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有關小學學作文1000字集錦10篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學學作文1000字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文1000字 篇1
夏天，會叫人想起那炎炎的烈日，也立即會讓人想起那天仙般的荷花，在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。
有一天，我請媽媽帶著我從烏鎮(zhèn)乘著汽車來到杭州觀賞了一趟荷花。
我們走下客車，換乘公交車，就向杭州的曲院風荷去了。來到那里，很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們?yōu)榱思毤汅w會西湖及西湖荷花的美麗，決定步行。西湖邊上的游人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧靜，所以一言不發(fā)，沿著西湖慢慢地走著，觀賞著。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是啊，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開放。然而荷花卻還是照開不誤，而且開得那么鮮艷，那么美麗!真是了不起呀!有的才展開了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動人;有的.張開了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽光，向四面八方伸張，六年級作文大全《小學作文荷花》。那花瓣更加顯得生動有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然后變成了淡綠色，到青綠色。這是一個多么完美的漸變過程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達·芬奇也不一定繪畫得出來呢!
看著荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要剝開表皮就會露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進嘴里，你會覺得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營養(yǎng)價值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成絲炒來吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃，還可以在藕的那些長洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸著吃。這時，不要說親口嘗一嘗了，就是只要聞上一聞，保管會讓你饞涎欲滴了。
我們走累了，便在湖邊的長椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭妍斗艷，一朵比一朵開得旺。不知道過了多少時間，媽媽說：“孩子，我們應該回烏鎮(zhèn)去了!”我點了點頭，跟在媽媽身后走了。
可是，我人雖然跟著媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。后來，我干脆停下腳步繼續(xù)觀賞荷花。看著那些全部展開的荷花，我覺得它們是那么熱情，使人陶醉，慢慢地我覺得自己也成了一朵荷花，在微風中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒有聽見。媽媽沒有辦法，只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉過來，可還在回憶著荷花是那么美，用語言怎么能夠表達出來呢?
啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開，開得如此艷麗動人，怪不得人們都給你迷住了!
