感動(dòng)文作文1000字7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的感動(dòng)文作文1000字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)文作文1000字 篇1
辦公桌上，放著一個(gè)碩大的包裹，來(lái)自云南的廣南，工整的字體，讓我一下子記起他來(lái)。
他，樸實(shí)的穿著，四方臉，總帶著微笑，顯示著平和沉靜；他說(shuō)話(huà)不快，但有力，謙遜，透出一股別樣的氣質(zhì)來(lái)。陳建東，2年前來(lái)到上海掛職學(xué)習(xí)的云南老師。那時(shí)，我還在澧溪中學(xué)，擔(dān)任教務(wù)處的工作，他正好分在我的辦公室，于是開(kāi)始了我們2個(gè)月的相處。
“唐老師，我去聽(tīng)你的課吧！”第二天，他就對(duì)我說(shuō)要聽(tīng)課，我也沒(méi)有準(zhǔn)備，也不好拒絕，就說(shuō)：“好呀，是隨堂課，原生態(tài)的，不一定好��！”“沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)關(guān)系的，我要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”于是，他進(jìn)了我的課堂，課上，他聽(tīng)得很認(rèn)真、很仔細(xì)，沒(méi)有一點(diǎn)做作或完成任務(wù)的樣子和意思，還不時(shí)地在本子上記著點(diǎn)什么。從課堂上出來(lái)的時(shí)候，路上，他一個(gè)勁地說(shuō)：“差距太大，我們跟你們的教學(xué)差距太大！”，受了他的夸贊，我被弄得很不好意思，也不知道課堂上瞎扯了些什么。
在辦公室里，他總是用本子在記著什么，每當(dāng)我處理一件事情，他還會(huì)問(wèn)我來(lái)龍去脈，有時(shí)還會(huì)問(wèn)我怎么這樣處理。其實(shí)他那時(shí)已經(jīng)是廣南楊柳井中學(xué)的副校長(zhǎng)了，年齡也稍長(zhǎng)于我，經(jīng)驗(yàn)肯定比我豐富，他卻這樣謙遜的問(wèn)我，我還有什么不能說(shuō)的呢？倒是我自己的愚笨，或許讓他失望了。2個(gè)月過(guò)去，他竟然記了一本。
空余的時(shí)候，他還拿起辦公室里的教育雜志看，看得很專(zhuān)注，甚至到了愛(ài)不釋手的地步。有一本上海出的《新教育參考》他尤其喜愛(ài)，只是這本雜志不對(duì)外發(fā)行，他訂不著。我就把辦公室里的幾本送了他，他歡喜異常，后來(lái)他回去后，我也寄過(guò)幾本，他也來(lái)電感謝。只是由于工作調(diào)動(dòng)等原因，我再?zèng)]有堅(jiān)持給他寄雜志，很遺憾的。
說(shuō)起他那里的學(xué)生，他神情會(huì)頓時(shí)暗淡下來(lái)，他說(shuō)：“我那里的學(xué)生還很苦，家庭條件不好，有兩個(gè)小女孩還讀不起書(shū)，就靠我們五十、一百的給著過(guò)日子�！薄八麄兒枚嗤瑢W(xué)住宿，上一次學(xué)要走三四個(gè)小時(shí)，全是走的。上海的小孩子真幸福，真快樂(lè)！”他這樣不吝的幫助孩子，其實(shí)他家庭條件也不好，在那里，他工資并不高，而且還有二個(gè)孩子上高中，大兒子今年要高考了。我曾在電話(huà)里邀請(qǐng)他到上海來(lái)看世博，他婉言拒絕了我，我知道肯定是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因。他有一顆大愛(ài)的心，但他也有許多的無(wú)奈。
拆開(kāi)包裹，是云南名貴的中藥——三七花。聽(tīng)說(shuō)云南的三七花漲得厲害，要二百多一斤，但他給我寄來(lái)了兩斤多。當(dāng)然我知道，這無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量，在今天許多東西用金錢(qián)來(lái)衡量的年代，我被一種無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的東西感動(dòng)了——那是一種珍貴的友誼，雖然有兩年的不見(jiàn)，雖然我們的聯(lián)系很少。他還給我寫(xiě)來(lái)了一封短信，說(shuō)：“轉(zhuǎn)眼間我們分別兩年了，衷心感謝你對(duì)我的照顧，很想念你。千里迢迢難相聚，只有七花表心意。尋找機(jī)會(huì)來(lái)廣南，那時(shí)我倆再相聚。”字雖不多，但情意綿長(zhǎng)。
