牽引的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的牽引的作文，歡迎大家分享。

牽引的作文1

　　手中的畫(huà)筆搖曳，點(diǎn)染出甜蜜的色彩，牽引我走進(jìn)一個(gè)斑斕明媚的世界。

　　在接觸繪畫(huà)之前，我似乎與生活格格不入，像是兩條平行的直線，找不到任何的交匯點(diǎn)。我固步自封，停在自己的世界里不愿走出。

　　與畫(huà)畫(huà)的淵源始于我和明華《睡蓮》的邂逅。輕盈的筆觸勾勒出花瓣絲綢的質(zhì)感，或粉或白的水彩在宣紙上點(diǎn)染出一片活色生香，在我眼前鋪展開(kāi)一片明媚的風(fēng)景，似乎還可隱約聞見(jiàn)馥郁的香氣。

　　至此，我便對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，它牽引著我，給單調(diào)乏味的生活增添了無(wú)限美好。

　　走進(jìn)畫(huà)室的一刻，一股書(shū)卷油墨的氣味撲面而來(lái)，讓人為之心曠神怡。學(xué)畫(huà)的第一課便是畫(huà)蓮，鋪開(kāi)潔凈的宣紙，調(diào)好水彩，心便沉入了一片安逸寧和的氛圍，老師讓我們先用鉛筆描形，再著顏色。

　　于是，屏息凝神�？赡苁切母�氣躁，筆有些顫，我怎么也無(wú)法勾勒出一條圓潤(rùn)的弧線，橡皮與紙摩擦出刺耳的聲響。我便不斷回想老師示范的樣子，筆在她的手中就像有了靈性，須臾一轉(zhuǎn)便是一個(gè)圓潤(rùn)的弧，紙上便出現(xiàn)了一瓣飽滿的蓮花。想著，心漸漸地沉靜下來(lái)，腦海中浮現(xiàn)出流水般順暢的線條，下筆愈加輕巧，果真成功畫(huà)好了整朵蓮花。頓時(shí)，心中像淌進(jìn)了一汪蜜，甜甜地滋潤(rùn)著肺腑。

　　隨后是著色。我用深綠描出蓮葉的脈絡(luò)，繼而由深入淺，筆尖拖開(kāi)一抹翠色。蓮葉是粉綠的顏色，蓮花是粉白的顏色，筆墨流轉(zhuǎn)下，一幅畫(huà)便漸趨成型。望著畫(huà)中亭亭盛開(kāi)的蓮花，心也好似劃入了藕荷色的夢(mèng)境，蕩漾在翠綠的波心，柔柔的渾然一體。

　　我小心地?cái)R下畫(huà)筆，吹干水彩，心好像被夏風(fēng)吹開(kāi)了蓮花瓣，一瓣比一瓣透明，一瓣比一瓣純凈。在畫(huà)畫(huà)中，我舒展身心，沉浸于水彩構(gòu)織的世界，興趣好似一種甜蜜的牽引，引我步入自然的殿堂，于水墨中陶冶情操，于勾畫(huà)間放逐心靈。

　　自此之后，我的世界有了不一樣的色彩，我不再封塵自我，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自然也有如此之多的美好，等待著我用畫(huà)筆去記錄。我不再把自己鎖在家中，而是拿起紙筆和畫(huà)板，在自然中寫(xiě)生，體會(huì)一筆一畫(huà)間無(wú)以言明的感動(dòng)。在學(xué)校中，我也不再沉默，繪畫(huà)比賽上有了我凝神描摹的身影，課后也多了我與同學(xué)互幫互助的場(chǎng)景，我真的感受到，不只是自然，原來(lái)生活中也可以有這么多的美好。繪畫(huà)引領(lǐng)我走出了自己的世界，走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的天地。

