精選小學(xué)作文1200字匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)作文1200字5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文1200字 篇1
慈母手中線,游子身上衣.臨行密密縫,意恐遲遲歸.誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”都說(shuō)世界上有一位最善良,最偉大的女性,她就是我們的母親,都說(shuō)人世間有一種最美麗,最溫和的聲音,那就是母親對(duì)兒女的呼喚,都說(shuō)這個(gè)世界上有一個(gè)最偉大、最無(wú)私、最勤勞的人,她,還是我們的母親!
再給大家透露一條消息,可千萬(wàn)別告訴我媽!我媽是一個(gè)十分愛(ài)嘮叨的人,她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)鳎覌屇鞘恰扒喑鲇谒{(lán)而勝于藍(lán)”,比我外婆還嘮叨!我要是周末做完了作業(yè)想看一會(huì)電視,那在媽媽來(lái)看可是犯了滔天大罪,媽媽一定會(huì)苦口婆心來(lái)侃我:“小明,媽媽不是強(qiáng)迫你學(xué)習(xí),可你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,想考個(gè)好中學(xué),這樣怎么行呀快去看書(shū)!”“小明,我平時(shí)就最反對(duì)你看電視了,你干什么不好,下棋,打電腦,非要看電視!”諸如此類,我的耳朵聽(tīng)得都要磨出繭子了,可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講,有時(shí)候我忍不住跟媽媽提意見(jiàn),媽媽總會(huì)無(wú)可奈何地望著我:“我哪里嘮叨呀”,每當(dāng)我看到她那幅滿臉疑惑的樣子,到嘴邊的話就什么也說(shuō)不出來(lái)了。
對(duì)于我的學(xué)習(xí),媽媽以前從來(lái)都是時(shí)間制,就是規(guī)定作業(yè)量,規(guī)定時(shí)間,讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完,這就是媽媽以前的態(tài)度,所以我的成績(jī)才取得了很快的進(jìn)步!只不過(guò)現(xiàn)在我跟她說(shuō)了以后就沒(méi)有這樣了,還是采用我爸爸的任務(wù)制,就是不規(guī)定我的時(shí)間,只規(guī)定我的任務(wù),只要我完成了,覺(jué)得合格了,便完成了!
我媽媽從小就教育我要好好讀書(shū),從小羅嗦到大,我總覺(jué)得她很煩?ㄎ椰F(xiàn)在是小學(xué)生了,應(yīng)該懂事了。媽媽是為了我,為了我要讀好書(shū),希望我能考上好的高中。在六年級(jí)時(shí),我只想玩,不想學(xué),可是,在這個(gè)暑假我想了很多,媽媽本來(lái)就身體不好需要鍛煉,可她放棄了,她日日夜夜為我操勞,早上5點(diǎn)鐘就要起來(lái)燒早飯給我吃,是多么辛苦的呀!我要看在媽媽為我的份上好好學(xué)習(xí),近幾天,停了一天的電,天氣很熱,中午回家吃飯時(shí),我說(shuō)了一聲:熱死了。媽媽連忙拿起扇子,用力的為我扇風(fēng)。那時(shí),我心里激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了,吃好飯走時(shí),她常常跟我說(shuō):騎車慢點(diǎn),看看車,用功學(xué)習(xí)!我點(diǎn)了點(diǎn)頭。既然我答應(yīng)了媽媽要好好學(xué)習(xí)了,我就應(yīng)該做到。還有和媽媽相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用一天一夜也說(shuō)不完。你應(yīng)該也是吧,所以一定要聽(tīng)話,不能辜負(fù)老師,爸媽的希望,要好好學(xué)習(xí)。
也許這在許多人看來(lái)僅僅是些稀松平常的小事,但是仔細(xì)想想,這些平常的小事里,不正蘊(yùn)含她有一頭烏黑的頭發(fā),喜歡扎馬尾辮,有一雙黑珍珠般的眼睛,有一對(duì)彎彎的眉毛,笑的時(shí)候還有一雙甜甜的酒窩,還會(huì)露出兩顆小虎牙,鼻子高高的,嘴巴小小的,像個(gè)小櫻桃,每天都笑瞇瞇的!蔷褪俏业膵寢。
我的老媽是我最熟悉的人,我不會(huì)做的題目她教我,生活中她關(guān)心我,每當(dāng)我生病的時(shí)候,她比誰(shuí)都著急,有時(shí)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)還看到她床邊陪著我,直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學(xué),而且我媽媽還樂(lè)于助人。
有一次,我和媽媽去靈芝公園散步,走著走著,忽然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭叫聲:“媽媽!薄ぁ皨寢尅。我和媽媽就走到小女孩的身邊,媽媽問(wèn)小女孩:“你媽媽在哪里?”小女孩哭著說(shuō):“不曉得!薄澳慵易≡谀睦铮俊眿寢層謫(wèn)。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲,我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽,不一會(huì)兒,我看見(jiàn)一個(gè)阿姨急急忙忙跑過(guò)來(lái),小女孩看見(jiàn)了自己的媽媽就跑過(guò)去,緊緊的抱住了媽媽。阿姨說(shuō):“謝謝你們!眿寢屝χf(shuō):“別客氣,應(yīng)該的! 以后,我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人,不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣,我愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)作文1200字 篇2