有時(shí)相聚不在時(shí)間長(zhǎng)短，也不在距離遠(yuǎn)近，只要心的距離靠近！有的時(shí)候感動(dòng)不一定轟轟烈烈，而在細(xì)微的事情之中。遠(yuǎn)在廣南的陳老師，感謝你的心意！也祝福你和你牽掛的學(xué)生，日子，肯定會(huì)一天天好起來(lái)！
感動(dòng)文作文1000字 篇2
我工作的第一個(gè)六年，是在離家二十里外的鄰鄉(xiāng)度過(guò)的。
背上行囊，滿(mǎn)懷希望地踏上異鄉(xiāng)的土壤。一條不足五百米的街道，幾乎能用手指丈量其長(zhǎng)度。兩排青色的瓦房，不像鬧市，倒像民居一樣簡(jiǎn)約樸素得很。
雖是鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并沒(méi)有集市，是個(gè)人跡罕至的地方。滿(mǎn)目的倉(cāng)夷、蕭條與閉塞，對(duì)一個(gè)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客的我來(lái)說(shuō)，每逢佳節(jié)倍思親。節(jié)假日一到，我便騎上一輛單車(chē)，火速而歸，去品嘗家的溫暖，去感受濃濃的鄉(xiāng)情。
不曾想到，這個(gè)偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，卻是我們師范生施展才華的舞臺(tái)。當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生，走了出去，都不愿意海歸，我們這些奔走他鄉(xiāng)的游子便有了停泊的港灣。學(xué)校師資缺乏，我們一個(gè)人往往要擔(dān)任多門(mén)學(xué)科教學(xué)，教而不專(zhuān)，專(zhuān)而不長(zhǎng)，邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，偷得幾分樂(lè)趣，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，拓寬了眼界，使自己迅速成長(zhǎng)為多面手、綜合型的老師。休息時(shí)間，我們的娛樂(lè)倒也充實(shí)，或吹奏口琴，或擺弄牧笛，或?qū)χp拔慢挑，悠揚(yáng)的曲子總能伴著我們的思緒流動(dòng)。濃濃的鄉(xiāng)情啊，化作彩蝶飛舞。
學(xué)校教室是一排排簡(jiǎn)易的瓦房，顏老色衰，空曠至極。朗朗的讀書(shū)聲，就像隆隆的鼓點(diǎn)，總能填滿(mǎn)教室，激昂著整個(gè)校園。辦公地點(diǎn)是兩層小樓，樓下為實(shí)驗(yàn)室，樓上是辦公室，全校老師擠擠一堂，其樂(lè)融融。只有校長(zhǎng)、主任等高層決策者，才可享受包間似的禮遇，我們這些普通老師只有望塵莫及、望洋興嘆了。
學(xué)生很少走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雖有點(diǎn)坐井觀天，倒有幾分童趣與率真。男生們抱著褪了皮的籃球，在泥操場(chǎng)上摸爬滾打，高高揚(yáng)起的塵土，猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的銷(xiāo)煙，精彩激烈、雄偉壯觀。女生們或跳皮筋、或踢鍵子，跳出了花樣年華，踢出了開(kāi)心歡樂(lè)，爽朗的笑聲隨著抖動(dòng)的羊角辮一起飄揚(yáng)。
男生、女生也常常在一起做游戲。就拿丟手娟來(lái)說(shuō)吧，學(xué)生們圍坐一圈，一人在圈外跑，趁人不備，手娟便丟了下去，又一圈到來(lái)時(shí)，抓住沒(méi)有發(fā)覺(jué)的學(xué)生唱歌，偶有不會(huì)的，或?qū)W狗叫，或做鬼臉，戲鬧聲猶如蕩起的圈圈漣漪，爬上了學(xué)生們的笑臉。