　　執(zhí)筆而立，看水彩明媚的色彩融著暖陽(yáng)，游走于天地之間。興趣真是一種甜蜜的牽引，正因?yàn)樗�，我的生活才能如此五彩繽紛，充滿無(wú)限的意趣。無(wú)論何時(shí)，我的身邊常有墨香飄散，一如當(dāng)年走進(jìn)畫(huà)室那縷，恬淡溫馨。

牽引的作文2

　　作為一名愛(ài)好新科技的“宅男”，我惟一的興趣，便是研究、擺弄電子產(chǎn)品了。這種興趣牽引著我，給我信念，讓我在充滿挫折、坎坷的探索道路上風(fēng)雨兼程。這里面有艱辛有甜蜜，只有自己懂得個(gè)中滋味。

　　說(shuō)起“樹(shù)莓派”，大家也許會(huì)想起那令人垂涎的西式點(diǎn)心。但這里，我所說(shuō)的它，其實(shí)是英國(guó)一家基金會(huì)開(kāi)發(fā)的一款物美價(jià)廉的卡片式電腦。暑假，鑒于我的渴望與一如既往的熱情，加上各種“軟磨硬泡”，爸媽終于答應(yīng)給我買了一部“樹(shù)莓派”卡片式電腦。

　　等待的過(guò)程無(wú)疑是漫長(zhǎng)而又夾雜著甜蜜的。終于有一天下午，我如愿以償?shù)啬玫搅丝爝f包裹。打開(kāi)包裝，我用四個(gè)手指拈起它仔細(xì)地觀察，它的主體其實(shí)就是一塊裸露著的、如信用卡大小般的紅色主板。但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面密密麻麻地布滿了各種芯片、接口等電子原件。

　　組裝過(guò)程開(kāi)始了。雖有些緊張，我還是抹去額頭沁出的細(xì)汗，摩拳擦掌。做好準(zhǔn)備后，我插上作為硬盤(pán)的SD卡，連接好所有的外接硬件，心中默念：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”連上電源線，“咔嗒”一聲，它便開(kāi)始自啟動(dòng)。看著屏幕上閃動(dòng)的文字，我的心提了起來(lái)，兩只手不斷地摩擦著。

　　突然，主板上的燈瘋狂地閃動(dòng)著，接著屏幕上顯示出了一條錯(cuò)誤信息。我的心“咯噔”一下提到了嗓子眼。我微微顫抖著翻開(kāi)《使用手冊(cè)》的“故障排除”部分，一條一條地尋找著和屏幕上錯(cuò)誤代碼相吻合的條目。汗水順著額頭沁下來(lái)，刺痛了眼睛，沾濕了使用手冊(cè)。終于，我發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤的原因：原來(lái)是系統(tǒng)文件沒(méi)有寫(xiě)入正確的分區(qū)。

　　我立即側(cè)過(guò)身，打開(kāi)另一臺(tái)電腦，將SD卡重新寫(xiě)入鏡像。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我有些焦急，但卻無(wú)能為力。直到“叮”的一聲，寫(xiě)入完成了，我的心才稍稍放下。接著，我重新操作，一步一步地敲擊著鍵盤(pán)。屏幕一閃，顯示出了熟悉的圖形化用戶界面。我打了個(gè)響指，振臂高呼：“我成功啦！”

　　這次嘗試成功后，興趣更是牽引著我去努力奮斗。我用樂(lè)高積木給它做了個(gè)“機(jī)箱”，將它綁在玩具車上，搭配我寫(xiě)的控制程序，就能通過(guò)鍵盤(pán)來(lái)控制它啦！為了學(xué)習(xí)編程，我向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教算法，向信息老師請(qǐng)教機(jī)器語(yǔ)言，并上網(wǎng)查閱了許多資料。功夫不負(fù)有心人，我用Python語(yǔ)言寫(xiě)的程序還獲得了開(kāi)源程序設(shè)計(jì)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)了呢！