教學(xué)要點(diǎn)
。、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。
。、開(kāi)始寫(xiě)感謝信。
課前準(zhǔn)備
范文投影片、空白投影片若干。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
1、談話導(dǎo)入。
。ǎ保┩瑢W(xué)們,我們以前學(xué)寫(xiě)過(guò)哪些不同類型的信?(給同輩寫(xiě)信、給長(zhǎng)輩寫(xiě)信、給老師寫(xiě)回信)
(2)今天老師卻收到了一封特殊的信,這既不是給同輩的信,也不是給長(zhǎng)輩的信,更不是給老師的回信,這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、對(duì)比討論,學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
。ǎ保┯懻摳兄x信的特點(diǎn)和用途。
A、邊聽(tīng)老師念邊思考:作者為什么要寫(xiě)這封信呢?(光明小學(xué)六(2)班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔,李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫(xiě)的)
B、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫(xiě)的信我們稱之為什么信呢?(板書(shū):感謝信)今天我們就一起來(lái)學(xué)寫(xiě)感謝信。
c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫(xiě)這封感謝信的原因,思考討論:感謝信有什么特點(diǎn)和用途?
d、討論并歸納。
特點(diǎn):一種專用書(shū)信,用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門(mén)和個(gè)人的感謝之情。
用途:可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。
(2)討論感謝信的格式。
A、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫(xiě)信的格式有哪些要求?
B、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信,并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比,然后討論:感謝信的格式是怎樣的?在寫(xiě)法上更要注意哪些問(wèn)題?
。ǎ常⿲W(xué)習(xí)“習(xí)作提示”,歸納總結(jié)。
A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”,再次討論歸納。
B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。
C、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書(shū)信,格式與一般書(shū)信相同。第一行頂格寫(xiě)稱呼,第二行空兩格寫(xiě)正文,正文末尾寫(xiě)祝頌語(yǔ),右下方寫(xiě)署名和日期。(板書(shū):稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期)
寫(xiě)感謝信時(shí)要注意:
。薄⒌谝恍兄虚g稍大字體寫(xiě)“感謝信”;
。病㈤_(kāi)頭的稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫(xiě)全;
3、正文部分要寫(xiě)明感謝原因,敘事要簡(jiǎn)潔明白;
。、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫(xiě);
。、署名也要寫(xiě)清單位名稱或姓名。
。ò鍟(shū):寫(xiě)全、寫(xiě)明感謝原因,敘事簡(jiǎn)潔明白,緊扣感謝寫(xiě)清楚)
。、明確習(xí)作要求”。
。ǎ保┮耄何覀兞私饬烁兄x信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn),學(xué)了新知識(shí)會(huì)運(yùn)用。
(2)指名讀“習(xí)作要求”,思考:課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內(nèi)容代六(1)班全體同學(xué)寫(xiě)一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信)
。、指導(dǎo)試寫(xiě)。
A、六(1)班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫(xiě)一封感謝信,根據(jù)課文提供的內(nèi)容,我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢?