更為有趣的是，幾個(gè)男女生手拉手，站成一排，唱著亮月牙，草豆牙，擴(kuò)大的，擴(kuò)小的，擴(kuò)個(gè)某某某能跑的。另幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了叫自己的名字，便一個(gè)一個(gè)的快速跑了過(guò)來(lái)，直到把隊(duì)伍沖得潰不成軍，才算為羸，這時(shí)隊(duì)伍中的人就會(huì)減少一個(gè)，否則沒(méi)有沖破隊(duì)伍的同學(xué)就會(huì)被整編到隊(duì)伍之中。
異鄉(xiāng)的學(xué)生雖然很土，大有不開(kāi)化的跡象，但他們聰明好學(xué)，對(duì)老師很尊重，穿著打扮、干凈利索，沒(méi)有刻意做作的成分。他們尊重老師，感恩老師，都會(huì)延續(xù)一輩子，甚至幾代人，這讓我們很受感動(dòng)，很受鼓舞。
異鄉(xiāng)的清貧與寧?kù)o，曾經(jīng)讓我們感到幾分失落與鄙夷。但在六年的光陰中，我們每個(gè)人都得到了成長(zhǎng)與鍛煉，不僅堅(jiān)定了意志，明白了做人的道理，還學(xué)到了豐富的知識(shí)，培養(yǎng)了多種能力。在工作中，我們品嘗到無(wú)盡的歡樂(lè)，在生活中，我們養(yǎng)成了艱苦樸素的精神，至今回想起來(lái)，仍然是一筆巨大的財(cái)富，足以讓我們受益終身，享用不盡。
感動(dòng)文作文1000字 篇3
“寶貝，如果你能活下去，請(qǐng)記住，媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你�！鄙x死別之間，這位平凡的母親那偉大母愛(ài)濃縮成的語(yǔ)言，常令我淚流滿(mǎn)面。她那一歲半的嬰兒還體會(huì)不到在最關(guān)鍵時(shí)刻母愛(ài)的偉大，她太小。但這句遺言早已銘刻在我心里，偉大的母愛(ài)，我感動(dòng)著。
她，嬌小無(wú)力，體弱多病的童年使她如風(fēng)中殘燭。她是父母的“掌上明珠”，是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的千金大小姐。她最怕黑還特別膽小怕狗，因?yàn)樾r(shí)候被狗攻擊過(guò)。歲月如白駒過(guò)隙，如今的她已是個(gè)美麗的大姑娘，擁有一個(gè)幸福的家庭，除了寒酸點(diǎn)外。自從她有了那個(gè)白白胖胖的兒子后，她完全變了一個(gè)人。
她吃孩子隨意玩弄后丟棄的餅干，起早貪黑地干農(nóng)活，做家務(wù)。有天晚上，孩子莫名地發(fā)高燒不退，她急得額頭沁出密密細(xì)汗。丈夫出外，鄰居家去趕集還未歸來(lái)。她不假思索地抱著已有將近30斤重的兒子瘋狂地跑人夜幕中，穿過(guò)村里那條最漆黑的巷子時(shí)，巷子里還聚集著幾條露著兇狠眼光的餓狗。她手里緊緊捏著一塊堅(jiān)硬的石頭，嘴里念叨著：“敢過(guò)來(lái)的話(huà)我就砸死你，別過(guò)來(lái)�！彼p輕地拍打小聲呻吟的兒子，腳步疾速向前，出乎意料的是，餓狗被她的氣勢(shì)嚇壞了，四散逃走，孩子平安就醫(yī)。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，她是我的堂姐，最嬌弱卻也最堅(jiān)強(qiáng)。我問(wèn)她：“你不怕那餓狗一發(fā)狠把你咬了，或把寶寶傷害了?”她有點(diǎn)羞赧地說(shuō)：“其實(shí)我也不知道自己當(dāng)時(shí)哪來(lái)那么大勇氣，我只要想到孩子那紅蕃茄般的臉，我就心急如焚!”我很驚異，但更多的是被這勇敢母愛(ài)填滿(mǎn)的感動(dòng)。是的，在勇敢的母愛(ài)面前，一切阻礙都變成了動(dòng)力。
我想到了那個(gè)常在車(chē)站駐足眺望和戀戀不舍送我離開(kāi)的媽媽?zhuān)札R的短發(fā)里暗藏幾根銀白的發(fā)絲，被可惡皺紋日益“侵蝕”的臉在我的腦海里不斷擴(kuò)大。
去年夏天，還猶如昨日。那時(shí)，我出了車(chē)禍，傷到了腳。媽媽趕到現(xiàn)場(chǎng)的第一個(gè)動(dòng)作就是抱著我，問(wèn)我哪里痛。我則緊緊地抓住她，我害怕，我恐慌，而媽媽的懷抱則是最溫暖、最安全的“港灣”。
