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狗尾巴草的美1000字作文
有人問(wèn)“花為什么芳香？”有人回答“園丁”，44%的人說(shuō)是；有人更大氣的回答“土”，55%的人點(diǎn)頭贊同，臉上不由浮現(xiàn)出自豪與自賞的笑。在這一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案的情況下，只有1%的人認(rèn)為花的婀娜多姿，沁人心脾是因?yàn)椴黄鹧鄣尿球�。仔�?xì)想想，不是嗎？是，肯定是，固執(zhí)的我堅(jiān)持這樣認(rèn)為。
細(xì)絲般的毛雨飄起了一段往事，“淅淅瀝瀝”的樂(lè)聲敲擊了心扉。
初春，萬(wàn)物被喚醒了。當(dāng)我還陶醉在教室外的那米陽(yáng)光時(shí)，身在曹營(yíng)心在漢的我被老師的時(shí)大時(shí)小的響聲吸引了。干什么呢？老師架這那副老花鏡，提了提眉毛嚷道：“等下做個(gè)小制作，剪刀會(huì)發(fā)給大家，做完后由班長(zhǎng)收回來(lái)！”交代了方案后，我與陽(yáng)關(guān)告了個(gè)別，便玩起了眼前這把小剪刀來(lái)，三撕二剪一畫(huà)，告別最后一道工序，望了望周圍，同學(xué)們都還在細(xì)心的做。瞄了一眼自己手上的小紙船，心里突然涌上了一個(gè)小主意：藏剪刀，讓老師著急�？催@講臺(tái)上這個(gè)“吊兒郎當(dāng)”的班主任時(shí)主意更烙在了心里。審視他：一個(gè)不大的腦袋上粘這幾根頭發(fā)，一副老花鏡的里面斜躺這一對(duì)玻璃似的眼睛，賊亮賊亮的。他就是在開(kāi)學(xué)前一天1點(diǎn)46分57秒中一見(jiàn)面就說(shuō)：我象猴子的如來(lái)佛張馬凡老師。人如其名。張馬凡張馬凡簡(jiǎn)直就是“找麻煩”。嘻嘻……望著教室外的陽(yáng)光，“什么，你也同意了”，我自語(yǔ)。東張西望一下，沒(méi)人看見(jiàn)，一塞，塞進(jìn)了書(shū)包里。
鈴聲在我的祈禱聲中來(lái)臨了。我假裝趁著人多去班長(zhǎng)那還剪刀，人多，我扔下一句“給了，我走了，別找我了哦！”三步并兩步的沖出去了，心里像受驚的`兔子，怦怦直跳。
十分鐘的課間被誰(shuí)給提前加速了，死黨招呼我說(shuō)老師叫我。
我“坦蕩”的去了。老師說(shuō)“坐。”我一聽(tīng)，禮貌的還了一句“不用，我不累！”老師稍稍的從大椅子上站了起來(lái)，拍了拍腿，沖著我說(shuō)“你恨我嗎”？天吶，哪有人這么直白！我心里咕嚕著�！安弧@是什么話……哪有！”嘴上像打了個(gè)節(jié)一樣。老師說(shuō)：“那就好，我就說(shuō)嘛，你哪是那種人啊？剛才有同學(xué)撿到了你的剪刀，說(shuō)你故意沒(méi)交！”我的頭低的更低了。緊接著一句“但我不信”提到了嗓子眼的心終于旋落下來(lái)。老師語(yǔ)氣更平和說(shuō)：“不管你是不是故意的。我想跟你說(shuō)說(shuō)話，別害怕，你聽(tīng)也行，不聽(tīng)也罷了。我沒(méi)別的意思，不屬于自己的東西即使擁有也是虛幻的，做人啊，圖個(gè)實(shí)在，拿了虛幻的東西就要為這個(gè)東西找很多理由，值得嗎？”我那時(shí)臉通紅的，像被訓(xùn)話的孩子。這時(shí)老師說(shuō)要出去一下，叫我先回去，在出去時(shí)。，老師用大手摸了摸頭。我頭更低了。
也許，從那天，我才曉得什么是人格。
就是因?yàn)樗�，我上課認(rèn)真了，字寫(xiě)工整了，學(xué)習(xí)積極了。張老師每次都投給我一個(gè)贊許的眼神。
凜冽的寒風(fēng)領(lǐng)著雷雨來(lái)到人間嬉戲。那天，忘帶雨傘的我寸步難行。張老師看到了，招了招手說(shuō)：“快，快過(guò)來(lái)！”當(dāng)我和老師同撐把傘時(shí)，我才曉得什么叫師恩。一路上，除了問(wèn)我家在哪，老師并沒(méi)多說(shuō)話，多的只有雨傘的遮蓋……
這已經(jīng)是很久以前的了，窗外的雨被馴服了。
張老師卻永遠(yuǎn)在我心里翻騰。
讓我這根狗尾巴草生根發(fā)芽，他卻在下面松土，讓我抓的更深，讓我有個(gè)基礎(chǔ)，堅(jiān)實(shí)的地基。
人生，人格，做人的立地之根。
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