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沉迷網(wǎng)游對(duì)孩子的害處作文1500字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的沉迷網(wǎng)游對(duì)孩子的害處作文1500字，希望能夠幫助到大家。
沉迷網(wǎng)游對(duì)孩子的害處作文1500字 1
網(wǎng)絡(luò)游戲作為一種現(xiàn)代娛樂(lè)項(xiàng)目，30多年來(lái)，一直受到孩子們乃至許多成年人的青瞇，可見(jiàn)它的魅力。其實(shí)孩子玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)可厚非，畢竟通過(guò)玩游戲可以從中得到一些知識(shí)，也能鍛煉孩子的思維和創(chuàng)造能力，不過(guò)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至成癮就有問(wèn)題了。
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，最主要的傷害對(duì)象便是那些無(wú)知的孩子，他們每天每夜的泡在網(wǎng)吧里，盡情忘我瘋狂地打游戲，弄得有家不回，有學(xué)不上，有的甚至導(dǎo)致家破人亡，妻離子散，由此可見(jiàn)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的人對(duì)這個(gè)社會(huì)的危害是多么的大。
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子，根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了都是那些喜歡玩游戲，能在網(wǎng)絡(luò)游戲中得到認(rèn)可的那些孩子。我把這些孩子分為4種情況。
第一種情況，小孩子在幼年的時(shí)候有被拋棄的經(jīng)歷，比如父母離異后，孩子被父母交給別人去帶，這樣的孩子，到了青春期，可能會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)。這些孩子小的時(shí)候被迫接受了一個(gè)他不喜歡的人際環(huán)境，在大腦深處隱藏了許多負(fù)面的情緒，比如害怕、擔(dān)心、恐懼、不安全等。隨著年齡的增長(zhǎng)，他的能力增強(qiáng)了，但是這些負(fù)面的情緒并沒(méi)有從他的腦海中消失，他隨時(shí)隨地都會(huì)尋找支持、安全、愛(ài)等等，許多孩子雖然長(zhǎng)大了，但是在現(xiàn)實(shí)生活中依然找不到他一直渴望的那種東西。突然，有一天當(dāng)他走進(jìn)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲能夠滿足他這些需求，便如饑似渴地從中索取，就算他知道這不正常也欲罷不能。
第二種情況，也有的父母管的太死，或者經(jīng)常指責(zé)孩子、打罵孩子，在生活里還是沒(méi)有自主權(quán)，這樣的孩子也可能迷戀網(wǎng)游，在網(wǎng)絡(luò)游戲里失敗的時(shí)候沒(méi)人批評(píng)，反而得到鼓勵(lì)，成功了不僅得到稱贊，而且還有獎(jiǎng)勵(lì)，還會(huì)升級(jí)升官等等。在這里，孩子的成就感會(huì)大大得到滿足。想想，誰(shuí)不希望說(shuō)他好，誰(shuí)不希望經(jīng)常得到夸獎(jiǎng)呢！
第三種情況，在住校的孩子，這種現(xiàn)象在三線城市或者農(nóng)村孩子中學(xué)異常顯著，農(nóng)村的孩子過(guò)去接觸這些新鮮東西比較小，上中學(xué)進(jìn)城住校以后，一是能夠更多的接觸網(wǎng)吧之類的場(chǎng)所，還有就是遠(yuǎn)離父母，缺少起碼的約束。
還有一種情況，就是那些成績(jī)差的孩子。在學(xué)校里，成績(jī)差的孩子往往得不到老師的重視，甚至經(jīng)常挨批評(píng)，讓孩子抬不起頭來(lái)，可悲的是這些孩子回到家里，家長(zhǎng)也會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不好，沒(méi)有好臉色看。這些孩子的情緒，持續(xù)悲觀低落，這群孩子一旦接觸到網(wǎng)絡(luò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在那個(gè)虛擬的世界里，不僅可以不用學(xué)習(xí)，只要你能做好某一件事情，就可以有所成就。所以他們便會(huì)到網(wǎng)絡(luò)里去尋找學(xué)校里找不到的那種成就感。
從上面四種情況來(lái)看，孩子們之所以迷戀玩游戲，因?yàn)樗麄冊(cè)谕嬗螒蚴澜缋锟梢缘玫娇隙ê驼J(rèn)可，可以滿足自我價(jià)值。說(shuō)白了，是因?yàn)橛螒蚴澜缋锟梢詽M足孩子內(nèi)心的渴望，可以補(bǔ)償生活中缺失的部分東西，要想把孩子從游戲里拉出來(lái)，作為家長(zhǎng)，恐怕要想辦法讓孩子在你那里也能嘗到游戲里的那種愛(ài)和關(guān)心。