　　獲獎(jiǎng)之后，我的心里十分喜悅，十分甜蜜，這便是在興趣的牽引下，獲得的成功滋味�。�

牽引的作文3

　　有時(shí)候，約束也是一種愛(ài)……——題記

　　陽(yáng)光透過(guò)云縫，懶懶地?fù)]灑著，照亮了天空。風(fēng)兒在金光的籠罩中斜斜地飄，時(shí)而輕緩，時(shí)而猛烈，好像一位微醺的少女在磕磕絆絆地小跑。

　　藍(lán)天白云下，有一只風(fēng)箏在線的牽引下高高地飄揚(yáng)在空中。但很快它就厭倦了這種牽扯、羈絆的飛翔，它向往著廣闊的藍(lán)天、自由的白云。

　　它開(kāi)始埋怨風(fēng)箏線的牽扯、束縛。它的內(nèi)心開(kāi)始吶喊：“我向往的是自由，我不能只局限于這小片天空，我要翱翔在廣闊的天空中�！彼�的身體開(kāi)始左右搖晃，想擺脫線的束縛�？墒蔷�依舊穩(wěn)穩(wěn)地牽扯著它。風(fēng)箏開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。它一次次借著風(fēng)力往上飛，努力地想掙脫線的牽扯。可是那根線，總是依依不舍地看著它，默默地牽著它，舍不得放手。因?yàn)樗�是風(fēng)箏的父親��！

　　風(fēng)箏開(kāi)始發(fā)怒了。它猛烈地?fù)u晃，更加努力地去掙脫線的束縛。終于又一次，它趁著一陣強(qiáng)風(fēng)來(lái)臨時(shí)猛地一抖，“砰”的一聲，飄然離去。“不——”，線在痛苦的呻吟中放了手，軟綿綿地向地面萎靡了。唉……它終究還是老了，孩子長(zhǎng)大了，它已經(jīng)沒(méi)有足夠的力氣牽著孩子了……

　　當(dāng)線處在極度的悲傷時(shí)，風(fēng)箏卻興高采烈地飛舞著，它終于自由了！它在天空中不停地飄蕩。��！這風(fēng)，這清新的空氣！這棉花般柔軟的云朵！這蔚藍(lán)的天空！啊！這一切的一切是多么美好啊！這種感覺(jué)在線的拉扯中是絕對(duì)感受不到的。想著，它又興高采烈地轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈。

　　但是，它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到黑夜會(huì)如此快眷顧它……

　　太陽(yáng)，在厚厚的云層中。那云層密得擠不進(jìn)一縷陽(yáng)光。風(fēng)大起來(lái)了，狂吼著，卷起一片片落葉。風(fēng)箏在狂風(fēng)中躲閃。

　　天暗了下來(lái)。風(fēng)箏在黑暗中瑟瑟發(fā)抖。它開(kāi)始想念牽扯它的線，開(kāi)始想回家了……

　　風(fēng)箏在黑暗中孤苦伶仃地拖著疲憊的身體。它害怕了。

　　突然黑暗中劈出一道亮閃閃的閃電，傳來(lái)一陣轟隆隆的雷聲。風(fēng)箏感到前所未有地害怕，飛快地向前沖。過(guò)了一會(huì)兒，雨噼里啪啦地下了起來(lái)。風(fēng)箏全身濕透了，它開(kāi)始往下墜落。

　　它離地面越來(lái)越近了。它痛苦地閉上了雙眼，它的腦海里浮現(xiàn)出線慈愛(ài)地拉扯著它飛翔的情景，想起線一次又一次地承受著它帶來(lái)的傷害。但線依然無(wú)怨無(wú)悔地守護(hù)著它……它終于明白了父親對(duì)它的愛(ài)，那是一種默默地守護(hù)。為什么，我明白得這么晚呢？

