小學生描寫春天的作文100字（通用10篇）
導語：春天是一個絢麗多彩的季節(jié)，春天真美啊!下面是小編收集整理的小學生描寫春天的作文100字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
小學生描寫春天的作文1
春天來到，桃花紅似霞，小草綠油油，野花如彩帶，春風如娘手，燕子回家鄉(xiāng)。春天的柳絮在天空中自由飛翔，像天上飄著雪花那樣。春風輕輕地摸在我們的小臉蛋上，像媽媽的手輕輕地在摸我們的小臉。天下的桃花，紅的像天上的彩霞。小草剛探出了小腦袋，就是一株綠油油的小草，野花妹妹也探出了頭，在迎接春天，五顏六色的花綻出了枝頭，所以就叫野花如彩帶，秋天燕子飛去北方，它想念我們，就回了家，春天是一個絢麗多彩的季節(jié)，春天真美啊!
小學生描寫春天的作文2
春天來啦!春天來啦!
我看到小草探出頭，看著這美麗的世界。桃花開了，散發(fā)出迷人的芳香。櫻花叢中蝴蝶在跳舞。小蝌蚪在水里游。蜜蜂在辛勤地采蜜。小燕子從南方飛來。
我聽到了解凍的小溪叮叮咚咚。蜜蜂嗡嗡的聲響。布谷鳥歡快的歌唱。小燕子唧唧喳喳的叫嚷。
我聞到了迎春花的香味和小草的清香。
多么美好的春天，讓我們?nèi)ゴ河�，去踏�?
小學生描寫春天的作文3
冬天過去了，春天來到了，到處是生機勃勃的景象。
柳樹發(fā)芽了，小草給大地披上了淡綠色的春裝，燕子都從南方飛回來了，萬物被春風輕輕吹醒，使沉睡的大地睜開了惺忪的眼睛，許多小動物都沉醉于花的芬芳。春風中也飄來了泥土的清香。春雨淅淅瀝瀝地下著，雨絲淋濕了花草樹木。尤其是萬紫千紅的花朵，更令人眼花繚亂。從遠處向花叢中看，花叢就是花的海洋。
春華秋實!一年之計在于春，春天是一年的開始，春天可以設想美好的未來!我喜愛這姹紫嫣紅的春天!
小學生描寫春天的作文4
春天到了，春姑娘悄悄地來到了我們身邊。
一望無際的天空，飄著幾朵雪白雪白的白云。一只小鳥在樹上唱歌好像在唱：“春天到啦!春天到啦!”樹上長著茂盛的葉子，層層疊疊，公園里的花發(fā)出了陣陣芳香，有黃色、紅色、粉紅色，還有紫色------真是五顏六色，色色俱全。它們好像在爭先恐后地比美呢!風吹著小草，小草好像向我點頭。一條清澈見底的小河，如同一條通明的藍綢子。一群群小魚在水里自由自在地游來游去，真快活。河邊有一顆柳樹，它的柳枝冒出了嫩芽。柳樹姑娘好像在照鏡子，美麗的蝴蝶在翩翩起舞。
啊!春天真美啊!你喜歡春天嗎?
小學生描寫春天的作文5
今天下午，老師帶我們?nèi)バ@里春游。冬天枯死的花草樹木到了春天又重新長出了綠色的葉子，一棵棵小草從泥土中伸出頭來，好奇地望著周圍的一切，好像在說：“春天真的來了嗎？”
我們走出校門去看柳樹，柳枝吐出了一粒粒嫩芽兒。我想，等它長出綠葉以后一定會很美麗，就像春姑娘的辮子，隨風飄蕩。
回到教室后，我的心還在外面不想回來，真想跟這春姑娘去打扮美麗的大自然。
小學生描寫春天的作文6
春姑娘來了。帶著風兒姐姐，拉著雨兒妹妹，領著雷兒弟弟，悄悄地來到人間。春風呼呼，小朋友在山坡上自由的放風箏，小鳥兒在枝頭上盡情的歌唱，柳枝兒梳理著長長的頭發(fā)。春雨沙沙，春筍掃開前面的障礙茁壯成長，小花兒綻開美麗的笑臉，小草兒搖晃著細小的身子。春雷陣陣，小青蛙從夢中醒來，彩蝶在大地上翩翩起舞，小河在陽光下歡快地流淌。——��！好一個美麗的春天。
小學生描寫春天的作文7
來了，太陽公公用燦爛的陽光照射著我們，大家脫掉了厚厚的棉襖，春天真溫暖。小燕子嘰嘰喳喳地叫著，這報春的使者好像在說：“春天來了”。
小草從地下探出頭來，它好奇地看到美好的春光，高興地叫起來：“春天來了”�；妹每吹矫利惖氖澜�，一邊綻開她紅紅的笑臉，一邊高興地說：“春天來了”。
誰都知道春天來了。動物們、植物們，它們用最美妙的`歌聲，它們用最燦爛的笑臉來迎接春天的到來。
小學生描寫春天的作文8
春天到了，桃花和梨花都開了，小草也綠了，柳樹也發(fā)芽了，大雁從南方飛回來了。
太陽公公笑瞇瞇的出來了，小鳥在歡快的歌唱，蝴蝶在花叢中自由的飛舞，蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，山綠了，水清了，小朋友們在快樂的放風箏。黃色的迎春花燦爛的笑了。
我愛春天，春天真美��！
小學生描寫春天的作文9
冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間。春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫。
春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽那紅紅的光束射過來，溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。春天來了。
隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。
小學生描寫春天的作文10
春天來了，萬物蘇醒了。天氣也暖和了，小學生也上課了。看美麗的春天也來，天空上飄著朵朵白云，小鳥在天上飛。放學了，我就回家了。然后我仔細觀察，咦！月亮怎么出來了？晚上一點半到了，我也想睡覺了。第二天到了。我早上上學的時候老師告訴我們：春天的早上是學習的最好日子。
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