè)學(xué)生到前面來和師一起讀對話。向?qū)W生解釋在問候時(shí)師會(huì)和他握手，道別時(shí)師會(huì)揮手。
3．和別的學(xué)生做更多的練習(xí)。
4．讓學(xué)生兩人一組讀對話，做相應(yīng)的表演。
5．完成對話后，兩人交換角色。
補(bǔ)充活動(dòng)1：
1．讓學(xué)生在班上選一個(gè)同學(xué)，但是不能告訴別人他是誰。向?qū)W生解釋師會(huì)點(diǎn)出一個(gè)學(xué)生，這個(gè)學(xué)生要向另一個(gè)學(xué)生說：“Good morning．”被選定的學(xué)生必須要回答。
舉例：
老師：（指著Tom）
Tom：Good morning，Li.
Li： Good moming，Tom.
2．選更多的學(xué)生做練習(xí)。
補(bǔ)充活動(dòng)2：
1. 復(fù)習(xí)下列句型：
Hello,I’m…
How are you？
Goodbye，…
2．告訴學(xué)生老師要在教室內(nèi)走動(dòng)，向金班說這些句子，學(xué)生必須回答。
3．和一個(gè)學(xué)生做這個(gè)練習(xí)。
舉例：
T：Goodbye，class.
S：Goodbye，Mr Jones.
4．繼續(xù)和一個(gè)學(xué)生做練習(xí)，每次用不同的句子。
舉例：
老師： How are you？
學(xué)生l：I’m fine，thank you.
老師：Goodbye, Kin.
學(xué)生2：Goodbye，Mr Jones.
5．讓學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生向同組的其他學(xué)生說不同的句子，其他組員回答。四次后，組員交換角色。
課堂活動(dòng)用書：
1．游戲：玩和說
讓學(xué)生看游戲。讓他們和另一個(gè)人一起讀例子中的對話。
向?qū)W生解釋他們要兩人一組做游戲。給學(xué)生演示怎么做六面的旋轉(zhuǎn)物。注意為了節(jié)省時(shí)間，這項(xiàng)活動(dòng)可以在課后進(jìn)行。
讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)標(biāo)志物，可以是橡皮、鉛筆刀或一張紙。
學(xué)生A旋轉(zhuǎn)六面體旋轉(zhuǎn)物，最靠近桌子的數(shù)字就是他要移動(dòng)的格子數(shù)目。他要相應(yīng)地移動(dòng)標(biāo)志物。
學(xué)生A看著相應(yīng)的圖，說出句子。學(xué)生日回答。
例：
A：（標(biāo)志物落在Daming的圖上）I’m Daming.How are you？
B：I’m fine，thank you.
學(xué)生B轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)物，游戲繼續(xù)進(jìn)行。先到達(dá)Finish的學(xué)生獲勝。
2．聽音配對
讓學(xué)生看著八幅圖，讀出每幅圖下的句子。
向?qū)W生解釋他們要聽錄音。他們要把左邊的問句和右邊相應(yīng)的答案配對。
解釋第一個(gè)題已經(jīng)做好了。
讓學(xué)生聽一次錄音。再放一次錄音，讓他們完成練習(xí)。第三次放錄音，讓學(xué)生檢查練習(xí)答案。
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