我眼中的李公樸作文1000字
為了救國(guó)，為了民主與和平，一個(gè)人終身像公仆一樣為人民幸福而奮斗，最后被xx特務(wù)所暗殺的一位錚錚鐵骨的勇士。他就是是偉大的民主戰(zhàn)士先驅(qū)李公樸。
李公樸是常州武進(jìn)人，是一位為了民主而流盡最后一滴血的先驅(qū)，他把自己一生的心血都放在了實(shí)現(xiàn)民主上。他從事社會(huì)教育，為貧苦弟子謀福利，對(duì)勞動(dòng)人民產(chǎn)生了深厚的感情。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他不畏xx、身先士卒，他多次在抗日救亡運(yùn)動(dòng)的槍林彈雨下，進(jìn)行抗戰(zhàn)教育思想和發(fā)動(dòng)民主的工作，宣傳共產(chǎn)黨的抗日主張和民主建國(guó)思想。
近期，讀了李公樸寫(xiě)的兩篇論文。讓我印象最深的是“活讀書(shū)”和“讀活書(shū)”，“活讀書(shū)”不是讓你做著運(yùn)動(dòng)讀書(shū)，而是要結(jié)合生活上的經(jīng)驗(yàn)讀。舉例說(shuō)，一個(gè)從未去過(guò)上海的人，跑到上海去旅游，他把上海的地圖都背熟了，最多也就知道東南西北，和到什么地方該怎么去等，卻沒(méi)有在上海生活個(gè)十年八載的人來(lái)得熟悉，假如你遇到了一條小路沒(méi)人走，地圖上也沒(méi)有的小路，那你就無(wú)可奈何了，所以，生活的經(jīng)驗(yàn)比讀死書(shū)更重要。讀了李公樸寫(xiě)的《求知識(shí)的三條路》一文，讓我受益匪淺，我知道了讀書(shū)工具不僅限于字典、詞典，也不是語(yǔ)、數(shù)、英、三門(mén)學(xué)科的教科書(shū)。書(shū)是人寫(xiě)出來(lái)的，你讀書(shū)，等于是讀人家的知識(shí)，知識(shí)可以幫你了解社會(huì)，而社會(huì)更能幫你認(rèn)識(shí)什么是對(duì)什么是錯(cuò)，甚至可以幫你糾正書(shū)上的錯(cuò)誤。古今中外，無(wú)論哪一位大思想家或大科學(xué)家，沒(méi)有一位是不讀過(guò)許許多多數(shù)書(shū)的，例如毛澤東，他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書(shū)》等古籍，有讀得多，想得多，寫(xiě)得多，問(wèn)得多的習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)在內(nèi)容上批注改錯(cuò)糾謬，可見(jiàn)，讀書(shū)是一件多么重要有意義的事�。�
美國(guó)科學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)“知識(shí)就力量！”、“有了知識(shí)便可以戰(zhàn)勝一切。”一個(gè)被知識(shí)武裝的人，本身就是一個(gè)力量的集合，所以知識(shí)是無(wú)處不在，是非常非常重要，不可或缺的一樣?xùn)|西。知識(shí)可以改進(jìn)人的天性，二實(shí)驗(yàn)又可以改變知識(shí)本身。有的只是只需淺嘗，有的知識(shí)只需粗知。只有一小部分知識(shí)需要深入鉆研，細(xì)細(xì)揣摩，所以，有的書(shū)只要讀其中的一部分，便可知道其中的梗概，而對(duì)與少數(shù)好書(shū)，則需細(xì)讀。有人讀書(shū)好比沙漏，漏出來(lái)的是整本書(shū)的內(nèi)容，腦子里什么也沒(méi)記住，有些人像慮豆?jié){，把豆渣都留了下來(lái)，把整本書(shū)的精華濾走了，最后一種人像礦場(chǎng)的苦工，把礦渣拋一邊，只煉些智聯(lián)寫(xiě)純凈的寶石，就像把書(shū)里不需要，不重要的東西自動(dòng)過(guò)濾，只讀對(duì)他來(lái)說(shuō)有益的東西。一個(gè)人如果想把書(shū)上所有的內(nèi)容都記住，就得多做筆記，還要反復(fù)讀才能全部記住，你讀一本書(shū)，那可以讓別人替你讀，但你要讀一本“好書(shū)”就得自己細(xì)細(xì)品讀，要是你這時(shí)讓人替你讀，那一本好書(shū)的內(nèi)容你就了解得不透徹，像被蒸餾過(guò)的水，變得淡而無(wú)味了。
讀書(shū)要有方法地讀，讓我們多讀一些書(shū)，讓我們的知識(shí)更加豐富，讓我們的生活更加豐富多彩！
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