B、同桌相互討論。
C、指名匯報(bào)交流。
D、教師歸納小結(jié):“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫(xiě)到的事情一定要符合事實(shí),不能脫離實(shí)際,胡編亂造,感謝的`原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象,寫(xiě)出心中的真情實(shí)感,不要夸大其詞。(板書(shū):感情表達(dá)真切)
。、學(xué)生試寫(xiě)。
指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫(xiě),其余自寫(xiě)。
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
繼續(xù)寫(xiě)感謝信,并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。
課前準(zhǔn)備
學(xué)生習(xí)作投影片三框。
教學(xué)過(guò)程
。、繼續(xù)試寫(xiě)。
學(xué)生繼續(xù)寫(xiě)感謝信,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。
。病⒃u(píng)議并修改習(xí)作。
。ǎ保┐_定評(píng)議重點(diǎn)。
A、思考:針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn),評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)?
B、指名回答并歸納。
評(píng)議重點(diǎn):
a、格式是否正確?
B、感謝原因是否寫(xiě)清楚、合理?
C、感謝之情是否表達(dá)真切充分?
。ǎ玻┰u(píng)議習(xí)作。
A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作,請(qǐng)作者口述習(xí)作。
B、教師提出評(píng)議要求:評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn),先肯定優(yōu)點(diǎn),再指出較大的錯(cuò)誤,然后提出該如何修改,但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。
C、指生評(píng)議習(xí)作。
D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作,讓學(xué)生評(píng)議,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),修改缺點(diǎn)。
。ǎ常┽槍(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。
(4)四人小組互相評(píng)議修改習(xí)作。
。ǎ担└髯孕薷牧(xí)作。
3、譽(yù)抄作文。
小學(xué)作文1200字 篇3
我的爸爸,有一頭烏黑的頭發(fā),一雙招風(fēng)耳,還有一雙明亮的大眼睛,可是,他卻有個(gè)很大的缺點(diǎn),就是十分喜歡喝酒。
昨天,我們家請(qǐng)客,在一家飯館里吃午飯,奶奶,姐弟,他們都在,整整擺了兩大桌,我和媽媽坐在第二桌,爸爸坐第一桌,第一桌還坐著爸爸的幾個(gè)兄弟,不一會(huì)兒,菜便端了上來(lái),還有幾杯蘋(píng)果汁。我點(diǎn)了一大瓶可樂(lè),倒上了很多,高興地喝起來(lái),爸爸那邊拿了一箱干白,已經(jīng)開(kāi)懷暢飲了,他們便喝,還邊大聲說(shuō)話,我小聲嘀咕著:“我要回家,我要回家……”正在我這么嘀咕的時(shí)候,幾瓶王老吉端了上來(lái),堂弟一下子心花怒放,伸出他的小手正要拿一瓶大打出手,身旁的哥哥見(jiàn)狀,馬上用手?jǐn)r住了他:“你不知道你現(xiàn)在才大病初愈嗎?”我很清楚,哥哥說(shuō)堂弟大病初愈,是因?yàn)樘玫芮安痪媒?jīng)?人裕蛄宋宕吾,今天才康復(fù),但有些時(shí)候還是咳嗽,我也和哥哥一起阻攔他的行為,他不禁說(shuō):“昨天知道了一個(gè)詞語(yǔ)欲哭無(wú)淚,現(xiàn)在我知道什么意思了。”我大笑:“正好讓你長(zhǎng)知識(shí)!彼野缌藗(gè)鬼臉,然后在一旁發(fā)愣,他爸爸不忍心,倒了三分之一的王老吉