看著那滿(mǎn)地的鮮血，媽媽的心肯定碎了。她像發(fā)了瘋似地朝撞了我的人喊：“先送我女兒去醫(yī)院，我只要你送我女兒去醫(yī)院，我不要你賠償什么!”我想媽媽也一定怕了。
原來(lái)媽媽心中，我一直是最重要的。
傷痛是苦的，但有媽媽呵護(hù)著卻是幸福的。每次媽媽都很早起來(lái)，第一件事就是躡手躡腳地走進(jìn)我房間幫我收拾房間里的“殘局”。坐在床沿左看右看，看今天我的腳消腫了沒(méi)有。我偶爾會(huì)被驚醒，看著她那布滿(mǎn)血絲的眼睛，心疼死了。可她還念叨著：“娃啊，別擔(dān)心，明天就會(huì)好點(diǎn)的�！贝蜥槾螯c(diǎn)滴時(shí)，她蒙著我眼睛附在我耳邊說(shuō)：“蒙著看不見(jiàn)就不痛了�！逼鋵�(shí)我早就不怕疼了，是她一直把我當(dāng)成三歲孩子一樣照顧。不過(guò)我就喜歡這種被呵護(hù)的感覺(jué)。
說(shuō)真的，我媽對(duì)我的愛(ài)比三江河水更多，可惜我這笨笨的腦袋卻組織不出一條細(xì)流，慚愧啊!不過(guò)一位作家曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是碎片組成的美好�！奔仁撬槠趾伪赜惨笸暾�?是的，用遲鈍筆尖寫(xiě)不出的愛(ài)，我放在心里享用著，幸福著，感動(dòng)著。
沒(méi)有華麗篇章，沒(méi)有驚天動(dòng)地。她們?yōu)槟�、我默默付出著，她們擁有世界上最神圣的共同名字——媽媽�?/p>
關(guān)于她們，我一直感動(dòng)著。
感動(dòng)文作文1000字 篇4
感動(dòng)，是人類(lèi)高貴的情感。在生活中，令我們感動(dòng)的事無(wú)處不在，也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也許只是一個(gè)普通的畫(huà)面……在汶川大地震的救援工作中，有件事至今縈繞在我心頭，久久不能忘卻。
20xx年5月12日下午14時(shí)28分，以四川省汶川縣為中心發(fā)生了一場(chǎng)里氏8。0級(jí)大地震。這場(chǎng)地震牽動(dòng)著全中國(guó)的心，政府也派出一支支救援隊(duì)伍趕赴災(zāi)區(qū)救援。在一所中學(xué)教學(xué)樓的廢墟當(dāng)中，救援人員探測(cè)到微弱的生命跡象，便開(kāi)始救援。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的努力挖開(kāi)石塊，感人的一幕出現(xiàn)了：一位老師用他的身軀護(hù)住了幾個(gè)奄奄一息的學(xué)生。這位老師叫譚千秋，根據(jù)獲救同學(xué)反映，地震發(fā)生時(shí)，譚老師沉著冷靜，有條不紊的指揮同學(xué)們逃生�？墒�，有四位同學(xué)落在了隊(duì)伍后面。突然，一塊巨大的石塊朝他們壓了下來(lái)，譚老師一個(gè)箭步躍了上去，用自己的身軀護(hù)住了四位學(xué)生，石塊則落在了自己身上。所有的人都被譚千秋老師舍己為人的高尚品質(zhì)所感動(dòng)著。
譚老師就這樣過(guò)世了……不！譚老師沒(méi)有走，他永遠(yuǎn)活在人們心中。孩子別哭，譚老師只是到另一個(gè)美好的世界去了;孩子別哭，還有我們?cè)诒澈笾С峙c幫助你們;孩子別哭，你們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)自己的祖國(guó)，不能讓譚老師失望……
雖然這件事已過(guò)去一個(gè)多月，但是譚老師保護(hù)學(xué)生的那一幕卻時(shí)常閃現(xiàn)在我的腦海之中。每當(dāng)想起譚老師奮不顧身的身影，我就會(huì)感動(dòng)得潸然淚下。
往事像一粒粒珍珠，穿起了我七彩的童年。翻閱自己的影集、日記、成長(zhǎng)手冊(cè)，仿佛又回到了童年。回顧自己的童年，可以看清自己成長(zhǎng)的足跡。
人生中，有許許多多令自己感動(dòng)的事，也有令自己高興的事，這些事猶如一粒粒珍珠，串起了我七彩的童年，最令我感動(dòng)的事莫屬這一件了。