小學學作文1000字 篇2
作文教學是語文教學中不可缺少的重要部分，是培養(yǎng)學生寫作能力的重要一環(huán)。語文老師的一個重要任務就是要培養(yǎng)學生的寫作樂趣，提高寫作能力。下面談一談小學作文教學中最基本的做法：
一、功夫在平時，引導學生說
《語文教學大綱》中說：“小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當?shù)恼Z言文字表達出來�！笨尚W中低年級的學生自覺動腦、動手能力差，還不知道有意識地去想象、去塑造、這就需要老師去引導，去滲透。引導學生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。結合實際教學中學生的知識反饋的情況，及時地適當?shù)貪B透一些新知識。比如：我在三年級教學調查周圍的環(huán)境時，讓學生利用課余時間去看、去問、去聽，然后回到課堂上再說。沒想到，學生們說出了許多周圍環(huán)境遭到了破壞以及當?shù)卣鯓又卫憝h(huán)境污染問題，都說出了生動的句子。比如：“清澈見低的河水在流著傷心的淚，我黑了、我臭了�！痹緷M山綠樹環(huán)繞，四季常青，空氣清新的自然環(huán)境在近幾年人們砍樹造房，山上裸露的土地一天天增多，將來……楊樹長著許多只大眼睛，仿佛每天都在祈求我們呢？”……就這樣學生一一討論了有關環(huán)境問題。我聽后非常高興，又興奮地引導他們把這些問題連起來說一說�！皠偛旁蹅冋f的話是介紹什么的？”學生齊聲回答：“是介紹有關環(huán)境被污染的問題�！弊プC會，興致勃勃地進行了討論、交流、小結：“同學們，你們真棒！你們已經會作文章了。剛才你們說的話就是一篇介紹有關環(huán)境被污染的好文章。
二、引導學生積累材料
有些學生非常怕寫作文，作文課時拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫不出幾個字。何故？生曰：“無話可寫�！贬槍@一情況，這就需要老師引導學生去捕捉寫作的素材。生活是作文的源泉，捕捉材料則是寫好文章的重要一環(huán)。要引導學生去細致地觀察生活、認識生活、分析生活，學會在生活中捕捉材料。如：進行社會調查，調查周圍的人和事；再是進行觀察，觀察周圍的變化；三是把調查和觀察到的情況在班級進行交流，相互取長補短積累材料。學生積累了大量寫作的材料之后，自然會有感而發(fā)，再加上適當?shù)腵指導，學生就能寫出具有真情實感而不是空洞、無病呻吟的文章了。
三、圍繞中心自擬題目，激發(fā)學生興趣和想像
一篇文章的題目起得好，會給文章大增光彩，就如一部電影劇名起得好，就能吸引觀眾，就能喧傳觀眾，就能給這出劇目以強大的生命力，題目自擬，有利于提高學生的寫作興趣，有利于培養(yǎng)學生的想象力。
根據(jù)小學生理解能力差，想象力豐富的特點，作文時不僅要求明確，還要留給學生充分發(fā)揮的余地，讓學生自己為自己的文章起名字，有意識地去鍛煉學生的命題能力。即在每節(jié)非命題作文時，抽出一定的時間，以小組為單位在班里進行命題比賽活動，一步步培養(yǎng)學生的學命題、會命題、命好題的能力。
“萬事開頭難”，設想一個拿著筆不知道寫什么題目的學生，他怎么會寫出好的文章來呢？事實證明，只有名字起好了，學生才能由此而產生聯(lián)想，從而進入構思，寫出內容豐富，具有真情實感的文章來。
訓練學生獲得作文能力不是一天兩天所能形成的，所以教師在整個教學過程中，要以學生為主體，扎實實的訓練中下功夫，逐步提高學生的寫作能力。
小學學作文1000字 篇3
節(jié)日，每一個國家、地區(qū)，都有一些獨特的地方。情人節(jié)的浪漫，萬圣節(jié)的刺激，圣誕節(jié)的熱情……西方的節(jié)日就是這樣有趣。而我們的祖國，則是以最古老的春節(jié)—喜慶、熱鬧、歡樂為主。
春節(jié)，它可是我最喜歡的節(jié)日，那古老的習俗，那豐美的食物，那歷史悠久的文化，那甜甜淡淡的歡愉……總之，她的一切都令我喜歡、讓我難忘。她是我最愛的節(jié)日。
不變的習俗