給他喝,并囑咐一小口一小口喝,堂弟頓時(shí)喜出望外,立刻喝了起來(lái),簡(jiǎn)直
像一個(gè)快要死的人拿到救命稻草似的。接著,上了一盤(pán)香芋丸子,我一見(jiàn),嘴饞了,痛痛快快地吃起來(lái),幾個(gè)下肚子后,覺(jué)得剛剛咕咕叫的肚子不這么餓了,堂弟更厲害,一下就吞了下去,還感覺(jué)自己很餓。
這時(shí)候,爸爸那邊已經(jīng)鬧起來(lái)了,在談?wù)撌裁葱值芮榱x的,我小口小口地喝著可樂(lè),心中有點(diǎn)難受,接下來(lái)上的菜我也沒(méi)胃口吃了,另一邊的聲音很亂,爸爸他們喝完了一箱干白,臉都是紅彤彤的,走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的,奶奶和媽媽勸他們不要喝了,他們卻把她們推到一旁,我受不了這個(gè)氣氛,便和堂弟一起疾步走到樓下呼吸新鮮空氣,爸爸和媽媽下去結(jié)賬,走樓梯的時(shí)候,竟然摔了一跤,整個(gè)人塌了下去。媽媽趕緊扶他上樓,自己下去結(jié)賬。結(jié)好賬,我又和堂弟在樓下玩了一陣子,卻遲遲不見(jiàn)爸爸下來(lái),我等得不耐煩了,媽媽上樓去看,我也去湊湊熱鬧,結(jié)果,我們看見(jiàn)爸爸正坐在椅子上,正在嘔吐,地板上都是嘔吐物,我大叫了一聲,馬上跑下了樓,接著回過(guò)神來(lái),又一溜小跑地跑上來(lái),爸爸很虛弱,我們沒(méi)辦法,就這樣看著他嘔吐,嘔吐一陣子后,他緩緩地站起身,慢慢地走到樓下,叫了一個(gè)兄弟,開(kāi)車送我們回家;氐郊抑,我和媽媽就成了他的仆人,我一下送茶,一下送口香糖,媽媽在他旁邊陪著他,給他送飯送面送紙巾,為了爸爸,我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)左右,爸爸終于不嘔吐了,不過(guò)還是很虛弱,現(xiàn)在的他,大概連堂弟也能打倒他。忙到了晚上,我這個(gè)小仆人還是沒(méi)下班,不停為爸爸燒開(kāi)水,端茶,媽媽也沒(méi)閑著,把晚餐端到了房間的小桌子上,爸爸不用動(dòng)也舒舒服服,我累得骨頭差點(diǎn)散架,于是到了電腦房慰勞一下自己,誰(shuí)叫我是個(gè)小網(wǎng)蟲(chóng)呢?嘿嘿。但是,我還未坐熱,爸爸的河?xùn)|獅吼就開(kāi)始了:“兒子!兒子!”這可把我嚇了一大跳,急忙打開(kāi)門(mén),走進(jìn)了爸媽的房間:“干嘛,干嘛?”爸爸大聲地說(shuō):“端茶來(lái),放點(diǎn)白糖!”我捂住了耳朵,這聲音,估計(jì)樓上,樓下都罵死我們家了,媽媽示意爸爸小聲點(diǎn),爸爸卻不管,依然大聲地對(duì)我說(shuō):“還愣著干嘛!快點(diǎn)!”我一見(jiàn)爸爸要發(fā)脾氣,趕緊一溜煙地跑到了衛(wèi)生間,把開(kāi)水倒進(jìn)杯子里,又拿起勺子撈起一大塊白糖,統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)了杯子里,然后拿筷子攪拌了半分鐘,端到了爸爸面前,就迅速地離開(kāi)了,整個(gè)晚上我基本都重復(fù)這個(gè)動(dòng)作,好累啊……
第二天,爸爸的“病情”有所好轉(zhuǎn),我和媽媽都松了一口氣,以后我一定要制止爸爸的喝酒行為,哦,不對(duì),是狂喝酒行為!