　　三米，兩米，一米，三寸，兩寸，一寸，“啪！”風(fēng)箏墜落在草地上。草地上開(kāi)滿了無(wú)數(shù)的`小花，花心里盛著它大滴的淚珠……

　　風(fēng)箏感覺(jué)到自己來(lái)到了另一片草地。那兒陽(yáng)光燦爛，它和它的父親在一起玩耍。線慈愛(ài)地牽著它，默默地注視著它緩緩地飛向天空……

　　家是最溫暖的歸屬，不要等到失去了才知道要珍惜�！�后記

牽引的作文4

　　檀木桌上，擺著一本厚重的書(shū)。

　　褶皺的封面上，印著《唐詩(shī)三百首》這幾個(gè)帶著注音的大字。

　　微黃的書(shū)頁(yè)，密密地卷角，詮釋了它歷史的悠久。翻開(kāi)到扉頁(yè)，爸爸的寄語(yǔ)映入眼簾：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)�！�—贈(zèng)給親愛(ài)的女兒。

　　望著那飄逸的字跡，聞著那淡淡的墨香，又憶起詩(shī)書(shū)，這一路上來(lái)的甜蜜牽引。

　　小時(shí)候，愛(ài)的是唐詩(shī)。從駱賓王的《詠鵝》，到李白的《靜夜思》；從孟浩然的《春曉》，到杜甫的《絕句》；從白居易的《江南好》，到高鼎的《村居》……

　　懵懂的我，便在“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的清新自然中，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”的和諧美好中，“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的壯觀迷人中……極快地領(lǐng)略了自然的美妙，純凈的心靈中萌發(fā)出一顆文學(xué)的種子，在書(shū)香的哺育下茁壯成長(zhǎng)。

　　長(zhǎng)大了，愛(ài)的是唐詩(shī)。

　　沒(méi)有宋詞的傷春悲秋，不像元曲的凄傷感懷，區(qū)別漢賦的冗長(zhǎng)。

　　愛(ài)著她的情：“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！薄�—孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿了擔(dān)憂與不舍。那秘密的針腳，鎖著您的愛(ài)，嵌入您的淚。母親啊，您的愛(ài)讓游子即使遠(yuǎn)在天涯也終究溫暖無(wú)限！細(xì)讀著這首《游子吟》，我被這最普通卻也最偉大的母愛(ài)打動(dòng)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，"孝"的觀念便深深地扎根在心底。

　　品著她的味：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！薄�—山重巒疊嶂，水迂回曲折，正懷疑前面沒(méi)有路，卻突然出現(xiàn)了一個(gè)柳綠花紅的小山村。于是，我明白了有時(shí)候我們可以換個(gè)角度思考問(wèn)題，說(shuō)不定便會(huì)立刻“撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天”，看到成功的方向，而光明就在不遠(yuǎn)處。

　　敬著她的意：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！薄�—盡管前路障礙重重，我仍將會(huì)像南朝宋士宗所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，到達(dá)理想的彼岸。

　　而現(xiàn)在，這十六年里，我學(xué)會(huì)了笑著面對(duì)一切，學(xué)會(huì)從哪里摔倒就從哪里爬起，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地地向著夢(mèng)想前進(jìn)，因?yàn)槲抑�道“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”。

　　唐詩(shī)，是從遠(yuǎn)古走來(lái)的那輪明月，訴說(shuō)著塵世的悲歡離合；唐詩(shī)，是從天涯飄過(guò)的那縷清風(fēng)，吟唱著人間的喜怒哀樂(lè)。

　　我，則以書(shū)香為伴，以唐詩(shī)為趣，在成長(zhǎng)的路上貪婪地享受著她所給予的生命情愫，感受著她甜蜜的牽引。

　　沉醉其中，不知?dú)w路。

牽引的作文5

　　初春晌午的陽(yáng)光恰如一杯冒著白汽的熱可可，那溫暖的感覺(jué)似乎還伴隨著濃郁的牛奶在杯中慢慢融入的純香，適時(shí)拂過(guò)的微風(fēng)吹進(jìn)了陳設(shè)簡(jiǎn)約的臥房，撥亂了我額前的碎發(fā)，掀起了潔白書(shū)頁(yè)的一角。