春節(jié)的習俗可是很講究的。從時間上來講，從臘月二十四的祭灶就已經開始了先波，一直到大年十五元宵節(jié)后，春節(jié)才算正式結束浪潮。但整整一年她的余燃都不會熄滅。她是新的一年的開始。
傳說每年的臘月二十四灶王爺要上天匯報人間煙火的`情況，為了讓灶王爺多說一些好話，讓來年風調雨順，于是人們都會拿一些東西送給灶王爺，祈求自家的幸福美滿。不過，今天在我們那兒只是做一些甜餅、咸餅而已。隨后的幾天，便四處購買年貨。雞鴨魚肉，瓜子、花生、糕點等等。臘月二十八除邋遢，這一天大到家里屋檐墻壁，小到個人的全身上下，都要徹底涮漱清洗。我想這可能是以最全新的面貌去迎接新年，新的開始吧。在大年三十，人們把所有的事情處理完，在那一天的午后，人們開始打漿糊，貼春聯(lián)。貼上春聯(lián)，辭去舊貌迎來新顏。到了傍晚，你看，家家戶戶花紅柳綠，在夕陽的映照下一派喜氣洋洋的景象。到了晚上，大人們開始包水餃、湯圓。孩子們拿著壓歲錢買來鞭炮，成群結伙競賽著放。在這個時候，大人們絕對不會阻止他們的胡作非為。大人們包水餃時，往往在水餃里包進硬幣。圖個吉利。
大年初一的早晨，大人孩子早早起來，大人們忙著下水餃，孩子們忙著給大人磕頭領壓歲錢。水餃下鍋了，各家各戶放起了鞭炮，驅除一年來的晦氣，慶祝新的開始，期盼新的一年順順利利……餃子端上了桌，一家人圍在一起熱熱鬧鬧吃著團圓飯。每當人們吃到硬幣會高興得叫起來，這意味著一年會好運連連。
豐美的食品
吃，人們的生活總離不開它。古有“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，讓人次優(yōu)化前先思食物的辛苦。現(xiàn)今是怎么色香味俱全，怎么花樣百出，怎么吃。
過年嗎，自然有許多美味的食物，如蘿卜牛腩、紅燒羊肉、五香肘子、土豆燉牛肉……看吧，這紅燒豬蹄筋，晶瑩剔透，鮮亮誘人，口感勁道，不失為盤中美味。
我們本地的年糕，可謂一絕。它的制作材料只是面粉和蜜棗，絕就絕在它的制作時間之久，讓蜜棗的香甜一絲一絲的滲入面粉，你知道嗎？剛出鍋的年糕，不僅看起來光滑晶瑩，紅白相間，吃起來更是香潤軟滑，蜜棗的香甜，面粉的濃香，加之時間之久，讓你產生不枉此生的快感。
現(xiàn)在，人們的生活富裕了，山珍海味對于老百姓來說也不算是稀奇了。所以對于吃也變得越來越講究。既要吃得好，還要吃得健康。更要讓人變得越來越漂亮。
多彩的文化
隨著社會科技的發(fā)展，過年的文化生活越來越豐富多彩。踩高蹺、舞龍獅、劃旱船、扭秧歌……他們因過年而歡舞，因喜慶而熱鬧，因憧憬而快樂。人們將對來年的美好期盼以最大的熱情投入這多彩的文化之中。
春聯(lián)是最具祈禱來年幸福的寄托，它的內容總是紅紅火火、財源滾滾、幸福平安……在我們中國它更蘊含了傳統(tǒng)的文化精髓。
不變的習俗，美味的食品，多彩的文化……我們的春節(jié)變得更加充實，更加精彩。既然如此，我怎能不愛她呢？
小學學作文1000字 篇4
樹，雖沒有花的美麗，卻有軍人般英姿颯爽的風采；樹，雖沒有草的嬌柔，但有石頭般堅強不屈的品格。樹，帶給人們生機；樹，帶給人們親切；樹，帶給世界新鮮的空氣。
平潭是一個充滿生機的海島，在這里木麻黃驕傲地挺立在沙地里。木麻黃生命力強，哪兒需要它，它就在哪兒生根發(fā)芽，長出茂密的枝葉，不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。
3月12日植樹節(jié)這天，平潭時報小記者們和家長以及平潭邊防部隊的官兵們，來到蓮花山，“大手拉小手，同心植綠樹”，一起種下未來的希望。
一聲令下，我們每人都從卡車上拿了一把鏟子。我一只手拎著鏟子，另一只手提著兩株細嫩的木麻黃樹苗，來到一個空地上。我和爸爸像地質勘探者一樣，東瞧瞧，西看看，尋找著合適的地方。終于我們找了一個松軟的.地塊，決定在這里種下這明日大自然的守護者。
做出這個慎重的選擇后，我開始挖坑了，這是植樹中最重要的一個步驟。我拿著鏟子，爸爸在一旁儼然像軍官一樣對我發(fā)號施令，指揮著我如何挖坑。我把鏟子頭往土里一扎，雙腳猛得往鏟子肩上一踩，尖尖的鏟子頭鉆進了地里。我再次用力地把鏟子往前一推，然后把鏟子柄往下一按，一個個小土塊就接二連三地跳進了我的鏟子懷里。
“我們繞著圓圈往中間把土鏟出來，要挖圓柱體形的坑，這樣才能保證樹苗有足夠的生長空間。”
“挖坑時，如果遇到石塊，我們要把它鏟干凈，否則會影響植物的生長�！�
“而且土坑要有一定的深度，不然木麻黃就不容易往地里扎根，小樹苗就會搖搖欲墜。”
按照爸爸的詳細講解，我專心致志地挖著。不一會兒，兩個圓柱體形的土坑出現(xiàn)了。它們，將成為這兩顆樹的歸宿；這里，將孕育出更加美麗的生命。
俗話說：“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。為了讓小樹健康成長，我們既不能過度愛護，否則成為溺愛，未必能使它茁壯成長；也不能過分的隨意，放任不管。我決定要保護好這座“地下城堡”，讓這里成為小樹最美好的家園。
我小心翼翼地剝開包在樹苗根部的黑色塑料袋，生怕弄斷了樹根，捧著樹根上的一包“營養(yǎng)土”，輕輕地連根帶土放進挖好的坑里。我拎起鏟子，鏟起旁邊的泥土往坑里填。有時候為了讓樹根有更松軟的泥土，我不得不“舍近求遠”，跑到幾米外的地方，鏟了往回送，來來回回，不亦說乎。好不容易把土坑填得與地面一般平，為了防止土太松，我還在樹周圍踩了幾腳，保證土層的嚴實。我不敢疏忽，怕自己的大意使小樹不能健康成長。我又別出心裁，在樹的周圍土上，用小石塊畫了一個小圈，希望多雨時能排水，干旱時能為小樹儲備水源，一舉兩得。想到這里，我不免洋洋得意。
大家紛紛完工。在蓮花山上，一群剛剛下地的樹苗正迎風傲立。我看著這些“咬定青山不放松”的小木麻黃，不禁觸景生情，拿起絲帶，在上面上寫下一句我最喜歡的詩：“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�，綁在小樹上，留作紀念。
我希望，“待到重陽日，還來就菊花”。幾年后，這些木麻黃長成參天大樹；而到時，我也實現(xiàn)了我最美好的心愿，那就是：世界越來越綠色，越來越清新，越來越環(huán)保。
小學學作文1000字 篇5
鯉歷3月12日 星期五
今天早晨我正在和哥哥比賽吹泡泡，我吹了37個，哥哥吹了42個�！拔以俅�78個就能打破世界紀錄了！”哥哥自信地說，“哎，如果我就是感冒該多好啊!”,在此向大家解釋一下，感冒，是一個著名的吹泡泡運動員，他曾經在四年一度的鯉魚運動會上取得了120個泡泡的好成績，超過了吹泡泡這一項運動的創(chuàng)始人“圓圈”117個泡泡的記錄，也是我們這些小錦鯉的目標。
鯉歷3月13日 星期六
又是一個令人愉快的周末。今天，爸爸即將帶我和哥哥去鄰居“我”（魚名）家里去拜訪，還順便帶了一鯉斤“我”最愛吃的進口海帶絲和一小口袋水草。
來到“我”居住的池塘，他正在看“感冒”（大家應該還記得吧）參加第12屆鯉魚運動會吹泡泡總決賽的現(xiàn)場直播，當出比賽成績時，我突然被一個軟軟的白色的網提了起來，離開了水面，我?guī)缀跻獢鄽饬�，熾熱的陽光烘烤著我的身體，一點一點地蒸發(fā)著我身上的水分，在當我快失去知覺時，我被投入了一個能看到外面的世界卻無法通過的東西阻礙著，這里也有其他魚，其中一位知識淵博的鯉魚告訴我:“我們在一個由一種叫玻璃的東西做成的的巢里，玻璃是由……”還沒有說完，便從天上掉下來了一顆顆棕色的東西，散發(fā)著誘人的香味，我出于好奇，嘗了嘗這個東西——哇……這東西真好吃，我還想咬一口！可是其他魚蜂擁而上，一點也不客氣地地將那些東西毫不客氣地吃完了。我產生了一個疑問——我們以前為什么要吃那個難吃的的水草呢？
鯉歷3月14日 星期日
在玻璃容器里待了一天，我原以為以后就會一直在這里了，可是我預測錯了，就在今天下午，我又被那個網狀東西撈了出來，放到了比原來那個玻璃容器小許多的另一個容器里，我十分害怕——他們會不會把我像昨天那個棕球吃了吧？那時我忐忑不安，不過一個比我大好幾百倍的'生物把我捧到他的巢里時，我才發(fā)現(xiàn)——他們并無惡意，只是想看我玩罷了，正思考著，一堆“棕球’便如雨點般掉了下來，不過好像比我們以前吃的那些棕球稍微大了一些，但我也顧不得多想，先咬一口再說……
公歷3月29日 星期一
今天我真高興，因為我在尾巴里發(fā)現(xiàn)一本《人類世界生存指南注音彩圖版》，那本書是我被捕的前三天用27.5鯉幣在鯉魚文軒書店買的，回家后一直沒有找到，哈哈，我太幸運了！
打開書，我津津有味地看了起來，明白了很多知識——比如比我大好幾百倍的生物叫做人類，喜歡飼養(yǎng)我們，而“棕球”被人類稱為魚食等相關知識，不信你看——我的日記標題都用的是公歷呢!