小學(xué)作文1200字 篇4
我們學(xué)校是著名的體育學(xué)校,這里人才濟(jì)濟(jì),幾乎所有人到這里后體育實(shí)力都有突飛猛進(jìn)的提高.可是這屆學(xué)生中有個(gè)例外,他就是振華。
我們學(xué)校的學(xué)生最擅長(zhǎng)的就是球類項(xiàng)目了,可振華不擅長(zhǎng)。就說(shuō)籃球吧,振華一開(kāi)始就不顧一切地往前沖,一場(chǎng)比賽能搶十個(gè)籃板,可就是不進(jìn)球,哪個(gè)隊(duì)收用他,就保證輸;再說(shuō)排球,因?yàn)榍蛩偬,?dǎo)致振華看不清楚,就把自己隊(duì)的隊(duì)員的頭當(dāng)成球,然后奮力一拍—不僅輸了球,而且把幾個(gè)人拍成輕傷;最夸張的是乒乓球了,看振華他那拼盡全力的一擊—一道優(yōu)美的弧線在空中劃過(guò),可那不是球,是球拍!每次和他打的人都差點(diǎn)“掛彩”,幸好沒(méi)出事故。我們學(xué)校還有一個(gè)強(qiáng)項(xiàng),那就是短跑。振華報(bào)名了好多次,可是每次不是遲到就是請(qǐng)假,要不就是跑錯(cuò)道,不是跑錯(cuò)道就是摔個(gè)大馬趴,不是摔跤就是犯規(guī)。如果這幾樣都沒(méi)有,那一定是沒(méi)入選.振華的名聲從此在學(xué)校里傳開(kāi)了。
振華在家里憤憤不平的說(shuō):“我要練好球!證明給他們看!”他的媽媽輕描淡寫(xiě)的說(shuō):“你已經(jīng)是第二十三次這么說(shuō)了,可是哪次成功過(guò)?”振華近似歇斯底里的喊:“我就是要證明給全世界看!”他氣呼呼的跑回了房間。媽媽一邊織著毛衣一邊嘆息:“現(xiàn)在的孩子真難管!”
振華決定給自己制定了一個(gè)計(jì)劃。第二天清晨,振華躡手躡腳地走出家門(mén),輕輕地關(guān)上房門(mén)。然后,振華以最快的速度向山上的小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)飛奔而去,黎明的街道上出現(xiàn)一個(gè)輕快的身影。山上的樹(shù)林里靜極了,連一顆雨珠滑落到的上的聲音都聽(tīng)的見(jiàn)。振華看見(jiàn)這么美妙的環(huán)境,不由地躺在草地上,陶醉地閉上了眼睛......忽然,他想起了正事,一下子從草地上蹦了起來(lái),一下子跑到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
當(dāng)他來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)時(shí),他被眼前的一幕驚呆了:一陣風(fēng)吹過(guò),籃球架搖搖欲墜,好象福建的“風(fēng)動(dòng)石”;乒乓球臺(tái)上坑坑洼洼,好象月球的表面;場(chǎng)邊的小椅子居然還斷了兩條腿!他必須接受一個(gè)事實(shí):這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)已經(jīng)廢棄了!算了,湊合吧。振華一看手里,竟然沒(méi)有帶球!振華搖頭嘆息,正準(zhǔn)備打道回府,突然,他發(fā)現(xiàn)有位叔叔正在練習(xí)投籃,他愣著神看了一會(huì)兒,那位叔叔竟然全中!那位叔叔轉(zhuǎn)過(guò)了身,說(shuō):“小朋友,你到這來(lái)干什么?”振華結(jié)巴了:“我......球打得......很爛,想來(lái)訓(xùn)練一下......”那位叔叔笑了一笑:“如果可以的話,我可以做你的教練嗎?每天早晨?”振華用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,他巴不得有這好事呢!