今年十一國(guó)慶節(jié)的一個(gè)晚上，我和媽媽出去散步，經(jīng)過(guò)小花園的時(shí)候，看見(jiàn)許多人圍住看什么東西，我很好奇，走過(guò)去一看，只見(jiàn)一位老人正用腳拿針在昏暗的路燈下繡東西，再往四周看看，只見(jiàn)旁邊還有一副“長(zhǎng)卷”，細(xì)看，是五十六個(gè)民族各族的標(biāo)志，繡的十分細(xì)膩，前面還有五個(gè)喜迎奧運(yùn)的福娃，也很好看，像印上一般生動(dòng)可愛(ài)，當(dāng)我問(wèn)媽媽這是誰(shuí)的巨作時(shí)，媽媽說(shuō)：“是我們剛才見(jiàn)到的那位老人！”我聽(tīng)了驚訝起來(lái)，一位沒(méi)有手只能靠腳維持生活的人，卻能繡出五彩繽紛的圖案，真是天方夜譚，無(wú)中生有！
我來(lái)到老人面前看了看，問(wèn)：“爺爺，那個(gè)東西你花了幾年的時(shí)間完成的？”爺爺笑了笑說(shuō)：“兩年，而且是每天都在家做！”我聽(tīng)了再次驚訝，為殘疾人有這種意志而感動(dòng)，看著老人用腳專(zhuān)心的忙做，我感動(dòng)了起來(lái)，他說(shuō)他要把這些繡的東西送到北京去迎奧運(yùn)，使五十六個(gè)民族更團(tuán)結(jié)！老人看了看對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你也簽個(gè)字吧！留個(gè)電話(huà)，以后有空給你打電話(huà)�！蔽衣�(tīng)后就簽了，給了他一元錢(qián)，這時(shí)已經(jīng)快九點(diǎn)半了，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我只好走了。
回到家，我還在想著老人繡畫(huà)時(shí)的情景，我被老人的那種堅(jiān)強(qiáng)不息，與命運(yùn)抗?fàn)幍木袼袆?dòng)，想起我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，與老人相比，我感到慚愧，我們的條件是多么的優(yōu)越，今后我要以老爺爺?shù)木駷榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)，把我們的國(guó)家建設(shè)的更加美好！
感動(dòng)文作文1000字 篇5
——獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師
歌聲中嘶聲大呼人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因?yàn)槿狈φ媲椋慌率遣欢酶袆?dòng)，不懂得愛(ài)。現(xiàn)在的我們，已經(jīng)忘記了怎樣來(lái)感動(dòng)。而那天，在我們教室，一位普通的老師，幾句感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，竟能使我們找回已去多時(shí)的感動(dòng)。
那位普通的老師，帶了我四年，但上初中后，我卻漸漸對(duì)她反感，反感她的一切。她好像總是拿老師所具有的權(quán)利來(lái)壓制我們。我敢肯定地說(shuō)，在她看來(lái)：我就是老師，你就是學(xué)生，你必須尊敬我！所以，在青春期逆反心理的促使下，我們經(jīng)常和她對(duì)著干，而且私底下從不叫她“老師”。我們也承認(rèn)自己曾傷過(guò)她。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變了，動(dòng)不動(dòng)就找人談心�？吹某鰜�(lái)，她也很想和我們成為朋友。我也曾試圖跟她交朋友，但每當(dāng)我有這種想法時(shí)，就有另一種無(wú)形的力量沒(méi)完沒(méi)了地反駁我的理智。最終，我沉默了
假期里，同齡人都高興地出去旅游了，我卻在琢磨這事。終于我做出了決定，而一開(kāi)學(xué)卻得知她重返小學(xué)去帶新生。我呆住了，張開(kāi)的嘴半天都沒(méi)有合攏……
那天主題班會(huì)，應(yīng)所有同學(xué)的邀請(qǐng)，她重新回到了我們的教室，雖然只是短暫的一聚，但看的出來(lái)她很激動(dòng)。在路上我們開(kāi)始了談話(huà)。
我說(shuō)：“我們班氣氛有些凝重，因?yàn)槟承┰蛟S多同學(xué)都在哭�！�
她似乎有些緊張：“為什么？我需不需要帶一包紙巾？”