公歷3月30日 星期二
今天飼養(yǎng)我的人一大早就起來了，他匆匆忙忙地撒了十來顆魚食在水面上，我快活的甩了甩尾巴，將魚食吃光后，我又開始看《人類世界生存指南注音彩圖版》了，還沒開始看，只聽“嘭”的一聲，飼養(yǎng)我的人關上家門離開了。
下午，只聽一陣“咔嚓”聲，門打開了主人(我在書上看到好像就是這個詞)興高采烈地拿著一個綠色的小桶回來了，我定睛一看，呀！桶里有和我差不多的東西，或許也是一條魚吧！它們通體透敏，比我小得多，我仔細想了想，�。∥覀兊目茖W老師告訴過我們，它們是鯽魚！我放開嗓子大聲說——
“你好！”
“你叫什么名字?”
它們還是沒有聽到……
……
現(xiàn)在，我看著皎潔的月光，心想——我們以后還會發(fā)生什么事情呢?
小學學作文1000字 篇6
數(shù)碼時代，似乎令人與人之間的距離越來越遠；物質社會，讓鄰里間的街坊情誼也蕩然無存，可是，那一天，那一碗熱氣騰騰的粥，卻使我感受到了那濃濃的鄰里情！
住在我家旁邊的是一個孤寡的老奶奶，姓王，王奶奶的兩鬢斑白，滿是皺紋的臉上總是掛著慈祥的笑。她經常要到我家來借東西，起先幾次，我十分樂意借給她，但后來次數(shù)越來越頻繁，不免令我覺得有些厭煩。
那是一個晴朗的午后，奶奶一大早便去鄉(xiāng)下探親了，家中只有我一個人，因為沒人做飯，我的肚子到現(xiàn)在還空空如也，可是打開冰箱一看什么東西也沒有，到外面去吃點吧，口袋里又空空的。唉，好餓呀！我正在盤算著怎么打發(fā)嘰里咕嚕向我抗議的肚子，“咚咚咚”，突然傳來了一陣敲門聲，我打開門一看，原來是王奶奶，一定又是來借東西的，我心里嘀咕著。果然不出我所料，王奶奶瞇著眼睛，笑呵呵地說：“詩銘，能借奶奶一只碗嗎？”“知道了，知道了，我給你去拿！”或許是因為肚子餓，我顯得十分暴躁，說話的語氣也很不耐煩。說完，我便走向廚房拿了只碗，邊拿邊嘀咕:真是的，自己家有這么窮嗎，連只碗都要來借……“給你！”我沒好聲氣地說，把碗遞給了王奶奶�！爸x謝你啊，老是來麻煩你們，真是不好意思�！笨赡苁且庾R到了我的不滿，王奶奶訕訕地說完便轉身回家了。
既然不好意思，干嘛還來借？我一邊關門一邊想�！肮緡！倍亲釉俅蜗蛭姨岢隽藝勒棺h。哎呀，餓死我了，怎么辦呢，我翻遍了家里的每一個角落也找不到可以吃的東西，唉，打個電話給奶奶吧！我剛拿起電話，“咚咚咚”，又傳來一陣敲門聲，又是誰��？我不耐煩地開了門，映入眼簾的竟是一大碗熱氣騰騰的皮蛋瘦肉粥。“趁熱喝吧，詩銘，你奶奶不在家，沒人做飯，一定餓壞了吧，我特地拿了碗粥給你喝�！倍蟼鱽硗跄棠剃P切的話語。我看了看那碗粥，實在沒有勇氣抬頭看王奶奶那慈祥的臉孔，一股暖流涌上我的心頭，想起剛才我對她的態(tài)度，我真的羞愧得無地自容。“怎么不吃，你不喜歡嗎？”見我遲遲沒有伸手去接，王奶奶急切地問�！皼]，沒，我很喜歡吃，謝謝你，王奶奶！”說完，我趕緊接過碗，大口大口地喝起粥來，“慢慢喝，慢慢喝，別燙著了。不夠我那里還有！”喝著這熱乎乎的粥，聽著王奶奶關切的話語，我的心中充斥著滿滿的感動。
都說遠親不如近鄰，那一天，那一碗粥讓我真正感受到了這濃濃的鄰里情。有時候，人真的.不是非要得到許多：當你失意時，一個真誠的擁抱；當你孤獨時，一聲暖暖的問候；當你傷心時，一個關切的眼神------這一切也許對于做的那個人來說是舉手之勞，但對我們每一個感受著愛與關懷的人來說都是彌足珍貴的。愿那一扇扇緊閉的房門能打開一絲縫隙，去感受鄰里的真情；愿每一個人都敞開那一顆顆滿懷戒備的心，給予他人多一些微笑和問候，多一些關愛和幫助。只要我們懷有寬容真誠之心、相互守望與關愛，相互保護與理解，我們的生活一定會更美好！
小學學作文1000字 篇7
我今年11歲了，在上五年級。我有許多優(yōu)點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心......，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。
五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地......沒想到這么快就要面臨期末考試了�；叵脒@四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。
到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。晚上自習課上，時間充足時，我可以預習課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足--不能把老師講的內容應用�？粗坏赖阑绢}我真的不想做了，可是這樣又不行，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最后越忙，越到最后越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那么一小步
英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的"圣賢書"一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。