　　許是因?yàn)樘煨缘膬?nèi)斂，比起那些熱鬧與繁華，我似乎更喜愛(ài)寧?kù)o與簡(jiǎn)約。沒(méi)理由的沉默寡言與安靜細(xì)膩似乎便造就了我敏感的內(nèi)心，也使沒(méi)有什么特長(zhǎng)的我擁有人生中最大的興趣——閱讀。

　　少時(shí)的我，總感覺(jué)自己與周圍其他愛(ài)吵鬧愛(ài)游戲的同伴們像隔了一堵無(wú)形的厚墻一般，我無(wú)法融入他們的世界里，久而久之也習(xí)慣了在不被注意的角落里獨(dú)自徘徊。直到六歲的生日那天，我擁有了屬于我自己的第一本書(shū)——《安徒生童話》，那本至今都被我留存在書(shū)柜里的書(shū)。似乎是戀人之間的一見(jiàn)鐘情一般，當(dāng)我翻開(kāi)它的第一刻，便喜歡上了它，那些鐫麗的文字，那些精美的插畫(huà)，那一篇篇?jiǎng)尤说墓适拢瑹o(wú)不讓我為它傾倒，為之動(dòng)容，像是身臨其境一般，我似乎看到了在森林里歡快舞踏的白雪公主，聽(tīng)到了那金絲雀的輕吟淺唱，聞到了精靈仙子變幻出來(lái)的百合的清香……它們就像暗夜里流轉(zhuǎn)的星星，那指明的燈塔，牽引著我開(kāi)啟書(shū)中那讓我不再孤獨(dú)的甜蜜。

　　后來(lái)的我，覺(jué)醒在外國(guó)的名著中，看到了薩爾騰筆下為了希望而不斷成長(zhǎng)的小鹿斑比，聽(tīng)到了它自由在原野上跳躍奔跑的聲音；讀懂了高爾基筆下那凄苦悲涼的《童年》，那在不幸中頑強(qiáng)的阿廖沙的瘦弱地身影；還有柯南、道爾筆下那智慧與勇氣的化身，名偵探福爾摩斯。有了書(shū)的牽引，我變得不再那般格格不入，我也開(kāi)邕嘗試著與他人談?wù)�，或許是在書(shū)海中暢流得久了，看到了比同齡人更多的人生，我似乎更懂得怎樣聆聽(tīng)他人的心聲，當(dāng)“善解人意”的字眼被安放在身上時(shí)，我知道是它的牽引讓我收獲了友情的甜蜜……

　　現(xiàn)在的我，頗愛(ài)古典名著�！把�染紅山的畫(huà)，怎敵你眉間一點(diǎn)朱砂�！笨v然金戈鐵馬，半城煙沙，城池如畫(huà)，又有誰(shuí)能明白當(dāng)一代君王在崖邊面對(duì)廣序的天下，當(dāng)他只身一人君臨天下時(shí)，心中還有一抹化不開(kāi)的情愫纏繞，一片氤氳不開(kāi)的紅顏煙云；“匈奴未滅，何以為家？”一代將軍的壯志豪言，當(dāng)他病倒沙場(chǎng)，臥身玉榻時(shí)，面對(duì)百姓天下，他是如何言說(shuō)這樣一番話，是否在最后，“霍去病”三千字被刻在墓碑上時(shí)，他還在想著來(lái)世報(bào)效祖國(guó)。中華上下五千年文化，彌散不開(kāi)的古典風(fēng)華，是它牽引著我，如今在筆下?lián)]灑出的文字，讓我擁有了引以為傲的文，和被贊賞的甜蜜……