我撓頭：“具體情況我也不清楚，反正同學(xué)們都想見(jiàn)您�！�
然后我們就在也沒(méi)有說(shuō)話(huà)，雖然我有一肚子話(huà)想對(duì)她說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起。
我們走進(jìn)了教室，我看到了前所未有的整齊：同學(xué)們齊刷刷抬起了頭。我在他們的注視下回到了座位，她也緩緩向后走去。全體就座，于是黃茜開(kāi)始了講話(huà)。
這次班會(huì)的主題是“自強(qiáng)”，因?yàn)槲覀儾桓市谋粍e人瞧不起。本來(lái)我覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)得轟轟烈烈，義憤填膺，不應(yīng)該哭。然而黃茜的演講，老師的到來(lái)使我想起了從前，那一幕幕像閃電般劃過(guò)我的腦海，刺激我的情緒。終于，我流下久違的淚。
許多同學(xué)在黃茜講完后站起來(lái)說(shuō)出了自己的心聲，老師也說(shuō)過(guò)幾句。教室里有著不斷的抽泣聲，而在這聲音下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆不安心靈的震撼。老師忘記的也許很多，悲傷、憂(yōu)郁、生氣、著急……在過(guò)去的日子里，她忘記了我們的不好，留下的，只有對(duì)我們不舍的愛(ài)。
她重新走到臺(tái)前，我明顯感覺(jué)到班里的啜泣聲逐漸增大。她也哭了：“我真的沒(méi)有想到我還能站在這里，面對(duì)著大家，謝謝你們給了我這次機(jī)會(huì)。我真的很感動(dòng)，也沒(méi)有想到這么快就離開(kāi)了大家……”她說(shuō)不下去了，淚奪眶而出。我們都在哭，我們被彼此感動(dòng)著。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛停滯，我們?cè)诓煌５劁中�，渲泄著心中所有的苦與悶。
在班會(huì)即將結(jié)束之時(shí)，她做出了一項(xiàng)驚人的舉動(dòng)：她緩緩走向講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“今天太謝謝大家，我現(xiàn)在真想擁抱你們……”她頓了一下，竟向我們深深鞠了一躬，我震驚了……隨后，在一位同學(xué)的強(qiáng)烈挽留下，我們?nèi)w起立，向著她——我們敬愛(ài)的老師深深回了一躬，我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，只覺(jué)得彼此相欠的太多了。
她在臨走時(shí)，在我們的黑板上寫(xiě)下一句話(huà)：行動(dòng)的巨人！在場(chǎng)的任何一個(gè)人都能明白她的意思，我們已默默地、深深地把它刻在心里。
這次與她的再次相會(huì)，使我們找回了失去已久的感動(dòng)，我們的淚水滋潤(rùn)了那一顆顆麻木的心，也證實(shí)了行動(dòng)的開(kāi)始。
感動(dòng)文作文1000字 篇6
在我的腦海里，有許多感人的事情發(fā)生在我的身邊，在時(shí)光的沖洗下，變得模糊不清了。
但其中有一次經(jīng)歷令我十分難忘，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景我還記得很清楚。
記得那是在一個(gè)雨天。
那天，第一節(jié)課是英語(yǔ)課，老師在那天的前一天布置好那天要聽(tīng)寫(xiě)單詞，要我們準(zhǔn)備好�？墒悄菚r(shí)我只顧著背單詞，卻忘記了聽(tīng)寫(xiě)單詞也要用英語(yǔ)本或英語(yǔ)紙。那時(shí)我翻遍了整個(gè)柜子，書(shū)包，卻找不到一張英語(yǔ)紙。同桌看見(jiàn)我焦急的樣子，奇怪的.問(wèn)我：
“你怎么了？”
我不好意思的回答說(shuō)：
“我沒(méi)帶英語(yǔ)紙”
不料，同桌輕聲的應(yīng)了一聲“哦”字后，就毫不猶豫的把自己的英語(yǔ)本的最后一張英語(yǔ)紙撕下來(lái)遞給我，我目瞪口呆的看著他的一舉一動(dòng)，實(shí)在不敢相信，他見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，就把英語(yǔ)紙硬塞在我手里。不一會(huì)兒，我終于反應(yīng)過(guò)來(lái)，問(wèn)他：