振華發(fā)現(xiàn)那為叔叔真是一個(gè)好手,球類項(xiàng)目樣樣精通,每次與教練比賽,用不了五分鐘就會(huì)慘敗。在每個(gè)秋高氣爽的早晨,振華總是如約前往運(yùn)動(dòng)場(chǎng),而他的教練總是早早地坐在那兒等他來(lái)。六個(gè)月過(guò)去了,振華的身體變的強(qiáng)健了,他也發(fā)現(xiàn)了教練原來(lái)是個(gè)瘸子!他對(duì)教練的敬意更深了。與此同時(shí)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步:從籃球就是投不進(jìn)到能投進(jìn)一半的球;從排球摔得滿地找牙到與教練平分秋色;從乒乓球連一個(gè)回合都堅(jiān)持不住再到能與教練鏖戰(zhàn)十幾個(gè)回合。這一個(gè)個(gè)輝煌的戰(zhàn)果,難道不都是靠振華的努力嗎?
當(dāng)半年沒(méi)上體育課的振華重新再跨進(jìn)體育課堂時(shí),他已經(jīng)不再是以前的那個(gè)振華了。他的表現(xiàn)讓所有人瞠目結(jié)舌,連平時(shí)處變不驚的體育老師都大吃一驚。振華這次體育測(cè)試得了優(yōu)!而且還是全班第一!全班同學(xué)和老師都問(wèn)他這半年來(lái)受到了哪位名師的指點(diǎn)。
“他嘛......是一位很厲害的叔叔,不過(guò)......他是個(gè)瘸子!
“瘸子?”體育老師大喊,“難道說(shuō)是我校第20屆學(xué)生中的那個(gè)天才?他在校時(shí),每學(xué)期都是學(xué)校的‘體育之星’。17歲時(shí),他參加了球類全能世界錦標(biāo)賽,并獲得團(tuán)體、個(gè)人總分第一名。后來(lái)他返鄉(xiāng)時(shí)發(fā)生了一場(chǎng)車禍,失去了運(yùn)動(dòng)能力,成了瘸子,沒(méi)想到他還這么厲害!哦,振華,你太幸運(yùn)了!”同學(xué)們把振華拋向天空......
看,當(dāng)振華的人生道路上布滿了烏云時(shí),那位叔叔的出現(xiàn),讓振華的心靈出現(xiàn)了曙光,它照耀四方,驅(qū)走烏云,鼓勵(lì)振華在人生的道路上越走越遠(yuǎn)......
小學(xué)作文1200字 篇5
二十年過(guò)去了,我在事業(yè)上取得了豐碩的成果,可心里一直惦記著我的故鄉(xiāng)---西昌。西昌是生我養(yǎng)我的地方,這里有我可親可敬的父母和那些快樂(lè)的童年回憶,還有我敬重的啟蒙老師和我親密無(wú)間的同學(xué)。思鄉(xiāng)情切,情牽夢(mèng)繞,于是我準(zhǔn)備回西昌看望我的親人和我久違的朋友們。
我坐在回西昌的專機(jī)上,一直在想:西昌的天是變藍(lán)了還是變灰了?邛海的水是變清了還是變濁了?西昌的空氣質(zhì)量是更好了還是更差了?母親一直說(shuō)西昌的變化大,是如何的大呢?