　　閱讀的興趣讓我暢游古今中外，收獲感動(dòng)與知識(shí)，帶給我人生路上甜蜜的牽引。

牽引的作文6

　　興趣，是最好的老師，可以讓我們成功；興趣，就是天空的北斗星，讓我們不會(huì)迷失方向；興趣，就是大海中的燈塔，指引我前方的路途；興趣，就是冬天的一把火，溫暖著我。興趣，是一種最甜蜜的牽引……

　　我十歲生日那年，意外地在電視上發(fā)現(xiàn)了“跳高”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。只見(jiàn)電視屏幕上，一位運(yùn)動(dòng)員風(fēng)一樣沖向了一條欄桿，在靠近欄桿的時(shí)候，那運(yùn)動(dòng)員身子一側(cè)，像鯉魚(yú)躍龍門(mén)似的一躍，半空中腰身一挺就飛過(guò)去了。而那欄桿，比運(yùn)動(dòng)員要高出幾個(gè)腦袋，四周的觀眾裁判一片歡呼！這可真神奇�。∧菚r(shí)，我就在心中種下了跳高夢(mèng)的種子。我心想：“我也能行，我也會(huì)做到，一定會(huì)的�！�

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我立刻就開(kāi)始了，我興致高昂地跑下樓去，找了兩張椅子，又找了一根竹竿，然后把竹竿架在椅子的坐墊上，我后退了十幾步，然后，一、二、三，沖！

　　嘭，咚，當(dāng)！估計(jì)當(dāng)時(shí)仙桃地震局一定會(huì)檢測(cè)到發(fā)生了地震，——竿子落到了地上，我重重地摔在了地上，椅子也倒了，我的衣服一瞬間變成破布，我齜牙咧嘴地躺在地上哀嚎。

　　于是，我的跳高夢(mèng)就此告一段落。過(guò)了半個(gè)多月，我的傷好得差不多了，勉強(qiáng)能跑了，我好了傷疤忘了痛，又去跳高。

　　當(dāng)時(shí)，我在外婆家，而外婆家旁邊正好是做生意賣鋼筋的商鋪，我經(jīng)常去隔壁玩，和隔壁熟得很。上次的竹竿不知道去哪了，這次我可以用鋼筋代替。

　　我馬上開(kāi)始行動(dòng)，還是搬來(lái)兩張椅子，只不過(guò)高了點(diǎn)，竹竿換成了鋼筋。

　　這次，我沒(méi)有太過(guò)于著急，我深呼吸，死死地盯著鋼筋，像一只雄獅盯著自己的食物。“呀！”我突然發(fā)力，猛的一沖，然后一躍。啪！我扭頭一看，鋼筋在身后，椅子也沒(méi)倒。

　　“我成功了！我成功了！哈哈哈哈！”我歡呼雀躍道。

　　不過(guò)，我一不小心高興過(guò)頭，把腳扭了，樂(lè)極生悲，這是多么痛的領(lǐng)悟��！可我還是很高興。

　　天邊，太陽(yáng)散了烏云，爆發(fā)出熾熱的光芒，頓時(shí)，五光十色，閃閃發(fā)亮。這時(shí)的我仿佛吃了蜜糖一樣，感覺(jué)幸福極了，我坐在那地上，目送著太陽(yáng)，直到它落下。自始至終，太陽(yáng)一直洋溢著燦爛的笑容。

　　因?yàn)檫@次的成功，我的跳高興趣更加強(qiáng)烈，我對(duì)跳高夢(mèng)也更加地堅(jiān)定，所以我一直在努力著。終于，經(jīng)過(guò)了不懈地努力和堅(jiān)持，我在學(xué)校的一次次體育活動(dòng)中取得了成功。每次運(yùn)動(dòng)會(huì)跳高項(xiàng)目上，半空中都有我鯉魚(yú)躍龍門(mén)的身影，空中還有此起彼伏的喝彩聲。

　　興趣就是最好的老師，它牽引著我們，牽引我們走向光明，走向成功，走向輝煌的明天！

牽引的作文7

　　孔子云：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。不錯(cuò)的，興趣就像一位最好的老師，牽引我們?nèi)フ�那甜蜜的累累果�?shí)。