還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有"危險"向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業(yè)，做著做著"危機"過去了，我又開始玩"紅色警戒"了，沒想到的是，作業(yè)本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話"我對你們做的作業(yè)本很不滿意，錯的題目抄四遍。"我徹底暈倒了，因為我錯的'題目太多了。
但是我的優(yōu)點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環(huán)視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發(fā)蒼蒼的老爺爺，我說："沒關系，我是少先隊員，應該的。"說完，我就哼著小曲走了。
所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優(yōu)點。
小學學作文1000字 篇8
開學了，報名去。報名的時候一是要交假期作業(yè)，二是要交學費。假期作業(yè)我都是認認真真完成，而學費卻正好相反，我總是不能一次性交齊。學費攏共兩塊五毛錢，我只帶了一塊錢。這還是我媽跟親戚借五毛，又賣了十個雞蛋才湊齊的。 那余下的一塊五什么時候交呢？ 陳老師問我。 我說： 我媽說等收了稻子賣了錢就交。 我注意到，大多數(shù)學生跟我一樣不能一次性交齊學費，有的先交一部分，剩下的訂一個口頭 還款計劃 ，慢慢續(xù)交，有如如今的 分期付款 ；也有的一毛錢沒有，只給老師一個口頭承諾，什么時候有錢什么時候交。 過一段時間，陳老師就會在下課前留幾分鐘時間念一回 欠費生 的名字。我們所有被點名的學生，都感到很難為情，低下頭，不敢看老師，不敢看同學，仿佛做了什么丟人的事。
經過陳老師一次又一次的點名催促，欠學費的學生逐漸少了。后來陳老師除了在班上點名，末了又補一句： 這些同學下課后請到我辦公室來。 到老師辦公室后，陳老師問我： 滿震同學，你不是說等收了稻子賣了錢就交錢的嗎？現(xiàn)在稻子應該早就收完了，為什么還不交呢？ 陳老師還記得我開學時的承諾。 我說： 妹妹生病住院，家里又借了不少債。我媽說實在沒錢。 那什么時候有錢呢？ 我低著頭，不知道怎么回答。 于是過一段時間就又被點一次名，又被叫到老師辦公室去一次。每次被點名，被帶到老師辦公室，我都覺得是在受煎熬，是在受刑。 學期快要結束的時候，陳老師不再做我們的班主任。有一天下課后，新任班主任王老師把我們最后三個欠學費的同學又叫到他的辦公室，告訴我們一個出乎我們意料的消息，他說： 你們幾位同學家里確實非常困難，經學校領導批準，你們所欠的學費就不用再交了，全部予以減免了。 當時我的心里真的有一種如釋重負解放了的感覺。 走出老師辦公室，我情不自禁唱了起來： 解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的`人民好喜歡 想到這一學期來，因為學費，陳老師像催命鬼似地死盯著我不放，搞得我抬不起頭來，心靈受到重傷，我對陳老師的怨恨一下爆發(fā)。我轉身闖進陳老師的宿舍，我說： 陳老師，我想告訴你一個好消息。我欠的學費學校給我減免了。我再也不用受你的折磨了。 說完，我調頭就走。想到陳老師一定讓我氣得夠嗆，我心里好舒暢，又情不自禁唱了起來： 解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡 第二學期開學報名的時候，王老師悄悄跟我說： 有件事我想來想去還是應該告訴你們。上學期你們三位同學欠交的學費其實是陳老師代你們交了。而陳老師囑咐我不要告訴你們，是不想讓你們覺得欠他的情�，F(xiàn)在陳老師已經調到外地學校去了。我覺得我還是應該把真實情況告訴你們。 這更是我們沒想到的。想到自己的鹵莽行為，我這心里真是愧疚啊。我想當面對陳老師說一聲對不起，遺憾的是，陳老師調離我們學校以后多少年我也沒見到過他。
（節(jié)選自《小小說大世界》20xx年第5期）
14. 梳理文章的行文思路，在下面橫線填寫恰當?shù)脑~語。（2分）
我許下續(xù)交學費的承諾 王老師公布學校減免學費決定 我 怪罪陳老師曾經的催款做法
15.選文中兩次寫 我 唱 解放區(qū)的天是明朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡 這句歌詞有什么表達效果？（3分） 閱讀 材料
16閱讀選文中劃浪線的句子，試著描寫一下 我 當時的愧疚心理。（3分）
17.文章以學費為題有什么作用？（4分）
小學學作文1000字 篇9
人類，只有一個地球。
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天……
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，
欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉，牧笛悠揚。
夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，
看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！