“那你寫(xiě)在哪里？”
他無(wú)所謂的回答說(shuō)：
“我沒(méi)關(guān)系，我可以寫(xiě)在背面�！�
我立刻想起了英語(yǔ)老師曾經(jīng)在上課時(shí)說(shuō)過(guò)，不可以把聽(tīng)寫(xiě)的英語(yǔ)單詞寫(xiě)在背面，否則就出去門(mén)口站著，老師說(shuō)的話(huà)可不是假的喔！英語(yǔ)老師向來(lái)說(shuō)到做到。我馬上向告訴同桌聽(tīng)：
“可是，英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)……”
我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，上課的鈴聲就打斷了我。（該死的鈴聲,第一次覺(jué)得鈴聲這么討厭，難聽(tīng)�。┯⒄Z(yǔ)老師像是早就準(zhǔn)備好了一樣，一下子已經(jīng)站在講臺(tái)上了，使我不得不閉上嘴巴。英語(yǔ)老師站在講臺(tái)上嚴(yán)厲地掃我我們一眼后說(shuō)：
“下面開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，第一個(gè)（church）……第二個(gè)（museum）……”
在老師經(jīng)過(guò)同桌的身旁時(shí)，不出我所料，老師大吼一聲叫同桌站起來(lái)，（老師的河?xùn)|獅吼可真厲害，全學(xué)校都能聽(tīng)到呢�。�
對(duì)著同桌大聲罵道：
“不是說(shuō)過(guò)不能把單詞寫(xiě)在背面嗎！沒(méi)聽(tīng)課��！有沒(méi)有把我的話(huà)記在心里！出去�。�！”
同桌不出一聲，幽幽的離開(kāi)位置，走向門(mén)口。我突然有一種想向老師解釋的沖動(dòng)就叫：
“老師！”
老師回過(guò)頭來(lái)瞪著我說(shuō)：
“什么事？”
我被老師的嚴(yán)厲加憤怒的眼神把握的勇氣一下子降到最低。我連忙回答說(shuō)：
“沒(méi)……沒(méi)事……”（真沒(méi)用，我竟然口吃了）
我不安的看了一眼窗外，不看還好一看就大不了！天啊！竟然下雨了，那我的同桌怎么辦？他肯定會(huì)被窗外的大雨淋到的，雖然課室外有的避雨，可是雨那么大，就算淋不到上身，也會(huì)把膝蓋以下的部份給淋濕的，我再看了一眼講臺(tái)上的老師，老師卻好像聽(tīng)不到外面的雨聲，依然不叫我的同桌進(jìn)來(lái)（可能還沉浸在她那流利的講說(shuō)中）
那一刻，我討厭英語(yǔ)老師。
我迫不急待的等著下課，
“鈴鈴……”（救命鈴聲終于響了，又是第一次覺(jué)得鈴聲這么好聽(tīng)，悅耳））
我一個(gè)箭似的速度飛出去，順手從窗臺(tái)上拿了一把雨傘打開(kāi)，幫站在門(mén)口許久的同桌撐傘，我詢(xún)問(wèn)道：
“為什么不解釋?zhuān)俊?/p>
他笑了笑說(shuō)：
（真是的，還笑得出來(lái)）
“沒(méi)什么。”
說(shuō)完，他隨步走回座位上，而我，還呆呆的站在原地。終于，上課鈴聲敲醒了我，我快速放下雨傘，回到座位上，看了一下同桌，他的膝蓋以下的部份真的全被淋濕了。
那時(shí)，我的心里像打翻了五味瓶，非常不舒服。
之后的第二天，他感冒了（也對(duì)，腳褲濕了，悶久了，會(huì)感冒的，唉��！～～友情的力量啊！！～～～多偉大��！～～）
這件事情已是許久以前的事了，至今在我腦海里還記憶猶新，那一次的感動(dòng)，那一次感受到的友情的力量，偉大。
時(shí)光飛逝，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一次無(wú)聲的感動(dòng)
……
感動(dòng)文作文1000字 篇7
在人生路上，你總會(huì)有許多令你心靈觸動(dòng)的“果實(shí)”：是辛酸、是甜蜜，還是淚水？它們，是讓人無(wú)法預(yù)定也無(wú)法奢求的感動(dòng)。“感動(dòng)是什么？”你或許會(huì)這樣問(wèn)道。哦，感動(dòng)，它是春天一支絢麗的畫(huà)筆，夏天一杯可口的冷飲，秋天一件寬大的外衣，冬天一叢溫暖人心的火爐。什么？你想知道我身邊所發(fā)生過(guò)的一次次感動(dòng)？那，便是難以細(xì)數(shù)的……
