生命因你而美麗作文1200字

　　大人們常說(shuō)，父母是我們軀殼的捐獻(xiàn)者，而老師是我們靈魂的鑄造者。若沒(méi)有靈魂的融入，那軀殼又有什么用呢？

　　從幼兒發(fā)展到成熟。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受教育。我們就像初生時(shí)的幼苗，每天都被灌溉著，讓我們能在這世上進(jìn)行光合作用。那么，灌溉我們的人是誰(shuí)呢？那是被世人所景仰的老師�。�

　　有那么一位老師曾在我的記憶里留下深刻的記憶。她是一名語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理的很服帖，光潔白皙的臉龐，透著棱角分明的冷峻，她那細(xì)長(zhǎng)而又略小的眼睛卻顯得那么炯炯有神，讓人見(jiàn)了宛如那古潭般深邃。她在課堂上時(shí)，眼睛一直不停地轉(zhuǎn)動(dòng)像高速轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)注視著我們。一直以來(lái)，我認(rèn)為語(yǔ)文課很是枯燥乏味，尤其是古文，“之乎者也”的。然而，她的語(yǔ)文課卻充滿了生動(dòng)。她每次講古文的時(shí)候總喜歡給我們講一些相關(guān)的趣聞?shì)W事，那些枯燥無(wú)味的古文也變得生動(dòng)形象起來(lái)。

　　她是一個(gè)不僅教學(xué)好，而且非常敬業(yè)的老師。她每天晚上總是最后一個(gè)離開(kāi)，早上又是第一個(gè)到。在早讀課上，她監(jiān)督我們每個(gè)人讀書(shū)。不管是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，她也總是耐心地為他講解。有一次寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我拿到批改過(guò)后的作文本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作文本上有許多紅色的批注，包括我的錯(cuò)別字和一些標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤使用都沒(méi)放過(guò)。她是一個(gè)多么細(xì)致的老師�。∥业男闹袑�(duì)她這種恪盡職守的精神多了一份好感。

　　有時(shí)候，她非常嚴(yán)厲。我的小伙伴在課堂上看課外書(shū)籍，不尊重老師，結(jié)果被她逮住足足訓(xùn)了一個(gè)小時(shí)。她的眼里充滿了對(duì)學(xué)生惡習(xí)的厭惡。盡管如此，她卻從未放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。她的嚴(yán)厲，雖然曾讓我們?cè)鲪�，但是，也是她的�?yán)厲，成就了如今的我們。或許我們知道老師所做的一切都是為了我們好，可是處在青春期的我們又怎會(huì)做到完全順從？她的言語(yǔ)不管多么諷刺，打在我們心里猶如玫瑰的刺深深扎在我們的身上，記憶猶新。

　　我的老師對(duì)我們又非常關(guān)心，把我們捧在手掌心，用最真摯的感情對(duì)待我們。還記得有一次我在學(xué)校發(fā)了高燒，老師放下自己的課程，連忙把我?guī)У结t(yī)務(wù)室。她總是留下了纖細(xì)的背影，那骨瘦形銷(xiāo)的身子一會(huì)跑東，一會(huì)跑西，讓人見(jiàn)了難免會(huì)憐惜。在我病好了之后，她也經(jīng)常對(duì)我噓寒問(wèn)暖。她的無(wú)微不至的照顧，讓我感覺(jué)到了被母愛(ài)包裹著的溫暖。我的心感覺(jué)離溫情的距離那么近，近得像聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸。

　　我知道，老師這個(gè)職業(yè)會(huì)帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)。老師有時(shí)的辛勤付出會(huì)遭到學(xué)生的嫌棄；老師有時(shí)的苦心教育會(huì)遭到學(xué)生厭惡；老師有時(shí)的苦衷卻是無(wú)人傾聽(tīng)，學(xué)生無(wú)法理解。老師要面對(duì)的流言蜚語(yǔ)堆積得像山一樣高。他們的壓力和身上背負(fù)的使命是常人所不能承受的。

　　“態(tài)度決定高度。”這是時(shí)間里凸現(xiàn)的銘刻著關(guān)于老師美好記憶的一句話。在這個(gè)繁華的世界上，因?yàn)橛辛死蠋煻�變得更好美麗。我面�?duì)著寒冬，帶著感恩和懷想，用一種有別于十五歲心智重新理解這句話，并且，深深地想念我的老師，想起那段從容靜默的好時(shí)光。

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