　　我甚愛(ài)繪畫(huà)。媽媽說(shuō)，我從小就是個(gè)瘋丫頭，蹦蹦跳跳很鬧騰，只有在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，才是最安靜的，有時(shí)為了畫(huà)一幅畫(huà)，不吃不喝，能坐上好幾個(gè)小時(shí)。一支普普通通的小畫(huà)筆，卻能被我當(dāng)作馬良的神筆，潑墨揮毫間，覺(jué)得自己就是美麗世界的創(chuàng)造者。我曾想象自己是位著名的畫(huà)家，胸有成竹，大筆一揮，一幅幅栩栩如生的大作便呈現(xiàn)在眼前。

　　我愛(ài)水墨畫(huà)，起先是看到名家畫(huà)龍蝦的視頻，輕輕幾筆，幾只活蹦亂跳的蝦便躍然紙上，非常神奇。后又覺(jué)得她就像一位O的姑娘，嫻淡美麗，舉止優(yōu)雅，額眉淡掃。不時(shí)輕拂眉頭，莞爾一笑，引多少人贊美留戀，嘖嘖稱贊。

　　可我總畫(huà)不好她，不是把墨調(diào)稀了，讓她成為一潭渾水；就是把墨弄稠了，留下一張黑黢黢、干巴巴、毫無(wú)生氣的紙。多少次我失落，沮喪，找不到方向。

　　就在我頹喪時(shí)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)那位O的姑娘在遠(yuǎn)處隱隱約約的山水中，輕挑眉頭，似笑非笑的向我招手。我呼喊，想要抓住她。可這時(shí)，她又笑著隱去了。她時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像是牽引著我，讓我不由自主地向它奔去，真正置身這片淡雅、清香，超凡脫俗的水墨圣地。從那時(shí)起，我便心領(lǐng)神會(huì)，知曉如何把握水墨的竅門(mén)兒了，不濃不淡，不隱不現(xiàn)，就像那位姑娘的莞爾一笑。我也愛(ài)水彩。覺(jué)得她清透美麗，像一股淡淡的泉水，從東到西一直奔流，不媚不俗，不急不緩。喜歡上她是因?yàn)榈谝淮萎?huà)水彩蝴蝶。

　　那只蝴蝶的翅膀上是淡淡的粉色和紫色，似乎在輕輕顫動(dòng)，仿佛隨時(shí)會(huì)飛起來(lái)翩翩舞蹈。我穿透它的翅膀，看到清晨的露水在空氣中微微地醞釀，一只色彩繽紛的蝴蝶輕輕地顫動(dòng)著翅膀。這時(shí)我還能透過(guò)它看到一片澄澈的天空，棉花糖似的白云，剎那間我的心也張開(kāi)了翅膀……

　　我更愛(ài)彩鉛畫(huà)。一把小凳，一張素紙，一盒彩鉛便能讓我沉浸其中。我輕坐小凳，手握彩鉛，鋪平紙張，提筆作畫(huà)，直達(dá)靈魂的殿堂。彩鉛仿佛一位調(diào)皮活潑的小孩子，拉著我的手，在一張雪白雪白的紙上舞動(dòng)著，跳躍著。有深有淺，不時(shí)還打個(gè)轉(zhuǎn)兒。它雖然淘氣，但卻靈動(dòng)、情感細(xì)膩。

　　初遇它時(shí)，她便牽動(dòng)著我的心靈，使我陶醉其中、如癡如醉。

　　我還愛(ài)各種各樣的畫(huà)，興奮時(shí)，我用畫(huà)畫(huà)直抒胸臆，傷心時(shí)我用畫(huà)畫(huà)排遣憂傷。興趣，這位最好的老師牽引著我，像只鳥(niǎo)兒，在繪畫(huà)的天空振翅飛翔。