曾幾何時，人們面對看似永遠流不盡的水，肆無忌憚的讓它流淌，荒廢。我曾經看過這樣一組數(shù)據(jù)：“中國是一個干旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量為億立方米，占全球水資源的'6%，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅為世界平均水平的1/4、美國的1/5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一�！笨吹竭@，我驚呆了，萬萬沒有想到，水也是如此的少，不禁看了看手邊上的水杯，“這水，難道就要離我而遠行了嗎”我在此呼吁全社會，“沒有了水，地球上的最后一滴水就是我們的眼淚”！
曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會給人留后路，98洪水年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。"千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅"，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。
曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經散去了半個多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。
真不敢想象，我們如果再這樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說，人類曾經屬于過地球，但地球將永遠不會再屬于人類了。
顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！
小學學作文1000字 篇10
生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而精彩！您的生命，您珍惜了嗎？要想得到生命的保障，請您了解以下知識，為自己的生命做一份保障。
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已經著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建筑火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。
四、要發(fā)揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下樓，攀爬時注意安全
怎樣及時滅火？
家中起火，不要慌張，應根據(jù)火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。
路上被人搶劫、敲詐和勒索怎么辦？
(1）要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，跟他們說明自己沒帶錢，避免被他們綁架。
(2）如果他們繼續(xù)堅持要你拿錢，就跟他們說我回家取錢，先放掉我并趁機跑掉，并向你認識的人求助。
(3）如果一個人遭挾持，不要反抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方的相貌和特征，事后向公安局報案。千萬不要拉住欲跑的.持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。
為防范被歹徒搶劫勒索，應注意以下幾個方面：
(1）要和同學結伴上學、回家，盡量不要單獨外出。
(2）言談舉止一定要符合身份，不要過分張揚，避免引起問題少年的注意。
(3）上學放學路上盡量走大道，不走偏僻小路。
(4）穿著打扮要樸素，平時不穿名牌、不高消費，不在外人面前炫耀自己家的財富，以免被不良少年盯上。
我們在校園里，應該注意哪些安全？
1、上課要遵守紀律，聽從老師指揮，體育課、活動課上應在老師的指導下使用體育器材。
2、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍墻、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
3、上下樓梯靠右走，不在樓道內玩耍，嚴禁在樓梯扶手上嬉戲。
4、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
5、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。
6、放學要按時回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭閑逛。
7、上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛或超載車輛。
“高高興興上學去，平平安安回家來�！笔敲總�學校老師和學生家長對學生的一個共同心愿。青少年是祖國的花朵，社會主義的接班人，在學好科學文化知識的同時，更應該學習如何保護自己。希望大家在以后的道路上注意安全，不要再讓親人們牽掛，擔心。
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