NO。1老師身上的感動(dòng)
呵，又是一個(gè)寒冷的陰雨天呢，今天，老師說(shuō)要發(fā)考卷，看那窗外嘩嘩下著的傾盆大雨，我心里像是懷揣著一只小兔子，心里七上八下，忐忑不安，心神不寧。誰(shuí)叫，老師考卷改完了還面無(wú)表情的，至少給我們些提示呀！我看，這次考試分?jǐn)?shù)兇多吉少了。果然，考卷發(fā)下來(lái)以后，我沒(méi)有考好：86分！這是我五年級(jí)以來(lái)最爛的成績(jī)了！分?jǐn)?shù)閃瞎了我的眼，這是事實(shí)！窗外原本讓我心神不寧的大雨我不去理它了，腦海中浮現(xiàn)的總是老師的批評(píng)、責(zé)罵與嘆息……然而，老師并沒(méi)有這么做，她的臉上罕見(jiàn)的出現(xiàn)了一抹溫柔：這次大家總體考得不錯(cuò)，一些沒(méi)考好的同學(xué)要繼續(xù)努力�！闭f(shuō)完，看了我一眼。那是一種鼓勵(lì)的目光！我驚訝了，我被感動(dòng)了。多么好的一個(gè)老師��！沒(méi)有把我“抬”出來(lái)讓別人笑話(huà)我，譏諷我……我一邊想一遍暗暗發(fā)誓：以后一定要更努力，更認(rèn)真，把分?jǐn)?shù)給補(bǔ)上去！
NO。2陌生人身上的感動(dòng)
那是一個(gè)烈日炎炎的夏天，我在家里悶得半死，好不容易裝睡到父母走了，便迅速地穿戴好衣服、襪子，臨走時(shí)帶了一張一百元鈔票，就踏著愉悅的腳步走向我的目的地——中閩百匯，我一邊唱著小曲一邊游動(dòng)在人群的海洋里。采購(gòu)?fù)炅俗约合矏?ài)的商品，到收銀臺(tái)付錢(qián)時(shí)，我手下意識(shí)伸進(jìn)口袋里——沒(méi)了，口袋里的一百元沒(méi)了！我慌了，掏遍了口袋也沒(méi)看見(jiàn)錢(qián)的影兒。無(wú)奈，我只好依依不舍地把柜臺(tái)上的商品拿起，準(zhǔn)備退回原處。就在這時(shí)，一個(gè)精瘦的小伙子氣喘吁吁地跑到我面前，一邊喘著粗氣一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“你……你的錢(qián)�！迸叮烙�(jì)在選購(gòu)商品的時(shí)候把錢(qián)給掉了，那小伙看見(jiàn)了不僅沒(méi)有占為己有，還四處追尋及時(shí)地歸還于我……我的心不由一陣顫抖，急忙笑著對(duì)他說(shuō)了一句：“謝謝你！”那一臉笑，是何等燦爛。
NO。3朋友身上的感動(dòng)
秋天，一個(gè)微冷的日子 ，我，又生病了。我呆呆地躺在床上幻想著老師上課的情景，不禁想到了同學(xué)要來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的電話(huà)，臉上漸漸地露出了笑容。望望窗外，大雨傾瀉著，冷風(fēng)肆虐著，我感覺(jué)心驚肉跳。這種天氣，她會(huì)來(lái)嗎？我悄悄問(wèn)問(wèn)自己。不，不要來(lái)，千萬(wàn)不要來(lái)，為了我一個(gè)不起眼的朋友，何苦呢？過(guò)了十分鐘大雨還在下著，頭腦昏昏沉沉的我被一道開(kāi)門(mén)聲吵醒。是誰(shuí)呢？居然是她——我的朋友！她一進(jìn)門(mén)顧不得自己一身的雨水，卻一個(gè)勁地對(duì)我說(shuō)：“嘉惠對(duì)不起，我來(lái)晚……”沒(méi)等她話(huà)說(shuō)完，我的眼淚早已流了下來(lái)。我又一次被感動(dòng)，被這真摯的友情感動(dòng)了。
……
呵，親愛(ài)的朋友，你曾被感動(dòng)過(guò)嗎？感動(dòng)不是單純的流淚，不是膚淺的感時(shí)傷懷，而是一種人與人之間的共鳴。所以朋友，當(dāng)你感到寂寞時(shí)，請(qǐng)好好回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧！那時(shí)，我的心靈家園將會(huì)開(kāi)完美麗的花朵，并指引你走向前方。
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