我一下飛機(jī),就仰望天空,呀!“天似穹廬籠蓋四野”天空比以前更加湛藍(lán),好似一顆巨大的藍(lán)寶石把大地籠罩起來(lái),遠(yuǎn)處的青山又給這顆藍(lán)寶石鑲上了祖母綠的邊。在枝繁葉茂的景觀樹(shù)木中聳立的樓宇拔地而起。我抿抿嘴,這時(shí)一個(gè)疑問(wèn)浮上我的心頭:咦?怎么回事?秋冬季節(jié)的西昌不是應(yīng)該很干燥嗎?現(xiàn)在怎么這么濕潤(rùn),還有陣陣的草香、花香沁人心脾?出了機(jī)場(chǎng),這個(gè)問(wèn)題迎刃而解了,地面上有大片嫩綠色的小草和五顏六色的鮮花,就像七仙女精心編織的錦緞一樣炫彩奪目,太陽(yáng)照在它們上面把水蒸氣蒸發(fā),空氣自然就濕潤(rùn)了。
航天大道上的三角梅被園藝師們修剪成一個(gè)個(gè)威武雄壯的勇士,哦!他們排成了列隊(duì)在歡迎我回歸航天城呢!穿過(guò)幾個(gè)迷宮一樣立交橋,我看見(jiàn)輕軌列車在樓宇間穿梭行駛,人們臉上都掛滿著笑容。
過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我進(jìn)入西昌市區(qū),這里都是高聳入云的摩天大樓,路面上看不見(jiàn)一點(diǎn)垃圾,透過(guò)陽(yáng)光,空氣里面沒(méi)有一絲灰塵,清涼濕潤(rùn)的微風(fēng)拂面而來(lái),頓感神清氣爽。到了海河橋我迫不及待的先下了無(wú)人駕駛汽車,從橋面上向下看,水清澈的像一面明亮的鏡子,許多大大小小的魚(yú)在悠閑的游來(lái)游去,還不時(shí)的跳出水面四處張望。河面上一群穿著白色大衣頭頂紅色禮帽的丹頂鶴在那里飛來(lái)飛去,他們愉快的嘻戲、玩耍。小時(shí)候我曾經(jīng)和媽媽在這里放生很多魚(yú),我一開(kāi)心總是來(lái)這里給他們唱歌聽(tīng),現(xiàn)在他們是不是也和我一樣長(zhǎng)大了?
走過(guò)海河橋,就快到家了,這里完全變了樣,幾座矮房子都已經(jīng)變成了一幢幢瓊樓玉宇,在大樓門(mén)前寫(xiě)著“州農(nóng)行幸福云區(qū)”。剛要進(jìn)大門(mén),一位俏麗的機(jī)器人小姐便迎了過(guò)來(lái),一見(jiàn)到我就鞠躬道:“請(qǐng)問(wèn)有什么能幫助您的嗎?”我便問(wèn):“陳文先生現(xiàn)在住在那個(gè)單元?”機(jī)器人快速的抬起右手,在我面前晃動(dòng)了一下,原來(lái)是用手心掃描儀對(duì)我進(jìn)行了身份掃描認(rèn)證,確認(rèn)了身份的時(shí)候,前面的安防系統(tǒng)里出現(xiàn)我父母的全息投影,他們正滿心歡喜地向我招手說(shuō):“啊!終于回來(lái)了!”機(jī)器人熱情地說(shuō):“歡迎回家!陳博士,請(qǐng)隨我來(lái)。”于是我便跟著她進(jìn)入了電梯,這電梯很寬大,可以容納五十余人,她在按鍵上按了2、3、6三個(gè)按鈕,電梯關(guān)門(mén)的時(shí)候她溫柔的說(shuō)道:“歡迎乘坐您研發(fā)的量子推進(jìn)云速電梯,陳博士辛苦了!”談話間,電梯已經(jīng)到了236層。機(jī)器人把我?guī)У搅?6號(hào)公寓,我看見(jiàn)父母已經(jīng)在門(mén)口笑著等我了。
我急切的給爸爸媽媽訴說(shuō)我在北京的事業(yè)是怎樣的風(fēng)生水起,訴說(shuō)著我的思鄉(xiāng)情結(jié)……
我想,才短短的二十年啊,家鄉(xiāng)的變化可真大!看到西昌如此的發(fā)達(dá),我決定把大部分資金投到西昌,這樣一來(lái),既可以照顧父母,又可以把先進(jìn)的科技帶到西昌來(lái)!父母一聽(tīng)我的決定,高興的說(shuō):“回來(lái)吧!回來(lái)吧!該回來(lái)做貢獻(xiàn)了!”
隔壁樓的裝修已經(jīng)敲敲打打好幾天了,大清早又開(kāi)始敲上了,醒來(lái),才發(fā)現(xiàn),原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)境,夢(mèng)境就夢(mèng)境吧!想起林老師讓我們念李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺,手可摘星辰,不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人!焙俸伲覀兗乙院笠材堋笆挚烧浅健绷,反正我會(huì)長(zhǎng)大的,就讓我這個(gè)陳博士來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想吧!