由此看來(lái)，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害是非常大的，它不僅可以摧殘人生，毀掉你的前途，而且還危及社會(huì)，給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。但是仔細(xì)一想，我們也可以看出，其實(shí)還是孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，事情父母對(duì)她的疏忽和照顧不夠而導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種傷害，是心靈上的一種傷害，也許后果會(huì)比那沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲所帶來(lái)的傷害會(huì)更大，會(huì)讓孩子們得到心理上的陰影，讓他們抬不起頭來(lái)做人，失去代生活的信心和態(tài)度，從而被這個(gè)社會(huì)淘汰。
因此，為孩子的父母，應(yīng)該足夠引起對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。父母忙，必須要帶他們的孩子負(fù)責(zé)，多陪陪他們，用心和他們聊天，了解他們的想法，這才是解決那些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的好辦法。
真正迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的.話，家長(zhǎng)就要用足夠的愛(ài)心，加上足夠的信心和決心，耐心允許孩子從網(wǎng)絡(luò)游戲里面慢慢地走出來(lái)，也允許他們有時(shí)候有小小的反復(fù)。不過(guò)，只要孩子有所行動(dòng)，家長(zhǎng)就要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子看到希望。
我想家長(zhǎng)大概應(yīng)該從這幾方面做起：
第一，給孩子更多的關(guān)注，尤其是那些離異家庭的父母，要多跟孩子談心，生活上多給一些關(guān)照，讓孩子感受到家庭的溫暖。
第二，孩子找一些有意義，可以宣泄情緒的活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)、游泳和閱讀等，讓孩子在這些活動(dòng)里感受到比網(wǎng)絡(luò)游戲更精彩的世界，這些恐怕是孩子離開網(wǎng)游最健康的方式。
第三，創(chuàng)造孩子與人交往的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)多和孩子一起活動(dòng)，或者鼓勵(lì)孩子多交朋友，這些朋友自然不能是網(wǎng)友。
在這里同時(shí)也要告誡父母，自己要以身作則，在孩子面前做個(gè)好榜樣，讓孩子看到你身上的正能量，他自己也會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)，努力生活，對(duì)自己以后的人生負(fù)上責(zé)任。與此同時(shí)，家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子有信心，也要有持之以恒的心態(tài)，如此才會(huì)收到好的好效果。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)。
沉迷網(wǎng)游對(duì)孩子的害處作文1500字 2
現(xiàn)在的學(xué)生生活在一個(gè)多元化社會(huì)。社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步讓人目不暇接。每天的新聞信息不停地充斥在每個(gè)人的大腦里，即使是成年人還應(yīng)付不過(guò)來(lái)。何況是小學(xué)生。
網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分。工作、生活都離不開網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生很早就接觸電腦。電腦上有大量的信息資料，有美觀逼你眼的圖片，也有變化萬(wàn)千的游戲……
剛開始上網(wǎng)，小學(xué)生最容易癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而無(wú)法自拔。作為班主任，我遇到過(guò)學(xué)生因進(jìn)網(wǎng)吧而忘了來(lái)上課；也有家長(zhǎng)經(jīng)常反映，孩子回家顧不上吃飯，也不出門找伙伴們玩，就躲在房間里網(wǎng)游戲，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)都不厭倦。家長(zhǎng)叫他吃飯，他就把飯碗端到電腦前，邊吃邊玩。眼睛死死地盯著電腦，玩不完一局，就不停止。有的孩子因白天父母看管的嚴(yán)格，在家不能玩游戲，就等家長(zhǎng)睡覺(jué)后，偷偷地跑去網(wǎng)吧玩一個(gè)通宵。第二天上課困倦得抬不起頭來(lái)，趴在桌上睡大覺(jué)。老師制止也不聽(tīng)。家長(zhǎng)和老師共同做孩子工作，收效也不是很大。
有人做過(guò)統(tǒng)計(jì)，不少的小學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉溺于網(wǎng)上，將90%的'課余時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，不僅耽誤了學(xué)習(xí)，還出現(xiàn)許多自殺或殺害父母的兇案。