牽引的作文8

　　有一個(gè)男孩，他的夢(mèng)想就是讓物體可以發(fā)光。這個(gè)興趣像一條繩子，時(shí)刻牽引著他。

　　為了實(shí)現(xiàn)讓物體發(fā)光這個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)男孩開(kāi)始了苦苦地尋找，他不斷從書(shū)本海洋里汲取知識(shí)。有一次，他在看書(shū)，在學(xué)習(xí)怎么用電能使某個(gè)物體發(fā)光。他對(duì)這個(gè)夢(mèng)想太感興趣了，完全沒(méi)有注意到天已經(jīng)漸漸地黑了。他的眼睛瞇在了一起，上下眼皮像兩塊磁鐵，幾乎將眼睛包圍了起來(lái)。他把書(shū)離眼睛近了一點(diǎn)，用手指著書(shū)上的某一句話，小聲地念了出來(lái)，聲音好像清風(fēng)拂過(guò)窗戶一般。他臉上的表情開(kāi)始變化，嚴(yán)肅變成了開(kāi)心。他突然跳了起來(lái)，煤油燈的燈光映在了他的臉上，就像初升的太陽(yáng)。這時(shí)，他才發(fā)覺(jué)，書(shū)店已經(jīng)快打烊了，他徑直走出了書(shū)店。

　　他的心中無(wú)比興奮，在心里說(shuō)：這幾天的書(shū)沒(méi)有白看，我終于找到了解決問(wèn)題的方法！我一定能讓什么東西發(fā)光！想到這里，他感覺(jué)自己全身都充滿了力量，似乎有一雙無(wú)形的大手牽著自己飛跑。

　　回家的路上，因?yàn)樘焐�太暗，他摔了好多跤，可這也沒(méi)有影響他當(dāng)時(shí)的好心情。

　　有了充足的知識(shí)做儲(chǔ)備，他開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

　　可實(shí)驗(yàn)并不順利。首先是電流不夠，他當(dāng)時(shí)只能夠自己做電池，但這還不是最關(guān)鍵的問(wèn)題。最關(guān)鍵的問(wèn)題是導(dǎo)線，導(dǎo)線必須有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一是能導(dǎo)電，二是導(dǎo)線必須在高溫下不容易燒壞。做到其中一點(diǎn)是很簡(jiǎn)單的，但是兩個(gè)條件同時(shí)滿足就太難了，因?yàn)榉彩菍?dǎo)線通電，必然會(huì)產(chǎn)生大量的熱。他想：這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為什么這么難呢？我一定要將所有的困難解決掉，不論它有多難！我一定可以做到。他身子坐正，繼續(xù)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。

　　不知不覺(jué)，他已經(jīng)嘗試了兩千多種材料，也就是說(shuō)，他已經(jīng)失敗了兩千多次，可這一點(diǎn)兒也不影響他的心情。又是一次新的實(shí)驗(yàn)，他將導(dǎo)線小心翼翼地接上電源，頭上不斷有汗珠滴了下來(lái)。在導(dǎo)線完全接上后，一通電，那個(gè)叫做“電燈”的裝置沒(méi)有任何反應(yīng)。這個(gè)青年無(wú)奈地站了起來(lái)，他嘆道：“哎！又排除了一項(xiàng)材料。”

　　就在他轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，電燈突然閃爍了一下，然后猛然發(fā)出了明亮的光芒，一秒，兩秒……第十秒時(shí)，光線熄滅了，但他的心中看到了曙光。太好了！我終于能讓物體發(fā)出十秒的光芒了！我的魔法成功了！

　　這個(gè)年青人，就是震驚世界的愛(ài)迪生。如果不是興趣牽引著他，如果不是興趣引導(dǎo)著他，如果不是興趣讓他堅(jiān)持下去，他能取得如此偉大的成就嗎？興趣，將他領(lǐng)向了成功，興趣，就是一種甜蜜的牽引！

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