作為當(dāng)了多年班主任的我，認(rèn)為應(yīng)該理性看待學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生上網(wǎng)，不能一味地堵，堵，只會(huì)令學(xué)生反感，產(chǎn)生逆反心理。就像一樣?xùn)|西，他越是想得到，你不滿足他，他就越是渴望。然后越演越烈，達(dá)到無(wú)法挽回的局面。我認(rèn)為應(yīng)該疏，讓學(xué)生適當(dāng)學(xué)一些電腦知識(shí)，適時(shí)玩一會(huì)電腦。并以一分為二觀點(diǎn)來(lái)幫學(xué)生分析其利弊關(guān)系，幫助學(xué)生認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的作用不僅僅局限在游戲，它有更廣泛的作用。我們應(yīng)該好好利用它為己所用，而不能被網(wǎng)絡(luò)游戲牽著鼻子走，不能成為網(wǎng)絡(luò)的奴隸。
那么，怎么才能讓青少年養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣呢？
第一，提前做工作。
在孩子年齡還小時(shí)，他們看家長(zhǎng)玩電腦，自己就會(huì)湊上去看�？粗猛�，也就想動(dòng)手操作。這樣一來(lái)二去，就會(huì)被網(wǎng)絡(luò)游戲所吸引。我們大人還經(jīng)常玩呢，何況幾歲、十幾歲的孩子，他們辨別是非、自我控制能力能不強(qiáng)，因此，更容易燃上網(wǎng)癮。
由此可見(jiàn)，上網(wǎng)前，家長(zhǎng)或老師都要就提前給孩子打預(yù)防針。舉個(gè)例子：我兒子在親戚家看表哥玩游戲時(shí)，看著挺帶勁，感覺(jué)比較好玩。于是，他就自覺(jué)離開了電腦。然后，對(duì)我說(shuō)的一句話：“媽媽，我看著游戲好玩。也想玩，但終于孩子是忍住了，就離開了電腦�！眱鹤拥脑挘屛腋袆�(dòng)，也引發(fā)我思考。在孩子開始上網(wǎng)前，我就給兒子講過(guò)上網(wǎng)的好處與壞處，讓他明白電腦是怎么一回事。讓孩子了解電腦不只是可以玩游戲，它有更廣泛的用途。然后，你可以操作給孩子看，讓孩子了解電腦的其他功能，孩子就會(huì)漸漸明白用電腦可以做哪些事情，而不是局限于游戲。
第二，做好孩子的榜樣。
每當(dāng)接到一個(gè)新班，我都會(huì)對(duì)學(xué)生講上網(wǎng)的好，也講因?yàn)樯暇W(wǎng)玩游戲而毀了自己的個(gè)案。然后，和家長(zhǎng)做好溝通。要想不讓孩子沉迷與游戲，除了提前打預(yù)防針以外，家長(zhǎng)應(yīng)做好孩子的榜樣。首先，自己就不能上網(wǎng)成癮。孩子在一邊寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁網(wǎng)上斗地主。那么孩子會(huì)怎么想，又怎么做呢？
其實(shí)，家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上讀電子書，可以看電影，可以畫圖，可以聽(tīng)音樂(lè)，更可以在網(wǎng)上開博客寫文章。如果家長(zhǎng)能做好孩子的榜樣，那么，孩子基本不會(huì)局限于玩游戲這片狹窄的網(wǎng)絡(luò)功能。
我就是堅(jiān)持在博客里寫文章，而不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。每教一個(gè)新班，也教學(xué)生在網(wǎng)上寫文章，曾獲得河南省校訊通5次優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號(hào)，所教班級(jí)2次獲書香班級(jí)稱號(hào)。
第三，適時(shí)疏導(dǎo)，冷靜處理
如果學(xué)生真的上網(wǎng)成癮了。我們做班主任的就不能當(dāng)著全班學(xué)生的面大聲訓(xùn)斥學(xué)生，而是在辦公桌或者周圍沒(méi)人的安靜空間和學(xué)生交流、談心，幫學(xué)生分析其上網(wǎng)原因：是家長(zhǎng)因?yàn)槊Χ韬鰧?duì)孩子的教育，孩子得不到家庭溫暖，還是在學(xué)習(xí)或其他方面沒(méi)成就感，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋找成功和短暫的快樂(lè)感。找出問(wèn)題原因后，對(duì)癥下藥，動(dòng)之以情、曉之以理。讓學(xué)生內(nèi)心深處醒悟，認(rèn)識(shí)到過(guò)度上網(wǎng)的害處，才能從根本上解決問(wèn)題。
面對(duì)多元化社會(huì)，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，青少年上網(wǎng)問(wèn)題仍是教育迫切解決的一個(gè)重要問(wèn)題。因此，應(yīng)引起學(xué)校、家庭、社會(huì)的重視。我們對(duì)學(xué)生的教育任重而道遠(yuǎn)。在生活和工作中，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。
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